Otázky pro písemnou část přijímací zkoušky pro obor biologie a ekologie. Červen 2013

Podobné dokumenty
Otázky pro písemnou část přijímací zkoušky pro obor biologie a ekologie. Červen 2014

Otázky pro písemnou část přijímací zkoušky pro obor biologie a ekologie. Červen 2017

Otázky pro písemnou část přijímací zkoušky pro obor biologie a ekologie.

Třída: SAVCI (MAMMALIA)

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

Přijímací zkouška z biologie šk. r. 2003/2004 Studijní obor: Učitelství biologie SŠ. Skupina A

Základy buněčné biologie

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

5. Důležitým biogenním prvkem obsaženým v nukleových kyselinách je: a) vápník b) draslík c) sodík d) fosfor

Očekávaný výstup: Žák zařadí probrané druhy živočichů do systému, popíše stavbu těla typických zástupců, vysvětlí příčiny ohrožení bezobratlých

8. EKOSYSTÉM LUŽNÍHO LESA

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:

Obojživelníci a plazi list č. 1

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ. obr. č. 1

Variace Smyslová soustava

1. Virus je: a) buněčný organismus b) složený z nukleové kyseliny a kapsidu c) infekční bílkovina d) bakteriální organismus

Název vzdělávacího materiálu

ROZMNOŽOVÁNÍ BUŇKY příručka pro učitele

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Vážení uchazeči o studium na Vyšší odborné škole a Střední zemědělské škole v Táboře,

Sluch, rovnová ž né u strojí, chémorécéptory

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

Jméno: Obojživelníci jsou, kteří jsou. vývojově na přechodu mezi způsobem života ve a na.. U nás žijí především ve, na a v, v blízkosti vodních

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

Karyokineze. Amitóza. Mitóza. Meióza. Dělení jádra. Předchází dělení buňky Dochází k rozdělení genetické informace u mateřské buňky.

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_85_PR7 ČLENOVCI. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Buňka. Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308

Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

Oběhová soustava. Oběhová soustava je tvořena složitou sítí cév a srdcem

Písemná přijímací zkouška OPTOMETRIE 2014 číslo uchazeče.

Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

Krev a míza. Napsal uživatel Zemanová Veronika Pondělí, 01 Březen :07

Kategorie A (1.-2. třída) 1.

Testové otázky OBĚHOVÁ SOUSTAVA

- význam: ochranná funkce, dodává buňce tvar. jádro = karyon, je vyplněné karyoplazmou ( polotekutá tekutina )

EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

MITÓZA V BUŇKÁCH KOŘÍNKU CIBULE

Test z biologie přijímací řízení FBMI ČVUT (Správná je vždy jediná odpověď.)

44 somatických chromozomů pohlavní hormony (X,Y) 46 chromozomů

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH Zdravotně sociální fakulta. Fyziologie (podpora pro kombinovanou formu studia) MUDr.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK RADIM ČÁP 9.B

- Kolaps,mdloba - ICHS angina pectoris - ICHS infarkt myokardu - Arytmie - Arytmie bradyarytmie,tachyarytmie

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování pojmů z 6. ročníku

Maturitní témata Biologie MZ 2017

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ ORGANISMY

TEST: Základy biologických oborů - ZBOBc Varianta:

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

SOUSTAVA SMYSLOVÁ UCHO (sluchový orgán)

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

STOPAR I. stupeň Teoretická část ryby: Úhoř říční Štika obecná Pstruh obecný Okoun říční obojživelníci:

Digitální učební materiál

Projevy a chování obratlovců

LES Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

VY_52_INOVACE_ / Savci přehled hlavních skupin Přehled hlavních skupin savců

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Název materiálu: Ptáci - vnitřní stavba

ROZMNOŽOVÁNÍ A VÝVIN MNOHOBUNĚČNÝCH, TKÁNĚ

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

M A T U R I T N Í T É M A T A

Mitóza, meióza a buněčný cyklus. Milan Dundr

1. K výraznému přechodu rostlin na souš došlo a) ve starohorách b) koncem starších prvohor c) koncem mladších druhohor d) teprve ve třetihorách

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

PˇR ISNˇE TAJN E! Biologie: Celkem: ve výpočtech uvažujte 10 m s 2, konstantu π = 3, 14 a zanedbejte odpor prostředí. a) v p = 5 m/s.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

TEST: Bc. BLG FYZ (2017) Varianta: Virové částice jsou

Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr.

Ekologická soutěž základní (třídní) kolo 1. Víš, co je to recyklace? a) jízda na kole b) zpracování a úprava odpadu c) vývoz odpadu na skládku 2. Na j

VY_52_INOVACE_ / Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Biologická olympiáda

Variace Dýchací soustava

PRACOVNÍ LIST- SOUSTAVA DÝCHACÍ A CÉVNÍ

Buňka. Kristýna Obhlídalová 7.A

Obojživelníci. rekonstrukce života v karbonském močálu fosilní krytolebec

Srovnávací písemná práce 7. ročník

receptor dostředivá dráha ústředí v centrální nervové soustavě (CNS)

O O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I

Buňky, tkáně, orgány, soustavy

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Erytrocyty. Hemoglobin. Krevní skupiny a Rh faktor. Krevní transfúze. Somatologie Mgr. Naděžda Procházková

VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

ČÍSLO PROJEKTU: OPVK 1.4

Oběhová soustava obratlovců

VY_32_INOVACE_ / Prvoci Prvoci jednobuněční živočichové

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

PŘIJÍMACÍ TEST Z BIOLOGIE FLD/A/ str.

Obratlovci. b) Jaký je rozdíl mezi strunou hřbetní a páteří?

Autor: Veronika Dvorská

Transkript:

Otázky pro písemnou část přijímací zkoušky pro obor biologie a ekologie. Červen 2013 (zakroužkujte vždy jedinou správnou odpověď nebo čitelně větu jednoslovně doplňte) Doba řešení: 90 minut. Správná odpověď je u každé otázky hodnocena jedním bodem, minusové body se nepřidělují. Vaši odpověď zakroužkujte kuličkovým perem, nepoužívejte grafitovou tužku. Pokud budete chtít zakroužkovanou odpověď výjimečně opravit, přeškrtněte ji křížkem, zakroužkujte odpověď jinou a připojte k provedené opravě Váš podpis. U doplňovacích otázek jednoslovný údaj čitelně doplňte do vytečkované části. Mobilní telefon a kalkulačku není dovoleno používat. 1. Složení vzduchu, který organismy na planetě Zemi vdechují, je směsí několika plynů, z nichž největší podíl mají a) dusík (68,27 %), kyslík (21,85 %), helium (6,56 %), oxid uhličitý (3,3 %) b) dusík (78,08 %), kyslík (20,94 %), argon (0,93 %), oxid uhličitý (0,03 %) c) dusík (72,05 %), kyslík (22,84 %), metan (3,0 3%), oxid uhličitý (2,06 %) d) dusík (75,10 %), kyslík (21,03 %), ozon (3,55 %), oxid uhličitý (0,33 %) 2. Ocitne-li se buňka v hypertonickém prostředí, nastává. 3. Chitin se vyskytuje nejen např. u hmyzu, ale kromě toho také a) v buněčné stěně bakterií d) u listnatých dřevin b) u parožnatek e) u hub c) u jehličnanů 4. Letokruhy jsou výsledkem činnosti a) felogénu d) floému b) xylému e) kambia c) dermatogénu 5. Sinice se od zelených řas liší tím, že a) rozměry jejich buněk jsou vždy větší c) v nich neprobíhá fotosyntéza b) nemají pravé jádro d) mají dokonalejší pravé jádro 6. Přiřaď písmena rostlin (a-d) k názvům květenství (1 3) a) pšenice obecná 1. lata. b) samčí květenství kukuřice seté 2. klas. c) oves setý 3. palice d) samičí květenství kukuřice seté 7. Plod banánovníku (který konzumujeme jako tzv. banán) je a) zdužnatělý lusk d) bobule b) zdužnatělá tobolka e) šešule c) souplodí nažek 8. Do čeledi rostlin pryskyřníkovitých n e p a t ř í a) lilie zlatohlávek d) upolín nejvyšší b) koniklec velkokvětý e) orsej jarní c) sasanka hajní 1

9. Uvedená křídlatá nažka patří a) buku lesnímu b) habru obecnému c) vrbě jívě d) bříze bělokoré e) lípě malolisté f) olši lepkavé 10. Vyber trojici, kde všechny druhy hub jsou jedovaté a) muchomůrka tygrovaná, pavučinec plyšový, hřib nachovýtrusý b) závojenka olovová, vláknice Patouillardova, opeňka měnlivá c) muchomůrka zelená, muchomůrka červená, muchomůrka císařka d) muchomůrka tygrovaná, muchomůrka zelená, závojenka olovová e) hadovka smrdutá, muchomůrka pošvatá (pošvatka), hnojník inkoustový 11. Mezihostitelem motolice jaterní je (jsou) a) bahenka živorodá d) bahníci b) plovatka bahenní e) bahnatka malá c) bahňáci, např. čejka 12. Larvy škrkavky dětské vylíhlé z vajíček a) dospívají v žaludku člověka a odtud se dostávají do tenkého střeva b) pronikají stěnou střeva do krve, jater, plic a po vykašlání a polknutí dospívají v tenkém střevě c) pronikají stěnou střeva do krve, sleziny a plic a po vykašlání a polknutí dospívají v žaludku, odkud se dostávají do tlustého střeva d) se usazují v okolí konečníku, kde dospívají a poté hned kladou vajíčka odcházející z těla ven 13. Členovci nikdy n e m a j í a) vedle složených očí i jednoduchá očka b) nestejnoměrně článkované tělo c) nečlánkované končetiny d) složené oči e) nikdy vyvinutý čichový a chuťový orgán 14. Kyvadélka (haltery) kontrolují rovnováhu za letu a vyskytují se u a) blanokřídlých d) motýlů b) dvoukřídlých e) vážek c) jepic 15. Žihadlo se vyskytuje u následujících pohlavních kast včelstva a) u matky (královny) a trubců d) u všech tří pohlavních kast b) pouze u matky e) u dělnic a matky c) u trubců a dělnic 16. U raka říčního je zakončen klepety a) první z pěti párů kráčivých noh b) první ze čtyř párů kráčivých noh c) pár kusadel u ústního otvoru d) první ze dvou párů čelistí e) třetí pár čelistních nožek 2

17. K charakteristice třídy hmyzu patří, že její zástupci dýchají a) vzdušnicemi, mají 4 páry noh a uzavřenou cévní soustavu b) vzdušnicemi, mají 3 páry noh a otevřenou cévní soustavu c) plicními vaky, mají 4 páry noh a otevřenou cévní soustavu d) pouze celým povrchem těla, mají 3 páry noh a otevřenou cévní soustavu e) vzdušnicemi, mají 3-4 páry noh a uzavřenou jednoduchou cévní soustavu 18. Proměna dokonalá se vyskytuje u a) vší a vážek d) blech a sarančí b) motýlů a ploštic e) dvoukřídlých a švábů c) mravenců a včel 19. Z obojživelníků se ve fauně naší republiky nevyskytuje a) čolek horský d) ropucha zelená b) červor vodní e) blatnice skvrnitá (česneková) c) skokan ostronosý 20. Který z uvedených ptáků nehnízdí v dutinách stromů a) sojka obecná b) dudek chocholatý c) krutihlav obecný d) brhlík lesní e) lejsek bělokrký f) hohol severní 21. Tažným ptákem je a) žluna zelená d) hrdlička zahradní b) brhlík lesní e) straka obecná c) lejsek černohlavý 22. Hbitý pohyb šplhavců po kmenech stromů je umožněn tím, že mají na nohách a) všechny čtyři prsty obrácené dopředu b) dva prsty obrácené dopředu a dva dozadu c) tři prsty obrácené dopředu a jeden dozadu d) tři prsty obrácené dozadu a dva dopředu e) dva prsty obrácené dozadu a tři dopředu 23. Mezi hlodavce nepatří a) lumík norský d) dikobraz obecný b) křeček zlatý e) zajíc polní c) svišť horský 24. Krkavec velký patří do řádu. 25. Na obrázcích 1, 2 a 3 je schematicky znázorněn tvar zřítelnice oka typický pro užovku obojkovou (a), zmiji obecnou (b), a ropuchu obecnou (c). Doplňte písmena ke správným číslům obrázků. 1.. 2.. 3.. 3

26. Na obrázku je v různém poměru zmenšených 7 zástupců obratlovců. Přiřaďte k písmenům rodová jména uvedených živočichů). a).. b).. c) d).. e). f). g) 27. Statokinetické ústrojí savců je uloženo ve (doplň 2 slova). 28. Zvukové vlny se ve středním uchu savců přenášejí soustavou drobných kloubně spojených kůstek z bubínku na membránu oválného okénka vnitřního ucha. Napište názvy sluchových kůstek (1 3) označených na obrázku. 1. 2. 3. 29. Na obrázku je znázorněno savčí oko, jehož některé části jsou označeny čísly. Jestliže světelné paprsky náhle dopadnou do oka, vznikne podnět, který vyvolá nepodmíněný zornicový reflex. Jeho dráha je následující: a) z 1 do 4, poté do CNS a odtud do 2 b) z 3 do CNS a zpět do 3 c) z 4 do CNS a odtud do 3 d) z 5 do 1 a odtud do 2 e) z CNS do 5 a odtud do 3 f) z 4 do CNS a odtud do 5 4

30. Přiřaďte k číslům z grafu (1 5) následující plicní objemy (a e): Maximální nádech (a), maximální výdech (b), dýchací (respirační) objem (c), vitální kapacita plic (d), zbytkový vzduch (e). 1 2 3 4 5 31. Dvojcípá (mitrální) chlopeň a) se vyskytuje v srdci při ústí aorty b) zabraňuje zpětnému toku krve z levé komory do levé síně c) zabraňuje zpětnému toku krve z pravé komory do pravé síně d) zabraňuje zpětnému toku krve z pravé síně do horní a dolní duté žíly e) se vyskytuje při ústí pravé plicní žily 32. Při tak zvané křížové zkoušce před transfúzí krve se zjišťuje, zda a) sérum příjemce neshlukuje bílé krvinky dárce a zda sérum dárce neshlukuje bílé krvinky příjemce b) sérum příjemce neshlukuje červené krvinky dárce a zda sérum dárce neshlukuje červené krvinky příjemce c) sérum dárce neshlukuje bílé i červené krvinky příjemce d) červené krvinky příjemce nejsou vysráženy krevními destičkami dárce 33. Staří lidé špatně slyší vysoké tóny nebo zvuk zvonku. Je to zpravidla způsobeno a) opotřebením skalní kosti, ve které se nachází vnitřní ucho b) fyziologickým zhoršováním citlivosti vláskových buněk blanitého hlemýždě c) postupným oddalováním středoušních kůstek od oválného okénka vnitřního ucha d) ukládáním nadměrného množství vápníku do kostěného hlemýždě vnitřního ucha postupným odumíráním sluchového nervu, který vede vzruchy do mozečku 34. Nejnižší ph z lidských trávicích enzymů potřebuje pro své působení 35. Hemoglobin obsahuje heterocyklickou molekulu hem (s navázaným Fe) a bílkovinnou část 36. Močovina vzniká v 37. Schopnost leukocytů pronikat stěnou vlásečnic se nazývá 38. Vývoj jedince z neoplozeného vajíčka se označuje termínem 5

39. Na obrázku je pohled na lidský mozek ze spodní (ventrální) strany. Oddíl mozku označený šipkou se nazývá... 40. Prokaryotické buňky se rozmnožují a) pohlavně d) nepohlavně b) mitózou e) amitózou c) meiózou 41. Při meiotickém dělení a) dochází vždy k nepravidelnému rozdělení chromozómů b) dochází k replikaci DNA po každém buněčném cyklu c) proběhne dvojí dělení buňky a jedna replikace DNA d) vzniknou vždy přesné kopie mateřských buněk 42. Přiřaďte jednotlivé děje (a-d) příslušným fázím mitózy (označených čísly 1-4) 1. profáze a) vznik dceřiných jader ze shluků dceřiných chromozomů, cytokineze 2. metafáze b) podélné rozštěpení centromer, vznik dceřiných chromozomů 3. anafáze c) kondenzace chromozomů, zánik jaderné membrány 4. telofáze d) tvorba dělícího vřeténka, řazení chromozomů v ekvatoriální rovině 1 2... 3 4 43. Centromera je a) část chromozómu, na kterou se upíná dělící vřeténko b) tělísko ve středu buňky, na které se upíná cytoskelet c) organela ukotvující bičík d) označení pro střední část chromozomu 44. Otec má krevní skupinu A, matka B. Jejich děti mohou zdědit krevní skupiny a) jen A nebo B b) A, B, AB c) A, B, AB, 0 d) jen A 45. Otec má krevní skupinu B, matka krevní skupinu A. Jejich první dítě, má krevní skupinu A, druhé dítě krevní skupinu 0, třetí dítě skupinu B. Genotyp rodičů je v tomto případě... 6

46. Na obrázcích (A-F) jsou hlavy dospělých savců obývajících severní polokouli. Zakroužkuj dvojici, která má nejseverněji položený areál rozšíření. a) C, D b) A, D c) B, F d) B, E e) A, E 47. Medvědi lední se v přírodě neživí tučňáky, protože a) maso tučňáků odporně páchne b) tučňáci žijí v obrovských hejnech a v nebezpečí úspěšně zaútočí na zrakový orgán predátora c) tučňáci před medvědy ledními vždy včas na signál hlídkujícího tučňáka zmizí pod vodou a odplavou, neboť plavou mnohem rychleji než medvědi d) v přírodě se nesetkávají 48. Mezi kvantitativně nejvýznamnější způsoby uvolňování SO 2 do ovzduší patří a) rostoucí automobilová doprava b) rozklad bahnitých sedimentů na dně stojatých vod c) tlení organických látek s obsahem síry d) bakteriální rozklad velkého množství bílkovin s SH skupinami e) spalování fosilních paliv a sopečná činnost 49. Území, které je obhajováno, kde jedinec, pár nebo i skupina žijí a vyvádějí potomstvo, se nazývá.. 50. Je známo, že např. netopýři a delfíni vysílají ultrazvukové signály, jejichž ozvěnu zachycují a vyhodnocují. Tento způsob orientace nazýváme... 51. Soubor jedinců různých druhů mikroorganismů, hub, rostlin a živočichů určitého stanoviště tvoří celek označovaný jako a) biocenóza d) biom b) populace e) ekologická nika c) ekosystém 52. Organismy žijící na dně stojatých i tekoucích vod označujeme jako 53. Potravní a prostorové požadavky druhu vedou k jeho začlenění do ekosystému, kde plní charakteristickou funkci. Označují se termínem... 54. Přeměna pevné látky na látku plynnou se nazývá.. 7

55. Mořská voda může obsahovat např. 3,5 % solí. Z této vody o hmotnosti 400 kg se dá odpařením vody získat a) 114 kg soli d) 14 kg soli b) 140 kg soli e) 7 kg soli c) 70 kg soli f) 21 kg soli 56. Rozpustíme-li 1 kg kuchyňské soli ve 3 kg vody, připravíme roztok a) 0,25% d) 33% b) 25% e) 12,5% c) 0,33% f) 2,5% 57. Kolik gramů NaCl je třeba navážit k přípravě 400 g 18% roztoku? a) 7,2 d) 72 b) 22,2 e) 40 c) 200 f) 36 58. Kolik g NaOH je třeba na přípravu 200g 1% roztoku? a) 1g b) 20g c) 2g d) 10g 59. Jaké množství manganistanu draselného (vzorec jistě znáte) musí být naváženo na přípravu 1 litru 0,5 M (mol.l -1 ) roztoku manganistanu? (Atomové hmotnosti jsou: K = 39, Mn = 55, O = 16) a) 98,5 g b) 79 g c) 61 g d) 158 g 60. K denaturaci bílkovin nedochází působením a) 83% etanolu d) teploty 72 o C b) solemi těžkých kovů e) neupravené vody z vodovodního potrubí c) koncentrované HNO 3 8

Řešení (Přijímací testy 2013) 1. b 2. plasmolýza 3. e 4. e 5. b 6. 1 b,c / 2 a / 3 d 7. d 8. a 9. d 10. d 11. e 12. b 13. c 14. b 15. e 16. a 17. b 18. c 19. b 20. a 21. c 22. b 23. e 24. pěvců 25. 1 b, 2 a, 3 c 26. a - jezevec, b - čolek, c - straka, d - stehlík, e - koala, f - sumec, g - gorila 27. vnitřním uchu 28. 1 - kladívko, 2 - kovadlinka, 3 - třmínek 29. c 30. 1e, 2a, 3b, 4d, 5c 31. b 32. b 33. b 34. pepsin 35. globin 36. játrech 37. diapedéza 38. partenogeneze 39. mozeček 40. d 41. c 42. 1c, 2d, 3b, 4a 43. a 44. c 45. A0, B0 46. c 47. d 48. e 49. teritorium 50. echolokace 51. a 52. bentos 53. nika 54. sublimace 55. d 56. b 57. d 58. c 59. b 60. e