Tyflopedický kalendář -1996



Podobné dokumenty
Tyflopedický kalendář

Výročí. Kalendár dvou pražských ústavů. Ústav pro nevidomé na Hradčanech

ÚVOD DO OFTALMOPEDIE

Tyflopedický kalendář

Z p r ó vy. Národní konference. Tyflopedický kalendář. speciálnépedagogických společnosti. Konferenci připravila a řídila předsedkyní

Směrnice. Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. k integraci dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. do škol a školských zařízení

VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ A STUDENTŮ SE SLUCHOVÝM POSTIŽENÍM V ČESKÉ REPUBLICE

střední s výuč. listem vzdělávání střední s maturitou

Běžné třídy Speciální třídy. z toho. z toho Celkem. Celkem dívky. z toho žáci se zdrav. postiž. 1 ) a b a 10b Celkem 0301

v t o m střední s maturitou

Škola mimo provoz Správní úřad. z toho dívky. Celkem. z toho. postižení žáci 1 ) a b a 10b Celkem 0301

ÁST PRVNÍ OBECNÁ USTANOVENÍ

73/2005 Sb. VYHLÁŠKA ze dne 9. února 2005

VYHLÁŠKA. ze dne 9. února o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných

Vzdělávání žáků se zrakovým postižením. Jana Janková

Před 165 lety zemřel Louis Braille, tvůrce slepeckého písma

HISTORIE, PÉČE, KULTURA A VZDĚLÁVÁNÍ NEVIDOMÝCH A SLABOZRAKÝCH U NÁS I V ZAHRANIČÍ

Správní úřad Škola pro SVP

Vzdělávání a profesní příprava osob se ZP

KULTURNÍ ŽIVOT NEVIDOMÝCH

NAŘÍZENÍ VLÁDY ze dne 2015, Čl. I

DATUM VYTVOŘENÍ:

Běžné třídy Speciální třídy. z toho. z toho Celkem. Celkem dívky. z toho žáci se zdrav. postiž. 1 ) a b a 10b Celkem 0301

Běžné třídy Speciální třídy. z toho. z toho Celkem. Celkem dívky. z toho žáci se zdrav. postiž. 1 ) a b a 10b Celkem 0301

Vyhláška č. 73 o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálně vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných

Běžné třídy Speciální třídy. z toho. z toho Celkem. Celkem dívky. z toho žáci se zdrav. postiž. 1 ) a b a 10b Celkem 0301

INFORMÁTOR ZÁŘÍ 2018

Příloha č. 2: Doporučený postup zpracování individuálního vzdělávacího programu

Vzdělávání žáků se zrakovým postižením

Vyhláška č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných

Běžné třídy Speciální třídy. z toho Celkem. Celkem dívky. z toho. postižení žáci 1 ) a b a 10b Celkem 0301

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VYHLÁŠKA č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných

Změna: 147/2011 Sb. ČÁST PRVNÍ OBECNÁ USTANOVENÍ

273/2009 Sb. NAŘÍZENÍ VLÁDY

z toho žáci se zdrav. postiž. 1 ) a b a 10b Celkem 0301

KVALIFIKAČNÍ STUDIUM PRO ŘEDITELE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ

Správní úřad Škola podle 16 odst. 9

z toho postižení žáci 1 ) a b a 10b Celkem 0301

Zák adní škola Nové Město na Moravě, Malá 154

M 10. VÝKAZ o vyšší odborné škole podle stavu k

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

Plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v roce 2016/2017

Vyhláška č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných

M 9. VÝKAZ o konzervatoři podle stavu k MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. III. Počet žáků podle ročníků

Zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů ČÁST PRVNÍ PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ HLAVA I

Správní úřad Škola podle 16 odst. 9

Vyhláška č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných

Platné znění dotčených částí zákona o pedagogických pracovnících, školského zákona a zákoníku práce s vyznačením navrhovaných změn a doplnění

Vyhláška č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných

PRACOVNÍ LIST KE STÁLÉ EXPOZICI ZÁKLADNÍ ŠKOLY

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Preromantismus ve světové literatuře

Mezinárodní spolupráce univerzit třetího věku jako prostředek zvyšování kvality seniorského vzdělávání

M 8. VÝKAZ o střední škole podle stavu k MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY. III. Počet tříd podle ročníků, počet ţáků celkem

Správní úřad Škola podle 16 odst. 9

SMYSLOVÁ SOUSTAVA OKO

Správní úřad Škola podle 16 odst. 9

HUDEBNÍ ZAMĚŘENÍ (79-41-K/81): (hudební třída s osmiletým studijním cyklem)

Masarykova univerzita Středisko pro pomoc studentům se specifickými nároky. Služby pro žáky základních a středních škol se zrakovým postižením

z toho žáci se zdrav. postiž. 1 ) a b a 10b Celkem 0301

Prezentace výsledků projektu

M 9. VÝKAZ o konzervatoři podle stavu k MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. III. Počet žáků podle ročníků

První stupeň základních škol ročník základních škol; ISCED 1

NABÍDKA TEMATICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO MŠ A ZŠ 2019/2020. knihovna

Základní škola a Mateřská škola Olomouc, Dvorského 33. Asistent pedagoga

Legislativní zabezpečení asistenta pedagoga

VÍTEJTE!!! Gymnázium a obchodní akademie Mariánské Lázně Ruská 355, Mariánské Lázně

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Speciálně pedagogické centrum pro vady řeči

Muzejní prezentace pro návštěvníky s poruchami zraku

Seznam příloh: Příloha číslo 1 : Dotazník pro výchovné poradce. Příloha číslo 2: Vyhodnocení dotazníkového šetření.

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: / Oblastní pracoviště: č. 1 INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Národní technické muzeum Archiv Národního technického muzea. Vetter Quido, prof.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Comenius Praha Martina Fantová

ŽIVOTOPIS. Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice. Autor: PaedDr. Miroslava Křupalová

ve znění pozdějších předpisů.. Parlament se usnesl na tomto zákoně České republiky: školy, školy,

Běţné třídy Speciální třídy. z toho Celkem. Celkem dívky

AUTOEVALUACE ŠKOLY VLASTNÍ HODNOCENÍ

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Archeologické haptické výstavy v Národním muzeu. Petra Belaňová Národní muzeum petra_belanova@nm.cz

DOKTORSKÉ STUDIUM: OBOR HUNGARISTIKA

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Ústí nad Labem, České mládeže 230/2, příspěvková organizace. Adresa: České mládeže 230/2, Ústí nad Labem

Přijímací řízení zohledňující specifika nekvalifikovaných učitelů s dlouhodobou praxí (metodika)

Gustav Adolf Lindner

Část D. 8 Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

Podkladová data pro zpracování ANALÝZY POTŘEB V ÚZEMÍ. E) Podpora inkluze a další specifická témata Ústeckého kraje

POZMĚŇOVACÍ NÁVRHY. 1. V části první Čl. I dosavadní bod 6. nově zní :

Legislativní ukotvení inkluze

Dita Finková SPECIFIKA ZAMĚSTNÁVÁNÍ OSOB SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM

školní rok 2006/2007

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

VÍTEJTE!!! Gymnázium a obchodní akademie Mariánské Lázně Ruská 355, Mariánské Lázně

Přijímací řízení zohledňující specifika nekvalifikovaných učitelů s dlouhodobou praxí (metodika)

Zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících, ve znění pozdějších předpisů, uvádí požadavky na odbornou kvalifikaci v 20:

Agropodnikání Přírodovědné lyceum Veřejnosprávní činnost. Směrnice k udělování individuálního vzdělávacího plánu Individuální vzdělávací plán

PRACOVNÍ SETKÁNÍ S PEDAGOGY ZAHRANIČNÍCH ŠKOL

75/2005 Sb. NAŘÍZENÍ VLÁDY

Doplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA

Transkript:

Objevujeme zapomenuté Tyflopedický kalendář -1996 1496 * z. K. Ferdinand, francouzský nevidomý filozof, řečník a hudebník; * z. A. Brandolini, italský vědec a básník. Napsal spis O způsobu psaní, ve kterém se údajně zmiňuje i o možnostech koncipovat písmo pro nevidomé. 1546 * z. M. Luther, německý filozof a náboženský reformátor, který svým výrokem, že slepec je zplozenec ďábla, předurčoval všechny nevidomé k zatracení. 1546 * Ital V. Armanni vydal knihu o slepých. 1696 * n. Ch. T. Jacobi, německý nevidomý varhaník. 1746 * n. Hanava Hokiioci, slavný japonský nevidomý učenec a literát. Založil školu pro předčítání literárních děl. 1771 * u příležitosti mezinárodní výstavy v Paříži bylo protestní hudební vystoupení nevidomých. Vyneslo značný finanční obnos, který přispěl k provozu azylu Quinzevingts; * z. Jakob z Netry. Jako nevidomý přišel na zvláštní způsob písemného" záznamu. Byly to kolíčky s různými zářezy, kterými si označoval zátky do lahviček od léků. 1796 * Ch. Barbier vytváří své první tajné reliéfní písmo pro vojenské účely. V této souvislosti přichází na myšlenku vytvořit i písmo * 10. 3. n. M. Hrebenda, slovenský těžce slabozraký národní a kulturní buditel; * 4. 5. n. W. H. Prescot, australský nevidomý učitel nevidomých a zakladatel spolku, jehož členové navštěvovali a vyučovali nevidomé Braillovu i Moonovu písmu; * n. Volleutner, který se v Německu r. 1851 pokusil o výrobu reliéfního písma pomocí hustého inkoustu posypávaného jemným pískem. 1821 * 19. 9. N. L. Balcar, český ve své době známý nevidomý klavírista, který z výtěžků svých koncertů podporoval Beitlův ústav pro nevidomé v Brně; * 9. 8. n. H. Lorm (vlastním jménem H. Landesmann), brněnský hluchoslepý básník píšící německy, autor tzv. prstové abecedy pro hluchoslepé. Zveřejnila ji jeho dcera v r. 1908; * rakouská Studijní komise dvorská vydala výnos o možnosti vzdělávat nevidomé v ústavech pro nevidomé, které se postupně rozšiřují; * v Paříži na ústavu pro nevidomé se po doporučení Akademie věd začalo s praktickým používáním Barbierova dvanáctibodového písma; "'Dosud se mi nepodařilo zjistit její obsah.

* Francouzi Chllan a Rouseau mínili umožnit nevidomým psát a číst bčžné písmo pomocí tuhého inkoustu, který ještě za mokra posypávali jemným pískem; * 22.3. n. A. Kôchlin, nevidomý zakladatel vých. vzdčl. ústavu pro nevidomé v Milllhaussenu, později přemístěného do Illzachu; * n. Ludwig von Saint Marie, řed. ústavu pro nevidomé v Lipsku. Na prvním kongresu učitelů nevidomých v r. 1873 hovořil o nutnosti vytvořit a schválit speciální písmo pro nevidomé. 1846 * v Bmě byl předán do provozu veřejný výchovně vzdělávací ústav pro nevidomé. Ředitelem se stal J.R. Beitl, který sem přešel i se svými žáky ; * ve Freiburku začíná pracovat Spolek pro založení vých. vzděl. ústavu * Dvorská studijní komise ve Vídni vydala dekret o způsobu vyučování slepých. Doporučuje se v ní, aby ti slepci, kteří by nebyli přijati do ústavu, navštěvovali obecnou školu v místě svého bydliště; * A. Zeune, řed. ústavu pro nevidomé v Berlíně, modifikoval Kleinovu hladkou reliéfní latinku * na návrh J. W. Kleina byl ve Vídni vydán nový dekret, který doporučuje ústavy pro nevidomé jako vychovávací instituce. V praxi se nevžil; * vyšel Wigandsův Conversations-Lexicon, ve kterém je mnoho hesel týkajících se nevidomých; * 17. 10 n. H. J. Lenderink, řed. ústavu pro nevidomé v Amsterodamu. Dával přednost manuálním pracem u svých žáků. Napsal dva významné spisy: Het Blindenwezen in en buiten Nederland a Blind en doofstom tgelijk. 1871 * n. Kilián GlUckauf(slepec Kilián), pražský nevidomý hudebník, varhaník a známý hudební improvizátor. Dovedl své tři děti uživit i prací pomocného dělníka; * n. E. Kirpal, nevidomý učitel hudby, kterému vděčíme za mnoho důležitých zpráv o ústavu pro nevidomé v Praze na Hradčanech; * 6.3. n. M. Veverka (umělecké jméno Louis Savart), český nevidomý hudebník, žák brněnského R. Bauera. Vykonal umělecké turné do Ruska a Itálie; * 21. 10 z. J. Bezecný, učitel na ústavu pro nevidomé v Praze, autor několika spec. učebních pomůcek. Zachovaly se dvě jeho dřevěné rozkládací zeměpisné mapy; * vých. vzděl. ústav pro nevidomé byl zal. v Knopiu. Ve své době byl nejsevemějším zařízením svého druhu; * v Petrohradě byl zal. ústav pro slepé dívky; * byla založena Královská kolej pro slepé v Londýně, která měla být především hudební školou; * Th. R. Armitage sestavil anglický zkratkopis v bodovém písmu; * W. B. Wait vytváří tzv. newyorské bodové písmo (někdy je uváděn r. 1872); * v Indianopolis proběhl kongres učitelů nevidomých, který doporučil užívat newyorské bodové písmo místo písma bostonské těžko čitelné latinky;

* vzniká AEVH - Sdružení učitelů slepých, nyní Sdružení pro výchovu a vzdělávání zrakově postižených; * z. Fr. Foucault, nevidomý vynálezce psacího stroje Raphigraph (nazývaný též klavírový psací stroj), který nevidomým umožňoval psát běžnou latinkou. Byl konstruovaný podobně jako pozdější Remingtony; * 11. 10 z. E. Hebold, německý tyfloped. Vynalezl šablonu, která nevidomým umožňovala psát běžným písmem. 1896 * v Brně vyšel Slavnostní spis Fr. Pavlíka, ředitele tamního ústavu pro nevidomé. Je dílem, ze kterého lze čerpat množství informací ještě dnes. Je další českou publikací, která se zabývá výchovou a vzděláváním nevidomých z širšího lokálního pohledu; * Fr. Pavlík vydal svou První čítanku pro dítky nevidomé. Vytištěna je pěknou českou perličkovou latinkou; * ve Vídni vychází ieskíčitanka Kleinovým písmem. Sestavili ji učitelé pražského Klarova ústavu pro nevidomé. Autoři ještě v tomto období podceňovali Braillovo bodové písmo; * v Helsinkách byl založen výchovně vzdělávací ústav * misionářka Postlierová přichází do Hongkongu vzdělávat tamní nevidomé; * ve Vratislavi byl založen spolek Slepecká jednota; * ve Švýcarsku byl založen Spolek nevidomých studentů; * ve Švédsku byla uzákoněna povinná výchova a vzdělávání nevidomých; * vychází Psychologie slepců od K. Btlrklena. Je to první dílo svého druhu. 1 když poplatné soudobým znalostem, lze ho považovat za poučné; * v Dánsku vycházejí první bodově tištěné hudebniny. V úvodu každého sešitu je seznam základních kódů; * 14. 12. n. P. Stanov, bulharský nevidomý skladatel, který je považovaný za jednoho ze zakladatelů soudobé bulharské hudby. 1921 * v Praze byl založen Svaz slepeckých spolků; * v Brně vznikl spolek německých nevidomých Arbeiterbl indungsverrein; * v Brně vyšla v bodovém písmu čítanka Ráno. Původní autoři: J. Kožíšek a J. Tůma. Do slepeckého písma připravili učitelé zdejšího ústavu; * slepecká tiskárna v Praze se osamostatňuje nastěhováním do vlastních prostor; * K. Em. Macan zorganizoval první mezinárodní sjezd nevidomých esperantistů v Praze, na kterém byl dán předpoklad založení SOČNÉ (Slepecká organizace nevidomých esperantistů); * Podpůrný spolek samostatných slepců v Praze otevřel v Mor. Třebové dílny pro své členy; * 26. 12. n. G. Dôrfler, poslední český nevidomý provazník; * v Izmieru (Turecko) byl založen výchovně vzdělávací ústav pro hluchoslepé; * vzniká Svaz slepých Bulharska; * v Mnichově bylo založeno Výrobní

družstvo nevidomých; * n. H. Jakob, nevidomý ředitel Ústřední slepecké knihovny v Lipsku; * n. N. P. Polikarpov, nevidomý skladatel ruské populárni hudby; * n. S: Uzelac, pracovník jugoslávského svazu nevidomých; * z. A. Horvath, maďarský nevidomý hud. skladatel; * z. A. Pearson, anglický novinář, majitel několika deníků. Později jako nevidomý se stává agilním agitátorem péče o nevidomé; 1946 * v Praze vznikla národní škola pro slabozraké, která přebírá třídu pro šetření zraku ze Štěpánské ul.; * mezi Deylovým a Klarovým ústavem pro nevidomé v Praze byla uzavřena dohoda o diferenciaci jejich zaměření. Deylův ústav se zaměřuje na hudbu, Klarův ústav na řemeslnou výuku. Tak vzniká hudební škola a učňovská škola pro nevidomé. Na Hradčanech zůstává základní škola * na Karlově univerzitě bylo zahájeno dvousemestrové vzdělávání speciálních pedagogů; * v Ústí n./l. vychází ručně psaný časopis Nevidomý hraničář, rozmnožovaný na pražské tabulce; * v Praze byl první celostátní sjezd nevidomých učitelů hudby; * 1. 7. n. O. Čálek, český nevidomý psycholog. Zabývá se rehabilitací osobnosti nevidomého se zaměřením na jeho aktivní život. Četně publikuje; * 1. 11. byla v Levoči otevřena Státní odborná škola (učňovská); * v Keni (Thika)byl zal. vých. vzděl. ústav * sjednocením menších slepeckých spolků vznikl v Jugoslávii Svaz nevidomých; * v Levoči byla založena odbočka Podpůrného spolku samostatných slepců; * pro slovenské nevidomé začal v Praze vycházet časopis Naše svetlo. Od 1951 vychází v Levoči; * DorinaNowill založila v Brazílii základnu pro slepeckou knihu; * z. švýcarský nevidomý hud. skladatel J. F. Bucher; 1956 * z hudební školy Deylova ústavu v Praze vznikla Odborná hud. škola pro mládež s vadami zraku; * Státní pedagogické nakladatelství v Praze začalo vydávat speciální učebnice pro nevidomé. V mnohých se objevuje snaha po reliéfní ilustraci; * na učňovské škole pro nevidomé v Praze (později Středním odborném učilišti) byly zahájeny kurzy pro těžce zrakově postižené telefonní manipulanty; * slepecká tiskárna v Praze vydala Přehled znaků Braillova slepeckého notopisu. Autorem je I. Tylňak; * v Praze vyšly Ludvíkovy Stručné dějiny defektologie; * 11. 1. n. J. Cerha, český těžce slabozraký zakladatel a vedoucí projektu České unie nevidomých a slabozrakých rehabilitace později osleplých Tyfloservis;

* 25. 11. z. slabozraký hudební pedagog J. L. Kubíček, který s velkými úspěchy působil na brněnském ústavu pro nevidomé. V Brně byl známým varhaníkem a hudební organizátorem; * v Budapešti byla založena škola pro slabozraké; * v NDR začal vycházet mládežnický časopis Freundschaft; * v Berlíně byl XXII. mezninárodní kongres učitelů nevidomých; * Národní knihovna v Londýně začíná nevidomým půjčovat nahrávky na kazetách i s přehrávači; v Bulharsku vznikly první amatérské nahrávky zvukové knihy; * z. německý tyfloped, K. Bilrklen, autor první psychologicky zdůvodněné vyučovací metody Braillova bodového písma. Organizoval kurzy pro děti s malými zbytky zraku. 1966 * časopis Zora začal vydávat literární přílohu Slovo a čas, která je výrazem zvýšených kulturních zájmů českých nevidomých; * v Praze proběhla III. celostátní tyflopedická konference; * z. český nevidomý herec F. Síla; * 4. 6. z. nadějný český nevidomý klavírista V. Zelený; * na Maltě byla založena škola * v Karl-Marx-Stadtu (Chemnitz - Saská Kamenice) spojením několika škol a institucí vzniklo rehabilitační středisko * v Plovdivu bylo otevřeno rehabilitační středisko * v Jugoslávii byla uzákoněna možnost tzv. integrovaného vzdělávání nevidomých na běžných školách v místě bydliště rodiny; * 24. 7. z. slovenský defektolog V. Gaňo. Zpracovával též problematiku péče o nevidomé; 1976 * ze Střední hudební školy pro zrakově postiženou mládež vznikla speciální konzervatoř; * dosavadní ZDŠI pro slabozraké přešly na koncepci ZŠ pro slabozraké (s osmiletou docházkou); * Slepecká knihovna K. Em. Macana zřídila v některých větších městech své odbočky zvukové knihy; * UNESCO začalo v Paříži vydávat časopis pro nevidomé Braille-Kurier, který je tištěný Braillovým písmem; * v Sidney byla zal. Společnost pro vzdělávání hluchoslepých; * v Berlíně byla mezinárodní konference k otázkám evidence nevidomých a těžce slabozrakých dětí předškolního věku; * v Levoči byla zásluhou tehdejšího nevidomého řed. J. Sventeka dána do provozu nová účelová budova slepecké tiskárny a knihovny; * z. nevidomý pracovník Světové rady pro blaho slepců E. Häkkinen; * 5. 7. z. litevský nevidomý básník A. Ionynas; * 11. 1. z. M. Jánoš, slovenský nevidomý středoškolský profesor hudby;

* 24.12. z. německý průkopník péče o hluchoslepé W. Marhauer; * 3. 10. z. Š. Šoltéz, slovenský tyfloped. Je spoluautorem několika spec. učebnic 1986 * 17. 2. z. Ž. Borisová, učitelka ZŠ pro nevidomé v Brně. Je autorkou speciálního reliéfního obrázkového slabikáře a obrázkové početnice * 15. 12. z. L. Nop, učitel na ústavu pro nevidomé v Brně, později řed. ZDŠI pro nevidomé v Praze na Hradčanech. Mimo jiné je jedním ze zakladatelů lehkoatletických závodů nevidomých žáků zákl. škol (Praha, Brno, Levoča); * ve Švédsku byly zrušeny základní školy pro nevidomé i pro slabozraké. Tito žáci jsou umístěni do běžných škol v místě svého bydliště; * W. Florian (NDR) navrhuje nové písmo pro později osleplé formou Morseovy abecedy. Není známo, zda se někde vyzkoušelo; * v Uruguayi začal vycházet časopis/íwerica latiny, a to v běžném písmu i v bodové verzi; * 14. 6. z. L. J. Borges, argentinský nevidomý básník a spisovatel; * z. P. Henri, nevidomý učitel na Národním ústavu pro mladé slepce v Paříži, správce slepeckého muzea, redaktor čas. V. Haiiy. Autor rozsáhlých životopisů (včetně L. Braille) a mnoha pojednání o životě nevidomých; * 28. 4. z. H. Pielasch, předseda Svazu nevidomých NDR, autor několika pojednání o problematice života nevidomých i pokusu o německou historii péče o nevidomé. Kniha je svým obsahem poplatná socialistické ideologii; * 26. 12. z. J. Šoltéz, významný slovenský tyfloped, řed. ústavu pro nevidomé v Levoči a zakladatel školy pro slabozraké v Bratislavě; * 12. 3. z. S. Terry (vlastním jménem Saunders Terrell), americký harmonikár a zpěvák blues. Jan Smýkal SPECiALNI O O a < p w OH