Budeme spolu š astni? - p edmanželský dotazník pomocných otázek Modlitba dívky Modlitba hocha



Podobné dokumenty
a to uvnitř manželství i mimo něj, neboť právě manželství je opevněnou tvrzí vašich budoucích nadějí. Znovu vám všem zde opakuji, že erós nás chce

Domov Krajánek, poskytovatel sociálních služeb. Samota 224, Jesenice, IČ

Svátost manželství II církevní sňatek

l. Téma: VÍM, KDO JSEM Prostřednictvím situací a plánovaných činností se děti učí poznávat samo sebe a připravovat se na role budoucí.

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

Posláním Slezské diakonie je poskytování kvalitních sociálních služeb potřebným lidem na základě křesťanských hodnot.

Etický kodex zaměstnanců a spolupracovníků ústavu (pracovníků v sociálních službách, sociálních pracovníků a ostatních pracovníků)

Etický kodex. Centrum sociálních služeb Jindřichův Hradec. Pístina 59, Stráž nad Nežárkou. Aktualizováno k

ETICKÝ KODEX. Zpracovala: Mgr. Hana Macháčková, vrchní sestra Datum vydání: Schválila: Jitka Křenková, ředitelka zařízení.

DOTAZNÍK PRO ZÁJEMCE O NÁHRADNÍ RODINNOU PÉČI

DOMOV DŮCHODCŮ VELKÉ HAMRY příspěvková organizace Velké Hamry 600 IČ:

Učební osnovy pracovní

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Výchova ke zdraví 3 Ročník: 9. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Postoje českých občanů k manželství a rodině únor 2016

DOTAZNÍK PRO ZÁJEMCE O NÁHRADNÍ RODINNOU PÉČI

ČÁST A ÚDAJE O ŽADATELI/ŽADATELCE

ETICKÝ KODEX pracovníků VIDA center

Etický kodex sociálních pracovníků

Dotazník k žádosti o zařazení do evidence žadatelů vhodných stát se osvojiteli / pěstouny / pěstouny na přechodnou dobu

NADĚJE POBOČKA KADAŇ JANA ŠVERMY 569, KADAŇ VEŘEJNÝ ZÁVAZEK SOCIÁLNÍCH SLUŽEB NADĚJE POBOČKA KADAŇ

POSTNÍ DOBA ČLOVĚK BYL STVOŘEN, ABY BYL PŘÍTELEM BOHA

DOTAZNÍK PRO ŽADATELE O OSVOJENÍ DÍTĚTE

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Učební osnovy pracovní

Etický kodex pracovníků Domova Slunovrat

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 8. BÍRKO OSV-III.

OČIŠŤOVÁNÍ SMYSLŮ SMYSL ZRAKU

Památka svatého Františka Xaverského, kněze 3. prosince

Svatby v české společnosti

ČLOVĚK A RODINNÝ ŽIVOT

Ve znamení Kříže. Výpisky z poutního deníku

Jak se žije lidem se zdravotním postižením?

Květná neděle. Neboť ty jsi, Pane, zemřel, abychom my mohli žít. Tobě buď chvála na věky věků. Amen.

Nikdy Zřídka Někdy Obvykle Vždy. Nikdy Zřídka Někdy Obvykle Vždy. Nikdy Zřídka Někdy Obvykle Vždy. Nikdy Zřídka Někdy Obvykle Vždy

Učební osnovy vyučovacího předmětu výchova ke zdraví se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky

Název školy: Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640

Farnost dne č.j. ZÁPIS K ŽÁDOSTI O CÍRKEVNÍ SŇATEK

Učební osnovy pracovní

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

ZÁPIS ŽÁDOSTI O CÍRKEVNÍ SŇATEK

Etická výchova PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY 1A/3-8

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

2. neděle velikonoční B. S vírou v Ježíše Krista, našeho Pána a Boha, prosme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.

Výukový modul VI/2 Vytváření podmínek pro rozvoj znalostí, schopností a dovedností v oblasti finanční gramotnosti

2. neděle velikonoční C. S vírou v Ježíše Krista, našeho Pána a Boha, prosme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.

Dotazník pro rodiče. Jméno dítěte.. datum narození... národnost. bydliště... telefon. škola.. třída...

Mladá generace dotazník 1. V politice se často používají pojmy pravice a levice. Kam byste se sám(a) zařadil(a), kam svými názory patříte? 2.

TRITON Praha / Kroměříž

TEST NOODYNAMIKY. K.Popielski. Lublin 1989 (Přeložil V. Smékal) 1. Setkám-li se s těžkostmi, rychle ztrácím naději a důvěru v život...

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

SEXUÁLNÍ VÝCHOVA VE ŠKOLÁCH A PROBLEMATIKA UČITELSKÉ ROLE. Mgr. Zuzana Svobodová

ROZUMNÝ ŽIVOT 3. Obsah. PRVNÍ ČÁST Láska, rodina, děti co může být důležitější?...

Výchova ke zdraví

Souhrn: Církev? Ježíš zopakoval své pozvání, aby se každý z nás stal jeho učedníkem-misionářem,

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

20 proseb dětí. Příloha č. 1 MILÁ MAMINKO A MILÝ TATÍNKU

tento rodičovský plán by Vám měl pomoci při promýšlení otázek týkajících se péče o Vaše dítě.

OTÁZKY PRO VÝCHOVU SVĚDOMÍ DOSPĚLÉHO ČLOVĚKA

JEDNOTLIVÉ KARTY A JEJICH VÝZNAM

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace. Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby rodina

Co je afirmace? Zde je několik příkladů afirmací, mnohé z nich často sama užívám: Dnes jsem vděčná za svůj život. Dnes je krásný den!

KVN AP, Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já.

OBSAH SEXUÁLNĚ REPRODUKČNÍ ZDRAVÍ - OBECNÁ TÉMATA

LITANIE JEŽÍŠ LIDSTVU 1

Masarykova univerzita Právnická fakulta. Katedra finančního práva a národního hospodářství. Osobní management. Sebepoznání

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Výchova ke zdraví 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Zpráva o zájemci o pěstounství

KAPITOLY Z POLITOLOGIE A PRÁVA RODINNÉ PRÁVO - VZNIK MANŽELSTVÍ

Organizace letního semestru

Předmět: Občanská výchova. Ročník: první Téma: Člověk a kultura. Vypracoval: Mgr. Monika Měrotská Materiál: VY_32_INOVACE_60. Datum: 10.2.

Typické výchovné procesy v rodině

PROČ A JAK SE MODLIT MÁME JISTOTU, KŘÍŽOVOU CESTU? ŽE NA ŽIVOT NEJSME SAMI

ŽÁDOST O PŘIJETÍ DO DOMOVA PRO SENIORY ONDRÁŠ, P. O.

PRVNÍ KAPITOLA. Vstupujeme na cestu

RODINA A STATISTIKA. Iva Kohoutová, Ondřej Nývlt. Tisková konference, , ČSÚ Praha

Vážená paní ředitelko, vážený pane řediteli,

Zpracovatel: QQT, s.r.o., Nositel projektu: Karlovarský kraj. Publikace vznikla jako výstup z realizace veřejné zakázky v rámci projektu V

SSOS_ON_1.08 Rodinné právo

Příloha č. 1 Interního protikorupčního programu Kanceláře veřejného ochránce práv

Příručka o individuálním plánování pro uživatele sociálních služeb. Mám svůj plán. Jiří Sobek

Obsah. První princip: Pohled na život v celku 10 První kapitola: Pouze Bůh nás může učinit šťastnými 10 Druhá kapitola: Naše štěstí závisí na dokonalé

Duchovní program ve školním roce 2017/2018

Dobrý den, Dobrý den vážení lidé,

SVATEBNÍ OBŘAD V KOSTELE ODDAVKY

OZEÁŠ A GOMERA ODPUSTIT NEVĚRNÉMU. Text na tento týden: Oz 1 3. Základní verš. Hlavní myšlenka. Týden od 16. září do 22. září 2006

VÝCHOVA KE ZDRAVÍ. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary

Domácnost, která hospodaří s penězi. Manželství

Kázání v Kolovratech CÍRKEV BRATRSKÁ ŘÍČANY

Zdravotní deník pro sledování léčby

Žádost o umístění. 1. Žadatel.. příjmení (i rodné ) jméno (křestní) titul. 2. Narozen.. den, měsíc, rok místo okres. 3. Bydliště...

CESTA ZPÁTKY K SOBĚ. Jak najít zpátky sebe a již se v životě neztratit. Cesta zpátky k sobě je seminář, který vám pomůže s úklidem ve vašem životě.

Pěstounská péče názory veřejnosti a pěstounských rodin

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

7. NEDĚLE VELIKONOČNÍ CYKLU C

Rodinné právo. 2. Manželství. CEVRO Institut JUDr. Lucie Váňová LS 2013/2014

SVĚŘENÍ DÍTĚTE DO VAŠÍ PÉČE (žadatelé vyplní společně)

ROK SE SVATÝMI. v Dolním Němčí. sv. Filip a Jakub, apoštolové

ANAMNESTICKÝ DOTAZNÍK PRO ŘIDIČE (Alternativní metodika)

Ženy v korintském sboru

Transkript:

Budeme spolu šťastni? - předmanželský dotazník pomocných otázek, které mají přispět k hledání odpovědi na tak závažnou otázku, jakou je výběr vhodného partnera pro celý život, případně přispět ke zkoumání, zda ten, jehož jste si vyvolili, může splnit naděje vkládané do něj. Výsledek odpovědí vám ovšem neprozradí, ani zda jste volili správně, tím méně, zda vaše manželství bude úplně šťastné. Dotazník má být jen směrnicí ke kritickému pohledu na partnera a na sebe. Otázky sice směřují výlučně k partnerovi, alespoň mluvnickým tvarem, ale stejně tak dobře je můžete obrátit na sebe. Jsou kladeny různě; jednou je příznivější záporná odpověď, jindy kladná. Pokud si nejste jisti morálním zhodnocením odpovědi, požádejte o radu osobu zkušenější, která má navíc citlivé srdce a křesťanské svědomí. Dotazník může použít hoch i dívka. Pro úsporu místa jsou otázky kladeny většinou jen v jednom znění a to ve formě směřující od dívky k mládenci. Mladí mužové se proto prosí, aby si laskavě pozměnili znění otázky na svou. Snažte se odpovídat pravdivě a bez iluzí, jinak by celé vaše zamyšlení nemělo smyslu. Dejme tomu, že vám odpovědi vyjdou vesměs příznivě, nemyslete si tím, že máte vyhráno! Manželství je přes krátkost života hodně dlouhé. Má mnohé nevypočitatelné okamžiky. Je závislé na mnoha činitelích, které jsou mimo náš vliv. Ať se nikdo necítí bezpečným před ztroskotáním. Opačně zase jindy přes nepříznivé předpoklady a pochybný začátek vyrůstá manželství dobré a šťastné. Jak to? Stačí si uvědomit, že manželství není nikdy sňatkem uzavřeno, zajištěno či zabezpečeno. Vytváří se naším pracným úsilím po celý život. Je zapotřebí budovat jeho hodnoty až do stáří s nezmenšenou ochotou a odvahou. Mějte stále na paměti, že křesťanské manželství je opravdu svátostí se všemi důsledky, které z toho plynou! Modlitba dívky Milovaný nebeský Otče, někde žije chlapec, který mne hledá. Tomu podle Tvé svaté vůle chci náležet. Buď k němu dobrý. Uchovej ho ušlechtilým i čistým a dej mu silnou vůli. Mně i jemu. Chraň mě také pro něho. Zasívej setbu do našich srdcí nyní, v jarní dny našeho života. Potom Ti budeme stavět společně svatyni. Modlitba hocha Můj Pane a Bože, chtěl bych založit rodinu a prožít svůj život v takové plnosti lásky a tvoření, abych mohl mít co největší účast na plnosti Nejsvětější Trojice. Pokud je to i Tvá vůle, dopřej mi manželku, s níž budu

sdílet po celý život bohatství lásky, které obšťastní nejen nás dva, ale i naše děti a všechny lidi se kterými se setkáme. Uchovej mé srdce i ducha čistého, abych svou nevěstu mohl obdarovat a posilňovat v celém společném životě. Panno Maria a svatý Josefe, stůjte při nás! NÁBOŽENSKÉ OTÁZKY Je to věřící člověk nebo ateista? Je stejného náboženského vyznání jako já? Jestliže přes zásadní rozpor v tomto bodě váháte se s ním rozejít, pak si odpovězte další otázky: Kde a jakou bychom měli svatbu? Nevadilo by mi to, kdybychom se spolu nemodlili, nebyli spolu účastni tajemství mše svaté, nečerpali společně ze svatých svátostí? Měl(a) by v úctě mé přesvědčení? Souhlasil(a) by s tím, aby naše děti byly vychovávány v mém náboženství? Bylo by mi lhostejné vědomí, že to působí na děti nepříznivě, když rodiče stojí každý na jiné straně? Neovlivňovali by ho jeho příbuzní proti mně? NÁBOŽENSKÝ ŽIVOT Co pro něho znamená víra? Jak uplatňuje svou víru ve svém životě? Nevidí v náboženství jen ryze soukromou záležitost? Byl(a) by ochoten(na) snášet pro své náboženské přesvědčení eventuální nepříjemnosti ve škole, v zaměstnání? CHARAKTEROVÉ VLASTNOSTI Domnívám se, že ke vzájemnému dokonalému poznání stačí půl roku, rok či delší doba? (Ideální jsou dva roky, minimum rok!) Vím přibližně u kterých vlastností je lépe, když mají manželé rozdílné povahy, a kde je lépe mít shodné zaměření a chování? Je můj partner tak duševně vyspělý a ustálený, že nebude již pravděpodobně své názory podstatně měnit?

Nemyslí jenom na sebe? Dovede pomoci druhým? Není despota, neurvalý, tvrdý? Prozatím ne ke mně, ale k druhým? Dovede přinášet oběti pro druhé, pro dobrou věc? Dovede se ovládat? Je ohleduplný, jedná s taktem a diplomaticky? Má smysl pro humor? Snese i hrubý žert na vlastní účet? Nebaví se rád na cizí účet? Nemluví nešetrně o druhých lidech? Umí zacházet s penězi a plánovat, tj. být šetrný bez lakomosti a velkorysý bez rozhazovačnosti? Je schopen uživit rodinu? Jak si představuje společné hospodaření s penězi? Má mít peníze na domácnost manžel nebo manželka? Má si druhý partner ponechávat jen kapesné nebo volně disponovat všemi penězi? Má hospodařit se tvým platem nebo jde vše do jedné kapsy? Pracuje poctivě na každém úseku své působnosti? Má úctu k soukromému i veřejnému majetku, tj. respektuje jej a umí dobře hospodařit, i když to nejde do vlastní kapsy? Je houževnatý a vytrvalý v započatém díle? Má rád pořádek a dovede jej udržovat doma i na pracovišti? Není malicherný a puntičkářský? Jakým hodnotám dává přednost? Nemusí mít za každou cenu nejmodernější kravatu či košili? Dbá na mínění společnosti, dává na lidské řeči? Chce za každou cenu udržet dekorum před veřejností, i když zraňuje lásku v rodině? Má smysl pro vážnost života? Má mimo své povolání další zájmy? Má zájem o kulturu? Jaké jsou jeho koníčky? Co nejraději dělá ve volném čase? Nepodléhá alkoholu? Je kuřák a nebude mi to vadit? Není má dívka lehkomyslná? Jak se chová k mužům? Nesnaží se podmaňovat druhé a flirtovat? Zachovává přirozený stud? Neobléká se příliš nápadně či nevkusně? Není otrokem módy v každém směru, nejen v oblékání? Dovede vařit? Pomáhá doma mamince v úklidu i s hrubými pracemi? Jsem ochoten ji přijmout, i když si představím, že bude později třeba věrným obrazem své matky?

POSTOJ K MANŽELSKĚMU ŽIVOTU Jaký má názor na nerozlučitelnost manželství? Jak posuzoval(a) rozvod u svého přítele, známého, ve společnosti? Jak si cení manželskou věrnost? Bere na lehkou váhu flirtování vdaných žen a mužů? Co soudí o tzv. otevřeném manželství? Je žárlivý(á)? Vezme do důsledku Kristova slova: Proto opustí člověk otce i matku? Není příliš citově vázán na rodiče, zvláště na matku? Bude ochoten k samostatnému rodinnému životu mimo svou původní rodinu? Jsou reálné vyhlídky na naši samostatnou domácnost, na vlastní byt a co podniká v této věci? Domnívám se, že jsem schopna spolubydlení s rodinou partnera? V případě, že budeme sdílet byt s mými nebo partnerovými příbuznými, prohovořili jsme mezi sebou a také s budoucími spolubydlícími do všech podrobností plánované soužití? Nebude chtít, abych kopírovala ve vedení domácnosti jeho matku, jejich rodinné zvyky, výběr a přípravu jídel atd.? Nebude vyžadovat, abych se podřídila vůli jeho matky: Ona tomu rozumí lépe? Jak se staví k mým rodičům? Nebudou mu vadit? POSTOJ K POSLÁNÍ MANŽELSTVÍ Názor na ženu: Jaký má názor na ženu? Podle toho, co rád čte, jaké vyhledává filmy, jaké jsou názory společnosti, ve které žije v zaměstnání, ve škole? Jak se chová k jiným dívkám? Jak se chová ke starším ženám? Názor na partnerství v manželství: V čem vidí smysl manželství? Co si představujete pod pojmem partnerství?

Přátelství: Považuje hluboký přátelský vztah a partnerský poměr za nutný mezi manžely? Projevuje zájem o mé potřeby, mé problémy či mou práci? Dovede obhájit svůj vlastní názor na věc a přesto s účastí vyslechnout a pohovořit si o mém názoru? Dovede mi projevit úctu a uznání? Snaží se podporovat mě v mém duševním a duchovním růstu? Mám k němu naprostou důvěru? Jsem vůči němu otevřená, nebojím se prozradit mu své nejistoty, chyby a slabosti z obavy, že bych mohla ztratit jeho náklonnost? Dovedu přijmout otevřenost svého partnera s patřičnou láskou; jeho dobře míněné výtky? Miluji svého partnera bezvýhradně, se všemi jeho lidskými slabostmi a chybami? Jsem ochotná být velkorysá vůči jeho vadám? Budu respektovat jeho koníčky? Je ochoten se zřeknout účasti na fotbale, ba zřeknout se i společnosti své party, když ho o to rozumně požádám? Má-li podstatně vyšší vzdělání nebo životní úroveň: Nebude mi vadit jeho vyšší vzdělání a rozhled? Podaří se mi vyrovnat se mu v jeho zájmech? Nebudu se cítit vedle něho méněcenná? Nebude se za mně stydět? Nebudou mi dávat jeho příbuzní najevo, že mu nejsem rovná? Má-li podstatně nižší vzdělání nebo životní úroveň: Je přirozeně inteligentní? Budeme si spolu rozumět? Má stejný vztah ke kulturním hodnotám jako já, např. v četbě? Nebudu se za něho stydět? Má úctu ke vzdělání? Máme oboustranně dost pokory přizpůsobit se jeden druhému? Eros: Nacházím zalíbení ve svém partnerovi, pokud se týče jeho vzhledu, oblékání, chování ve společnosti? Řekne mi můj partner občas, co se mu na mně líbí, dovede mě pochválit? Projevuje svou lásku něžnostmi, malými pozornostmi?

Sexus: Jak se dívá na význam manželského pohlavního života? Vidí v sexuálních projevech jen prostředek k dosažení rozkoše? Posuzuji názor na sexualitu u svého partnera jen dle jeho řeči, nebo si všímám i jiných projevů, které mě mohou o jeho názorech informovat, jako jsou četba, výběr filmů, nápadná péče o zevnějšek, rozhodnost či nerozhodnost, i v jiných projevech? Nepropaguje heslo, že se mladý člověk musí vybouřit před manželstvím? Dovede mně respektovat, abychom došli čistí k oltáři? Jak se staví k antikoncepci? Názor na dítě. Chce mít děti? Kolik a kdy? V prvním roce manželství, později, až budeme mít zařízený byt? Jak chce řešit regulaci početí? Jak se staví k přerušení těhotenství? Jednak zásadně a pak i v jednotlivých konkrétních případech ve známé rodině, u svobodné dívky...? Má smysl pro rodinný život? Dovedu si ho představit jako milujícího otce rodiny a vychovatele našich dětí? Je toho názoru, že matka rodiny může být trvale zaměstnána? Zaměstnána až odrostou děti? Nebo má být trvale v domácnosti? Budeme-li oba v zaměstnání, dohodli jsme se na tom, kdo bude vychovávat naše děti? Domnívá se můj partner, že k výchově dětí stačí přirozený instinkt rodičů, nebo je třeba se na výchovu připravit a vzdělávat? Stačí k výchově dítěte doba, která nám zbude po zaměstnání a opatření domácnosti? Je výchova dětí převážně záležitostí matky, nebo se mají na ní podílet oba rodiče stejným dílem? V kterém věku zaměstnávají děti své rodiče nejvíce: v kojeneckém, předškolním, školním nebo pubertě? Zeptejte se vícerých rodičů s dospělými dětmi. Zajímejte se o zkušenosti svých známých! ZDRAVÍ Je můj partner zdravý? Vím o nějaké dědičné chorobě v jeho příbuzenstvu?

Netrpí chronickým onemocněním; nemá trvalé následky po prodělané chorobě? Dovedu se vyrovnat s důsledky, plynoucími z vážného onemocnění partnera? Znám všechny potíže, spojené s chronickým onemocněním, dispozicí k nějakému onemocnění, nebo invaliditě partnera? Například dodržování diety, snížené pracovní schopnosti atd. Je jeho onemocnění dědičné? Mohu mít s ním zdravé děti? Je zde jistota nebo pravděpodobnost, že je neplodný? Řešili jsme spolu otevřeně tuto možnost? Pokud jeho nemoc předpokládá disposici k podobnému onemocnění u potomků: netrpím já, nebo někdo z mých příbuzných stejnou nemocí? V tom případě pravděpodobnost stejného onemocnění u dětí se zvyšuje! Netrpí někdo v jeho rodině a v mé rodině duševní chorobou? Pokud jsem sama nemocná: mohu přijmout velkorysost toho druhého? Nebude nám nemoc jednou těžkou překážkou manželského soužití? Nebude vyžadovat má nemoc dlouhá období pohlavní zdrženlivosti? Není zde pravděpodobnost, že bych mohla být neplodná? Informovala jsem svého budoucího partnera pravdivě o svém zdravotním stavu? Byli jste oba společně na předmanželské lékařské prohlídce? VĚK Je-li partner o hodně starší: Nedívám se na něho spíše jako na otce než na milence? Toužím více po ochraně z jeho strany než po sexuálním vztahu? Cítím se být s ním rovnocenná v duševní úrovni? Nezdá se mi být proti mně příliš usedlý v životních zájmech? Nedívá se na mne příliš protektorsky nebo jako na svou hračku? Nevede mně k němu dobré společenské postavení či vysoký plat? Beru si ho opravdu z lásky? Je-li partner mladší: Nepřevažuje v mém vztahu k partnerovi mateřský cit proti mileneckému vztahu?

Budu uznávat svého mladšího partnera za vůdčí osobnost v našem manželství? Budu ho uznávat jako hlavu naší rodiny? Nemusím mít obavy, že náš věkový rozdíl, který teď nemusí být patrný, bude zřetelnější kolem padesátky? Nemám důvod předpokládat, že se později bude manžel ohlížet po mladších ženách? PŘEDCHOZÍ ŽIVOT Měl-li partner předchozí známost - zde platí stejné otázky vůči vlastní osobě, jestliže jsem sama měla známost s jiným chlapcem před tímto: Je ten dřívější vztah opravdu a definitivně skoncován? Není nová známost jen vnější náhradou, vyplněním prázdného místa? Nebyla nová známost navázána jen z trucu vůči dřívějšímu partnerovi? Není srdcem u té druhé, vědomě nebo podvědomě; není nebezpečí návratu? Nejsem a nebudu žárlivá na tu předchozí? Není žárlivý na mou předchozí známost? Dovedu být taktní a nebudu nikdy vyčítat? Nevyčítá mi? Je můj partner otcem dítěte a má vůči němu finanční závazky? Sdělil mi to sám, nebo jsem se to dozvěděla od druhých? V kladném případě: Dovedla jsem se s tím vyrovnat a rozumně o tom s ním pohovořit? Nezamlčujte před ním, že o tom víte! Ví můj partner, že mám dítě? Starám se o ně, nebo jsem se ho zřekla? V případě, že jeden z partnerů vstupuje do manželství s dítětem, ať manželským - sňatek s vdovcem nebo vdovou; nebo nemanželským: Budu tomu dítěti dobrou matkou - bude mému dítěti dobrým otcem? Jaký je můj vztah k tomu dítěti? Usiluji o to, navázat přirozený kontakt s dítětem už před svatbou?