Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Plazi souhrnné opakování

Podobné dokumenty
Šablona č Přírodopis Plazi opakování. Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech.

VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

želva žlutohnědá želva obrovská želva bahenní želva sloní

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Obojživelníci - opakování

Jméno: Podle obrázků odhadni, kteří plazi létali a kteří byli predátory. Zapiš na linku.

Otázky opakování Obojživelníci (příprava na test)

Rozdělení plazů, nejznámější druhy. Mgr. Martina Březinová

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Kroužkovci - opakování

Plazi II. VY_32_INOVACE_3.14.Bi._Plazi_II. Škola: Střední odborné učiliště Valašské Klobouky. Autor: Ing. Tkáč Ladislav

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 16. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Jméno: Plazi patří k vyšším obratlovcům. Nepotřebují ke svému vývoji vodní prostředí.

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

9IS19P7 Plazi hadi. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 19

PLAZI III. B. Krokodýli. C. Šupinatí. 1. Hadi. 2. Ještěři

Plazi šupinatí. November 09, VY_32_INOVACE_489.notebook. Skupinová práce učebnice 30 33

PLAZI VY_32_INOVACE_P znaky - ješt i, hadi

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06. Plazi

Otázka: Obojživelnící a plazi. Předmět: Biologie. Přidal(a): juiced. Plazi: systém plazů:

PROCVIČUJÍCÍ A OPAKUJÍCÍ TEST - PLAZI

Ryby nejpočetnější skupina obratlovců

9IS18P7 Plazi krokodýli. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 18

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Přírodopis

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek


PLAZI (REPTILIA) Ještěrkovité. Hadovité. Želvovité 1/5. Zárodek s obaly plazů (vajíček)

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice

Paryby OBRATLOVCI. ❶ Najdi chyby v písemce a oprav je. ❷ Pojmenuj zástupce paryb. Jejich jméno zapiš do rámečku pod obrázek.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování pojmů z 6. ročníku

Tělesná teplota. počet komor(k) síní (S). komora..síně.. komory. zcela oddělené. zcela oddělené

ZŠA MŠNOVÁCEREKEV LEPŠÍVÝUKA V NOVÉCEREKVI

Obojživelníci a plazi list č. 1

9IS20P7 Plazi ještěři. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 20

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

Pořadové číslo: 12. Šablona: III/2. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

VY_52_INOVACE_PR5_2_19. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PLAZI

11. kmen: Strunatci. 1. podkmen: Pláštěnci. Sumka obecná

Poikilotermní živočichové

Základní a mateřská škola Hluboké Mašůvky emaii: www. zsmasuvky.ic.cz

PLAZI. - Existují čtyři řády:

ORLÍ PERO Urči v přírodě 3 druhy našich plazů. O-21

Šablona č Přírodopis. Co už víme o rybách?

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE


Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

PLAZI (Reptilia) Systém Třída: Plazi Podtřída: Haterie Podtřída: Želvy Podtřída: Krokodýli Podtřída: Šupinatí Řád: Ještěři Řád: Hadi

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Plazi (Reptilia) Milan Dundr

OCHRANA PLAZŮ V ZAJETÍ

Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, Mělník tel.:

Pracovní list č. 3 Obojživelníci obecně - starší

Zařazení materiálu: Přírodověda, 5. ročník. Šablona: Předmět: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: Autor materiálu:

Projevy a chování obratlovců

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Seznam obojživelníků a plazů na poznávačku (Bi)

Název materiálu: Ptáci - vnitřní stavba

Obojživelníci jsou čtyřnožci, kteří jsou schopni žít na sousi a dýchat vzdušný kyslík.

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Bezobratlí. Patří sem např. hmyz. Nemají v těle kostru. Zimu přespí nebo na podzim uhynou. Jsou potravou pro hmyzožravce a všežravce.

Terárium - nádrž, určená pro chov terarijních živočichů, kde se snažíme co nejvěrněji napodobit přírodní podmínky (biotop) jednotlivých chovaných živo

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

Existují ryby, které rybaří? Existují opravdu obří chobotnice? Vyprávějí klauni vtipy? Jak to, že losos plave proti proudu? Zvířata a rostliny

VY_32_INOVACE_13_OPAKOVANI_PTACI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

PRACOVNÍ LISTY K PRAKTICKÝM CVIČENÍM Z BIOLOGIE ZVÍŘAT

Ověření ve výuce: Třída:

Přehled vzdělávacích materiálů

VY_52_INOVACE_PR5_2_17. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd SAVCI

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla ptáků. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Pstruh obecný velikost cm. Kapr obecný velikost cm

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Ploštěnci - opakování

VY_52_INOVACE_PR5_2_18. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd OBOJŽIVELNÍCI

Identifikace miskoncepcí žáků v tematickém celku Plazi

VY_32_INOVACE_17_OPAKOVANI_PLOSTENCI_A_KROUZKOVCI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 13

Název vzdělávacího materiálu

Otázky pro opakování 7. ročník TESTY:

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Datum: Strunatci. Mezi strunatce patří: a) pláštěnci b) bezlebeční c) obratlovci. Poznámka:

VY_52_INOVACE_PR5_2_21. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PTÁCI

PŘÍRODOPIS 7. (strunatci) strukturované učivo

PLAZI ( REPTILIA ) - studenokrevní ( ektotermní = poikilotermní ) živočichové - ne stálá teplota těla

EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

Tématický celek: ORGANISMY ČLOVĚKEM CHOVANÉ

LÉKAŘSKÁ BIOLOGIE B52 volitelný předmět pro 4. ročník

Obojživelníci. rekonstrukce života v karbonském močálu fosilní krytolebec

SKANZEN MODRÁ.

STOPAR I. stupeň Teoretická část ryby: Úhoř říční Štika obecná Pstruh obecný Okoun říční obojživelníci:

Živočichové u vody a ve vodě úvod

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Zašifrované verše

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_14. Člověk II.

Přírodní vědy DUM 25. TEPLO- pracovní list

9IS15P7 Plazi původ, vývoj. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 15

Transkript:

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948 Šablona: 52_03 Sada: II. Ověření ve výuce Třída: 7.B Datum: 24. 1. 2012 Plazi souhrnné opakování Předmět: přírodopis Ročník: 7. Klíčová slova: kloaka, srdeční komora a síň, oplození vnitřní, enzym, kožovitý obal vajíček Jméno autora: Ivana Peterková

1/ Napiš, na které základní skupiny dělíme skupinu plazů: a/... b/... c/... d/... 2/ Zaškrtni správnou odpověď: Plazi jsou podle teploty těla a/ teplokrevní b/ studenokrevní 3/ Vyber a zaškrtni: Plazi dýchají a/ plícemi b/ žábrami a kůží c/ plicním vakem 4/ Jaké oplození se vyskytuje u plazů: a/ vnější b/ vnitřní 5/ Zaškrtni: Plazi mají kloaku a/ ano b/ ne 6/ Vysvětli,co je to kloaka: 7/ Napiš, čím jsou kryta vajíčka plazů: 8/ Obrázky označ rodovým jménem a dokresli a napiš všechny rozdíly mezi užovkou a zmijí:

9/ Zaškrtni, z kterých částí se skládá srdce plaza: a/ 2 komory a 1 předsíň b/ 2 komory a 2 předsíně c/ 1 komora a 2 předsíně 10/ Podle způsobu usmrcování kořisti roztřiď tyto hady do skupin pomocí písmen: J - jedovatí hroznýš královský chřestýš kostkovaný kobra královská krajta mřížkovaná Š - škrtiči anakonda velká užovka obojková mamba černá zmije obecná 11/ Jmenuj dvě mořské želvy: a/... b/... 12/ Vysvětli, co jsou to enzymy a napiš, kde se vyskytují: 13/ Ke každému názvu plaza napiš, do které základní skupiny plazů patří (viz otázka č. 1): Agama límcová Kobra indická Kajmanka dravá Slepýš křehký Anakonda velká Gekon zední Kareta pravá Aligátor severoamerický Gaviál indický Chameleon obecný Varan komodský Kajman brýlový

14/ Pojmenuj tyto plazy:

řešení 1/ Napiš, na které základní skupiny dělíme skupinu plazů: hadi želvy krokodýli ještěři a/... b/... c/... d/... 2/ Zaškrtni správnou odpověď: Plazi jsou podle teploty těla a/ teplokrevní b/ studenokrevní 3/ Vyber a zaškrtni: Plazi dýchají a/ plícemi b/ žábrami a kůží c/ plicním vakem 4/ Jaké oplození se vyskytuje u plazů: a/ vnější b/ vnitřní 5/ Zaškrtni: Plazi mají kloaku a/ ano b/ ne 6/ Vysvětli,co je to kloaka: společný vývod tří orgánových soustav trávicí, rozmnožovací a vylučovací 7/ Napiš, čím jsou kryta vajíčka plazů: kožovitým obalem 8/ Obrázky označ rodovým jménem a dokresli a napiš všechny rozdíly mezi užovkou a zmijí: užovka obojková tvar hlavy délka těla místo výskytu zmije obecná tvar hlavy žluté půlměsíce za hlavou čára na hřbetě

9/ Zaškrtni, z kterých částí se skládá srdce plaza: a/ 2 komory a 1 předsíň b/ 2 komory a 2 předsíně c/ 1 komora a 2 předsíně 10/ Podle způsobu usmrcování kořisti roztřiď tyto hady do skupin pomocí písmen: J - jedovatí Š - škrtiči hroznýš královský Š anakonda velká Š chřestýš kostkovaný J užovka obojková Š kobra královská J mamba černá J krajta mřížkovaná Š zmije obecná J 11/ Jmenuj dvě mořské želvy: kožatka velká kareta pravá a/... b/... 12/ Vysvětli, co jsou to enzymy a napiš, kde se vyskytují: enzymy jsou chemické látky, které rozkládají potravu, nacházejí se v trávicí soustavě 13/ Ke každému názvu plaza napiš, do které základní skupiny plazů patří (viz otázka č. 1): Agama límcová ještěr Kareta pravá želva Kobra indická had Aligátor severoamerický krokodýl Kajmanka dravá želva Gaviál indický krokodýl Slepýš křehký ještěr Chameleon obecný ještěr Anakonda velká had Varan komodský ještěr Gekon zední ještěr Kajman brýlový krokodýl

14/ Pojmenuj tyto plazy: Zmije obecná Slepýš křehký Ještěrka obecná chameleon

Užovka obojková gekon

zdroje obrázků: http://www.biolib.cz/img/gal/2608.jpg http://www.blucina.cz/prirodnipark/jesterka_obecna.jpg http://www.naturfoto.cz/fotografie/ostatni/nahled-slepys-krehky-12986.jpg http://animals.nationalgeographic.com/staticfiles/ngs/shared/staticfiles/animals/images/800/ panther-chameleon.jpg http://www.naturfoto.cz/fotografie/sevcik/gekon-obrovsky--gekko-gecko.jpg http://galerie.kolas.cz/plazi/hadi_01/obr/01705061.jpg zdroje textů: Ivana Peterková vytvořeno v programu: