ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA PROJEKTU SPECIFICKÉHO VÝZKUMU NA ROK 2013 ZAKÁZKA Č. SV z.2123, pr.01280, č.1210.

Podobné dokumenty
ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA PROJEKTU SPECIFICKÉHO VÝZKUMU NA ROK 2012 ZAKÁZKA Č Název projektu: Mediální výchova v současné rodině vize či realita?

Výroční zpráva projektu specifického výzkumu v roce 2015, zakázka č. 2115

1. Děkan PřF UHK vyhlašuje soutěž na projekty specifického výzkumu pro rok 2013.

Výchovné poradenství z pohledu žáků základních škol

Závěrečná zpráva projektu specifického výzkumu zakázka č. 2106

Rozhodnutí děkana č. 1/2017

Závěrečná zpráva projektu specifického výzkumu na rok 2013 zakázka č. 2144

Chemická olympiáda jako prostředek orientace studenta ke studiu přírodovědných disciplín

Závěrečná zpráva projektu specifického výzkumu na rok 2012 zakázka č. 2113/2012

Analýza specifik využívání elektronických interaktivních učebních materiálů ve všeobecném chemickém vzdělávání

1. Děkan PřF UHK vyhlašuje soutěž na projekty specifického výzkumu pro rok 2018.

Studentská grantová soutěž Univerzity Hradec Králové na využití prostředků specifického výzkumu od roku Článek I.

Výroční zpráva projektu specifického výzkumu v roce 2015, zakázka č. 2109

Výroční zpráva projektu specifického výzkumu v roce 2015 zakázka č Speciální typy matic a jejich souvislost s celočíselnými posloupnostmi

1. Děkan PřF UHK vyhlašuje soutěž na projekty specifického výzkumu pro rok 2015.

Celočíselné posloupnosti a jejich aplikace

Výnos děkanky FF UHK č. 2/2016

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA PROJEKTU

Závěrečná zpráva projektu specifického výzkumu na rok 2013

Závěrečná zpráva projektu specifického výzkumu v roce 2015, zakázka č. 2118

ANALÝZA POSTOJÙ POPULACE V RÙZNÝCH VÌKOVÝCH SKUPINÁCH K VYBRANÝM SLOŽKÁM ZDRAVÉHO ŽIVOTNÍHO STYLU

Rozvojový projekt na rok 2011

Využití Pesso Boyden terapie při práci s oběťmi týrání (s akcentem k obětem domácího násilí)

Metodický pokyn č. 5/2015 pro přípravu projektů Studentské grantové soutěže ČVUT na FIT ČVUT

Výroční zpráva projektu specifického výzkumu v roce 2015, zakázka č. 2112

Výnos děkanky FF UHK č. 3/2016

Interní grantová agentura PEF Seminář pro žadatele Ing. Jan Jarolímek, Ph.D. Předseda komise IGA PEF

Změny postojů k vybraným pojmům u studentů oboru Edukacja techniczno-informatyczna na Univerzitě v Rzeszowe

Studentská grantová soutěž 2019

Závěrečná zpráva projektu specifického výzkumu zakázka č Název projektu: Možnosti prevence rizikového užívání internetu u žáků 2.

Závěrečná zpráva projektu specifického výzkumu. Nadstandardní aktivity v mateřských školách výzkum současného stavu

Vnitřní granty 2017 Příručka pro žadatele

Marketingový výzkum 2

Specifický výzkum 2018

Článek 1 Věcná působnost Článek 2 Komise Článek 3 Pravidla pro přihlášení projektů do studentské grantové soutěže

Závěrečná zpráva projektu specifického výzkumu zakázka č. 2108/2013. Název projektu: Vliv těžkých kovů na produkci ochranných látek u rostlin

CMTF-B-17/03 Formální náležitosti žádosti o habilitační řízení a řízení ke jmenování profesorem na CMTF UP

POKYNY K VYPLŇOVÁNÍ GRANTOVÝCH ŽÁDOSTÍ V ROCE 2016

ZÁSADY STUDENTSKÉ GRANTOVÉ SOUTĚŽE NA PODPORU PROJEKTŮ SPECIFICKÉHO VYSOKOŠKOLSKÉHO VÝZKUMU NA ROK 2017

Grantová agentura MU (GA MU)

Soutěž o projekty Specifického výzkumu prováděného studenty (IGA) na PF UP

Vyhodnocení výsledků dosažených z účelové podpory na specifický vysokoškolský výzkum prováděný v roce 2014 na Vysoké škole finanční a správní

ZÁSADY STUDENTSKÉ GRANTOVÉ SOUTĚŽE NA PODPORU PROJEKTŮ SPECIFICKÉHO VYSOKOŠKOLSKÉHO VÝZKUMU NA ROK 2016

Vyhodnocení výsledků dosažených z účelové podpory na specifický vysokoškolský výzkum prováděný v roce 2013 na Vysoké škole finanční a správní

Publikační činnost. Mgr. Martin Kupka, Ph. D. Ke dni: 14. března Přehled publikační činnosti člena Katedry psychologie FF UP v Olomouci

MÚA Počet Počet Počet nově 1) Forma vědeckého vzdělávání

Akademie výtvarných umění v Praze. Výzkumné grantové soutěži (dále VGS) pro studenty a akademické pracovníky AVU na rok 2019

Závěrečná zpráva projektu specifického výzkumu. zakázka č. 2107

ODŮVODNĚNÍ VEŘEJNÉ ZAKÁZKY

Interní grantová agentura LDF MENDELU

zaměřením na spokojenost uživatelů se soudobými softwarovými produkty Ing. Josef Horák, Ph.D

BYDLENÍ PRO MLADOU GENERACI VÝSLEDKY PRŮZKUMU

Statistické zkoumání faktorů výšky obyvatel ČR

Zjišťování potřeb učitelů na jihomoravských základních školách s ohledem na využitelnost metodických materiálů ve výuce přírodopisu.

Vnímání zeleného marketingu mladou generací s aplikací na automobilový trh

GRAMOTNOST VE ŠKOLE doc. Ing. Vladimír Jehlička, CSc., MUDr. Zdeněk Fink,

Dítě v předškolním věku a naplňování klíčových kompetencí pohledem pedagogů a v porovnání s předškolním kurikulem Jarmila Hořejší

Pravidla grantové soutěže a výběrového řízení

PROGRAM. Študentské fórum XVI. Metodologické otázky tvorby studentských výzkumných projektů v pregraduálním i postgraduálním studiu

VYHLÁŠENÍ STUDENTSKÉ GRANTOVÉ SOUTĚŽE TUL PRO ROK Čl. 1 Základní ustanovení

U n i v e r zita o brany Kounicova 65, Brno, PSČ , datová schránka hkraife

POKYNY K VYPLŇOVÁNÍ GRANTOVÝCH ŽÁDOSTÍ V ROCE 2015

Institucionální péče vs. náhradní rodinná péče

VYHLÁŠENÍ A ZÁSADY PRO PODPORU STUDENTSKÝCH VĚDECKÝCH KONFERENCÍ PRO ROK 2011

I. Poskytovatel dotace Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy, Karmelitská 529/5, Praha 1, IČO:

ÚLOHA SPIRITUALITY V KVALITĚ ŽIVOTA A ŽIVOTNÍ SPOKOJENOSTI U MLADÝCH LIDÍ

VYSOKÁ ŠKOLA: VETERINÁRNÍ A FARMACEUTICKÁ UNIVERZITA BRNO. Rozvojový projekt na rok 2018

SMĚRNICE DĚKANA č. 1/2015

SMĚRNICE DĚKANA Č. 1/2019

VNITŘNÍ GRANTY FF UK PRO ROK 2014 NÁVRH PROJEKTU

Rozvojový projekt na rok Formulář pro závěrečnou zprávu

Atestační formulář 2010

Výnos děkanky FF UHK č. 23/2016

Každá škola (včetně té, která je koordinující) uvede charakteristiku té části projektu, kterou řeší, v následující tabulce:

S M Ě R N I C E R E K T O R A č. 5 /

UIACH Vědecko-pedagog. hodnost

ZPRÁVA O PRŮBĚHU ŘEŠENÍ

ZÁSADY STUDENTSKÉ GRANTOVÉ SOUTĚŽE

Pilotní průzkum informační gramotnosti vysokoškolských studentů

Fakulta veterinární hygieny a ekologie

Klepnutím lze upravit styl předlohy nadpisů.

VYHLÁŠENÍ A ZÁSADY PRO PODPORU STUDENTSKÝCH VĚDECKÝCH KONFERENCÍ PRO ROK 2016

Výnos děkanky FF UHK č. 23 /2018

Vypracovala a předkládá Ing. Martina Valášková, Referát pro vědu a tvůrčí činnost prof. Ing. Jiří Kulhánek, Ph.D. prorektor pro vědu a tvůrčí činnost

Vnitřní normy Fakulty technologické Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně

Metodický pokyn č. 7/2016 pro přípravu projektů Studentské grantové soutěže ČVUT na FIT ČVUT

VÝZVA K PŘEDKLÁDÁNÍ GRANTOVÝCH ŽÁDOSTÍ V ROCE 2017

Rozvojový projekt na rok Formulář pro závěrečnou zprávu

Interní grantová agentura

Hodnocení pracovišť a principy tvorby rozpočtů pracovišť

Závěrečná zpráva projektu specifického výzkumu Zakázka č. 0447/2107

Analýza užívání principů společensky odpovědného veřejného zadávání v praxi zadávání veřejných zakázek v České republice (období )

Závěrečná zpráva projektu specifického výzkumu pro rok 2011 zakázka č. 2119

Jan Pecha Josef Dovalil Jiří Suchý

Interní grantová agentura AF MENDELU Individuální doktorské projekty Formuláře platné pro rok 2015

Výroční zpráva o hospodaření Fakulta zdravotnických studií Univerzita Pardubice

Zásady studentské grantové soutěže. Článek 1 Interní grantová agentura

Rizikové a protektivní faktory syndromu vyhoření u zdravotnických pracovníků Fakultní nemocnice Olomouc

VÝZVA K PŘEDKLÁDÁNÍ GRANTOVÝCH ŽÁDOSTÍ V ROCE 2019

Používání sociálních médií v municipalitách České republiky. Ing. Libuše Svobodová, Ph.D. Ing. Jaroslava Dittrichová, Ph.D.

Transkript:

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA PROJEKTU SPECIFICKÉHO VÝZKUMU NA ROK 2013 ZAKÁZKA Č. SV z.2123, pr.01280, č.1210. Název projektu: Důležitost emocionální funkce rodiny při utváření přátelských a partnerských vztahů v dospělosti A) Specifikace řešitelského týmu Odpovědný řešitel: Mgr. Barbora Líšková, PhD. Studenti magisterského studia na PdF UHK: Bc. Markéta Machová, IČ 31634, č. ú. 154548837/0600 B) Celková částka dotace: 38 620 Kč C) Stručný popis řešení projektu: Emocionální funkce je nepochybně jednou z nejdůležitějších funkcí v rodině. Jejím hlavním úkolem je poskytování citového zázemí, pocitu bezpečí a jistoty všem členům rodiny. To jak kvalitně je rodina schopna plnit tuto funkci, má vliv na projevy lásky a přátelství v dětství, v období dospívaní a později také v dospělosti. Nedostatek této funkce již nikdy nelze zcela nahradit, nebo jakýmkoliv způsobem kompenzovat. To jak nás rodiče vychovávali, má vliv na naše chování v přátelských a zejména v partnerských vztazích. Projekt výzkumu má za úkol zjistit, jak vnímají mladí dospělí lidé svou dřívější výchovu v rodině a jak jsou na tom v současnosti se schopností navazovat přátelské a partnerské vztahy a jak k nim přistupují. Cíl, metody výzkumu a hypotézy Výzkum byl realizován v roce 2013, v měsících květen-listopad. Předpokládali jsme, že výchova založená na kladném emocionálním vztahu pozitivně ovlivní kvalitu vztahů respondentů. Ve výzkumu jsme použili Dotazník emocionální funkce a socializace jedince vlastní provenience. Dotazník jsme koncipovali jako vícesložkový dotazník, kde součástí byly:

1. Informace o respondentovi (věk, pohlaví, rodinná situace apod.) 2. Emocionální funkce rodiny (3 kategorie: akceptace, láska a důvěra, pocit bezpečí) 18 otázek, 6 otázek pro každou kategorii 3. Socializace a vztahy respondenta (3 kategorie: akceptace, láska a důvěra, spolehlivost a vyrovnanost) 18 otázek, 6 otázek pro každou kategorii. K otázkám byla použitá metoda odpovědí pomocí Likertovy škály (vždy, často, občas, nikdy). Druhá součást dotazníku (emocionální funkce rodiny) byla členěna na otázky, ve kterých respondenti hodnotili zvlášť výchovu matky a otce. Ve třetí části zase zvlášť partnerské a přátelské vztahy. K tvorbě vlastního dotazníku jsme přistoupili především z toho důvodu, že pokud nám je známo, v našich končinách nebyl dosud podobný dotazník vytvořen. Jak jsme již zmínili, výzkum si kladl za cíl zjistit vliv emocionální funkce v rodině na kvalitu přátelských a partnerských vztahů mladých dospělých. Dílčí cíle: Zjistit jak vnímají plnění emocionální funkce ze strany svých rodičů (zvlášť matky a zvlášť otce) mladí dospělí lidé. Zjistit, jak velký vliv má plnění emocionální funkce v rodině na kvalitu partnerských a přátelských vztahů v rané dospělosti. Zjistit, zda existují rozdíly v kvalitě přátelských a partnerských vztahů v závislosti od emocionální výchovy v primární rodině. Na základě cílů jsme stanovily tyto hypotézy: H1: Předpokládáme, že respondenti budou pozitivněji hodnotit emoční výchovu matky než otce. H2: Předpokládáme, že lepší zabezpečování emocionální funkce rodiny má za následek kvalitnější socializaci jedince. H3: Předpokládáme, že emocionální výchovu negativně ovlivňuje nepřítomnost jednoho rodiče (rozvod, odloučení, smrt). Výzkumný soubor Výzkumný soubor tvořilo 202 respondentů, z toho 62 (30,7%) ve věku od 18 do 24 let, 87 (43,1%) ve věku od 25 do 30 let a 53 (26,2%) ve věku od 31 do 35 let. Ve výzkumném vzorku převládaly ženy 120 (59,4%) nad muži 82 (40,6%). Z našich výsledků vyplynulo, že emoční funkce matky je sice z pohledu lásky a důvěry větší, nicméně z pohledu pocitu bezpečí je do popředí kladena výchova otce. Můžeme konstatovat, že úplnost rodiny nemá, podle naších výsledků vliv na kvalitu emocionální funkce a ani na následnou socializaci jedince. Naše zjištění sice naznačují souvislost mezi emocionální funkcí rodiny a následnou

socializací jedince, ale z hlediska našich výsledků jde skutečně jenom o náznak, který je nutné potvrdit dalším a důkladnějším zkoumáním. Náš výzkum byl svým způsobem jedinečný v hledání souvislostí mezi emoční výchovou v rodině a utvářením přátelských a partnerských vztahů mladých dospělých lidí. D) Splnění kontrolovatelných výsledků řešení: 1) Elektronická konference a zveřejnění příspěvku ve Sborníku příspěvků Mezinárodní Masarykovy konference pro doktorandy a mladé vědecké pracovníky 2013. Hradec Králové: MAGNANIMITAS. 4. vyd. 2013. ISBN 978-80-87952-00-9, ETTN 042-13- 13025-12-6. Název příspěvku Machová, M., Líšková, B. EMOTIONAL UPBRINGING IN A FAMILY AND AMITY OF YOUNG ADULTS. 2) Plánované publikování článku v časopise Studia Psychologica. Název příspěvku: Machová, M., Líšková, B. THE IMPORTANCE OF A FAMILY EMOTIONAL FUNCTION IN THE PROCESS OF MAKING FRIENDSHIPS AND PARTNERSHIPS IN ADULTHOOD 3. Plánované publikování dvou článků v českém jazyce v následovných časopisech: Sociológia, Vychovatel, Rodinný život atd. Názvy příspěvků: MACHOVÁ, M., LÍŠKOVÁ, B. Emocionální výchova v rodině a přátelské vztahy mladých dospělých a MACHOVÁ, M., LÍŠKOVÁ, B. Důležitost emocionální funkce rodiny při utváření přátelských a partnerských vztahů v dospělosti.

E) Přehled realizovaných výdajů: Plánováno Výdaje Přesahy oproti plánu 1. Stipendia 10 000 10 000 0 Bc. Machová 5 000 10 000 + 5 000 Bc. Povolná 5 000 0-5 000 2. Odměny 5 000 4 958-42 Líšková 5 000 4 958-42 3. Materiálové 16 020 16 067 + 47 náklady Odborná literatura 6 000 4 269-1731 Kancelářské potřeby (pera, propisky, tužky, zvýrazňovače, rychlovazače, bloky, krabice) 3 000 3 510 + 510 Tonery 4 020 4 024 + 4 Papír 3 000 4 264 + 1264 4. Další náklady 1 600 1 600 0 Konferenční poplatek 1 600 1 600 0 5. Služby 6 000 6 000 0 Překlad 5 000 6 000 + 1 000 Poster 1 000 0-1 000 Celkem 38 620 38 625 + 5 Původně přidělená výše dotace činila 22 000,- Kč. V dubnu 2013 byla dotace navýšena ještě o 15 000,- Kč na částku 37 000,- Kč a v září 2013 o částku 1620, - Kč. Konečná výška dotace tedy činila celkem 38 620, - Kč.

Přílohy: Články: Machová, M., Líšková, B. EMOTIONAL UPBRINGING IN A FAMILY AND AMITY OF YOUNG ADULTS. Machová, M., Líšková, B. THE IMPORTANCE OF A FAMILY EMOTIONAL FUNCTION IN THE PROCESS OF MAKING FRIENDSHIPS AND PARTNERSHIPS IN ADULTHOOD. MACHOVÁ, M., LÍŠKOVÁ, B. Emocionální výchova v rodině a přátelské vztahy mladých dospělých. MACHOVÁ, M., LÍŠKOVÁ, B. Důležitost emocionální funkce rodiny při utváření přátelských a partnerských vztahů v dospělosti. Faktury Výsledovka z ekonomického informačního systému Magion 28. 12. 2013 Mgr. Barbora Líšková, Ph.D.