Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Podobné dokumenty
Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Budějovice Název materiálu: Conditionals. Datum (období) vytvoření: Červenec Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

Budějovice Název materiálu: Passive voice. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

ZÁKLADY ANGLICKÉ GRAMATIKY PRO SOU MGR. DITA HEJLOVÁ

Past Perfect opakování předminulý čas

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů.

Digitální učební materiál

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: minut

Minulý čas prostý. Past simple. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Theme 5. Specifications for a LCD television Grammar: Past perfect simple and continuous

MĚSTA (RODNÉ MĚSTO A DALŠÍ DŮLEŽITÁ MĚSTA) MICHAL KADLEC, DIS

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

MĚSTA (RODNÉ MĚSTO A DALŠÍ DŮLEŽITÁ MĚSTA) MICHAL KADLEC, DIS

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

ANGLIČTINA PRO UČEBNÍ OBOR

Anglické časy. 1. Přítomné časy

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS (PRESENT PERFECT simple TENSE)

ZÁKLADY ANGLICKÉ GRAMATIKY PRO SOU MGR. DITA HEJLOVÁ

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Minulý a předpřítomný čas

Slovesné časy v Aj přehled základních pravidel

PRESENT PERFECT doslova znamená přítomný čas dokonavý

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č Minulý čas (pro 6.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Pˇ redbudouc ı ˇ cas

Předminulý čas prostý úvod

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Mgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída

Předpřítomný čas prostý Present Perfect Simple Tvar have/has done, vid dokonavý

MINULÝ ČAS PROSTÝ (PAST TENSE SIMPLE)

Metodický list. Radmila Válková

1/ Předpřítomný čas prostý

VY_22_INOVACE_17_AJ_3.02_Jazykový test. V hodině žáci vypracují test, naleznou správná řešení a doporučení.


Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

Porodní asistentka, 2. kolo, prezenční forma, Anglický jazyk

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

PS 2 - LEKCE 3. Lekce: 3.1 Minulý čas prostý u slovesa to be. - KNIHOVNA. Cvičení: Byla jsem na horách minulý týden.

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_AJ_G

CZ.1.07/1.5.00/

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

20/ Řeč přímá a nepřímá

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

7.VY_32_INOVACE_AJ_UMB7, Tázací dovětky.notebook. September 08, 2013

Střední škola cestovního ruchu, s. r. o., Benešov

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.18

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Porodní asistentka, 1. kolo, prezenční forma, Anglický jazyk

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_438_Podmínkové věty (1) AUTOR: Ing.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Past Simple and Continuous Minulý čas prostý a průběhový Pracovní list

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

Snow White and seven dwarfs

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

18.VY_32_INOVACE_AJ_UMB18, Frázová slovesa.notebook. September 09, 2013

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Předpřítomný čas

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_13_AJ_G

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení

Present simple (přítomný čas prostý)

Střední průmyslová škola stavební Pardubice

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Angličtina pro každého posloucháte - rozumíte - mluvíte

Transkript:

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis PŘEDMINULÝ ČAS PROSTÝ VY_32_INOVACE_AK_2_13 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti

Název školy Název šablony Předmět Tematický celek Téma Klíčová slova Druh učebního materiálu Střední odborné učiliště Svitavy Nádražní 1083, Svitavy III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Anglický jazyk Zásadní gramatické struktury pro SOU Předminulý čas prostý Předminulý čas, příčestí minulé, HAD, zápor, otázka Prezentace (Microsoft PowerPoint) Metodický pokyn Datum vytvoření 10. 7. 2013 Prezentace je určena pro žáky SOU. Prezentaci lze použít jak pro žáky tříletých, tak čtyřletých maturitních oborů v závislosti na probírané gramatické látce, které je materiál věnován.

Past Perfect Tvoří se pomocí pomocného slovesa had a příčestí minulého (3. tvar významového slovesa je-li sloveso nepravidelné, jinak sloveso zakončené koncovkou ed). Používá se pro akci či děj, který se odehrál v minulosti ještě před nějakou jinou minulou akcí, přičemž tyto akce se časově nepřekrývají. (Příklad: začneme vyprávět o něčem, co se stalo v minulosti (minulý čas prostý) a pak si vzpomeneme, že chceme doplnit informaci, která se stala ještě o úroveň dříve v tuto chvíli použijeme předminulý čas.)

1. I had visited 1. We had visited 2. You had visited 2. You had visited 3. She had visited 3. They had visited He had visited It had visited Všimněme si, že pomocné sloveso má ve všech osobách jednotného i množného čísla stejný tvar had. V tomto příkladu jsme použili významové sloveso visit (navštívit), které je pravidelné, a proto za ním následuje koncovka ed. (Celý tvar překládáme jako navštívil jsem, navštívil jsi apod. Máme tím však na mysli, že činnost proběhla ještě před nějakou jinou činností v minulosti. ) V případě nepravidelných sloves bychom použili třetí tvar slovesa. Př: I had gone, I had flown, she had broken Zápor se pak tvoří vložením záporky not mezi pomocné sloveso had a sloveso významové. 1. I had not visited 1. We had not visited 2. You had not visited 2. You had not visited 3. She had not visited 3. They had not visited He had not visited It had not visited

Je samozřejmé, že se upřednostňují zkrácené tvary tohoto slovesného času, jak v kladu, tak v záporu: I had visited I d visited She had visited She d visited. I had not been I hadn t visited She had not visited She hadn t visited Otázky se tvoří přehozením slovosledu, na prvním místě je pomocné sloveso had, dále osoba a za ní zbytek slovesného tvaru. 1. Had I visited? 1. Had we visited? 2. Had you visited? 2. Had you visited? 3. Had she visited? 3. Had they visited? Had he visited? Had it visited? V překladu samozřejmě: Navštívil jsem? Navštívil jsi? Navštívila?... Zkrácena odpověď na otázku zní takto: Had you visited your grandma before you left the town? Yes, I had. Popřípadě No, I hadn t.

Tento čas nemusíme používat, pokud vyprávíme lineární příběh a věci či události za sebou navazují! At 5 o clock I came home then I changed my clothes and after that I went to visit my neighbour. V 5 hodin jsem přišel domů, pak jsem se převlékl a potom jsem šel navštívit sousedku. A few examples: Pár příkladů: It was his first flight, he had never flown before. Byl to jeho první let, nikdy předtím neletěl. We arrived at the bookshop and found that somebody had broken into it. Dorazili jsme do knihkupectví a zjistili jsme, že se do něj někdo vloupal. On odešel než jsem přišel já. He had gone before I arrived. I wasn t thirsty, I had just had a glass of mineral water. Neměl jsem žízeň, právě jsem měl sklenici minerálky.

Na této stránce najdete několik vět, které si můžete vyzkoušet přeložit. Kliknete-li na volný řádek pod jednotlivými větami, objeví se správné řešení a vy si tak můžete zkontrolovat správnost své odpovědi (překladu). Když Lisa dorazila do restaurace, John už byl pryč. When Lisa got to the restaurant, John had already gone away. Byl nervózní, protože předtím nikdy nezpíval před obecenstvem. He was nervous because he had never sung in front of audience. Nevěděl jsem, kdo to je. Nikdy jsem ho předtím neviděl. I didn t know who he was. I had never seen him before. Koncertní hala byla prázdná. Koncert skončil před hodinou. The concert hall was empty. The concert had ended an hour ago. Nikdy předtím jsem se nedotkl hada. I had never touched a snake before. To auto bylo špinavé. Neumyli ho snad měsíc. The car was dirty. They hadn t washed it for month. Nikdy předtím jsem nebyl v Americe I had never been in America before. Když jsme dorazili do divadla, koncert už začal. When we arrived to the theatre the concert had already begun. Vrátili jsme se k myšlence, kterou jsem navrhl předtím. We returned to the idea, which I had suggested before.

Použité zdroje: MURPHY, Raymond. Essential Grammar In Use. Cambridge: Cambridge University Press, 2003, ISBN 0-521-55928. MURPHY, Raymond. English Grammar In Use. Cambridge: Cambridge University Press, 2004, ISBN 0-521-53289-2.