Digitální učební materiál

Podobné dokumenty
CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS1 Úvod do obecné psychologie

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

Digitální učební materiál

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS2 Psychologie osobnosti

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

SEZNAM ANOTACÍ. žáky se základy vývojové psychologie. Zaměřuje se na vývoj v prenatálním a perinatálním období, na bio -

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. DUM číslo: 10. Psychologie.

Digitální učební materiál

SEZNAM ANOTACÍ. Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Název materiálu: Myšlení a řeč Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

Název materiálu: Krizová intervence Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Název materiálu: Paměť a učení Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Název materiálu: Konflikt a jeho zvládání Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Název materiálu: Čití a vnímání Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Název materiálu: Vlohy a schopnosti Autor materiálu: PhDr. Jitka Ivanková Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

CZ.1.07/1.5.00/

Název materiálu: Emoce Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková

Název materiálu: Strach, úzkost Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Název materiálu: Novorozenecké období Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Název materiálu: Ontogeneze duševního vývoje Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA3 Planimetrie

Digitální učební materiál

Shodná zobrazení v rovině osová a středová souměrnost Mgr. Martin Mach

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Systém psychologických věd

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA1 Základní poznatky z matematiky

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Název materiálu: Školní zralost Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

Název materiálu: Prenatální a perinatální období Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Digitální učební materiál

Název materiálu: Náročné životní situace Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Sebepoznání, sebereflexe a duševní hygiena zdravotnického pracovníka - prezentace

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Psychologie 07. Otázka číslo: 1. Nejzákladnějšími poznatky o regulaci chování řízeného psychikou se zabývá psychologie: obecná.

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO:

SEZNAM ANOTACÍ. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení sady DUM VY_32_INOVACE_IT2 Tematická oblast MS Excel 2007

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Transkript:

Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice Název materiálu: Předmět a odvětví psychologie a vztah k jiným vědním oborům PL Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: 20. 8. 2012 Zařazení materiálu: Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Tematická oblast: Úvod do obecné psychologie Sada: PS1 Číslo DUM: 02 Předmět, ročník: Psychologie, 2. ročník Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: 17. 09. 2012 Třída: ZDA 2. B Ověřující učitel: Mgr. Sosnová Daniela Datum ověření: 10. 10. 2012 Třída: ZLY 2. Ověřující učitel: Mgr. Plecerová Veronika Popis způsobu použití materiálu ve výuce: Pracovním listem je vhodné navázat na výklad daného tématu v předcházející hodině. Je určen žákům pro individuální procvičení probíraného učiva, navazuje na výklad daného tématu a stává se součástí samostatné přípravy. Pracovní list žáci zpracovávají samostatně a následně je vhodné provést rozbor úloh společně s učitelem. Žáci tak získají zpětnou vazbu. Materiál využívá problémových úloh, se snahou zapojit vlastní prožitky a osobní zkušenosti. Tento výukový materiál je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

PRACOVNÍ LIST Kapitola: Úvod do obecné psychologie. psychologie a vztah k jiným vědním oborům. Téma: Předmět a odvětví Úkol č. 1: Vytvořte dvojice, jak se domníváte, že formy duševních průjevů a jejich charakteristika spolu souvisí: 1. Psychické obsahy. A) Základní naladění, které zabarvují všechny děje, odehrávající se na tomto psycho - fyziologickém základě. 2. Psychické stavy. B) Relativně stálé charakteristiky procesů, stavů nebo osobnosti jako celku. 3. Psychické vlastnosti. C) Ohraničený děj. 4. Psychické procesy. D) Vnitřní obrazy (modely). Úkol č. 2: Odpovězte na otázky: obr. č. 1 Otázka: Odpověď: A) Jak můžeme definovat prožívání? B) Co je vlastním, ústředním předmětem psychologie? Úkol č. 3: 1

Vytvořte dvojice, jak se domníváte, že název disciplíny a obsah spolu souvisí. Rozhodněte, zda se jedná o vědu (Z základní, U aplikovanou, S- speciální): 1. psychologie osobnosti I - zabývá se chováním a prožíváním lidí v situacích regulovaných právem 2. sociální psychologie B - zkoumá utváření a projevy psychických jevů v sociální interakci (vzájemné působení) 3. biopsychologie A - zkoumá strukturu, dynamiku a vývoj osobnosti Řešení: 4. zoopsychologie C - shromažďuje poznatky o biologickofyziologické determinaci psychiky 5. pedagogická psychologie 6. forenzní psychologie D - zkoumá psychiku zvířat na různých stupních vývoje E - zkoumá psychologické základy, činitele a zákonitosti výchovy, vyučování a vzdělávání Úkol č. 4: Odpovězte na otázky a rozhodněte, která disciplína se danou problematikou zabývá: obr. č. 2 Otázka: Odpověď: Disciplína: 1. Firma Remalls vyrábí populární panenku Lilly a panáčka Benna. Firma přišla v 80. letech s novým tvarem panenky, která je větší a má pohyblivý pas. Jako reklamní tah firma napsala, že každá mladá slečna, která při nákupu předloží protiúčet starou panenku, dostane slevu. Jaký vliv má taková reklama na psychiku mladých lidí? 2

2. Kdy vezme dítě rodičům zakázané sladkosti? a) když je samo b) když je se skupinou vrstevníků Úkol č. 5: Co je to psychologie? Doplňte věty: Psychologie je. První část pochází z řeckého slova psyché- v češtině znamená. Druhou část slov -logie můžeme přeložit jako.. Úkol č. 6: Napište do tabulky, co je to chování: obr. č. 3 Řešení: 1. 2. 3

Úkol č. 7: Dopište, jakou funkci má psychika: 1. 2. obr. č. 4 3. 4

Vyhodnocení pracovního listu Správné řešení úkolu č. 1: 1. D 2. A 3. B 4. C Správné řešení úkolu č. 2: Odpovězte na otázky: a) Prožíváním označujeme to, co si člověk sám uvědomuje ze svého duševního života. Je to vnitřní svět člověka. b) Psychologie je věda o duši. Psychologie se zabývá psychikou člověka. Správné řešení úkolu č. 3: 1. A Z 2. B Z 3. C S 4. D S 5. E U 6. I U 5

Správné řešení úkolu č. 4: otázka disciplína 1. psychologie trhu 2. pedagogická psychologie poradenská psychologie Správné řešení úkolu č. 5: je věda o duši. První část psyché- v češtině znamená duše. Druhou část slova -logie jako věda nebo slovo. Správné řešení úkolu č. 6: Psychologie: Řešení: 1. je také souhrn vnějších projevů, činností, jednání a reakcí organismu 2. je souhrn všech vnějších zjistitelných nebo měřitelných projevů duševního života člověka může pozorovat jiná osoba může ho zachytit přístroj EEG 6

Správné řešení úkolu č. 7: Psychika má tyto funkce: a) informačně-orientační b) regulační c) adaptační Seznam obrázků: obr. č. 1, 2, 3, 4 - http://office.microsoft.com [cit. 2012-8 -20]. 7