Základní a mateřská škola Hluboké Mašůvky emaii: www. zsmasuvky.ic.cz

Podobné dokumenty
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Zařazení materiálu: Přírodověda, 5. ročník. Šablona: Předmět: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: Autor materiálu:

VY_52_INOVACE_PR5_2_18. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd OBOJŽIVELNÍCI

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Obojživelníci a plazi list č. 1

STOPAR I. stupeň Teoretická část ryby: Úhoř říční Štika obecná Pstruh obecný Okoun říční obojživelníci:

Bezobratlí. Patří sem např. hmyz. Nemají v těle kostru. Zimu přespí nebo na podzim uhynou. Jsou potravou pro hmyzožravce a všežravce.

ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI

EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

VY_52_INOVACE_PR5_2_19. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PLAZI

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Tělesná teplota. počet komor(k) síní (S). komora..síně.. komory. zcela oddělené. zcela oddělené

O O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I

Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Jméno: Plazi patří k vyšším obratlovcům. Nepotřebují ke svému vývoji vodní prostředí.

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

Živočichové u vody a ve vodě úvod

Jméno: Obojživelníci jsou, kteří jsou. vývojově na přechodu mezi způsobem života ve a na.. U nás žijí především ve, na a v, v blízkosti vodních

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

VY_52_INOVACE_PR5_2_17. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd SAVCI

Život ve vodě a u vody

Autor: Veronika Dvorská

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Obojživelníci - opakování

ZŠA MŠNOVÁCEREKEV LEPŠÍVÝUKA V NOVÉCEREKVI

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Život v lese DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-01-16_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Projevy a chování obratlovců

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

CZ.1.07/1.4.00/

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

V LESE ŽIVOČICHOVÉ AZ KVÍZ

Svět kolem nás. Riskuj!

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Přírodověda 4. ročník

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42 Obratlovci -ryby

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Plazi souhrnné opakování

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice

Pstruh obecný velikost cm. Kapr obecný velikost cm

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06. Plazi

VY_52_INOVACE_PR5_2_31. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

VY_52_INOVACE_PR5_2_21. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PTÁCI

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2)

foto: ing. Libor Dostál

Opakování učiva za I. pololetí

Anotace/metodický list: Materiál slouží k opakování a oživení učiva pomocí pracovního listu.

Obojživelníci. rekonstrukce života v karbonském močálu fosilní krytolebec

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 13

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Označení materiálu:vy_32_inovace_14_kocůrková Název materiálu:přírodověda_živočichové společenstva vod Název klíčové aktivity:iii/2-inovace a

Otázky opakování Obojživelníci (příprava na test)

Šablona č.i, sada č. 2. Obojživelníci. Ročník 8.

ročník 7. č. 27 název

Řekni mi, co žereš Potravní řetězce

Kategorie A (1.-2. třída) 1.

Kategorie A (1.-2. třída) 1.

Anotace/metodický list: Materiál slouží k opakování a oživení učiva pomocí pracovního listu.

ORLÍ PERO Urči v přírodě 3 druhy našich plazů. O-21

Datum: Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor: Téma: Čtení o podivuhodném zvířátku

TŘÍDĚNÍ ŽIVOČICHŮ aktivita ZDI

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit jednotlivé skupiny živočichů a znát hlavní zástupce ročník 8. č. 2 název

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n v zdě d lávací p o p tř t eby b Klíčová slova -

Ze života obojživelníků. Filip Šálek

Anotace - Autor - Jazyk - O eká k vaný n v ýstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova - Druh učebního materiálu - Druh interaktivity -

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. sinkulová

Příprava na hodinu přírodovědy

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

pásmo cejnové dolní tok řek (velmi pomalý tok řeky) pásmo parmové střední tok řek pásmo lipanové podhorské potoky a řeky

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

TŘÍDĚNÍ ŽIVOČICHŮ. kočka užovka ropucha. skokan kapr liška husa. sýkorka čáp pstruh zmije. ještěrka mlok štika veverka. savci.

Autor: Veronika Dvorská

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Očekávaný výstup: Žák zařadí probrané druhy živočichů do systému, popíše stavbu těla typických zástupců, vysvětlí příčiny ohrožení bezobratlých

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Rozlišovací znaky vybraných zástupců našich plazů. (pomůcka k přípravě na poznávačku )

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03. Ryby

Třída: Ryby nejpočetnější skupina obratlovců ploutví: párové nepárové

želva žlutohnědá želva obrovská želva bahenní želva sloní

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Brouci - poznávačka. Identifikuj brouka podle fotografie a zařaď ho do čeledi. Uveď k němu základní informace - v jakém prostředí žije, čím se živí

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

I. Pozorování zvířat (psa) a zhotovení odlitků jeho stopy

7. EKOSYSTÉM RYBNÍKA

liška, medvěd, kos, zajíc, kůň, ovce, koza, štika

VY_12_INOVACE_ČT_I/2.27

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Patří mezi ptáky/obojživelníky/ryby/plazy.

Pyramida.notebook. January 14, Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Pořadové číslo projektu:

Transkript:

Základní a mateřská škola Hluboké Mašůvky emaii: zsms.masuvky@seznam.cz, www. zsmasuvky.ic.cz Výukový materiál Šablona III/2 VY_32_INOVACE_10_Prvouka Poznáváme živočichy Název materiálu (téma): Prvouka Poznáváme živočichy Sada: Prvouka čtení, 1. stupeň, 3. ročník Autor: Mgr. Dana Freyová, odučeno 13.6.2013 Anotace: Pracovní list žáci rozstříhají lístky s informacemi o zvířatech a vlepí je na následující pracovní list, kam podle popisu patří. Názvy živočichů pak vybarví podle návodu na pracovním listu odlišují savce, ptáky, obojživelníky, ryby, plazy a bezobratlé. Pracovní list by měl sloužit jako motivace ke hře, kdy jeden žák si myslí zvíře a ostatní se otázkami (odpovědi pouze ano ne) snaží vypátrat, o jaké zvíře se jedná. V dalším pracovním listě žáci označí stejnou barvou co k sobě patří zástupce kategorie živočicha, jeho charakteristiku a zástupce. Na volnou linku dalšího zástupce dopíšou. Zdroje: Vlastní dílo Klíčová slova: živočichové

Drobný živočich černé barvy žije pod zemí. Zrak je slabý, rozlišuje spíše jen světlo a tmu. Přední končetiny jsou uzpůsobené k hrabání chodeb v hlíně. Zahrádkáři ho neradi vidí. Sladkovodní ryba. Nemá šupiny. Charakteristické je pro ni ploché tělo, velká široká hlava a vedle tlamy vousy. Je to dravec, může dorůst i metrové délky. Parazit, živící se krví drobných i větších savců. Během sání několikrát zvětší objem svého těla a po nasycení hostitele opouští. Živočich, který k pohybu nepoužívá nohy, ale plazivý pohyb. V ČR je to náš jediný jedovatý had. Je to studenokrevný živočich Živočich je známý tím, že nevychovává svá mláďata. Svá vajíčka klade do hnízd jiných ptáků, kteří se pak o ně starají. Požírá chlupaté housenky. Mláďata vyrůstají ve vodě, postupně jim narostou zadní i přední nohy a vodu opustí. V dospělosti mají tělo pokryté četnými výrůstky podobné bradavicím. Jeho larvy se živí se lýkem jehličnatých stromů. Ty pak neprospívají a umírají. Pod kůrou napadených stromů lze pozorovat typické chodbičky. Živočich, který k pohybu nepoužívá nohy, ale plazivý pohyb. V ČR se vyskytuje několik druhů, žádný ale není jedovatý. Je dobrý plavec. Naše největší sova. Noční živočich. Latinsky BUBO BUBO. Volně žijící živočich, který má zadní končetiny výrazně delší než přední. Je to býložravec. Na rozdíl od svého příbuzného je větší, mohutnější a nežije v zemních norách. Typické jsou dlouhé slechy.

klíště obecné lýkožrout smrkový kukačka výr krtek zajíc užovka stromová zmije ropucha sumec Podle kategorie, kam živočich patří, vybarvi pole s jeho jménem příslušnou barvou.:

bezobratlí žlutá, savci-červená, ryby-zelená, obojživelníci-modrá, ptáci-fialová, plazi-hnědá Živočichové klíště obecné lýkožrout smrkový kukačka výr krtek zajíc užovka stromová zmije ropucha sumec Parazit, živící se krví drobných i větších savců. Během sání několikrát zvětší objem svého těla a po nasycení hostitele opouští Jeho larvy se živí se lýkem jehličnatých stromů. Ty pak neprospívají a umírají. Pod kůrou napadených stromů lze pozorovat typické chodbičky. Živočich je známý tím, že nevychovává svá mláďata. Svá vajíčka klade do hnízd jiných ptáků, kteří se pak o ně starají. Požírá chlupaté housenky. Naše největší sova. Noční živočich. Latinsky BUBO BUBO. Drobný živočich černé barvy žije pod zemí. Zrak je slabý, rozlišuje spíše jen světlo a tmu. Přední končetiny jsou uzpůsobené k hrabání chodeb v hlíně. Zahrádkáři ho neradi vidí. Volně žijící živočich, který má zadní končetiny výrazně delší než přední. Je to býložravec. Na rozdíl od svého příbuzného je větší, mohutnější a nežije v zemních norách. Typické jsou dlouhé slechy Živočich, který k pohybu nepoužívá nohy, ale plazivý pohyb. V ČR se vyskytuje několik druhů, žádný ale není jedovatý. Je dobrý plavec. Živočich, který k pohybu nepoužívá nohy, ale plazivý pohyb. V ČR je to náš jediný jedovatý had. Je to studenokrevný živočich Mláďata vyrůstají ve vodě, postupně jim narostou zadní i přední nohy a vodu opustí. V dospělosti mají tělo pokryté četnými výrůstky podobné bradavicím. Sladkovodní ryba. Nemá šupiny. Charakteristické je pro ni ploché tělo, velká široká hlava a vedle tlamy vousy. Je to dravec, může dorůst i metrové délky.

Vybarvi stejnou barvou co k sobě patří kategorii živočicha, jeho charakteristiku a zástupce. Dalšího zástupce napiš na připravený řádek. ŽIVOČICHOVÉ CHARAKTERISTIKA ZÁSTUPCI savci ptáci bezobratlí živočichové plazi obojživelníci ryby celý život tráví ve vodě, dýchají žábrami, tělo mají pokryté kůží nebo šupinami po narození se živí mateřským mlékem líhnou se z vajec, tělo mají pokryté většinou peřím, většina umí létat mají vnější chitinovou kostru a 6 nebo 8 nohou líhnou se z kožovitých vajec, pohybují se plazením nebo lezením, tělo je pokryté šupinami líhnou se z vajec nakladených do vody, mláďata se vyvíjí ve vodě (pulci), někteří dospělí dýchají plícemi skokan, čolek štika, kapr kočka, zajíc sepice, vlaštovka moucha, křižák krokodýl, užovka

Vybarvi stejnou barvou co k sobě patří kategorii živočicha, jeho charakteristiku a zástupce. Dalšího zástupce napiš na připravený řádek. ŽIVOČICHOVÉ CHARAKTERISTIKA ZÁSTUPCI savci ptáci bezobratlí živočichové plazi obojživelníci ryby celý život tráví ve vodě, dýchají žábrami, tělo mají pokryté kůží nebo šupinami po narození se živí mateřským mlékem líhnou se z vajec, tělo mají pokryté většinou peřím, většina umí létat mají vnější chitinovou kostru a 6 nebo 8 nohou líhnou se z kožovitých vajec, pohybují se plazením nebo lezením, tělo je pokryté šupinami líhnou se z vajec nakladených do vody, mláďata se vyvíjí ve vodě (pulci), někteří dospělí dýchají plícemi skokan, čolek ropucha štika, kapr _cejn kočka, zajíc srnka sepice, vlaštovka kukačka moucha, křižák komár krokodýl, užovka zmije