Merkur perfekt Challenge Studijní materiály

Podobné dokumenty
Merkur perfekt Challenge Studijní materiály

Ing. Pavel Hrzina, Ph.D. - Laboratoř diagnostiky fotovoltaických systémů Katedra elektrotechnologie K13113

Energetika v ČR XVIII. Solární energie

1/64 Fotovoltaika - základy

Fotovoltaické systémy

Merkur perfekt Challenge Studijní materiály

Alternativní zdroje energie

Historie. Fotovoltaické elektrárny

Fotovoltaika - základy

Měření šířky zakázaného pásu polovodičů

Vozítko na solární pohon. Hung Pham Huy, Le Dinh Tuan, Jan Novák 7.A Gymnázium Cheb Nerudova 7

Elektřina ze slunce. Jiří TOUŠEK

Otázky pro samotestování. Téma1 Sluneční záření

2.3 Elektrický proud v polovodičích

VESMÍR. za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let. dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně

Energie,výkon, příkon účinnost, práce. V trojfázové soustavě

Chemické složení vesmíru

Elektrický proud v polovodičích

Fotovoltaický článek. Struktura na které se při ozáření generuje napětí. K popisu funkce se používá náhradní schéma

Základy elektrotechniky

PSK1-14. Optické zdroje a detektory. Bohrův model atomu. Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola, Božetěchova 3 Ing. Marek Nožka.

6. STUDIUM SOLÁRNÍHO ČLÁNKU

ENERGETICKÉ ZDROJE PRO 21. STOLETÍ

7. Elektrický proud v polovodičích

Opakování: shrnutí základních poznatků o struktuře atomu

Obnovitelné zdroje energie Budovy a energie

5. Vedení elektrického proudu v polovodičích

ÚVOD... 4 OBNOVITELNÉ ZDROJE ENERGIE... 5 ENERGIE ZE SLUNCE...

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/

Budovy a energie Obnovitelné zdroje energie

Zvyšování kvality výuky technických oborů

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_191_Elektřina a její počátky AUTOR: Ing.

POKUSY VEDOUCÍ KE KVANTOVÉ MECHANICE II

Radioaktivita,radioaktivní rozpad

7. Elektrický proud v polovodičích

R10 F Y Z I K A M I K R O S V Ě T A. R10.1 Fotovoltaika

Lehký topný olej. 0 t CO 2 /MWh výhřevnosti paliva. 1,17 t CO 2 /MWh elektřiny

V nejnižším energetickém stavu valenční elektrony úplně obsazují všechny hladiny ve valenčním pásu, nemohou zprostředkovat vedení proudu.

Obnovitelné zdroje energie Budovy a energie

Astronomie, sluneční soustava

Otázky pro samotestování. Téma1 Sluneční záření

Projekt Pospolu. Polovodičové součástky diody. Pro obor M/01 Informační technologie

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Hvězdy se rodí z mezihvězdné látky gravitačním smrštěním. Vlastní gravitací je mezihvězdný oblak stažen do poměrně malého a hustého objektu

Charakteristiky optoelektronických součástek

Základní typy článků:

VY_52_INOVACE_VK64. Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen červen 2013 Ročník, pro který je VM určen

EUROPEAN TRADESMAN PROJECT NOTES ON ELECTRICAL TESTS OF ELECTRICAL INSTALLATIONS. Obnovitelné zdroje energií v domácnostech

Stručný úvod do spektroskopie

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan

Merkur perfekt Challenge Studijní materiály

Přírodopis 9. Naše Země ve vesmíru. Mgr. Jan Souček. 2. hodina

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

POPIS VYNÁLEZU K AUTORSKÉMU OSVĚDČENÍ. (40) Zveřejněno N

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně

J i h l a v a Základy ekologie

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Opakování učiva 8. ročníku. Elektrodynamika. Působení magnetického pole na vodič, vzájemné působení vodičů. Magnetické pole cívky

Referát z atomové a jaderné fyziky. Detekce ionizujícího záření (principy, technická realizace)

ENERGIE SLUNCE - VÝROBA ELEKTŘINY

Střešní fotovoltaický systém

Výroba elektrické energie (BVEE)

Elektronika pro informační technologie (IEL)

VY_32_INOVACE_ELT-1.EI-18-VODIVOST POLOVODICU. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika Ročník: 9.

III. Stacionární elektrické pole, vedení el. proudu v látkách

Lukáš Feřt SPŠ dopravní, Plzeň, Karlovarská 99,

dvojí povaha světla Střední škola informatiky, elektrotechniky a řemesel Rožnov pod Radhoštěm Název školy Předmět/modul (ŠVP) Vytvořeno listopad 2012

Úvod do moderní fyziky. lekce 9 fyzika pevných látek (vedení elektřiny v pevných látkách)

Solární systémy. Termomechanický a termoelektrický princip

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ ENERGIE

Systémy pro využití sluneční energie

Základy elektrotechniky - úvod

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

VEDENÍ ELEKTRICKÉHO PROUDU V LÁTKÁCH

Fyzika, maturitní okruhy (profilová část), školní rok 2014/2015 Gymnázium INTEGRA BRNO

Laboratorní práce č. 3: Určení voltampérové charakteristiky polovodičové diody

Polovodiče, dioda. Richard Růžička

Studium fotoelektrického jevu

r W. Shockley, J. Bardeen a W. Brattain, zahájil epochu polovodičové elektroniky, která se rozvíjí dodnes.

Aktuální trendy v akumulaci a fotovoltaice, bariéry rozvoje v ČR. Ing. Pavel Hrzina, Ph.D.

Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK

Studijní opora pro předmět Technologie elektrotechnické výroby

Lasery optické rezonátory

Merkur perfekt Challenge Studijní materiály

Fotosyntéza (2/34) = fotosyntetická asimilace

Elektrodynamika, elektrický proud v polovodičích, elektromagnetické záření, energie a její přeměny, astronomie

Projekt osvětlení Téryho chaty elektřinou ze slunce

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Rozměr a složení atomových jader

λ hc Optoelektronické součástky Fotorezistor, Laserová dioda

Obrázek 1: Schematická značka polovodičové diody. Obrázek 2: Vlevo dioda zapojená v propustném směru, vpravo dioda zapojená v závěrném směru

Lasery. Biofyzikální ústav LF MU. Projekt FRVŠ 911/2013

Solární panely a jak na ně

MĚŘENÍ PARAMETRŮ FOTOVOLTAICKÉHO ČLÁNKU PŘI ZMĚNĚ SÉRIOVÉHO A PARALELNÍHO ODPORU

Lekce 1 FisherTechnik (3,5 vyuč. hodiny)

VY_32_INOVACE_08.Fy.9. Slunce

Transkript:

Merkur perfekt Challenge Studijní materiály T: 541 146 120 IČ: 00216305, DIČ: CZ00216305 / www.feec.vutbr.cz/merkur / steffan@feec.vutbr.cz 1 / 9

Název úlohy: Závod se sluncem Anotace: Úkolem týmu je nastudovat problematiku fotovoltaiky a sestavit ze stavebnice Merkur funkční kolejové vozítko, které bude primárně poháněno solární energií. Garantující ústav: Ústav elektrotechnologie Laboratoř: Technická 10, N 3.68 (třetí patro) Foto předlohy: T: 541 146 120 IČ: 00216305, DIČ: CZ00216305 / www.feec.vutbr.cz/merkur / steffan@feec.vutbr.cz 2 / 9

Zadání: Z připravených komponent realizujte funkční kolejové vozítko, které bude primárně poháněno solární enegrií. Soutěžící mají k dispozici stavebnice Merkur (včetně motorku), 2 ks solárních článků, 3 ks tužkových baterií v pouzdře, pájku s příslušenstvím, nářadí, ruční multimetr. Součástí vozítka budou solární články a záložní baterie. Pomocí solárních článků si soutěžící musí nejdříve dobít baterie tak, aby mohly sloužit jako záložní zdroj energie při závodu. Soutěžící si musí také vytvořit přepínač pomocí součástek z Merkuru, pro rozjezd / zastavení vozítka. Primární pohon musí být realizován pomocí solárních článků. Vytvořené vozítko může mít libovolný tvar či podobu. V průběhu konstrukce si soutěžící mohou svá vozítka vyzkoušet na připravené dráze. Po uplynutí vyhrazeného času na konstrukci budou postupně všechny soutěžní týmy závodit se svými vozítky na připravené dráze. Hodnotit se bude splnění úkolu primární pohod na solární články, realizace a funkčnost přepínače, rychlost vozítka za danou dobu, ale také jeho optická stránka, provedení pájených spojů, design. Při plnění zadání je zakázáno jakkoliv znehodnocovat a ničit použité materiály (ohýbat, stříhat, deformovat aj.) stavebnice, solární články, pájku, multimetr, baterie, pouzdro, motorek a veškeré kontakty. V opačném případě bude celý tým diskvalifikován! Teoretický rozbor úlohy: Úvod Energie je veličina, bez které by dnešní moderní společnost nemohla fungovat. Nerostné bohatství jako fosilní palivo, nebo nafta je ale omezeno, proto poslední dobou je vynakládáno velké úsilí k nalezení stabilního zdroje obnovitelné energie. Díky tomuto úsilí se dostává do popředí oblast obnovitelných zdrojů energie. Jejich přínos není jen v šetření T: 541 146 120 IČ: 00216305, DIČ: CZ00216305 / www.feec.vutbr.cz/merkur / steffan@feec.vutbr.cz 3 / 9

přírodních zdrojů, ale také napomáhají snižovat emise skleníkových plynů a úroveň znečištění, které způsobují tepelné elektrárny. Obnovitelných zdrojů energie je velká spousta a každý z těchto zdrojů využívá jiný přírodní element. Jedním z těchto elementů je slunce. Sluneční energie je základním a nezastupitelným činitelem podmiňujícím existenci na naší planetě. Jeho stáří se přibližně odhaduje na 4,5 miliard let. Slunce získává svojí energii termonukleární atomovou syntézou, což znamená slučování jader některých lehkých prvků za velmi vysokých teplot, při níž se z lehkých atomů vytvoří jádra těžší. Slunce tvoří ze 70 % vodík, 28 % helium a 2 % tvoří ostatní prvky. Sluneční teplota na povrchu je 5 500 C a v jádru se odhaduje jeho teplota na 15 mil. C. Za těchto podmínek má jádro atomu vodíku podstatně větší hmotnost a ztrácí svůj záporně nabitý obal elektronů, který naráží rychlostí 1 000 km/s na jiné atomy vodíku, spojuje se s nimi a přeměňuje se na hélium. Ve slunečním nitru probíhá tato reakce v astronomickém měřítku, což znamená, že za jednu sekundu se 657 mil. tun vodíku přemění na 652,5 mil. tun helia. Jejich rozdíl, což je 4,5 mil. tun vodíku, se vyzáří do vesmíru jako teplé záření s energií 33 bil. kw. Energie vyzářená jadernou fúzí obsahuje zpočátku pouze záření gama a proto je v jádru slunce naprostá tma. Teprve když fotony putují na povrch (téměř 700 000 km) se postupně transformují a přeměňují se ve viditelné světlo. Tato cesta trvá přibližně 20 tis. let, což znamená, že paprsky, které právě dopadají na sluneční povrch, vznikly ve slunci někdy koncem doby kamenné. Mnohem větší vzdálenost k Zemi, což je přibližně 150 mil. km, urazí fotony již za pouhých 8 min. Energie, kterou Země zachytí je pouze 2 10-9 z celkové energie Slunce, ale bohatě stačí na podmínění života na Zemi s velkou rezervou.[1] Pro příklad: Sluneční energie, která dopadla na Zemi 24. 10. 2015, byla 2 900 000 TWh (viz. Obr. 1). T: 541 146 120 IČ: 00216305, DIČ: CZ00216305 / www.feec.vutbr.cz/merkur / steffan@feec.vutbr.cz 4 / 9

Obrázek 1: Využití sluneční energie na naší planetě. Systémy, které využívají dopadající záření na zemský povrch, se nazývají solární systémy. Jedná se o zařízení, která přeměňují dopadající fotony na jiný typ energie. Můžeme je rozdělit na: Termoelektrické systémy Fotoelektrické systémy Termické solární systémy Solární tepelné elektrárny Jmenované systémy se liší fyzikálními principy a jejich typické vlastnosti je klasifikují do různých aplikačních využití. Tato úloha se zabývá přeměnou světelné energie na elektrickou pomocí křemíkových (Si) článků, proto se dále věnujeme fotoelektrickým systémům. Fotoelektrický systém Elektrická energie získaná přímou přeměnou slunečního záření je známá již z 19. století. Rozvoj fotovoltaických aplikací byl, a stále ještě je, závislý na technické úrovni a znalostech především z oblasti fyziky polovodičů. Základním principem těchto systémů je fotoelektrický jev, při němž dochází k uvolnění elektronů z látky v důsledku absorpce T: 541 146 120 IČ: 00216305, DIČ: CZ00216305 / www.feec.vutbr.cz/merkur / steffan@feec.vutbr.cz 5 / 9

fotonu. Pro správnou funkci je důležité, aby foton uvolnil v látce elektron a vznikl pár elektron-díra. V kovech tento jev není možný, protože dochází k okamžité rekombinaci (zánik elektrického náboje). Pro tento účel se využívá polovodičů, ve kterých jsou elektrony a díry separovány vnitřním elektrickým polem PN přechodu. Nejjednodušší fotovoltaický článek můžeme tedy popsat jako velkoplošnou diodu s jedním PN přechodem. V ozářené oblasti PN přechodu jsou generovány nosiče, které následně difundují směrem k PN přechodu. Hustota proudu je tvořena nosiči, které byly zachyceny oblastí prostorového náboje [2]. Výše popsanou skutečnost ilustruje obr. 2. Obrázek 2: Struktura FV článku s detailem PN přechodu. Oblast prostorového náboje vzniká na rozhraní oblastí typu P (oblast dopovaná 3. mocným prvkem, např. Bór) a oblastí typu N (oblast dopovaná 5. mocným prvkem, např. Fosfor). Dopování materiálu je důležitý proces z důvodu chtěných změn elektrických parametrů polovodičového materiálu a děje se tak pomocí difůze. V dřívějších dobách byly tyto systémy využívány pouze pro vojenské a vesmírné účely. V dnešní době jsou stále více využívány na výrobu elektrické energie, např. dobíjecí stanice elektromobilů, ostrovní systémy pro výrobu elektrické energie v separovaných oblastech od sítě, nebo jako fotovoltaické elektrárny dodávající elektrickou energii do rozvodné sítě (viz. Obr. 3). T: 541 146 120 IČ: 00216305, DIČ: CZ00216305 / www.feec.vutbr.cz/merkur / steffan@feec.vutbr.cz 6 / 9

Obrázek 3: a) FV elektrárna, b) ostrovní systém, c) dobíjecí stanice elektromobilů. Fotovoltaika (FV) Jak již bylo řečeno, fotovoltaické články jsou vyrobeny z polovodičových materiálů. Existuje mnoho polovodičových materiálů, které splňují požadavky pro generaci elektrického proudu. Jsou to zejména Si, GaAs, CdTe, InP, AlSb a další. Dnes nejpoužívanějším materiálem z hlediska dostupnosti a ceny je křemík. Křemík se v přírodě vyskytuje většinou ve formě křemene neboli oxidu křemičitého (SiO2), z něhož se postupnými kroky chemického čištění získává dostatečně čistý křemík určený pro výrobu FV článků. Samotná výroba je dnes velice propracovaný chemicko-technologický proces, na jehož konci jsou FV články požadovaných vlastností. Jednotlivé kroky výroby jsou poměrně náročné a jejich popis velice obsáhlý, proto není možné je do této kapitoly zahrnout. Základní stavební prvky FV systému na bázi křemíku se vyrábí buď jako monokrystalické nebo multikrystalické, liší se svou účinností a cenou odvozenou od náročnosti výroby. Průmyslově vyráběné dražší monokrystalické FV články dnes dosahují kolem 18 % účinnosti, zatímco u levnějších multikrystalických článků se se účinnost pohybuje kolem 13 %. Rozdíl mezi monokrystalickými a multikrystalickými články je patrný na první pohled, (viz obr. 4). T: 541 146 120 IČ: 00216305, DIČ: CZ00216305 / www.feec.vutbr.cz/merkur / steffan@feec.vutbr.cz 7 / 9

a) b) Obrázek 4: a) Monokrystalický FV článek, b) multikrystalický FV článek. Monokrystalický FV článek je tvořen pouze jedním krystalem a je vyráběn pomocí Czochralskiho metody, naproti tomu multikrystalický FV článek je složen z několika krystalických zrn a výroba multikrystalu probíhá pomocí zónového tavení v blocích. Vyrobené FV články se skládají do sériově paralelního zapojení podle požadovaného výstupního napětí a proudu. Následně jsou vloženy do sendvičové struktury a hermeticky uzavřeny v rámu. Takto uzavřená sendvičová struktura je nazývána FV modul. Dále se FV moduly propojují do řetězců (stringů) a tvoří velké FV elektrárny, jak znázorňuje následující obr 5. Obrázek 5: FV elekrárna s detailem FV modulu. T: 541 146 120 IČ: 00216305, DIČ: CZ00216305 / www.feec.vutbr.cz/merkur / steffan@feec.vutbr.cz 8 / 9

Reference [1] BALÁK, Rudolf. Nové zdroje energie. Praha: SNTL, 1989, 208 s. ISBN 04-312-89. [2] Mastný, Petr a kol. Obnovitelné zdroje elektrické energie. Praha: SNTL, 2011, 246 s. ISBN 978-80-01-04937-2. [3] VANĚK, J., KŘIVÍK, P., NOVÁK, V. Alternativní zdroje energie. Skriptum VUT Brno. 2006. [4] KŘIVÍK, P., VANĚK, J. Obnovitelné zdroje energie. Skriptum VUT Brno. 2009. [5] LIBRA, Martin. POULEK, Vladislav. Fotovoltaika, teorie i praxe využití solární energie. Praha: ISLA, 2009. 160s. ISBN 978-80-904311-0-2. [6] Ústav elektroenergetiky FEKT VUT v Brně [online]. Brno: Vysoké učení technické. Poslední aktualizace 17. 7. 2007; [cit. 2011-05-11]. Dostupné na WWW: <http://www.ueen.feec.vutbr.cz/laboratory-of-unconventionalenergyconversion/index.php>. Partneři soutěže T: 541 146 120 IČ: 00216305, DIČ: CZ00216305 / www.feec.vutbr.cz/merkur / steffan@feec.vutbr.cz 9 / 9