ročník 7. č. 26 název

Podobné dokumenty
ročník 7. č. 28 název

ročník 7. č. 27 název

Jméno: půda. vegetace uhlí. zemní plyn

ročník 7. č. 36 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat vznik a vývin jedince ročník 8. č. 14 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

Jméno: Plazi patří k vyšším obratlovcům. Nepotřebují ke svému vývoji vodní prostředí.

Projevy a chování obratlovců

ročník 7. č. 22 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

HMYZ- PREZENTACE Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity

ročník 7. č. 23 název

ročník 7. č. 29 název

ročník 9. č. 24 název

A D K F N E Z L R H M A J F M G C I V R É T W N D K Á O L D U

Jméno: Příroda se jako neustále mění, probíhají v ní.. Voda, vypařuje se. nebo, vzduch se a vzniká.. Rostliny mění svůj v průběhu roku,

ročník 7. č. 19 název

Jméno: Vylušti slovo napsané morseovkou a napiš ho na volný řádek.

Jméno: Střední Evropa se skládá České republiky, Německa, Polska, Slovenska, Rakouska, Švýcarska, Maďarska a Lichtenštejnska.

ročník 7. č. 21 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu živočichů a vysvětlit funkce jednotlivých orgánů ročník 8. č.

Jméno: 1. Vyznač barevně správnou odpověď, správné odpovědi. Kde stavěli feudálové (vyšší šlechta, knížata, králové) své hrady?

Jméno: Obojživelníci jsou, kteří jsou. vývojově na přechodu mezi způsobem života ve a na.. U nás žijí především ve, na a v, v blízkosti vodních

HRANICE STÁTU ČR A EVROPA pracovní list. Jméno: 1. a) Červeně obtáhni hranice České republiky.

ročník 6. č. 11 název

ročník 8. č. 10 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit jednotlivé skupiny živočichů a znát hlavní zástupce ročník 8. č. 2 název

ročník 7. č. 24 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát význam hospodářsky důležitých rostlin a způsob jejich pěstování ročník 7. č.

Hmyz s proměnou nedokonalou. Vážky (řád) Rovnokřídlí (řád) - skákací končetiny - 2 páry křídel a, tuhý b, blanitý - samec cvrká

ročník 9. č. 26 název

10. EKOSYSTÉM SMÍŠENÉHO LESA

ročník 8. č. 10 název

očekávaný výstup ročník 9. č. 18 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat změny v přírodě vyvolané člověkem a objasnit jejich důsledky ročník 9. č.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit důsledky vnitřních a vnějších geologických dějů ročník 9. č. 25 název

PLETIVA, TKÁNĚ pracovní list. Jméno: 1. Na linku napiš, co k čemu patří. TKÁŇ

STÁTY JIŽNÍ EVROPY pracovní list. Jméno: V jižní Evropě vznikaly v minulosti první evropské civilizace.

ř ř ř ú ň Ž Í ř ř ú ř ř ř ř ř ř ď Í ř ř ř ř ř ď ř ř Í ř ř ř ř ú ř Ž ř ú

ročník 6. č. 17 název

VY_52_INOVACE_PR5_2_31. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň Z určit zeměpisnou polohu a rozlohu České republiky a její sousední státy ročník 6. č.

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

liška, medvěd, kos, zajíc, kůň, ovce, koza, štika

Jméno: 1. Červenou pastelkou obtáhni hranice států severní Evropy. Modrou pastelkou doplň názvy moří a oceánů.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P vysvětlit podstatu jednoduchých potravních řetězců v různých ekosystémech ročník 9. č.

ročník 9. č. 21 název

ročník 7. č. 11 název

TÉMA: BLANOKŘÍDLÍ VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: VY_32_Inovace/3_158

ročník 7. č. 18 název

Jméno: Rostliny se vyskytují všude. Rostliny jsou pouze malé. Rostliny vyrábí vodu. Rostliny slouží jako potrava.

Život v lese DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-01-16_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Věta tázací pracovní list Jméno a příjmení:

Očekávaný výstup: Žák zařadí probrané druhy živočichů do systému, popíše stavbu těla typických zástupců, vysvětlí příčiny ohrožení bezobratlých

Hmyz * * * * * * tři páry nožek = 6 nožek vyrůstají vždy zespodu hrudi křídla, pokud jsou, tak vyrůstají vždy nahoře z hrudi * * *

Autor: Veronika Dvorská

EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

NA LOUCE živo ichové- bezobratlí ela medonosná melák zemní

Jméno: Podle obrázků odhadni, kteří plazi létali a kteří byli predátory. Zapiš na linku.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit základní systematické skupiny rostlin a znát jejich zástupce ročník 7. č.

Jméno: Polsko Německo Itálie Slovensko Česká republika. Maďarsko Rusko Rakousko Srbsko Španělsko

Základní škola a Mateřská škola Žirovnice

Anotace - Autor - Jazyk - O eká k vaný n v ýstup u p -

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:

Jméno: Jihovýchodní Evropa patří k nejméně hospodářsky rozvinutým oblastem.

Druhově nejpočetnější skupina členovců

povrch, členitost a pohoří

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.11

Ř Á

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Jméno: - patří sem např. bakterie - jsou vývojově nejstaršími buňkami - jsou menší a jednodušší

očekávaný výstup ročník 7. č. 13 název

Pracovní list opakování hmyzu

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Í ž ž Ž ž Ž Ž ž Š ď Ž Í ť ž Í Ž Ž Ž Í Ý Š Í Š ž Ž Š ž ž ť Ž Š

očekávaný výstup ročník 9. č. 15 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát význam hospodářsky důleţitých rostlin a způsob jejich pěstování ročník 7. č.

očekávaný výstup Člověk a společnost 2. stupeň D být seznámen s obdobím rozkvětu českého státu v době přemyslovské a lucemburské ročník 7. č.

ročník 9. č. 30 název

ř ů Š ý ř ř ý ř ř ř ý Ý ř ý ř ř Č ř ř ř ž ž ř ž ř ž

BROUCI. první pár křídel tvoří tvrdé krovky, druhý pár křídel (pokud je vyvinut), slouží k letu. štít = kryje hruď

ď é Í Í é é é Ž é Ž é Ž é Ž É é é

ů č č č č úč č ž ň ž č ž ž š ž č ř č ů ř ř č ó é Á ř é š Á

BROUCI. první pár křídel tvoří tvrdé krovky, druhý pár křídel (pokud je vyvinut), slouží k letu. štít = kryje hruď. kousací ústní ústrojí

ůď ť š ť Ý

Zvyšování kvality výuky technických oborů

očekávaný výstup ročník 7. č. 11 název

Č Ž ú ú ú Š ú Š ú ú ó ú Č ú ú ú Č Ů ú ň ú ú Ě ú ú

ročník 9. č. 20 název

TŘÍDĚNÍ ORGANISMŮ ŽIVOČICHOVÉ

ročník 9. č. 27 název

Vladislav Jagellonský, Ludvík Jagellonský

Hana Šmardová. Květen 2013

Transkript:

č. 26 název Hmyz žijící v lese anotace V pracovních listech žáci lépe poznávají hmyz žijící v lese. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí pracovního listu je i správné řešení. očekávaný výstup ZV LMP Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit jednotlivé skupiny živočichů a znát hlavní zástupce druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 7.

HMYZ ŽIJÍCÍ V LESE pracovní list Jméno: 1. V lese žije mnoho druhů hmyzu. Červeně podtrhni který. motýli vážka brouci mandelinka bramborová mravenci kobylka mouchy 2. Jakou barvu má Mravenec lesní? Zakroužkuj správnou odpověď. červenou oranžovou černou žlutou 3. Z čeho je vybudováno mraveniště? Šipkami spoj k mraveništi. PAPÍR ŽELEZO LÁTKA MRAVENIŠTĚ KOUSKY KŮRY JEHLIČÍ KÁMEN ŠIŠKY TRÁVA

4. Co si v lese staví mravenci? Vylušti správnou odpověď.

5. Lýkožrout smrkový dělá pod kůrou cestičky. Pokus se je dle vzoru nakreslit. 6. Vylušti křížovku. Vyjde ti část těla hmyzu. Tajenka: 5. 2. 3. 1. 4. 1. Část hmyzího těla. 2. Brouček s černými tečkami na červených krovkách. 3. Část hmyzího těla. 4. Dýchací orgán hmyzu. 5. Hmyz, který chovají lidé v úlech.

7. Spoj čarou hmyz, který je škůdcem stromů. Škůdce stromů Beruška Lýkožrout smrkový Vosa obecná Žížala obecná Bekyně sosnová Mravenec lesní 8. Vypočítej úlohu a dovíš se velikost Mravence lesního. Deset mravenců měří 100 mm. Kolik měří jeden mravenec? Výpočet převeď na cm. Výpočet: mm = cm Odpověď: 9. Po oplození se samičkám A a samečkové B. A Vylušti rébus pomocí klíče. Klíč a d í j k l m ř u Rébus

B Vylušti rébus pomocí klíče. Klíč h n o u y Rébus 10. Lesní mravenec se z velké části živí. Vypiš na řádek písmena podle symbolů. H D M R O B Y Z N E Ě J Š Í M M 11. Doplň do kruhu šipky ve správném směru tak, aby byl dodržen vývoj mravence. ROJENÍ PÁŘENÍ DOSPĚLÝ MRAVENEC OPLOZENÍ KUKLY KLADENÍ VAJÍČEK BEZNOHÉ LARVY

12. Mraveniště bludiště. Mravenec se musí dostat ke své potravě. Pomoz mu najít správnou cestu.

HMYZ ŽIJÍCÍ V LESE řešení 1. V lese žije mnoho druhů hmyzu. Červeně podtrhni který. motýli vážka brouci mandelinka bramborová mravenci kobylka mouchy 2. Jakou barvu má Mravenec lesní? Zakroužkuj správnou odpověď. červenou oranžovou černou žlutou 3. Z čeho je vybudováno mraveniště? Šipkami spoj k mraveništi. PAPÍR ŽELEZO LÁTKA MRAVENIŠTĚ KOUSKY KŮRY JEHLIČÍ KÁMEN ŠIŠKY TRÁVA

4. Co si v lese staví mravenci? Vylušti správnou odpověď. M R A V E N I Š T Ě

5. Lýkožrout smrkový dělá pod kůrou cestičky. Pokus se je dle vzoru nakreslit. Samostatná práce žáků 6. Vylušti křížovku. Vyjde ti část těla hmyzu. Tajenka: hlava 1. H R U Ď 2. S L U N É Č K O 3. Z A D E Č E K 4. V Z D U Š N I C E 5. V Č E L A 1. Část hmyzího těla. 2. Brouček s černými tečkami na červených krovkách. 3. Část hmyzího těla. 4. Dýchací orgán hmyzu. 5. Hmyz, který chovají lidé v úlech.

7. Spoj čarou hmyz, který je škůdcem stromů. Škůdce stromů Beruška Lýkožrout smrkový Vosa obecná Žížala obecná Bekyně sosnová Mravenec lesní 8. Vypočítej úlohu a dovíš se velikost Mravence lesního. Deset mravenců měří 100 mm. Kolik měří jeden mravenec? Výpočet převeď na cm. Výpočet: 100 : 10 = 10 10 mm = 1 cm Odpověď: _Jeden mravenec měří 1 cm. 9. Po oplození se samičkám A ulamují křídla a samečkové B hynou. A Vylušti rébus pomocí klíče. Klíč a d í j k l m ř u Rébus u l a m u j í k ř í d l a

B Vylušti rébus pomocí klíče. Klíč h n o u y Rébus h y n o u 10. Lesní mravenec se z velké části živí drobnějším hmyzem. Vypiš na řádek písmena podle symbolů. H D M R O B Y Z N E Ě J Š Í M M _drobnějším hmyzem 11. Doplň do kruhu šipky ve správném směru tak, aby byl dodržen vývoj mravence. ROJENÍ PÁŘENÍ DOSPĚLÝ MRAVENEC OPLOZENÍ KUKLY KLADENÍ VAJÍČEK BEZNOHÉ LARVY

12. Mraveniště bludiště. Mravenec se musí dostat ke své potravě. Pomoz mu najít správnou cestu. Samostatná práce žáků