Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Podobné dokumenty
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Klasicismus ve světové literatuře

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Dej 2 Klasicismus, empír. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Preromantismus ve světové literatuře

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

KLASICISMUS. 2. polovina 17.století -18.století. z lat. = vynikající,vzorný. Klasicistní hudba. Zámek Kynžvart

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

PŘEHLED DĚJIN HUDBY. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: březen Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Vyučovací předmět: Český jazyk

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

06 Klasicismus, osvícenství

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Jazyk Čeština Očekávaný výstup

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Klasicismus obecně. Hudba: (hlavně 2. polovina 18. století)

UMĚLECKÉ SMĚRY DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_BO_03-12_OV-7. vzdělávací oblast Člověk a společnost. předmět Občanská výchova. ročník 7.

Lenka Tichá 9-Vý t arná k ultura ult

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49


Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_CJL_1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Pracovní list pro opakování znalostí o období klasicismu a prohloubení dovedností práce s internetem.

VY_32_INOVACE_07 L.v.Beethoven_37

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Bydlení a nábytek 19. století

Klasicismus a osvícenství

Seminář Umělecký seminář vyšší gymnázium

CZ.1.07/1.5.00/

Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech (VMEGS) - Žijeme v Evropě

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

nástavbové studium 1. ročník čtyřletý obor 1. ročník

Renesance a humanismus

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

ŠABLONY INOVACE OBSAH UČIVA

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VY_32_INOVACE_13 Umělecké slohy_37

KLASICISMUS V EVROPSKÉM KONTEXTU

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

SADA VY_32_INOVACE_CJ2

VY_32_INOVACE_01 Formy populární hudby_39

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Testy pro obor Prezentace a ochrana kulturního dědictví Historický ústav Filozofické fakulty Univerzity Hradec Králové

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Tento digitální učební materiál (DUM) vznikl na základě řešení projektu OPVK, registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/ s názvem Výuka na gymnáziu

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Základní škola Chodov, Husova 788, okr. Sokolov

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

České dědictví UNESCO. románský sloh

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. České výtvarné umění na přelomu 19. a 20. století VY_32_INOVACE_21_05

Klasicismus, empír, romantismus

VY_32_INOVACE_18 Richard Wagner_39

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Mgr. Blanka Šteindlerová

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Téma 19.: 17. století a divadlo. Divadelní společnosti Divadelní zázemí Dvorské zábavy Pravidla klasicistního dramatu

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Transkript:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada: 2 Číslo materiálu v sadě: 19 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Název: Klasicismus Jméno autora: Mgr. Vladislava Heglasová Předmět: Dějepis Jazyk: Čeština Klíčová slova: klasicismus, empír, klasicistní stavby a umění Cílová skupina: žák 1. ročníku Stupeň a typ vzdělání: střední odborné Očekávaný výstup: Žák dokáže definovat pojem klasicismus ve spojení s osvícenstvím, charakterizuje klasicistický sloh na příkladech konkrétních staveb. Uvede hlavní témata v umění a významné osobnosti období klasicismu.

Metodický list/anotace Prostřednictvím motivační prezentace se žák seznámí s fakty, které mu pomůžou charakterizovat klasicismus a určit typické znaky klasicistického slohu na příkladech konkrétních staveb, vymezit hlavní témata malířství a sochařství a náměty literatury, popř. jmenovat významné představitele klasicismu v umění, literatuře a hudbě. Je využito mezipředmětových vztahů s předmětem Český jazyk, kultura a umění. Datum vytvoření: 1.3. 2013

KLASICISMUS

KLASICISMUS umělecký směr, který vyhovoval duchu nové doby osvícenství a racionalismu (x živelnému baroku) vznikl ve Francii v 17. stol. za vlády Ludvíka XIV. (odtud se šířil do ostatní Evropy) inspirace v antice a renesanci typická - střízlivost, jasnost, harmonie, řád název je odvozen z lat. classicus (prvotřídní)

Obrázek č. 1 Kostel La Madeleine v Paříži

ARCHITEKTURA v arch. se klasicismus používá v 17. - 19. století pravidelnost, symetrie, geometrie rovné linie, trojúhelníkové štíty a antické sloupy střídmá výzdoba, elegance, mohutnost francouzské parky s altány, vodotrysky, aleje (keře a stromy sestříhané do pravidelných tvarů) ve Francii za Napoleona I. - styl empírový (varianta klasicismu)

Úkol: Jak byl označován empír jako varianta klasicismu u nás?

Řešení: Empír jako varianta klasicismu je u nás nazýván neoklasicismus.

Obrázek č. 2 Květná zahrada Kroměříž

Obrázek č. 3 Napoleonův pokoj ve Versailles (Velký Trianon)

KLASICISTNÍ STAVBY paláce a veřejné budovy (např. pařížský Louvre, Stavovské divadlo v Praze) města (Terezín, Petrohrad) mnoho josefínských kostelů (např. kostel sv. Kříže v Praze Na Příkopě) kasárny, první továrny, činžovní domy Od druhé poloviny 19. století se v neoklasicismu staví obytné čtvrti velkých měst (velká část Paříže, Vídně, Budapešti, v Praze Smíchov, Vinohrady, Karlín, Žižkov, centrum Brna a většiny českých měst) školy, radnice, soudní a jiné veřejné budovy (Národní divadlo v Praze)

Obrázek č. 4 Stavovské divadlo Praha

Obrázek č. 5 Kostel sv. Kříže Na Příkopě Praha

Obrázek č. 6 Měšťanské domy v Brně

MALÍŘSTVÍ A SOCHAŘSTVÍ v první fázi - témata z klasického starověku (N. Poussin, Cl. Lorrain) od francouzské revoluce - i vážná a hrdinská témata ze současnosti (J.- L. David, D. Ingres) v sochařství - obliba bílého mramoru, dokonale propracované busty a pomníky (Jean-Antoine Houdon)

Obrázek č. 7 Madam Recamier portrét od Francoise Gérarda

LITERATURA KLASICISMU epická poezie a dramatická tvorba (divadlo Comédie-Française) literární salony předčítání literárních děl a diskuze o literatuře literární akademie dbaly na jazyk uměleckých děl a preciznost jejich formy

Úkol: Jaké náměty zpracovávala literatura klasicismu?

Řešení: dva proudy literatury: vysoká eposy, ódy, hymny, tragédie, zpracovávaly vznešená témata, líčily urozené hrdiny (náměty většinou z antiky) nízká komedie, bajka, satira (zobrazovaly život měšťanstva i venkovanů, často pojaty komicky)

Obrázek č. 8 Divadlo Comédie-Française Paříž

Úkol: Znáš některé představitele klasické literatury?

LITERATURA KLASICISMU Autoři Molière Pierre Corneille Jean Racine Jean de la Fontaine Carlo Goldoni Johann Wolfgang Goethe

Obrázek č. 9 Moliére portrét od Nicolase Mignarda

HUDBA klasická hudba - vyvážená a melodická klasické formy - sonáta, koncert, symfonie klasicismus v hudbě často spojován s Vídní, kde působili: Joseph Haydn Wolfgang Amadeus Mozart Ludwig van Beethoven

Obrázek č. 10 Ludwig van Beethoven portrét od J.K. Stielera Ludwig van Beethoven, když skládal Missa solemis

Úkol: Můžeš jmenovat nějakého českého hudebního skladatele období klasicismu?

Řešení: o Josef Mysliveček o Jan Křtitel Vaňhal o František Xaver Dušek

Odkazy: Použité zdroje: internet Dostupné pod licencí GNU Free Documentation License na www: Obrázek č.1 JEBULON. Wikimedia Commons [online]. [cit. 1.3.2013]. Dostupný na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/file:madeleine_paris.jpg> Obrázek č. 2 MARZPER. Wikimedia Commons [online]. [cit. 1.3.2013]. Dostupný na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:kromeriz Kvetna_zahrada vyhled_z_promen ady.jpg > Obrázek č. 3 MARZPER. Wikimedia Commons [online]. [cit. 1.3.2013]. Dostupný na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:versailles_grand_trianon_napoleon%27s_cha mber.jpg > Obrázek č. 4 BRUNSWYK. Wikimedia Commons [online]. [cit. 1.3.2013]. Dostupný na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/file:prag_staendetheater_2.jpg >

Obrázek č. 5 ŠJŮ. Wikimedia Commons [online]. [cit. 1.3.2013]. Dostupný na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:na_p%c5%99%c3%adkop%c4%9b,_kostel_sva t%c3%a9ho_k%c5%99%c3%ad%c5%bee_a_budka_premiant_city_tour.jpg > Obrázek č. 6 PACKA. Wikimedia Commons [online]. [cit. 1.3.2013]. Dostupný na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/file:brno,_%c4%8c%c3%a1pkova_str.jpg > Obrázek č. 7 GÉRARD, Francois. Wikimedia Commons [online]. [cit. 1.3.2013]. Dostupný na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:fran%c3%a7ois_pascal_simon_g%c3%a9rard_ 003.jpg> Obrázek č. 8 CALTON. Wikimedia Commons [online]. [cit. 1.3.2013]. Dostupný na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/file:com%c3%a9die-fran%c3%a7aise.jpg > Obrázek č. 9 MIGNARD, Nicolase. Wikimedia Commons [online]. [cit. 1.3.2013]. Dostupný na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/file:moli%c3%a8re_-_nicolas_mignard_(1658).jpg > Obrázek č. 10 STIELER, Joseph Karl. Wikimedia Commons [online]. [cit. 1.3.2013]. Dostupný na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/file:beethoven.jpg >