Projekt Seismologie ve školách

Podobné dokumenty
Projekt Seismologie ve školách

je také vystavena neustále aktualizovaná mapka seismicity za posledních 6 měsíců.

ZEMĚTŘESENÍ jako pomocník při poznávání stavby zemského nitra a procesů, které v něm probíhají

Možnosti včasného varování v seismologii

VÝVOJ NOVÉ GENERACE ZAŘÍZENÍ S POKROČILOU DIAGNOSTIKOU PRO STANOVENÍ KONTAKTNÍ DEGRADACE

TALIS - zúčastněné země

Počítačové kognitivní technologie ve výuce geometrie

ZPRAVODAJ JIHLAVSKÉ ASTRONOMICKÉ SPOLEČNOSTI. 23. září / OBSAH ČÍSLA o Zpravodaj o Noc vědců 2013 o Astronomický kroužek

Prof. RNDr. Alois Zátopek, DrSc. ( )

Co je ZEMĚTŘESENÍ? Historický úvod Co je zemětřesení. Seismické stanice MFF UK v Řecku Seismická stanice Praha Haiti, Chile

Dům zahraniční spolupráce

GUIDELINES FOR CONNECTION TO FTP SERVER TO TRANSFER PRINTING DATA

Seismografy a Seismické pozorovací sítě mají pro seismo

Úskalí modelování vlastních kmitů

Výzkum dvou silných zemětřesení na Kefalonii v r J. Zahradník a kolektiv

Název práce: DIAGNOSTIKA KONTAKTNĚ ZATÍŽENÝCH POVRCHŮ S VYUŽITÍM VYBRANÝCH POSTUPŮ ZPRACOVÁNÍ SIGNÁLU AKUSTICKÉ EMISE

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

GEOTECHNICKÝ MONITORING

Břidlicový plyn v ČR: možné přínosy, ekonomická a environmentální rizika

Digitální učební materiály

ROZVOJ PŘÍRODOVĚDNÉ GRAMOTNOSTI ŽÁKŮ POMOCÍ INTERAKTIVNÍ TABULE

Těžíc z GOPE dat: Tohoku 2011

SEISMICKÉ METODY SEISMIKA (SEISMIC SURVEYING, APPLIED SEISMOLOGY)

Měření vzdálenosti pomocí ultrazvuku na vstupu mikropočítače

Metodologie řízení projektů

INTERAKTIVNÍ TABULE A MATEMATICKÝ SOFTWARE GEOGEBRA PŘI VÝUCE MATEMATIKY V ANGLICKÉM JAZYCE

Zemětřesení a seismologické observatoře

Kdo jsme Čím se zabýváme Nabídka služeb pro veřejnou správu Ověřeno v praxi u tisíce uživatelů v podnikatelské a bankovní sféře Plně využitelné u

SEIZMICKÝ EFEKT ŽELEZNIČNÍ DOPRAVY ÚVODNÍ STUDIE

Beton v extrémn. esení. AP Photo/Itsuo Inouy. ČVUT v Praze, Fakulta stavební katedra betonových a zděných konstrukcí

NÁVRH ZPRACOVÁNÍ DAT SCIO V PROSTŘEDÍ GIS

Modelování anelastické odezvy vlastních kmitů zemětřesení v Chile 2010

Zpracování dat přirozených a indukovaných seismických jevů registrovaných na seismické stanici Ostrava-Krásné Pole (OKC)

ZÁCHRANÁŘI, KATASTROFY A KNIHOVNÍCI??? 1

KYBERŠIKANA Kyberšikana: ubližování bez hranic Psychologie dnes Do škol vtrhla kyberšikana Školství

Úvod do datového a procesního modelování pomocí CASE Erwin a BPwin

2. oznámení Mezinárodní seminář Planeta Země dnes a zítra


Další výsledky zkoumání geodynamiky Střední a Severní Moravy

Jiří DOSTÁL Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, KTEIV. Interaktivní tabule ve vzdělávání

Výsledky zpřesňujícího geofyzikálního průzkumu 2018

Survey of Health, Ageing and Retirement in Europe. Česká republika 50+:

Ing. Martin Ferko; Ing. Jan Česelský; Mgr.Petr Otipka

SSOS_AJ_3.18 British education

SOFTWARE. Ing. Luděk Richter

Inovace v digitálním věku: Evropa nabírá opět správný kurs Prezentace J. M. Barossa,

SenseLab. z / from CeMaS. Otevřené sledování senzorů, ovládání zařízení, nahrávání a přehrávání ve Vaší laboratoři

FIRST LEGO League. Magda Dostálová Gymnázium Jeseník

Identifikace vzniku a rozvoje poškození axiálně zatížených valivých ložisek metodou akustické emise

Návod na instalaci a použití programu

Blanka Jankovská Univerzitní knihovna Pardubice. 19. září 2013, Aula UK, Praha - Jinonice

Co je uvnitř - senzory a přístrojová technika v NXT robotech. Pavel Ripka katedra měření ČVUT

Odhad dlouhodobého a hloubkového geochemického vývoje důlních vod rosicko-oslavanské uhelné pánve ve vztahu k optimalizaci nutného čištění důlních vod


Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

JUMO LOGOSCREEN 600. Dotyková budoucnost záznamu: Obrazovkový zapisovač

THE UNITED KINGDOM COUNTRIES, NATIONS, LANGUAGES

Jak jsme se dostali k dobrovolnictví?

GEODÉZIE VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA STAVEBNÍ STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ VYSOKÉ MÝTO. Přípravný kurz k vykonání maturitní zkoušky v oboru Dopravní stavitelství

Animace ve WPF. Filip Gažák. Ing. Václav Novák, CSc. Školní rok:

Výsledky monitoringu posunů na zlomech v Hornsundu, Špicberky. Josef Stemberk Ústav struktury a mechaniky hornin AV ČR, v.v.i.

Závěrečné hodnocení projektu Projekt na otevření a zpřístupnění štoly ve vulkánu Komorní hůrka - č. KK 03150/2018

prezentace při příležitosti konání konference:

První zjištění z výzkumu OECD PIAAC MŠMT,

ZEMĚ JAKO DYNAMICKÉ TĚLESO. Martin Dlask, MFF UK, Praha 2014

aneb jak rozhýbat 95% české populace?

tras v Řecku pomocí Loveových vln od

Systém pro správu experimentálních dat a metadat. Petr Císař, Antonín Bárta 2014 Ústav komplexních systémů, FROV, JU

Samovysvětlující pozemní komunikace


Cena celkem včetně DPH. E Kč H Kč 52902P ,2 714 Kč Cena bez DPH Cena celkem včetně DPH.

Vědy o Zemi pro pedagogy

místo, kde se rodí nápady

ZVUKOVÉ JEVY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Tercie

Aparaturní vybavení pro seizmologická měření

Akustika pro posluchače HF JAMU

Základní dovednosti Pracovní trénink. nemocnice a péči. Směrnice. tréninkové materiály

Inteligentní ešení kamerového PC systému

TELEGYNEKOLOGIE TELEGYNECOLOGY

ZEMĚTŘESENÍ: KDE K NIM DOCHÁZÍ A JAK TO VÍME

SEEL General Learning Concept

Science on Stage. Jitka Houfková Zdeněk Drozd KDF MFF UK Praha

Vlastní kmity od Q k CMT




INTEGRATED APPROACH TO THE LANDSCAPE THE INDICATORS OF SUSTAINABLE DEVELOPMENT AS THE TOOL OF THE REGIONAL POLICY OF RURAL SPACE

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

NĚKOLIK UTILIT PRO KOMFORTNĚJŠÍ OVLÁDÁNÍ INTERAKTIVNÍHO GRAFICKÉHO ROZHRANÍ

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Moderní technologie (nejen) ve výuce. Vladimíra Pavlicová, Dům zahraniční spolupráce Národní konference etwinning,

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/

Stavba zemského tělesa

GEOBARIÉRY ohrožující život a díla člověka

OBCHOD S KOVOVÝM ŠROTEM (ČÁST 2)

Derivační spektrofotometrie a rozklad absorpčního spektra

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Sopečná činnost O VULKÁNECH: JAK A PROČ SOPTÍ. Aleš Špičák Geofyzikální ústav AV ČR, Praha

Měření tlouštěk asfaltových vrstev vozovky georadarem

Transkript:

Konference Člověk ve svém pozemském a kosmickém prostředí Úpice, 14.- 16. 5. 2013 Projekt Seismologie ve školách Jan Zedník, Petr Jedlička, Jana Doubravová Geofyzikální ústav AV ČR, v. v. i. Praha

Co je projekt Seismologie ve školách? Školní experimenty se zemětřesením a seismologií jako sjednocujícím tématem Školní seismometr je jednoduchý a srozumitelný systém schopný zaregistrovat zemětřesení z druhého konce světa

Seismologie v kostce Zemětřesení produkuje seismické vlny (P, S a povrchové vlny) Elastické vlny se šíří Zemí mnoha různými cestami Seismometr převádí komplikované pohyby půdy na seismogramy - časové řady, které se ukládají na disk registračního zařízení Analýza dat převádí naměřené signaly zpátky do informací o zemětřesení a stavbě Země

Kolik zemětřesení u nás zaregistrujeme? Ročně se na celém světě vyskytne ~44 zemětřesení s magnitudem 6.5 a větším. V České republice máme ročně několik zemětřesení s magnitudem 3. Magnitudo 4 je velmi vzácné. Zemětřesení s magnitudem 3 zaznamenáváme do vzdálenosti 400-500km (Cheb Ostrava). Magnitudo 2 do vzdálenosti cca 200km.

Co může seismologie udělat pro školy? Učinit hodiny zábavnější a zajímavější Vytvořit vazby mezi experimentem a reálným světem Umožnit experiment, který poběží nepřetržitě a přesáhne dobu jedné vyučovací hodiny Zlepšit zapojení studentů ve vědě Zviditelnit školu zapojením do sítě školních seismometrů a účastí v popularizačních prezentacích naměřených jevů

Projekt Seismologie ve školách ve světě Zhruba 300 škol ve Velké Británii a severním Irsku má školní seismometry 72 škol ve Skotsku 50 základních a středních škol v Irsku Ve Spojených státech je zaregistrováno 153 škol jenom v síti IRIS (Incorporated Research Institutes in Seismology)

První skotský školní záznam zemětřesení Oban Earthquake 3 Nov 2008 Mag 2.5

Projekt Seismologie ve školách - odkazy Velká Británie - BGS: http://www.bgs.ac.uk/schoolseismology Irsko - DIAS: http://www.dias.ie/sis USA - IRIS: http://www.iris.edu/hq/ssn/networks USA Indiana Univ.: http://www.indiana.edu/~pepp Francie RESIF: http://www.resif.fr/sis-ecole.php

Seismology in Schools (Seismeolaíocht sa Scoil) Programme The SEP Seismometer System developed by British Geological Survey, It has been very successful in recording teleseisimc e.g. Haiti & Chile in 2010. The system comes complete with an interface that can be plugged into a computer, recording and analysis software, and full instructions. The recording software called AmaSeis is developed by our partner IRIS in the US.

Seismology in Schools - Dublin (DIAS)

Co se naučíme Jak sestavit a používat seismometr Jak používat program na sběr dat a jak se dívat na zaregistrovaná data Jak rozeznat zemětřesení z nahraných dat a ze zdrojů na internetu Jak interpretovat seismogramy pro určení: vzdálenosti od zemětřesení magnituda jevu lokalizace zemětřesení Jak sdílet data, která zaregistrujete

Školní seismometr + registrace

Ukázka on-line registrace (Vistec)

Horizontální seismometr (Vistec)

Horizontální seismometr - detail

Vertikální seismometr (Vistec)

Vertikální seismometr - detail

Registrační zařízení Seislog (Vistec)

Amaseis - program (IRIS) pro zobrazení a zpracování signálů Earthquake Details: Northern Sumatra Indonesia, 2010/05/09 05:59:44 Location: 3.7284, 96.0805 Depth: 61.4 km Magnitude: 7.4

Vybraný seismický jev po filtraci

Základní elastické vlny jsou porovnány s teoretickými hodochronami

Zobrazení seismických dat v reálném čase program SeisGram A. Lomax, Francie

Zpracovatelský program Seismon Stefan Mertl - TU Vídeň, Jana Doubravová GFÚ Praha

Experimenty ve třídě

Amp Amp Detekování vibrací Distance Drop height

Modelování zemětřesení

Experimenty ve třídě Cihla a pružné lanko: analogový model zemětřesení na stole Seismické vlny: experimenty s pružinou (slinkie) Detekce vibrací: základní seismometr Lokalizace zemětřesení: experimenty se zvukovými záznamy Rozumíme seismogramům: proč tolik vlnek? Zemětřesení v.. : analyzovat aktuální zemětřesení Zamětřesení a budovy: princip rezonance Sestavujeme seismometr: pro pokročilejší Seismická data z více stanic: pro pokročilejší

Teaching the Teachers Learning to use the data analysis software Setting the period of the seismometer

Project sponsors and supporters - UK The Scottish Oil Club

Sponsoři projektu v České republice Středisko společných činností Geofyzikální ústav AV ČR, v. v. i., Praha měřící technika, Praha