Francie. vlivy: znaky: experimenty potlačení děje, lyrizace prózy, subjektivizace HENRI BARBUSSE ( ) filosofické úvahy,...

Podobné dokumenty
Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Moderní světová literatura

Člověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura Světová literatura 20.

REAKCE LITERATURY NA 1. SVĚTOVOU VÁLKU

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Přehled moderních básnických směrů přelomu 19. a 20. století ve světové literatuře.

Próza a drama ve světové tvorbě 1.pol. 20.století

SVĚTOVÁ PRÓZA. (v předválečném, válečném a meziválečném období) ( )

1

Digitální učební materiály slouží pro zopakování údajů o vybraných autorech daného období a jejich tvorby

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. A)Z moderní světové literatury 1. poloviny 20. století

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Obraz 2. světové války v české literatuře II.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Světová literatura 2.poloviny 20. stol. I. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

a) mocnosti Dohody (Velká Británie, Francie, Rusko) b) Ústřední mocnosti (Rakousko-Uhersko, Německo)

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Svět v první polovině 20 stol

21. SVĚTOVÁ LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. NĚMECKY PSANÁ LITERATURA V ČESKÝCH ZEMÍCH.

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

první polovina 20. století

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

POETISMUS, SURREALISMUS

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Ztracená generace

HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne:

PREROMANTISMUS. 2. polovina 18. století. zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus

SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

Preromantismus: autoři

Meziválečná světová próza - literární období

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

Obraz 2. světové války v české literatuře I.

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

PhDr. Olga Šimandlová leden - únor Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura. Světová literatura 20. a 21. století

Učební osnovy pracovní

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_239

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Světová literatura 20. a 21. století min. 4 literární díla

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

ROMANTISMUS. 8.třída

Digitální učební materiál

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

ŠKOLNÍ SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL K ÚSTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠCE Z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

Preromantismus ve světové literatuře

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ PRÓZA 2

SVĚTOVÁ LITERATURA MEZI VÁLKAMI

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Renesance a humanismus

Evropská středověká literatura (eposy)

5. Lyrickoepická, převážně pochmurná báseň s dějem, který rychle směřuje k tragickému konci

Třídní seznam literatury k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury

Témata maturitních prací z dějepisu pro školní rok

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT

John Kerr: Nebezpečná metoda

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Světová literatura 2. poloviny 20. století. Výklad 2. část

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

Česká moderna - literární období

POBOČKA JUNGMANNOVA 2017/18 Knihovnické lekce

Johann Wolfgang Goethe

Název školy. Označení. VY_32_INOVACE_09_Česká vesnická próza

POBOČKA JUNGMANNOVA 2018/19 Knihovnické lekce

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE. Název práce: Jméno: Třída: Datum odevzdání: Vedoucí učitel:

Dějepis - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)

Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Čáslav, Přemysla Otakara II. 938 Školní knihovna

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_07_D_II

EPICKÉ ŽÁNRY

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. KAREL ČAPEK

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Narozen v Německu 1898 Vlastním jménem Erich Paul Remark (Maria jméno po své mamince) Nacisté mu dali jméno Kramer, aby ho mohli pronásledovat za

Autor: ROMAIN ROLLAND Název díla: PETR A LUCIE

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

PhDr. Olga Šimandlová. leden únor Jazyk a jazyková komunikace. Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura

Autor: ERNEST HEMINGWAY Název díla: POVÍDKY

Transkript:

16A. Světová meziválečná próza vlivy: znaky: Francie 1. světová válka úsilí o nový řád vítězství fašismu (Itálie, Německo) a komunismu (Rusko po říjnové revoluci 1917) hospodářská krize 30.let, španělská občanská válka, 2. svět. válka experimenty potlačení děje, lyrizace prózy, subjektivizace témata: návrat k mýtu, rodina HENRI BARBUSSE (1873 1935) román Oheň otřesný deník vojenské čety (pohled zdola ) až naturalistické popisy, vlastní zážitky z fronty x filosofické úvahy,... ROMAIN ROLLAND (1866 1944) držitel Nobelovy ceny prozaik, hudební vědec, autor životopisů významných osobností (Beethoven, Tolstoj,...) předválečná tvorba 10dílný cyklus Jan Kryštof životní osudy geniálního německého hudebníka (inspirace Beethovenem, smysl života hudebník nachází v hudbě) protiválečné zaměření novela Petr a Lucie založena na kontrastu: hrůzy války x vysněný svět dvojice milenců problémy války x rozvíjející se cit lásky lyrické, poetické ladění příběhu, shakespearovský motiv děj se odehrává ve válečné Paříži (leden až březen 1918) tragický konec: společně zahynou v kostele při náletu obžaloba nesmyslnosti války román Okouzlená duše román Dobrý člověk ještě žije hl. hrdina renesanční postava (truhlář z přelomu 16./17.st.) ztělesňuje lidovou moudrost a pozitivní přístup k životu ANTOINE de SAINT EXUPÉRY (1900 1944) francouzský hrabě, letec v 2.sv.válce pohádková próza Malý princ setkání letce s malým princem z neznámé planety nutnost přátelství a odpovědnosti, projev víry v člověka a jeho velikost rozdílnost pohledu na svět: dítě x dospělý člověk 1

ANDRÉ GIDE (1869 1951) nositel Nobelovy ceny z roku 1947 v díle biblická inspirace (vychováván v přísné náboženské morálce), později inspirace antikou román Penězokazi vrcholné dílo líčící vzpouru dětí ze tří dobře situovaných rodin proti falešné morálce a pokrytectví rodičů a jejich způsobu výchovy hlavní hrdina spisovatel Eluard se chystá napsat román Penězokazi a do prostředí revoltujících dětí ho přivádí homosexuální láska k jednomu z nich realita skutečná se mísí s realitou literární = román o románu pravdivá výpověd o Rusku MARCEL PROUST (1871 1922) moderní román Hledání ztraceného času 7 dílů, 1.díl Smrt Swannových detailní vyjádření zážitků a positů vypravěče, psychických procesů (vnitřní monolog) nahlíží na věc ze všech úhlů časem vidíme věci jinak proud vědomí, necharakterizuje postavy, důležitý plynoucí čas Anglie JAMES JOYCE (1882 1941) irský prozaik, novátor v próze osobitý styl: metoda volného proudu vědomí, mnohovýznamový sled pojmů a obrazů, působivý jazyk vztah k rodné zemi: povídky Dubliňané román: Odysseus parafráze antického mýtu, obraz současného Dublinu a vztahů mezi lidmi (prázdnota, banalita všedního života, ale i jeho neopakovatelnosti) poslední část Mollyin sen vrchol volného toku myšlenek a asociací, napsáno jako 1 souvislá věta VIRGINIA WOOLFOVÁ (1882 1941) ve 13 přišla o matku, pak jí umírá manžel pokus o sebevraždu, nervová zhroucení, nakonec se utopila styl: proud vědomí dané postavy, romány spíš niterné, introspektivní zkoumání vnitřních myšlenek a pocitů jejich postav Paní Dallowayová Clarissa bohatá, manžel Richard ráno plány, co bude přes den dělat (připravuje večírek) paralelně pan Septimus chce se zabít, všechno je nanic, skočí z okna K majáku, Orlando, Vlny proud vědomí maximální, citové postoje 6 lidí Německo THOMAS MANN (1875 1955) humanistická a demokratická próza, Nobelova cena Buddenbrockové rodinná sága (4 generace), vzestupy a pády podnik. rodiny (inspirace vlastními životními zážitky) Smrt v Benátkách spisovatel miluje chlapce ztělesněním dokonalé krásy 2

ERICH MARIA REMARQUE (1898 1970) Na západní frontě klid o osudech studentů (hl.postava Pavel Bäumer), kteří prožili válku na záp.frontě ztrácejí všechny životní iluze, protestují, snaží se přežít drsné obrazy z bojiště, vzpomínky hlavního hrdiny i svérázný lidový humor tragický konec nenaplněného života Cesta zpátky volné pokračování Na západní frontě klid osudy lidí zničeny válkou, návrat domů a konec přátelství z fronty zážitky vedou k vnitřní prázdnotě, k problémům s návratem do normálního života Tři kamarádi z prostředí automobilové dílny (závodníci), smutný příběh lásky Miluj bližního svého emigranti, vyhoštění ze země, milostný příběh Čas žít,čas umírat milostný příběh, Rusko, chlapec zajat,... Jiskra života z koncentráku, hl.hrdina pouze číslo, autentické zážitky, snaha přežít LION FEUCHTWANGER (1884 1958) žid, emigrace Francie, Španělsko, USA Žid Sus osudy židů v 2.sv.válce trilogie: Čekárna obraz soudobého Německa (nacismus, Hitler), vlastní zkušenost z vyhnanství historické romány se současným podtextem (zejména z židovských dějin): Židovka z Toleda z 13.století životopisné romány Goya, Bláznova moudrost o Rousseauovi Rusko MICHAIL ŠOLOCHOV (1905 1984) Tichý Don 4díly, život kozáků v 1.světové válce a po ní Rozrušená země kolektivizace po říjnové revoluci, kolchozy. drsný obraz skutečnosti novela Osud člověka lidský příběh vojáka (válka a poválečný svět) ISAAK BABEL (1894 1941) žid, v koncentráku realistický, dokumentární, strohý styl povídky naturalistické, drastické: Rudá jízda vlastní zkušenosti, tažení s kozáky r.1920, obraz drsného života, složitých konfliktů, dramatičnost Oděské povídky MICHAIL BULGAKOV (1891 1940) dramata: Zojčin byt, Dny Turbinových novely: Psí srdce, Osudná vejce Bílá garda, Divadelní román Mistr a Markétka příběh Fausta s biblickým příběhem ukřižování Krista 3

JEVGENIJ ZAMJATIN (1884 1937) próza My úvahovost, ironie, výsměch sovětské moci Amerika reakce na sociální situaci ERNEST HEMINGWAY (1899 1961) představitel tzv. ztracené generace = amer. spisovatelé, kteří odešli do války jako studenti dobrovolníci s představou boje za svobodu a demokracii pochopili svůj omyl, válka je natrvalo poznamenala novátorský styl: skrytá dramatičnost zdánlivě strohých popisů v podtextu zachycena atmosféra situace i charaktery hrdinů; záměrně strohé a jednoduché věty; hrdinové prokazují morálně lidské kvality Sbohem, armádo vlastní zážitky a vzpomínky z fronty ideová dezorientace Hrdinů upínají se k základním hodnotám individuálního lidského života (láska, přátelství, odvaha, čest) hlavní hrdina (sanit ák, zamiluje se do sestřičky) opouští frontu do neutrálního Švýcarska, ona těhotná porodí mrtvé dítě a umírá, poté co přežili všechny útrapy války Komu zvoní hrana reakce na španělskou občanskou válku, boj proti fašismu hl.hrdina americký dobrovolník Robert Jordán těžce zraněn, čeká na smrt a teprve nalézá skutečný smysl života (láska ke španělské dívce) symbolická novela Stařec a moře obraz zápasu s přírodou a zlem do posledních chvil života vzdát se = ztratit lidskou důstojnost kubánský stařec Santiago, chudý rybář, vedl statečný i když beznadějný boj s mořem a žraloky o svůj úlovek oslava lidské aktivity a nezdolnosti WILLIAM FAULKNER (1897 1962) také patří do ztracené generace složitý styl, epizodičnost, mozaika žánrů a citových zabarvení obraz amerického Jihu, sociální a rasové problémy román Divoké kachny JOHN STEINBECK (1902 1968) zobrazuje osudy kalifornských drobných farmářů v době hospodářské krize ztráta půdy, vystěhovalectví, cesta na Západ, marné hledání obživy Hrozny hněvu venkov jako útočiště před civilizací O myších a lidech postižený Lenny a Jorge putují a pracují od domu k domu Lenny vždy něco provede, má rád zvířata, ale svou obrovskou silou, kterou neumí ovládat, je samou láskou vždycky zabije v jednom statku uškrtí dceru statkáře hladil ji oba utíkají, ale vesničané je najdou Jorge ho zastřelí, chce mu ušetřit lynčování Toulavý autobus cesta lidí autobusem, rozbije se, líčení vztahů mezi lidmi Na východ od ráje rodinná sága, střet rodin, hrdinové 2 bratři Kain a Ábel, otázky kdo je vinen, kdo má být zavržen 4

F.S. FITZGERALD román Velký Gatsby bohatý, pořádá večírky, žije zdánlivě spokojeným životem, na jeho pohřbu pak nikdo THEODOR DREISER román Americká tragédie hlavní hrdina ješitný a pyšný, peníze jsou pro něj nejdůležitější PRAŽŠTÍ NĚMCI FRANZ KAFKA (1883 1924) pražský rodák židovského původu autor povídek, aforismů, deníkových záznamů (fragmenty), vliv existenciální filozofie vrcholné romány: Proces, Zámek nedokončené vyjádření pocitu úzkosti, odcizení člověka v moderní společnosti, nebezpečí zmechanizování života a neschopnost člověka vzdorovat, postavit se proti systému = provinění zkáza neurčitost místa a děje 5