Filozofická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě

Podobné dokumenty
Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

OPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU

Přemyslovci, Lucemburkové, Jagellonci, Habsburkové

Testy pro obor Prezentace a ochrana kulturního dědictví Historický ústav Filozofické fakulty Univerzity Hradec Králové

ČESKÉ ZEMĚ SOUČÁSTÍ VELKÉ HABSBURSKÉ ŘÍŠE PRACOVNÍ LIST S KONTROLOU

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

Základní škola, Liberec, Křížanská 80, p. o.

POČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

PÍSEMNÝ TEST Z DĚJEPISU 2006 III. A

Národní hrdost (pracovní list)

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

Skládačka. Autorkou všech fotografií je Ivana Pekárková. Všechny fotografie zachycují gotický chrám sv. Barbory v Kutné Hoře.

VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Vlastivěda ve 4. ročníku opakování dějepisné části. 1. stanoviště test znalostí z naší historie na listu papíru ( kontrola tabulkou )

Filozofická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě

5 metodický list/anotace - výstižný popis způsobu použití výukového materiálu ve výuce

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

Ročník: 6. Minimální doporučená úroveň

Černínský palác sídlo Ministerstva zahraničí ČR

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Přemyslovci. Zdroj textu: vlastní

VY_12_INOVACE_88. Pro žáky 7. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Křesťanství a středověká Evropa

Velká vlastivědná soutěž dějiny VY_32_INOVACE_45V1109. Mgr. Hana Kvasničková

Války o dědictví španělské

Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

Č. Příjmení a jméno: Adresa školy:... Adresa bydliště:...

Třicetiletá válka v Evropě

Předmět: Dějepis (DEJ) Náplň učiva: Středověk a raný novověk Třída: Sekunda Počet hodin: 2 hodiny týdně Pomůcky: Dataprojektor

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.

Návod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:

DĚJEPIS 9. ROČ. OPAKOVÁNÍ Z 8.ROČ, PŘÍČINY PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLKY November (2).notebook 27, 2014

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 7. ročník

DOMINO OD LUCEMBURKŮ PO JAGELLONCE

Černínský palác sídlo Ministerstva zahraničí ČR

Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice Maturitní témata profilové části 2019 Dějepis

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Panovníci českých zemí Karty na rozstříhání

DĚJEPIS. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vyučovací předmět Dějepis rozpracovává vzdělávací obsah oboru Dějepis patřícího do vzdělávací oblasti Člověk a společnost.

Vlastivěda 1 (starší dějiny)

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Průřezová témata mezipředmětové vztahy. Úvod do dějepisu - typy pramenů - vnímání času. Raný středověk. učebnice

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Historie 05. Středověk. Otázka číslo: 1. Přemysl Otakar II. porazil 1260 u Kressenbrunnu: Fridricha II. Bélu IV. Rudolfa II.

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

MARIE TEREZIE ( ) JOSEF II. ( )

1. ROTUNDA SVATÉHOVÁCLAVA A JEJÍ OSUDY DO POČÁTKU STAVBY SPYTIHNĚVOVY BAZILIKY 31

Maturitní témata z dějepisu Profilová zkouška

VÝVOJ ČESKÝCH ZEMÍ - OPAKOVÁNÍ

- revoluce urychlena krizí v Anglii, neúroda nedostatek brambor

Dějepis (v bloku) (DEJb) Světové a československé dějiny od konce 19. století 4. ročník a oktáva

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

ZA PŘEMYSLOVSKÝCH KRÁLŮ PRACOVNÍ LIST

Základní škola Ruda nad Moravou. Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-ICT-D. Číslo materiálu

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí

Využití multimediálních nástrojů pro rozvoj klíčových kompetencí žáků ZŠ Brodek u Konice reg. č.: CZ.1.07/1.1.04/

CZ.1.07/1.4.00/

Dějepis / Historické etapy a odkaz minulosti

2. SVĚTOVÁ VÁLKA. b. Jaký byl podle úryvku hlavní cíl Hitlerovy válečné kampaně? Co jej k tomu motivovalo, čeho chtěl dosáhnout?

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

VY_32_INOVACE_VL4_09_04

1. světová válka

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_ZSV

Staré Město u Uherského Hradiště, kód:

Dějiny 20. století, totalitní režimy

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

VY_32_INOVACE_ / Vysvětlovací maraton : Počátky novověku. Vestfálský mír bitva u Lützenu defenestrace. defenestrace konfiskace rekrut

REVOLUCE Revoluce ve FRANCII

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

JEDNOOBOROVÁ HISTORIE

První světová válka ve filmu pracovní list k filmovým ukázkám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

České stavovské povstání

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

Bonus: Děti Marie Terezie

Mgr. Blanka Šteindlerová

PÍSEMNÝ TEST Z DĚJEPISU 2006 III. B

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Č. Příjmení a jméno: Adresa školy:... Adresa bydliště:...

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

HABSBURSKÁ MONARCHIE V PRVNÍ POLOVINĚ 19. STOL.

VELKÁ FRANCOUZSKÁ REVOLUCE A NAPOLEONSKÉ VÁLKY

Vlastík Úvodní obrazovka Obrázky z českých dějin V proudu staletí Hrajeme si Otázky z českých dějin Licenční ujednání Registrovat Tisk testů

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

EVROPA PO REVOLUCI 1848

Transkript:

Filozofická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě Informace o přijímacích zkouškách podle studijních programů 1. Studijní program B7105 Historické vědy a) Studijní obor Historie Forma přijímací zkoušky: písemná b) Studijní obor: Čs. a čsl. dějiny Forma přijímací zkoušky: písemná Test z Historie - varianta A (jednooborové studium) Úplné zadání písemné přijímací zkoušky nebo její části (u testů s výběrem odpovědi správné řešení): TEST A 1. Přečtěte si text a odpovězte na otázky (za každou správnou odpověď 1 bod, celkem 5 bodů)... Podle všech dosavadních zjištění nešlo o krvavý čin jednotlivce, nýbrž o výborně zorganizované spiknutí, jehož nitky vedou do Bělehradu, a i když asi nebude možné dokázat spoluvinu srbské vlády, nemůže přece být pochyby, že její politika, směřující k sjednocení všech Jihoslovanů pod srbskou vlajkou, podporuje takové zločiny a trvání tohoto stavu je trvalým nebezpečím... I Ty nabudeš po posledních strašlivých událostech v Bosně zajisté přesvědčení, že na smíření rozporu, jež nás dělí od Srbska, už není pomyšlení... a) Která událost je zmíněna v úryvku? o atentátu na následníka trůnu Františka Ferdinand d Este a jeho ženu b) Ve kterém roce se tato událost odehrála? 1914 c) Kde se tato událost odehrála? v Sarajevu d) Kdo byl pachatelem? srbský separatista Gavrilo Princip e) Jaké měl tento čin důsledky? stal se záminkou vypuknutí 1. světové války 2. Označte správnou odpověď (za každou správnou odpověď 1 bod, celkem 4 body) a) člověk pověřený ve středověku založením vsi nebo města I. rychtář II. lokátor III. fojt IV. conquistador b) nástěnná malba zhotovená na vlhké omítce I. freska II. ikona III. iluminace IV. intarzie c) politika Anglie usmiřování Německa ústupky ve 30. letech 20. století I. izolacionismus II. liberalismus III. konservatismus IV. appeasement 1

d) pravěké monumentální památky budované z kamenných bloků (např. Stonehenge) I. mohyly II. zikkuraty III. megality IV. mastaby 3. Vysvětlete příslušné pojmy (za každou správnou odpověď 1 bod, celkem 6 bodů) a) kalokagathie... spojení tělesné a duševní dokonalosti b) heretik... neznaboh, kacíř, bezvěrec c) industrializace... zavádění strojů do výroby d) oppidum... keltské opevněné sídlo e) kolektivizace... přeměna individuálního hospodaření ve společné, kolektivní f) bula... kovová pečeť 4. Přiřaďte správné datum k události (za každé správné přiřazení 1 bod, celkem 10 bodů) (272 PNL, 1540, 1964 1973, 1867, 1517, 753 PNL, 1950 1953, 1420, 1870, 1085, 935, 1628, 1158, 1776, 1415, 955, 395, 1627, 1783, 476) založení jezuitského řádu... 1540 Obnovené zřízení zemské pro Moravu... 1628 rakousko-uherské vyrovnání... 1867 bitva na řece Lechu... 955 tradiční datum založení Říma... 753 PNL upálení mistra Jana Husa... 1415 válka v Koreji... 1950 1953 vyhlášení nezávislosti USA... 1776 Vladislav II. českým králem... 1158 rozdělení římské říše na západořímskou a východořímskou... 395 5. Utvořte správné dvojice (za každou 1 bod, celkem 5 bodů) A. Franklin Delano Roosevelt a) Utopie B. Josef II. b) Kapitál C. Karl Marx c) Toleranční patent D. Ferdinand II. Habsburský d) New Deal E. Thomas Moore e) Obnovené zřízení zemské A. d) B. c) C. b) D. e) E. a) 6. Poznejte osobnost podle uvedených indicií (za každou 1 bod, celkem 5 bodů): a) Češka 13. století Přemyslovna Křížovníci s červenou hvězdou... Anežka Česká b) Angličan 19. století biologie evoluční teorie... Charles Darwin c) Rakušan 18. století Praha Don Giovanni... Wolfgang Amadeus Mozart d) Číňan 19./20. století komunistický převrat Kulturní revoluce... Mao Ce-tung 2

e) Řek 5. století PNL demokracie Athény... Periklés 7. Škrtněte, co do uvedené řady nepatří, a vysvětlete proč (za správně vyškrtnutý údaj 1 bod, za správné vysvětlení 1 bod, celkem 10 bodů) a) České Budějovice Hradec Králové Litomyšl Plzeň Litoměřice (Litomyšl není v současné době centrem biskupství) b) útok na Pearl Harbor bitva u Midway bitva u Leyte bitva v Kurském oblouku bitva o Guadalcanal (bitva v Kurském oblouku byla pozemní, ostatní námořní, také jedinou bitvou na ruské frontě) c) lucifer ďábel satan Gabriel čert (Gabriel patří do nebe nikoliv do pekla) d) Buddha Džina/Džaina Mustafa Kemal Lao-c Konfucius (Mustafa Kemal Atatürk byl turecký vojevůdce a státník, ostatní jsou náboženští filozofové) e) Jindřich VII. Tudor Jindřich IV. Navarský Jindřich II. Plantagenet Vilém I. Dobyvatel Richard I. Lví srdce (Jindřich IV. Navarský byl francouzským králem, ostatní anglickými králi) 8. Mohly se tyto osobnosti potkat? Odpovězte ano-ne (za každou správnou odpověď 1 bod, celkem 5 bodů) Tomáš Štítný ze Štítného a mistr Jan Hus... ANO Václav Hanka a Josef Dobrovský... ANO Leopold I. a Albrecht z Valdštejna... NE František Štěpán Lotrinský a František Palacký... NE Adina Mandlová a Stella Zázvorková... ANO 9. Zařaďte následující lokality na území současných států (uveďte alespoň 1 stát, za správnou odpověď 1 bod, celkem 5 bodů) Toskánsko... Itálie Španělské Nizozemí... Belgie místo bitvy na Moravském poli... Rakousko Vichistická republika... Francie 3

zámek Zwinger... Německo (Dresden, Drážďany) 10. Přeložte následující věty a vysvětlete, k čemu se váží (za překlad i určení 1 bod, celkem 6 bodů) a) Ave, Caesar, morituri te salutant.... Zdar, Caesare, jdoucí na smrt tě zdraví (pozdrav při nástupu gladiátorů do arény) b) Ora et labora.... Modli se a pracuj (motto řádu benedyktýnů) c) Arbeit macht frei.... Práce osvobozuje (nápis nad branou německých koncentračních táborů) 11. Prohlédněte si obrázky a odpovězte na otázky (za každou správnou odpověď 2 body, celkem 6 bodů) I. II. III. IV. a) Se kterou z dam by si mohl zatancovat císař František Josef I.... IV. b) V jakém stylu je oblečena dáma č. III.... rokoko c) Ve kterém století se mohly oblékat ženy jako dáma na obrázku č. II.... v 16. století 12. Poznejte vynález na obrázku a uveďte jméno jeho vynálezce (za každý údaj 1 bod, celkem 2 body) telefon Alexandr Graham Bell (1876) 4

13. Prohlédněte si obrázky a odpovězte na otázky (za každou správnou odpověď 2 body, celkem 8 bodů): a) Kterou historickou událost znázorňují obrázky? Občanská válka v USA (Válka Severu proti Jihu) b) Kdy se tato událost odehrála? 1861 1865 c) Jak se jmenuje sedící muž na obrázku? Abraham Lincoln d) Jaký dopad měla tato událost? zrušení otroctví v USA 5

14. Označte tři obrázky znázorňující barokní sloh (za každý správně označený obrázek 2 body, celkem 6 bodů) a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) o) p) f (barokní průčelí), i (sekretář), o (oltář) 6

15. Doplňte chybějící osobnosti do rodokmenu (za každou 2 body, celkem 6 bodů) a) svatý Václav b) Oldřich c) Vratislav II. 7

16. Prohlédněte si mapu a odpovězte na otázky (za každou správnou odpověď 2 body, celkem 6 bodů) a) Za vlády kterého českého panovníka dosahovala jeho moc na území znázorněné na mapě... za Přemysla Otakara II. b) Jakým způsobem získal tato území?... sňatkem s Markétou Babenberskou (dynastickou politikou) c) Který významný rod získal posléze tyto državy?... Habsburkové 17. Vyjmenujte pět odborných historických časopisů (za každý časopis 1 bod, celkem 5 bodů) 8

Časopis českého muzea Český časopis historický Časopis Matice moravské Dějiny a současnost Hospodářské dějiny Studie k sociálním dějinám Mediaevalia Historica Bohemica Archeologické rozhledy Kuděj (časopis pro kulturní dějiny) Soudobé dějiny Moderní dějiny Slovanské historické studie Historická demografie Památky archeologické Archivní časopis Vlastivědný věstník moravský Východočeské listy historické Středočeský sborník historický Slezský sborník Časopis Slezského muzea Zeitschrift für Wirtschaft und Sozialgeschichte Kritéria pro vyhodnocení a postup, jakým se stanoví výsledek přijímací zkoušky nebo její části: Viz výše a) Základní statistické charakteristiky písemné přijímací zkoušky nebo její části: Počet uchazečů, kteří se zúčastnili písemné přijímací zkoušky: 44 Nejlepší možný výsledek písemné přijímací zkoušky: 100 Nejlepší skutečně dosažený výsledek písemné přijímací zkoušky: 94 Průměrný výsledek písemné přijímací zkoušky: 60,66 Směrodatná odchylka výsledků písemné přijímací zkoušky: 15,81 Decilové hranice výsledku zkoušky: --- b) Základní statistické charakteristiky písemné přijímací zkoušky nebo její části: Počet uchazečů, kteří se zúčastnili písemné přijímací zkoušky: 8 Nejlepší možný výsledek písemné přijímací zkoušky: 100 Nejlepší skutečně dosažený výsledek písemné přijímací zkoušky: 86 Průměrný výsledek písemné přijímací zkoušky: 63,13 9

Směrodatná odchylka výsledků písemné přijímací zkoušky: 20,60 Decilové hranice výsledku zkoušky: Test z Historie - varianta B (jednooborové studium) Úplné zadání písemné přijímací zkoušky nebo její části (u testů s výběrem odpovědi správné řešení): TEST B 1. Přečtěte si text a odpovězte na otázky (za každou správnou odpověď 1 bod, celkem 5 bodů) Dva tisíce slov, která patří dělníkům, zemědělcům, úředníkům, vědcům, umělcům a všem... Obracíme se na vás v tomto okamžiku naděje, která je však pořád ohrožena. Trvalo několik měsíců, než mnozí uvěřili, že mohou promluvit, mnozí však nevěří ani teď. Ale promluvili jsme už tak a tolik se odkryli, že svůj úmysl zlidštit tento režim musíme jedině dokončit. Jinak by odplata starých sil byla krutá. Obracíme se hlavně na ty, kdo zatím jen čekali. Čas, který nastává, bude rozhodující pro mnoho let... a) Kdo je autorem tohoto textu?... Ludvík Vaculík b) Ve kterém roce byl tento text vydán?... 1968 c) Které období předcházelo tomuto textu?... tzv. Pražské jaro, uvolnění režimu v ČSR d) Která událost zabránila dokončení zlidštění režimu, o kterém autor mluví?... okupace vojsk Varšavské smlouvy e) Jak nazýváme období, které následovalo?... období normalizace 2. Označte správnou odpověď (za každou správnou odpověď 1 bod, celkem 4 body) a) znovudobytí Pyrenejského poloostrova křesťany od Arabů I. kolonizace II. anexe III. genocida IV. reconquista b) plánování stavby a přestavby měst podle plánu I. industrializace II. urbanismus III. modernizace IV. sanace c) mince ražená z jedné strany za vlády Přemysla Otakara I. I. dukát II. denár III. brakteát IV. pražský groš d) feudální forma dědičného nájmu půdy typická pro středověkou kolonizaci I. emfyteuze II. lokace III. pacht IV. robota 3. Vysvětlete příslušné pojmy (za každou správnou odpověď 1 bod, celkem 6 bodů) a) mobilizace... uvedení státu do válečné pohotovosti povoláním vojáků ze zálohy 10

b) utrakvismus... kališnictví, souhrn náboženských představ a liturgických zvláštností umírněného husitství od 15. do začátku 17. století c) dominát... pozdní císařství v antickém Římě (285 476) d) investitura... udělování biskupského prstenu a berle e) vitráž... okna s obrazy z barevných skel f) genocida... vyvraždění určité skupiny lidí 4. Přiřaďte správné datum k události (za každé správné přiřazení 1 bod, celkem 10 bodů) (1540, 622, 1415, 44 PNL, 1273, 1450, 1791, 1912, 1781, 1648, 1063, 1866, 1526, 973, 31 PNL, 1907, 1620, 1278, 1085, 731) Muhammadův útěk z Mekky do Mediny... 622 Rudolf Habsburský králem Římské říše... 1273 vynález knihtisku... 1450 potopení Titanicu... 1912 zrušení nevolnictví Josefem II.... 1781 vestfálský mír... 1648 zřízení biskupství v Olomouci... 1063 zavraždění Gaia Iulia Caesara... 44 PNL prusko-rakouská válka... 1866 bitva u Moháče... 1526 5. Utvořte správné dvojice (za každou 1 bod, celkem 5 bodů) A. Adolf Hitler a) Edikt nantský B. Gaius Julius Caesar b) Budování státu C. Ferdinand Peroutka c) Zbraslavská kronika D. Jindřich IV. Navarský d) Mein Kampf E. Petr Žitavský e) Zápisky o válce občanské A. d) B. e) C. b) D. a) E. c) 6. Poznejte osobnost podle uvedených indicií (za každou 1 bod, celkem 5 bodů): a) Čech 20. století - Nobelova cena chemie... Jaroslav Heyrovský b) Francouzská královna 18. století z rodu Habsburků gilotina... Marie Antoinetta c) Říman 2. století Markomanské války filozof na trůně... Markus Aurelius d) Polský král 17. století obležení Vídně vítězství... Jan III. Sobieski e) Němec 14. století stavitel chrám sv. Víta... Petr Parléř 7. Škrtněte, co do uvedené řady nepatří, a vysvětlete proč (za správně vyškrtnutý údaj 1 bod, za správné vysvětlení 1 bod, celkem 10 bodů) 11

Jan Jindřich Lucemburský Zikmund Lucemburský Karel IV. Václav IV. Jan Lucemburský (Jan Jindřich Lucemburský nebyl českým králem) Chrudim Lysá nad Labem Dvůr Králové Pardubice Hradec Králové (Pardubice poddanským městem, ostatní věnná) osmidílná stezka kabala čtyři vznešené pravdy nirvána mahájána (kabala nepatří do buddhismu, ale do judaismu) cep kord řemdih sudlice palcát (kord nepoužívali husité) Švédové Norové Finové Dánové Němci (Finové nejsou germánským etnikem) 8. Mohly se tyto osobnosti potkat? Odpovězte ano-ne (za každou správnou odpověď 1 bod, celkem 5 bodů) anglická královna Alžběta I. a římský císař a český král Ferdinand I.... ANO římský císař Karel IV. a Francesco Petrarca... ANO Oliver Cromwell a Václav Hollar... ANO Karel Veliký a sv. Václav... NE Magdalena Dobromila Rettigová a Milada Horáková... NE 9. Zařaďte následující lokality na území současných států (uveďte alespoň 1 stát, za správnou odpověď 1 bod, celkem 5 bodů) místo tzv. bitvy národů... Německo (u města Leipzig, Lipsko) Granada... Španělsko Zimní palác... Rusko (Petrohrad) Sarajevo... Bosna a Hercegovina Golanské výšiny... Izrael, Sýrie 10. Přeložte následující věty a vysvětlete, k čemu se váží (za překlad i určení 1 bod, celkem 6 bodů) Alea iacta est. Inter arma silent Musae. Your country needs YOU! Kostky jsou vrženy. Výrok Caesara při překročení řeky Rubikon, což znamenalo počátek občanské války s Pompeiem. 49 PNL Ve válce mlčí Múzy. Ve válce není místo pro rozvoj kultury. Pacifistické heslo, které se objevuje v celých dějinách (u nás např. Karel Kryl: Klaun a král) Tvá země Tě potřebuje. Heslo vyzývající mladé muže k účasti na světových válkách. 11. Prohlédněte si obrázky a odpovězte na otázky (za každou správnou odpověď 2 body, celkem 6 bodů) 12

I. II. III. IV. a) Se kterou z dam by si mohl zatancovat císař Rudolf II.?... II. b) V jakém stylu je oblečena dáma č. I.?... v gotickém slohu c) V kterém století se mohly ženy oblékat jako dáma na obrázku č. IV.?... v 19. století 12. Poznejte vynález na obrázku a uveďte jméno jeho vynálezce (za každý údaj 1 bod, celkem 2 body) horkovzdušný balón bratři Montgolfiérové (1783) 13

13. Prohlédněte si obrázky a odpovězte na otázky (za každou správnou odpověď 2 body, celkem 8 bodů): II. I. IV. III. VI. V. a) Jakou událost zachycují obrázky?... Velkou francouzskou revoluci b) Ve kterém roce bylo dobyto obávané vězení zobrazené na obrázku IV.?... 1789 c) Jak se jmenuje muž na obrázku č. II.?... Ludvík XVI. d) Jaký význam měla tato událost?... počátek občanské společnosti, formulování Deklarace práv člověka a občana (obr. č. VI.) 14

14. Označte tři obrázky znázorňující románský sloh (za každý správně označený obrázek 2 body, celkem 6 bodů) a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) o) p) a (bazilika), k (sdružené okno), m (rotunda) 15

15. Doplňte chybějící osobnosti do rodokmenu (za každou 2 body, celkem 6 bodů) a) Václav I. b) Václav II. c) Eliška Přemyslovna 16

16. Prohlédněte si mapu a odpovězte na otázky (za každou správnou odpověď 2 body, celkem 6 bodů) a) Za vlády kterého českého panovníka dosahovala jeho moc na území znázorněné na mapě... za Karla IV. b) Jakým způsobem získal tato území?... diplomatickou cestou, sňatkovou politikou c) Který státní útvar tvoří zobrazené země?... Země Koruny české 17. Vyjmenujte pět odborných historických časopisů (za každý časopis 1 bod, celkem 5 bodů) 17

Časopis českého muzea Český časopis historický Časopis Matice moravské Dějiny a současnost Hospodářské dějiny Studie k sociálním dějinám Mediaevalia Historica Bohemica Archeologické rozhledy Kuděj (časopis pro kulturní dějiny) Soudobé dějiny Moderní dějiny Slovanské historické studie Historická demografie Památky archeologické Archivní časopis Vlastivědný věstník moravský Východočeské listy historické Středočeský sborník historický Slezský sborník Časopis Slezského muzea Zeitschrift für Wirtschaft und Sozialgeschichte Kritéria pro vyhodnocení a postup, jakým se stanoví výsledek přijímací zkoušky nebo její části: Viz výše a) Základní statistické charakteristiky písemné přijímací zkoušky nebo její části: Počet uchazečů, kteří se zúčastnili písemné přijímací zkoušky: 39 Nejlepší možný výsledek písemné přijímací zkoušky: 100 Nejlepší skutečně dosažený výsledek písemné přijímací zkoušky: 83 Průměrný výsledek písemné přijímací zkoušky: 58,79 Směrodatná odchylka výsledků písemné přijímací zkoušky: 17,08 Decilové hranice výsledku zkoušky: b) Základní statistické charakteristiky písemné přijímací zkoušky nebo její části: Počet uchazečů, kteří se zúčastnili písemné přijímací zkoušky: 13 18

Nejlepší možný výsledek písemné přijímací zkoušky: 100 Nejlepší skutečně dosažený výsledek písemné přijímací zkoušky: 79 Průměrný výsledek písemné přijímací zkoušky: 53,31 Směrodatná odchylka výsledků písemné přijímací zkoušky: 17,68 Decilové hranice výsledku zkoušky: Ostrava 23. 6. 2009 Zpracovali: Mgr. Jana Grollová, Ph.D., Lydie Szlauerová Za správnost odpovídá: Prof. PhDr. Nina Pavelčíková, CSc. 19