Zajímavé rostliny v botanické zahradě PřF UP

Podobné dokumenty
Poznáváme vybrané druhy původních listnatých dřevin během celého roku Pomůcka k určování deseti druhů dřevin

Biologická olympiáda

Nahosemenné rostliny (odd. Gymnospermae) 2. část. tapestry-sm-pots.jpg

Pracovní list stromy - I. stupeň. Projekt Obnova školní zahrady 2013/2014. ZŠ Tábor Zborovská 2696

TÉMA: Stromy. (listnaté) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: VY_32_inovace/7_402

Stromy. Řešení. Pracovní list

Vnější stavba listu. pracovní list pro laboratorní cvičení. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Kryptomerie japonská

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Stromy a keře - list č. 1

Dendrologická stezka. Seznam druhů:

Univerzita 3. věku. samčí samičí květy. šišky 6-10 cm dlouhé. šupiny na špičce zubaté. Semena 2-3mm dlouhá mm dlouhé křídlo

POZNÁVÁNÍ DRUHU A STÁŘÍ SADEBNÍHO MATERIÁLU LESNÍCH DŘEVIN

PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE

VYUŢÍVÁNÍ PŘÍRODNIN ČLOVĚKEM (pracovní část ke IV. přednáškovému bloku)

Cupressaceae Taxaceae

Eragrostis N. M. Wolf - milička

Luskoviny. Luskoviny

Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena

Rozlišovací znaky vybraných zástupců rostlin. pomocný materiál k poznávačce

Trojské trumfy. pražským školám DENDROBĚH VE STROMOVCE. Pracovní list č. 14. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

VY_52_INOVACE_84 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Topol osika

VY_52_INOVACE_78 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Foto katalog alergologicky rizikových lokalit v zájmových oblastech území města Olomouce

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Barva květů/ plodů Období kvetení Výška /dá se snížit střiháním/ Slunce polostín stín. Opadavé keře a stromy: bříza bělokorá

Praktické cvičení č. 12.

HABR OBECNÝ (Carpinus betulus)

Univerzita 3. věku. drobná 2mm dlouhá semena + jejich 1,5 cm křídla. samčí. zralé šišky až 2,5 cm dl. Samičí

DUB ZIMNÍ (Quercus petraea)

přirozené porosty. výška výjimečně přes 20 m dožívá se kolem 200 let

Katalpa Trubačovitá (Catalpa bignonioides)

Biologická olympiáda

Obvod ve 130 cm (cm) Obvod pařez (cm) 1ořešák královský (Juglans regia) 2,5 4 Neměřen Nízké větvení koruny

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí listu. Materiál je plně funkční pouze s použitím

VY_52_INOVACE_79 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

* D2 Rychlost růstu. Větvení - postavení hlavních větví vůči vertikále kmene (obr. 2)

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

VY_52_INOVACE_106 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

PROJEKT: OP VK Název materiálu: NAHOSEMENNÉ ROSTLINY - JEHLIČNANY VY_52_INOVACE_K1_P36_3

Integrovaný vědní základ 3 Výukový program: Jehličnaté a listnaté stromy

VY_52_INOVACE_77 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Krytosemenné rostliny

Abies alba Jedle bělokorá Strom do 50 m Vzpřímené rozpadavé šišky

Anotace: VY_12_INOVACE_PRV2_2_02

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Rakytník řešetlákový. VY_52_INOVACE _102 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

9 Seznam příloh. Příloha č. 1. Dotazník zjišťující přípravu učitele na vyučovací hodinu. Příloha č. 2. Zadání didaktického testu

PRACOVNÍ LIST STROMY NAŠÍ ZAHRADY: (starší žáci)

BOBOVITÉ (FABACEAE) pracovní list

VY_52_INOVACE _76 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Dub zimní

Stanoviště Výška: Doba kvetení: Dozrávání plodů: Znaky

VY_52_INOVACE_104 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Gymnospermické rostliny. (nahosemenné)

VY_52_INOVACE _99 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Klíčová aktivita 06 Učebnice Okrasné dřeviny Realizační tým:

05. Park u kina Petra Bezruče

JEHLIČNATÉ A LISTNATÉ STROMY 1. Poznáš následující stromy podle nápovědy?

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

BOBOVITÉ (FABACEAE) metodický list. překresleno podle Kubáta (1998) překresleno podle Kubáta (1998)

Šablona č Přírodopis. Krytosemenné rostliny

A) Rostliny pro užitek: Jabloň, hrušeň, jeřáb - plodem malvice

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Univerzita 3. věku

Višeň obecná. VY_52_INOVACE_108 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

ROSTLINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin.

květy široce otevřené asi 10 cm v průměru, bílé, někdy slabě načervenalé s 9-12 okvětními lístky (počet se liší podle variet) Univerzita 3.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě


Pěstování pokusných rostlin

PEDAGOGICKÁ FAKULTA MASARYKOVY UNIVERZITY V BRNĚ. Náš přítel strom. Seminární práce do předmětu IVZ III. Vypracovaly:

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_02_Př4

lesních dřevin Výhled potřeby sadebního materiálu

VEGETATIVNÍ ORGÁNY ROSTLIN

Přírodní společenstva v České republice: LES. Martin Chlumský Dis. 3. ročník BI-TV PdF UK Praha Ing. Helena Jedličková Ph.D.

Anatomie a morfologie rostlin - květ

18. Přírodní rezervace Rybníky

Revitalizace vzrostlých stromů v městyse Štoky a jeho místních částech a jejích místních částech PŘÍLOHY

HVĚZDNICOVITÉ (ASTERACEAE) v širším pojetí

Salicaceae: Salix -vrba. Kurs ekologické floristiky

Název: Dřeviny Kampy a blízkého okolí

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Ostřice různoklasé. Koncový klásek samčí, postranní klásky samičí. vysoké mokřadní rostliny

Ostřece různoklasé subg. Carex - ostřice

Rostliny z našeho okolí. Přírodní společenstvo V lese

Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena

21. Nábřeží Ostravice

Protokol inventarizace dřevin "1106 GŘC - areál Olomouc - Povel"

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Ostružiník keřovitý (obecný) VY_52_INOVACE_98 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Studijní materiál pro přípravu na přijímací zkoušky ROSTLINY I.

Vypracoval Mgr. David Mikoláš, DŘEVO

Vojtěška setá Medicago sativa L.

Brusinka obecná. VY_52_INOVACE_97 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Nízký a střední les. alternativa budoucnosti. Jan Kadavý

Listnatý strom má, Na jaře, V létě, Na podzim, V zimě, To je (list, plod, strom, )

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Transkript:

Zajímavé rostliny v botanické zahradě PřF UP Botanická zahrada UP Tř. 17. listopadu 1192/12 771 46 Olomouc Kontakt: garden@upol.cz telefon: +420 585 634 832 Vedoucí zahrady: Mgr. David Cigánek Botanická zahrada je situována v centru města ve Smetanových sadech, mezi sbírkovými skleníky Flory Olomouc a železniční tratí místní dráhy. Otevírací doba Botanická zahrada je veřejnosti přístupná od dubna do října, denně, mimo sobot, nedělí a státních svátků (s čestnou výjimkou 1. května, kdy je zahrada vždy otevřena). V sezóně máme navíc otevřeno i každý první víkend v měsíci. červen 8:00 18:00 otevřeno i 2.-3.6.2012 červenec 8:00 18:00 otevřeno i 1.7.2012 srpen 8:00 18:00 otevřeno i 4.-5. a mimořádně také 18.-19.8.2012 (výstava Flora) září 8:00 16:00 otevřeno i 1.-2.9.2012 říjen 8:00 16:00 otevřeno i 6.-7. a mimořádně také 13.-14.10.2012 (výstava Flora) Návštěvu mimo uvedenou dobu lze dohodnout mailem nebo telefonicky. Hromadné exkurze je vhodné ohlásit předem pak lze na požádání poskytnut i odborný výklad.

Aktuálně je v zahradě pěstováno asi 1500 druhů rostlin, z toho 256 taxonů dřevin.. Nedílnou součástí zahrady jsou i druhy významné z hlediska užitkového, tzn. kulturní, léčivé a aromatické rostliny. Štědřenec odvislý (Laburnum anagyroides) prudce jedovatý keř (alkaloid cytisin) z čeledi bobovitých.

Bříza nízká (Betula humilis) glaciální relikt, V ČR vyhynulý. Hrachor lecha (Lathyrus versus) brzy na jaře kvetoucí zástupce čeledi bobovitých.

Šacholan soulangeův (Magnalia x soulangeana) stavba květních částí (mnoho tyčinek a pestíků uspořádaných ve šroubovici) svědčí o starobylosti magnoliovitých. Voskovník voskonosný (Myrica cerifera) kulovitá plodenství peckovic jsou potažena voskem. Tento keř, pocházející ze Severní Ameriky, se v ČR pěstuje velmi vzácně.

Klíč k určování dřevin podle pupenů 1a pupeny střídavé...2 1b pupeny vstřícné, dřeviny vzpřímené, pupeny volné, zřetelné...12 2a větve s ostny, trny, postranní pupeny mezi dvěma trny, skryté pod vypuklou jizvou...trnovník 2b větve bez ostnů, trnů, pupeny se zřetelnými obalnými šupinami...3 3a pupeny dlouze stopkaté, podlouhle kyjovité, se 3 šupinami......olše (kromě o. zelené) 3b pupeny přisedlé...4 4a pupeny s 1 šupinou, ta je hladká, koţovitá...vrba 4b pupeny se 2 aţ mnoha šupinami...5 5a pupeny se 2 zřetelnými šupinami, zřetelně dvouřadě rozestavěné, šupiny nestejně velké, větve tlusté, oblé aţ tupě hranaté... lípa 5b pupeny se 3 aţ mnoha šupinami...6 6a pupeny dvouřadě rozestavěné, nad listovou jizvou přímo postavené...7 6b pupeny šroubovitě rozestavěné, větve lysé nebo mírně chlupaté, oblé aţ hranaté...8 7a pupeny vejčité aţ kulovité, letorosty na koncích chlupaté, samčí jehnědy jiţ v zimě patrné...líska 7b pupeny dlouze kuţelovité aţ vřetenovité, špičaté...9 8a větve tenké, metlovité, bradavičnatě aţ mírně chlupaté...bříza 8b větve tlusté, lysé...10 9a pupeny dlouze kuţelovité, hranaté, postranní k větvi přitisklé...habr 9b pupeny vřetenovité, ostře špičaté, postranní značně odstálé...buk 10a konečný pupen větší neţ pupeny postranní...11 10b konečný pupen a postranní přibliţně stejně velké, pupeny na koncích větví nahloučené, větve matné, podélně rozbrázděné...dub (kromě d. šípáku) 11a spodina pupenů se zbytky řapíku odpadlého listu...jeřáb 11b spodina pupenů bez zbytku řapíku odpadlého listu, pupeny dlouze kuţelovité s mnoha šupinami, na koncích větví jednotlivě... topol (kromě t. bílého) 12a pupeny polonahé, spodní šupiny hnědozelené, horní červenohnědé, mladé listy zelené, lysé...bez černý 12b pupeny s obalnými šupinami...13 60 13a jednoleté větve s koncovým pupenem zřetelně větším neţ pupeny postranní...14 13b jednoleté větve ukončené párovitými pupeny, výjimečně s jedním pupenem, větve bez trnů, pupeny s četnými šupinami, vejčité, zašpičatělé a přisedlé... šeřík 14a konečný pupen nápadně velký, vejčitě kuţelovitý, lepkavý... jírovec

14b konečný pupen středně velký aţ malý, nelepkavý...15 15a pupeny s mnoha šupinami, široce vejčité, různě zbarvené, postranní přitisklé, větve s mnoha šupinami...javor 15b pupeny s 2-4 šupinami, nízce vejčité, matně černé, jednoleté větve zploštělé, zelenošedé...jasan

Můžete si vyzkoušet: S využitím informačních pramenů vypracujte následující úkoly: 1) U zadaných dřevin uveďte odborný latinský název, čeleď a morfologický popis (borka, pupeny, listy tvar čepele, báze, apex, okraj, žilnatina, nákres listu): buk lesní, dub letní, jilm habrolistý, vrba bílá, lípa srdčitá, řešetlák počistivý, jírovec pávie (uveďte původ), javor klen, javor kalinolistý, habrovec habrolistý (uveďte původ), šeřík obecný, dřišťál obecný, kalina tušalaj. 2) U zadaných dřevin uveďte odborný latinský název, čeleď a morfologický popis listů a květů, květní vzorec: šácholan Soulangeův (vysvětlete termín šách, pokuste se nakreslit květní diagram), čimišník stromkovitý, zákula japonská, dřín svída, třešeň ptačí, jabloň. Porovnejte stavbu květu třešně a jabloně, nakreslete květní diagramy. Které rostliny mají květy homochlamydeické a které heterochlamydeické? Jaké budou plody uvedených dřevin? 3) Vyhledejte rostliny: nepravý ženšen uveďte odborný název, původ, popište morfologii listu, gumojilm jilmový odborný název, uveďte technický produkt. 4) Žanovec měchýřník odborný latinský název, čeleď, zakreslete schematicky plod, určete typ plodu. 5) Proveďte klasifikaci borovic botanické zahrady podle počtu jehlic ve svazku (2 3 5). 6) Popište morfologii vybraného jehličnatého stromu nebo jehličnatého keře. 7) Nakreslete a popište šišku douglasky, nakreslete detail podpůrné a semenné šupiny. 8) Vypište, vyhledejte a prohlédněte si jehličnany Severní Ameriky a jehličnany Dálného východu a Japonska.