VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS

Podobné dokumenty
VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ PRAHA ŽIJE HUDBOU PRAGUE LIVES FOR MUSIC FACULTY OF FINE ARTS

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS BLÍZKÁ BUDOUCNOST THE NEAR FUTURE

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS OD KRESBY K OBRAZŮM FROM DRAWINGS TO PAINTINGS

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY GLIESE FIRST ART HIGH FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ VIDEO BAKALÁŘSKÁ PRÁCE BACHELOR S THESIS

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FAKULTY OF FINE ARTS VÝTVARNÁ TVORBA FINE ART PRACTISE

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY VĚCI, CO JSEM NEUDĚLALA THINGS WHICH I DIDN'T MAKE

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART MIMO VYMEZENÍ OUTSIDE THE LIMIT

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY NOVÉ TVÁŘE NEW FACES. BcA. BARBORA POKORNÁ. Prof. MgA. PETR KVÍČALA. MgA.

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ TISKOVINA O LONGBOARDINGU DIPLOMOVÁ PRÁCE FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR GRAFICKÉHO DESIGNU 1

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART ŢIVOT LIFE

PROZATIMNÍ KONSTELACE 2015 PROVISIONAL CONSTELATION 2015 VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART. Vhled INSIGHT

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS ATELIÉR MALBA III STUDIO OF PAINTING III

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY. PIGMENT Pigment FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR MALÍŘSTVÍ 3

NOVÁ ZVYKLOST A NEW CUSTOM VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART VÝLET THE TRIP

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART SANITÁRNÍ KERAMIKA SANITARY WARE

BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR GRAFICKÉHO DESIGNU 2 FACULTY OF FINE ARTS STUDIO OF GRAHPIC DESIGN 2 KATEŘINA HIKADOVÁ

Úvod Game designer Struktura hry Formální a dramatické elementy Dynamika her Konec. Úvod do game designu 1 / 37

Úvod Design dokument Koncept Prototypy Playtesting Kompletnost, vyváženost a zábava Konec. Proces tvorby 1 / 43

TEORIE JEDNÁNÍ V X KAPITOLÁCH/ JEDNÁNÍ TEORIE O X DĚJSTVÍCH: TALK&TWERK

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART VĚTVENÍ BRANCHING

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART

STOJAN NA KOLA PRO FIRMU MMCITÉ

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS ATELIÉR MULTIMÉDIÍ STUDIO OF MULTIMEDIA

[BAL-MLP] Multiplayer

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART. Living history Living history

Přístřešek pro autobusovou zastávku BUS STOP SHELTER

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART

KOMUNIKAČNÍ PLATFORMA PRO INICIACI STUDENTSKÉ SPOLUPRÁCE COMMUNICATION PLATFORM FOR AN INICIATION OF A STUDENT COLLABORATION

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ

HERNÍ PLÁN MAD MECHANIC APOLLO GAMES APKSOFT s.r.o.

HERNÍ ENGINE PRO TVORBU DIDAKTICKÝCH HER VE FLASHI

DIPLOMOVÁ PRÁCE DIPLOMA THESIS VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY GRAFOLOGOVÉ.CZ GRAFOLOGOVÉ.CZ FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR GRAFICKÉHO DESIGNU 2

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY TĚLO (INTIMITA) BODY (INTIMACY) MONIKA KOJETSKÁ

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY VRATKÁ SPOLEČNOST UNSTABLE SOCIETY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR SOCHAŘSTVÍ 1

HERNÍ PLÁN MAD MECHANIC APOLLO GAMES APKSOFT s.r.o.

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART LOUČENÍ PARTING

THE LUCY COLLECTIVE WOMEN OF HISTORY, WOMEN OF FICTION

gamifikace pro verejnost hravý event marketing

POKYNY K VYPRACOVÁNÍ MAURITNÍHO PROJEKTU

BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR GRAFICKÉHO DESIGNU 1 FACULTY OF FINE ARTS STUDIO OF GRAPHIC DESIGN 1

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART INTERIÉROVÝ MOBILIÁŘ INTERIOR MOBILIARI

Přehled metod UX výzkumu. Jan Rudinský

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS NETIZENS

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ DESIGN ATELIÉR GRAFICKÉHO DESIGNU 1 NOMÁD BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTY OF FINE ARTS

Karavana CESTA OBCHODNÍKA

NEJVĚTŠÍ VÝSTAVA O HISTORII VIDEOHER OD 21. ZÁŘÍ, HOLEŠOVICKÁ TRŽNICE, HALA 40

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR INTERMEDIA FACULTY OF FINE ARTS STUDIO OF INTERMEDIA

MOBILNÍ MULTIPLAYEROVÁ HRA THE HUNT. Y39PDA, školní rok 2010/2011 Ondřej Šíma

V TECHNICE JE BUDOUCNOST

1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný?

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY TA NAŠE OUR FOLKS. BcA. ALENA PLÍHALOVÁ FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIER ENVIRONMENT

Handicap není překážkou ve vzdělávání PORTFOLIO

Zadání maturitní práce ve školním roce 2016/2017

STRATEGICKÉ A SIMULAČNÍ HRY. Martin Kříž Kněžice duben 2018

HERNÍ PLÁN PANDORA APOLLO GAMES APOLLO SOFT k. s.

LISCIANI. Cena her pro předškoláky Kč. Lisciani hry pro předškoláky 3-6 let

CO JE BOSSABALL? NOVÝ UNIVERZÁLNÍ SPORT

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS ATELIÉR MALÍŘSTVÍ 1 STUDIO OF PAINTING 1

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART BAKALÁŘSKÁ PRÁCE BACHELOR S THESIS

Černá žena BLACK WOMAN

F1 PROJECT. Jan Čížek, Ondřej Doležal, Alen Gavranovič, Tomáš Kunst, Jan Malý, Martin Žížala. SPŠ Na Třebešíně 2299 Praha 10

FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIER MULTIMÉDIA

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

Zadávací dokumentace Zajištění dodavatele praxe

Nepovinné předměty Dramatická výchova od 5. do 9. třídy je soustředěna více na uměleckou část dramatické výchovy.

Obsah. Proč právě Flash? 17 Systémové požadavky 17. Jak používat tuto knihu 18 Doprovodný CD-ROM 19

Implementace A* algoritmu na konkrétní problém orientace v prostoru budov

Vzdělávání podporované novými technologiemi

X36SIN: Softwarové inženýrství. Životní cyklus a plánování

Hodnocení oponenta bakalářské práce

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ

HERNÍ PLÁN SLOT BIRDS APOLLO GAMES APKSOFT s.r.o.

Scenáristika a dramaturgie

Kdo jsme a s cím ˇ vám muzeme ˇ pomoct?

TRIK DIGITÁLNÍ HŘIŠTĚ PRO DĚTI OBECNÝ CÍL MEZIOBOROVÉ SOUVISLOSTI: OČEKÁVANÉ VÝSTUPY 1. STUPEŇ UČIVO. (vypracovala: Martina Angelovová)

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

Aplikovaná herní studia blok 02. Herní narativ, sémiotika, remediace obsahů - metody analýzy

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY TA NAŠE THAT OURS FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIER ENVIRONMENT

SMĚRNICE REKTORA Č. 9/2007

Úvodem... 9 Kapitola 1 Karetních

4.6 Zpracování videa na počítači

Tvorba počítačové hry. GameJN

Mapa Brna (Hic sunt leones)

Elektronická média ve výuce

ANGRY BIRDS. Rovio. Podle statistik Rovia lidé po celém světě stráví 200 milionů minut denně hraním Angry Birds.

Pro koho děláme web. Adam Fendrych, Dobrý web

Transkript:

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS ATELIÉR GRAFICKÉHO DESIGNU 1 STUDIO GRAPHIC DESIGN 1 MĚSTO ROBOTŮ 2 (videohra) CITY OF ROBOTS 2 (VIDEO GAME) 1

BAKALÁŘSKÁ PRÁCE BACHELOR S THESIS AUTOR PRÁCE AUTHOR VEDOUCÍ PRÁCE SUPERVISOR OPONENT PRÁCE OPPONENT ZDEŇKA KOHLOVÁ Mgr. Art. ŽANETA DRGOVÁ MgA. JAKUB DVORSKÝ BRNO 2016 2

DOKUMENTACE VŠKP OBSAH: OBRAZOVÁ ČÁST s. 4 7 TEXTOVÁ ČÁST (PÍSEMNÁ OBHAJOBA) s. 8 9 3

OBRAZOVÁ ČÁST K obhajobě byl předložen game design dokument a krátký prototyp hry. Game design dokument 4

Concept art 5

6

Prototyp hry 7

TEXTOVÁ ČÁST (PÍSEMNÁ OBHAJOBA) Téma mé bakalářské práce je videohra Město robotů 2. Hra je volným pokračováním textové hry Město robotů z roku 1989. Řadí se k digitálním hrám, které podpořily vývoj her v České republice. Mnoho hráčů očekávalo pokračování této sci-fi hry, ale bohužel se tak nestalo. Jelikož mě hra zaujala po stránce příběhu a také z hlediska historie, která se k ní váže, rozhodla jsem se vytvořit její volné pokračování. Město robotů 2 je grafická first person adventura (Adventura je žánr hry, který se zaměřuje na příběh, kdy hráč řeší úkoly, postupuje rozvětvenými dialogy a interaktivně mění průběh příběhu. First person je pohled z první osoby). Kosmonaut Karel, za kterého hráč hraje, se ocitne na planetě plné robotů. Bude se muset s nimi potýkat a zjišťovat, co se stalo s původními obyvateli planety. Hra umožní hráči vcítit se do role opuštěného kosmonauta, který bloudí vesmírem a chybí mu lidský kontakt. V mé bakalářské práci bych ráda ukázala, čím vším si musí indie vývojář (nezávislý vývojář) projít, pokud chce vytvořit svoji vlastní hru bez většího týmu. Tato cesta není jednoduchá, jelikož nezávislý vývojář musí zastoupit skoro všechna odvětví v herním designu, která mají ve větších studiích na starost početné týmy lidí různého odborného zaměření. Nastávají tedy chvíle, kdy je nutné zastoupit hned několik rolí v týmu najednou a z toho vyplývá nezbytné samostudium. Svoji počáteční cestu herním designem budu demonstrovat na svých výstupech ze hry Město robotů 2, které lze spatřit v mém Game design dokumentu (stále živoucí dokument, kde se zaznamenávají informace o hře, jako je příběh, design apod.), kde lze vidět rozpracovanost videohry. K tomuto také ukáži vertival slice nebo také nazýváno jako first playable (prototyp hry, kde lze vidět na krátké ukázce obsažené systémy, jak pracují společně herní mechaniky, design apod.). Na tomto prototypu zjišťuji, které věci fungují a nefungují dle mých představ. Díky němu mohu ještě zavčas podchytit různé problémy a lze je ještě řešit bez větších komplikací či velkých změn jiných navazujících článků ve hře. Můj game design dokument se skládá z narrative (příběh), herní mechaniky (ovládání a pravidla hry), concept art (návrh vizuálního vzhledu), flow chart (vývojový diagram objasňující interakci ve hře), level design (prostředí a mapa hry), design celé hry (výsledný vzhled hry), scénář, dabing hlavní postavy a zvukový podklad hry. Jakmile jsem měla ujasněné základní vlastnosti hry, tedy že to bude sci-fi adventura, kde bude figurovat kosmonaut Karel a roboti, začala jsem psát podrobnější příběh. Poté jsem se věnovala herním mechanikám. Abych docílila co nejlepšího účinku, vytvořila jsem si analytický model k ladění hry, tzv. MDA. Tvůrcem modelu je trojice herních designérů Robin Hunicke, Marc LeBlanc a Robert Zubek, kteří v roce 2004 napsali text MDA: A formal approach to game design and game research (MDA: Formální přístup k hernímu designu a hernímu výzkumu). Huncke, LeBlanc a Zubek rozdělují strukturu digitálních her na tři odlišné kategorie: Mechanics (herní mechaniky), Dynamics (herní dynamiky) a Aesthetics (herní estetika). Pokud všechny tyto tři části dobře fungují a doplňují se, tak se u hráče vytváří herní zážitek. Jestliže jedna ze tří částí poněkud zaostává, zážitek se zmírňuje a hra přestává být pro hráče natolik atraktivní. Pomocí modelu MDA jsem byla schopná porovnat různé populární adventury a zjistit, co tkví v jejich úspěšnosti. Mechaniky, které vedou hráče k herní dynamice a následně jaké pocity mu navozují. Zjištěné poznatky jsem se snažila zohlednit ve své videohře. Posléze jsem sestrojila flow chart první kapitoly. Dle vytvořených herních mechanik jsem formovala interakci se sci-fi příběhem. Zobrazení příběhu ve vývojovém diagramu jsem vyváženě rozdělila na části, kde se bude rozvíjet pomocí monologu příběh kosmonauta Karla a kde dějovou linku bude posouvat obraz hry. Zároveň jsem již přemýšlela nad level design. Rozmístění scény a předměty, které by se v ní měly nacházet, abychom mohli pokračovat v ději. Poté jsem již mohla tvořit vizuální svět. Nejprve concept art prostředí, HUD a robotů a nakonec finální vzhled. Zároveň jsem psala scénář pro hlavní postavu kosmonauta Karla. Scénář vychází 8

z vývojového diagramu. Karel většinou mluví na základě interakce hráče a svými dialogy také rozvíjí děj hry. Jelikož Karel putuje několik let vesmírem bez žádné lidské společnosti, trpí těžkou schizofrenií, která se promítá do jeho monologů. Díky tomu jsou hráči schopni lépe poznat dušení stav Karla a tak se vcítit do jeho pocitů. Programování hry má na starost Antonín Hojný, se kterým jsem navázala kontakt po neúspěšné spolupráci s Vítem Libovickým tvůrce textové hry Město robotů z roku 1989, kterého jsem oslovila, zdali by chtěl programovat mé volné pokračování. Tohle je jedna z nezaplatitelných zkušeností, jenž jsem si prošla. Spolupráce nemůže plně fungovat, pokud jsou odlišné touhy, proč chceme hru vydat a jaký účel by měla splňovat. Jelikož máme s Antonínem podobné motivace, těší nás společná tvorba, a proto věřím, že hru dokončíme. Mým cílem je vytvořit první kapitolu Město robotů 2 a zprostředkovat ji hráčům na platformě PC. Pokud bude o hru zájem (počet stažení, kladné recenze, komunita hráčů), ráda bych ji dokončila kompletně příběh celé hry je již hotový. Vzhledem k časové náročnosti projektu se stala bakalářská práce ideálním prostorem, abych svoji hru mohla rozpracovat do patřičného stavu. Vytvořit si základní kameny, které jsou nejnáročnější. Zásluhou toho se vývoj hry zrychluje a doufám, že tento rok bude již dostupná hráčům pro první testování. Díky těmto aspektů hodnotím svoji práci jako velmi přínosnou. Dala mi prostor ke studii herního designu, navázání kontaktů a vyzkoušet si a naučit se nové věci. Získávám tak zkušenosti a poznávám své limity, které mě připravují na směr herní designérky. Ovšem čeká mě ještě dlouhá cesta. Všem nezávislým vývojářům se kvůli samostudiu a malého týmu prodlužuje vývoj hry a rodí se pochybnosti o sobě samém, zdali jsme schopní hru dokončit, a to je ten největší problém v herním designu dokončit hru. Vytvořit hru je dlouhý proces tvorby a změn. I kdyby po dokončení hra nebyla dokonalá, tak získáme více zkušeností, než kdybychom ji nikdy nevydali, nevyzkoušeli si na vlastní kůži celý proces a hlavně nepoučili se z chyb, které lze načerpat jen z vlastní praxe. To vše nám pomůže pochopit veškeré náležitosti, abychom mohli v budoucnu efektivněji pracovat jako herní vývojář. 9