Autoři husitských válek

Podobné dokumenty
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

Doba husitská a obraz husitství v české literatuře

Reformace v české a evropské literatuře

Ict9- D- 15 JAN HUS. (asi ) Vypracovala Tereza Zalabáková

Husovi předchůdci poznámky 5.A GVN

Doba husitská Jan Hus Betlémské kapli proti prodeji odpustků

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Středověká literatura - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.11a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Česká středověká literatura

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Žák se blíže seznámí s osobností Jana Husa a zopakuje si některá fakta. Mgr. Blanka Šteindlerová. Dějepis / Historické etapy a odkaz minulosti

Návod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:

PhDr. Olga Šimandlová září Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

Reformátoři církve Jan Viklef anglický učenec, ze kterého vycházel i Jan Hus, žádal vrátit se ke skromnému životu církve.

Základní š kola Kladno, Vaš atova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není -li uvedeno jinak, je Mgr. Irena Paulová

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Mgr.Nataša Dziadziová Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura

CZ.1.07/1.4.00/

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Husité. Porozumění textu. Zdroj textu: vlastní

Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK

symbolem kalich = přijímání pod obojí (chléb=hostie, víno z kalicha = Kristova krev, pouze kněží, ostatním zakázáno)

a úkoly září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA

Středověká literatura. Dějiny umění a literatury

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

České baroko (autoři)

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_05. Mgr. Martin Chovanec. Raný středověk. prezentace

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC23

Středověké počátky české literatury

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Český humanismus: literatura v národním jazyce

STŘEDOVĚK poděbradská éra D 35

Český humanismus a renesance (autoři)

ží žijí v p epychu a prodávají odpustky Jan Hus. profesorem na pražské univerzit 6. ervence 1415 byl v Kostnici upálen

Husitská literatura. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/ VY_52_INOVACE_Vl.Am.35

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC24

Doba husitská, poděbradská a jagellonská

Husitská literatura. VY_32_INOVACE_187_Husitská literatura_it.notebook. May 20, 2013

Vrcholná gotika. 1. Charakteristika období Demokratizace literatury. 2. České země za vlády Lucemburků Karel IV. Satira Vznik dramatu Legendy Próza

DOBA HUSITSKÁ. 1. Doplňte neúplný text.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jaroslava Kholová. Dostupné z Metodického portálu

4. Vývoj české literatury v době předhusitské a husitské ( konec 14. století polovina 15. století )

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

DOMINO OD LUCEMBURKŮ PO JAGELLONCE

Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

Po vyhrané bitvě u Sudoměře husité pod velení Jana Žižky vypalují Sezimovo Ústí a v roce 1420 zakládají město Tábor.

IDENTIFIKÁTOR MATERIÁLU: EU

VY_32_INOVACE_VL4_09_04

Identifikátor materiálu EU: ICT 1 12 Žák se seznámí s osobností Jiřího z Poděbrad. Mgr. Blanka Šteindlerová

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

MISTR JAN HUS VÝBĚROVÁ BIBLIOGRAFIE K 600. VÝROČÍ UPÁLENÍ MISTRA JANA HUSA. * asi 1371 Husinec. 6. července 1415 Kostnice

(pol. 9. stol. - poč. 15. stol)

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník

Pozdní středověk Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

Mistr. Jan Hus SVĚDEK JEŽÍŠE KRISTA

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Lucemburkové. Zdroj textu: vlastní

Humanismus a renesance (Itálie)

na přelomu a 15. století v Českých zemích společenská krize, společnost rozdělena po smrti Karla IV. je na českém trůnu jeho syn Václav IV.

OPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU

Gotika. Výtvarné umění. Architektura

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Reformace

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník

Historie české správy. Správní vývoj v době vrcholného středověku (13. století 1419) 2. část

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_13_Husitské_války_III_Basilejská_kompaktáta. Název vzdělávacího materiálu: Husitské války III. Basilejská kompaktáta.

Vývoj české literatury v době předhusitské a husitské (konec 14. století polovina 15. století)

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

SPPOLEČENSKÉ VĚDY S DIDAKTIKOU 1. Prezentace č. 2

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

10. REALISMUS. D)Realismus v české próze a dramatu 80. a 90. let. a)historická próza

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC21

Dějepis / Historické etapy a odkaz minulosti

Klasicismus, osvícenství (ostatní autoři)

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_12_Husitské_války_II_Křížové_výpravy. Název vzdělávacího materiálu: Husitské války II. Křížové výpravy

Evropská středověká literatura (eposy)

Křesťanství 2 VY_32_INOVACE_BEN33

Č. Příjmení a jméno: Adresa školy:... Adresa bydliště:...

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Datum:

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.

Ladislav Pohrobek Ladislav, řečený Pohrobek správou šlechty Čechy Jiří z Poděbrad

LUCEMBURKOVÉ NA ČESKÉM TRŮNĚ

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

ročník 7. č. 17 název

VY_32_INOVACE_279.notebook

Transkript:

Autoři husitských válek MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC19

Období husitských válek Hlavní autoři a významná díla

Hlavní autoři a významná díla Jan Hus Petr Chelčický Vavřinec z Březové Tomáš Štítný ze Štítného Václav Šašek z Bířkova Jistebnický kancionál Budyšínský rukopis

Jan Hus 1. Kdy, kde a jak zemřel? 2. Proč byl důležitý? 3. Jaké bylo jeho zaměstnání? 4. Co kritizoval? Jak zareagovala církev? 5. Kde kázal, jakým jazykem? 6. Jakým jazykem psal? 7. Jak zní český název spisu De ecclesia?co je jeho hlavní myšlenkou? 8. Jak se jmenuje Husův nejútočnější spis? Co odsuzuje? 9. Co vlastně vykládá Výklad Viery, Desatera a Páteře? 10. Kdy vzniklo husitství? 11. Který evropský reformátor se Husem inspiroval?

Jan Hus 1. Byl upálen 6.7. 1415 v Kostnici. 2. Myslitel, náboženský reformátor (zformuloval jeho program), gramatik (prosazoval zjednodušení českého pravopisu- např. v díle O pravopise českém). 3. Profesor teologie-> děkan filozofické fakulty-> rektor Karlovy univerzity + kněz. 4. Kritizoval náboženský úpadek společnosti, rozmařilý život bohatých i církve. Církev mu zakázala kázat. 5. Kázal česky v Kapli betlémské. 6. Psal česky pro obyčejné lidi, latinsky pro vědce. 7. O církvi. Hlavou církve není papež, ale Kristus. Příslušník církve může být jen člověk bez těžkého hříchu. Křesťan nemá poslouchat papeže, pokud nařizuje něco v rozporu s Biblí.

Jan Hus 8. Knížky o svatokupectví. Odsuzuje způsob, jak církev získává majetek (tzv. odpustky), zištnost a hmotné zájmy duchovenstva. 9. Vysvětluje tři hl. modlitby: Vyznání víry, Desatero božích přikázání a Otčenáš. 10. Husitství vzniklo po smrti Mistra Jana Husa. 11.Martin Luther.

Petr Chelčický 1. Které období reprezentuje? 2. Kdo navázal na jeho myšlenky? 3. Co je zvláštního na jeho vzdělání? 4. Jaký byl jeho vztah k bohatství? 5. Jaký měl vztah k násilí? Které jeho dílo se tím zabývá? 6. Proti čemu bojuje O trojím lidu řeč? 7. Informuj o obsahu díla Sieť viery (pravé).

Petr Chelčický 1. Doba pohusitská. 2. Na jeho myšlenky navázala Jednota bratrská. 3. Nikdy nestudoval teologii ani cokoli na univerzitě. Sám se naučil latinsky. Odmítal vzdělání (označoval jej jako propast mezi jednotlivými vrstvami). 4. Pocházel z nižší šlechty, ale hlásil se k venkovským poddaným. Bohatstvím opovrhoval. Odmítal stavovská privilegia. 5. O boji duchovním: bojovat se má jen duchem, jakékoli násilí odmítal (z Desatera nezabiješ ). 6. Proti středověkému rozdělení společnosti. 7. Biblické podobenství o Petrově zázračném rybolovu. Síť = pravá křesťanská víra (záchrana, bezpečí). Moře jsou

Petr Chelčický hříchy. Křesťané jsou rybky. Největší ryby však síť mohou zničit (papež a císař).

Jistebnický kancionál 1. Kdy vznikl? 2. Co obsahuje? 3. Jsou uvedena jména autorů? 4. Jmenuj alespoň tři skladby z tohoto kancionálu. 5. Poslechněte si nejznámější husitskou skladbu v podání Daniela Landy.

Jistebnický kancionál 1. Vznik kolem roku 1420. 2. Obsahuje duchovní písně, v samostatném oddílu písně husitské. Písně latinské, latinské přeložené do češtiny. Mají různé úpravy, někdy včetně instrumentálního doprovodu. 3. Jen výjimečně (např. Jan Hus) 4. Ktož jsú boží bojovníci Povstaň, povstaň, Veliké Město pražské Jazu Kriste, ščedrý kněže Buoh všemohúcí

Budyšínský rukopis 1. Kdy vznikl? 2. Co celkově zobrazuje? 3. Kdo je autor? 4. Jak se jmenují jeho jednotlivé skladby? 5. Co znamená porok? 6. Proti čemu/komu se zaměřují první dvě skladby? 7. Jak se jmenuje alegorická skladba, která zobrazuje soudní spor? Informuj o ní.

Budyšínský rukopis 1. Kolem roku 1420. 2. Zobrazuje tehdejší situaci očima stoupence husitů. 3. Autor je neznámý. 4. Žaloba Koruny české, Porok Koruny české, Hádání Prahy s Kutnou Horou. 5. Porok znamená výtka. 6. Proti císaři Zikmundovi, který se stal českým králem bez souhlasu českých stavů. 7. Hádání Prahy s Kutnou Horou. Soudu předsedá Kristus. Personifikovaná Praha (krásná žena-husitka) proti Kutné Hoře (škaredá obhájkyně církve, kostnického koncilu). Spor obhajuje vydání 4 pražských artikul. Praha vítězí.

Vavřinec z Březové 1. Činnost? 2. Zaměstnání? 3. Jak se jmenuje jeho nejznámější dílo? Jakým jazykem je psané? Co zobrazuje a koho/co odsuzuje?

Vavřinec z Březové 1. Husitský básník a kronikář. 2. V královské kanceláři Václava IV. 3. Husitská kronika psaná latinsky. Zobrazuje husitské bouře a první husitské boje z pozice pražanů. Ti stojí jak proti Zikmundovi, tak proti radikálním táboritům (oba protipóly odsuzuje). Kronika je historicky přesná! Obsahuje např. Píseň o vítězství u Domažlic.

Tomáš Štítný ze Štítného 1. Do kterého období patří? 2. Činnost? 3. K čemu mělo sloužit jeho dílo? 4. Je označován jako zakladatel českého odborného stylu. Oč se pokusil? 5. O čem pojednávají jeho Řeči nedělní a sváteční? 6. O čem pojednávají jeho Řeči besední? 7. O čem pojednávají Knížky šestery?

Tomáš Štítný ze Štítného 1. Je to Husův předchůdce. 2. Zejména překladatel, jazykovědec. 3. Mělo poučovat o zákl. zásadách křesťanského života. 4. Vytvořit české ekvivalenty a větné konstrukce pro filozofické myšlenky, které byly zatím jen v latině. 5. Jedná se o výklad evangelií. 6. Forma rozhovoru otce s dětmi, vysvětluje jim zákl. křesťanské pojmy. 7. Obecné poučení jak o otázkách víry, tak o praktickém životě křesťana (např. hospodaření).

Václav Šašek z Bířkova 1. Při jaké příležitosti jeho dílo vzniklo? 2. Jak se jmenuje jeho první český původní cestopis? Co obsahuje?

Václav Šašek z Bířkova 1. Šašek byl členem diplomatické družiny Jiřího z Poděbrad do západní Evropy. Měli vychvalovat Království české i jeho vládce. 2. Z Čech až na konec světa. Popisuje místní rytířský život, zemědělství, vojenství, zvyky, zábavu (býčí zápasy, bruslení...)

Použité zdroje BLÁHOVÁ,M. a kol. Literatura pro 1. ročník středních škol. Didaktis: Brno, 2008. ISBN 978-80-7358-115-2. >>http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:kutna_hora_(js)_7.jpg <<4.9.2012 >>http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:jan_vil%c3%admek_- _Mistr_Jan_Hus.jpg <<4.9.2012 >>http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:chle%c4%8dice_(7).jpg <<4.9.1012 >>http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:hymn_book_of_jistebnice.jpg <<4.9.2012 >>http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:jan_vil%c3%admek_- _Tom%C3%A1%C5%A1_%C5%A0t%C3%ADtn%C3%BD_ze_%C5%A0t%C3%A Dtn%C3%A9ho.jpg <<4.9.2012