PRESENT PERFECT TENSE

Podobné dokumenty
Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

PRESENT PERFECT doslova znamená přítomný čas dokonavý

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: minut

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Digitální učební materiál

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_AJ_G

Digitální učební materiál

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS (PRESENT PERFECT simple TENSE)

The form of the verb in past simple is the same for all persons. In questions and negatives we use did/didn t auxiliary verb and the base form.

Digitální učební materiál

20/ Řeč přímá a nepřímá

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

5.VY_32_INOVACE_AJ_UMB5, Vztažné věty.notebook. September 09, 2013

Střední průmyslová škola stavební Pardubice

Předpřítomný čas prostý Present Perfect Simple Tvar have/has done, vid dokonavý

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_22_INOVACE_17_AJ_3.02_Jazykový test. V hodině žáci vypracují test, naleznou správná řešení a doporučení.

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_6_AJ_G

Finance a řízení, 1. kolo, prezenční forma, Anglický jazyk


1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Present Perfect. Předpřítomný prostý

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_13_AJ_G

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Pˇ redbudouc ı ˇ cas

Reported Speech Nepřímá řeč Pracovní list

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Mgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída

Modal Verbs Způsobová slovesa Pracovní list

Slovesné časy v Aj přehled základních pravidel

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.

7.VY_32_INOVACE_AJ_UMB7, Tázací dovětky.notebook. September 08, 2013

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Minulý a předpřítomný čas

19/ Přítomný podmiňovací způsob

CONDITIONALS PODMÍNKOVÉ VĚTY

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů. Studijní obor: L/* uměleckořemeslné maturitní obory

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

Theme 5. Specifications for a LCD television Grammar: Past perfect simple and continuous

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Future. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous

Budějovice Název materiálu: Passive voice. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Theme 6. Money Grammar: word order; questions

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Passive Trpný rod Pracovní list

Cestovní ruch, 1. kolo, prezenční forma, Anglický jazyk

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Budějovice Název materiálu: Conditionals. Datum (období) vytvoření: Červenec Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Digitální učební materiál

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2O Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O9_AJ

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Angličtina - předpřítomný čas prostý a průběhový

Porodní asistentka, 2. kolo, prezenční forma, Anglický jazyk

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

Primární modální slovesa CAN COULD (modál) I could play the piano. You could play the piano. He/She could play the piano. We could play the piano.

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Transkript:

PRESENT PERFECT TENSE PRESENT TIME AND PAST TIME The Present Perfect always suggests a relationship between present time and past time. In the Present Perfect Tense, the time reference is sometimes undefined, often we are interested in present results, or in the way something that happened in the past affects the present situation. The following pairs of sentences illustrate this difference between present time and past time: I haven t seen him this morning. (i.e. up to the present time, it is still morning) I didn t see him this morning. (i.e. the morning has now passed) Present Perfect is used to express 1. an action that took place and was finished in the past, but its consequences are felt at present: I have told him. (= I told him and now he knows all about it.) 2. an action (or state) that started in the past and has been in progress up to the present moment: I ve waited for you for two hours. (neutrální konstatování) Kate and Ken have been married for 20 years. (= They are still married now.) Note: Some adverbials are often connected with the Present Perfect: never, seldom, just: I have never been to the U.S.A. The Simple Present Perfect in typical contexts The Present Perfect is never used in past narrative (e.g. stories told in the past, history books). Apart from its common use in conversation, it is most often used in: 1. broadcast reports and newspaper reports: Interest rates rose again today and the price of gold has fallen by $ 10 an ounce. Industrial leaders have complained that high interest rates will make borrowing expensive for industry.

2. newspaper headlines: VILLAGES DESTROYED IN EARTHQUAKE (= have been destroyed) 3. letters, postcards We ve just arrived in Hong Kong, and though we haven t had time to see much yet, we re sure we re going to enjoy ourselves. Vyber správný tvar slovesa 1) Why is Peter so angry? He his wallet somewhere. a) has lost b) has been lost c) was losing d) lost 2 ) How long your car? About 6 years. Maybe I should buy a new one. a) have you had b) have you been having c) were you having d) did you have 3) Jack's in the bathroom. He for more than 20 minutes now. a) has been taking a shower b) 's taken a shower c) Did take a shower d) Takes 4) Your parents are back? When from holiday? a) have they been returning b) did they return

c) have they returned d) returned they 5) Do you still smoke 20 cigarettes a day? No, I. a) 've been quitting b) Quitted c) Have quitted d) quit 6) Your eyes are red.? a) have you been drinking b) were you drinking c) have you drunk d) did you drink 7) It's the third time he that mistake. a) he has been making b) he made c) he has made d) was made 8) Potatoes to Europe from America by Sir Walter Raleigh. a) were first brought b) have bought c) bought d) have been buying

9) I my wife since we were children. a) 've been knowing b) Have known c) Did known d) Knew 10) It's three days since she. I wonder when she'll return. a) has been leaving b) has left c) did leave d) left 1) Věta mluví o přítomnosti, o tom, že nemá svoji peněženku, TEĎ je ztracená. Proto předpřítomný čas. Has lost 2) Ptáme se, jak už dlouho trvá nějaký stav, proto použijeme předpřítomný čas. Have you had 3) Říkáme, jak už dlouho probíhá nějaká činnost, tedy předpřítomný průběhový čas. Has been taking a shower 4) Ptáme se na čas, kdy něco proběhlo, proto použijeme minulý čas did they retrun 5) Dotyčný říká, že už nekouří, že přestal. Mluví tedy o přítomnosti, o něčem, co je tady a teď, proto předpřítomný čas. Have quitted 6) Ptáme se na činnost, která vedla k nějakému současnému stavu: Ty jsi pil? Proto předpřítomný průběhový čas have you been drinking 7) Toto je potřetí, co udělal tu chybu = udělal ji již třikrát. Mluvím o tom, jaký je současný stav (jeho chyb), tedy děj se vztahuje k přítomnosti. Stejně tak bychom tu větu mohli říct takto: He's made that mistake three times has made

8) Mluvíme o historii, proto minulý čas. Navíc zde musí být použitý trpný rod (Brambory byly přivezeny ) were first bought 9) Říkám, jak už dlouho trvá nějaký stav, manželku už znám od dětství. Have known 10) Jsou to tři dny, co odešla. Znamená to, že odešla před třemi dny. Proto použijeme minulý čas. left Použitá literatura: CUNNINGHAM, S. Real Life Pre-Intermediate Workbook CZ. 1. vyd. Longman, 2010. ISBN 9788376002545. HEWINGS, Martin. Advanced grammar in use: a self-study reference and practice book for advanced learners of English : with answers. 2nd ed. Cambridge: Cambridge University Press, 2005, ix, 294 s. ISBN 978-0-521-61403-0-. SVOBODA, Aleš a Karel KUČERA. English Parts of Speech. Slezská univerzita v Opavě. Opava, 2003.