Fosilní záznam. - hojné fosilie, ale až od ordoviku

Podobné dokumenty
Lophotrochozoa. - Platyzoa. (= Spiralia) Ectoprocta. Gastrotricha. Platyhelminthes. Kamptozoa. Gnathifera. Nemertea, Sipunculida, Annelida

Žahavci. Nervová soustava je velmi primitivní (je rozptýlená). Tvoří jí volně umístěné a propojené jednotlivé nervové buňky.

Otázka: Žahavci. Předmět: Biologie. Přidal(a): TS. kmen Žahavci (Cnidaria) - vodní, převážně mořští živočichové. - tělo: radiálně (paprsčitě) souměrné

2.ročník - Zoologie. Rozmnožování Zárodečné listy (10)

Žahavci. Žahavci jsou bezobratlí živočichové (nemají páteř ani jiné další kosti). Jejich trávicí soustava je slepá (=láčka), může být velmi členitá.

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_2_04_BI2 STRUNATCI

Třída: Hlavonožci (Cephalopoda) Milan Dundr

temeno hrdlo křídlo hruď břicho ocas běhák

KMEN HOUBOVCI, živočišné houby (Porifera)

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou DUM VY_32_INOVACE_02_1_10_BI2 OSTNOKOŽCI

Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 0,5 + 2 hodiny (teorie + samostudium v učebnici, literatuře, internetu)

Platyhelminthes - ploštěnci: Turbellaria ploštěnky

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.20

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková. Tematická oblast. 2- živočišné houby. Ročník 2. Datum tvorby

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Otázka 16 Žahavci, ploštěnci, hlísti Charakteristika jednotlivých tříd a jejich zástupců

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

ORGÁNOVÉ SOUSTAVY: NS

Biologie - Sexta, 2. ročník

Kopinatci /Bezlebeční/ Milan Dundr

9. PRVOÚSTÍ - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM (BEZ ČLENOVCŮ)

ročník 9. č. 20 název

- trávicí soustava: vakovitá, někdy rozvětvená, někdy zarůstá (tasemnice) začíná ústním otvorem hltan střevo (trávení) vyvrhnutí zbytků ústním otvorem

Maturitní zkouška z Biologie 2016 Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice

Očekávaný výstup: Žák zařadí probrané druhy živočichů do systému, popíše stavbu těla typických zástupců, vysvětlí příčiny ohrožení bezobratlých

VY_32_INOVACE_ / Prvoci Prvoci jednobuněční živočichové

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název školy. Moravské gymnázium Brno, s.r.o. Autor. Mgr. Martin Hnilo

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 8. Průřezová témata,

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Učební osnovy vyučovacího předmětu přírodopis se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

M A T U R I T N Í T É M A T A

Název materiálu: Ptáci - vnitřní stavba

VY_32_INOVACE_11_ORGANOVE_SOUSTAVY_LIDSKEHO_TELA. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Biologie - Tercie. života uplatňuje zásady bezpečného chování ve styku se zvířaty. života


MNOHOBUNĚČNÍ. tělo tvořeno z mnoha buněk (různý tvar+různé funkce) buňky jsou stejné= tkáně-> orgán-> orgánové soustavy-> tělo mnohobuněčné

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Kroužkovci - opakování

ČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

PL 1 MAGNETICKÁ SÍLA - umožňuje procvičit znalosti o magnetu, magnetické síle, přitažlivosti a odpudivosti Romana Maunová

Otázka: Mnohobuněční živočichové (houbovci, žahavci, žebernatky) Předmět: Biologie. Přidal(a): Koč

Rozmnožovací soustava

Obojživelníci a plazi list č. 1

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Bazální mnohobuněční (Metazoa) - fylogeneze

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu živočichů a vysvětlit funkce jednotlivých orgánů ročník 8. č.

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

SSOS_ZE_1.10 Příroda projevy živé hmoty

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ZOOLOGIE.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Buňky, tkáně, orgány, orgánové soustavy. Petr Vaňhara Ústav histologie a embryologie LF MU

Název materiálu: Savci stavba těla

důležité organely= jádro- jedno jádro/více stejnocenných jader/ dvě různocenná jádra

ORGANISMY A SYSTÉM ŘASY A MECHOROSTY

Dýchací soustava členovců

Rozmnožování a vývoj živočichů

Botanika bezcévných rostlin 6. praktické cvičení Přehled pozorovaných objektů

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_14. Člověk II.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Tělní dutiny Alexandra Hánová Brno; 2014


Botanika bezcévných rostlin 9. praktické cvičení Přehled pozorovaných objektů

Pohlavní rozmnožování. Gametogeneze u rostlin a živočichů.

VY_32_INOVACE_17_OPAKOVANI_PLOSTENCI_A_KROUZKOVCI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

Základy zoologie strunatců IV. Urochordata (Tunicata)

Třída: SAVCI (MAMMALIA)

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_01_BI1 TRÁVICÍ SOUSTAVA

ročník 7. č. 21 název

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03. Ryby

Většina suchozemských obratlovců dýchá plícemi - specializovaný orgán houbovité struktury bohatě protkaný jak vzdušnými cestami, tak cévním systémem

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Přírodopis - ročník: TERCIE

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Ostnokožci

Tematická oblast: Anatomie 1 (VY_32_INOVACE_01_3)

Houbovci. Střední škola zemědělská a přírodovědná Rožnov pod Radhoštěm nábřeží Dukelských Hrdinů Rožnov pod Radhoštěm

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Ontogeneze živočichů

VY_32_INOVACE_ / Ploštěnci, hlísti Ploštěnci živočichové s plochým tělem

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_85_PR7 ČLENOVCI. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Šablona č Přírodopis Plazi opakování. Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech.

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda

Vznik a vývoj života na Zemi

Člověk a příroda - Přírodopis - 8. ročník. POZNÁMKY (průřezová témata, mezipředmětové vztahy) PŘEDMĚTOVÉ KOMPETENCE OČEKÁVANÉ VÝSTUPY UČIVO

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat vznik a vývin jedince ročník 8. č. 14 název

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Choanozoa. P o. Hexactinellida Demospongia Homoscleromorpha Calcispongia. r i f e r a. Metazoa. Eumetazoa. Placozoa. Cnidaria Ctenophora Bilateralia

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování pojmů z 6. ročníku

Maturitní témata z biologie

Výstupy Učivo Průřezová témata

Transkript:

(Mechovky)

Fosilní záznam - hojné fosilie, ale až od ordoviku

Ectoprocta (Bryozoa) mořské i sladkovodní asi 5 000 druhů, v Jadranu asi 140 druhů zoidi kolem mm, kolonie kolem m potravu získávají filtrováním vody chapadly vytvářejí proudění u některých chitinózní nebo zvápenatělá kostra (zooecium), keříčkovité nebo povlakové

Charakteristika kmene -coelomátní Triblastica - koloniální nepohlavní pučení - věnec dutých chapadel na lofoforu do kruhu nebo do tvaru U - trávicí soustava tvaru U, řitní otvor mimo chapadla - nervová soustava redukovaná jen mozková zauzlina - taktilní buňky na chapadlech - dýchací, oběhová ani vylučovací soustava není - polymorfní zoidi - obvykle gonochoristé, ale obě pohlaví jsou často na jedné kolonii

polypid lofofor vnější kostra cystid funiculus

Kolonie - u mořských většinou - různý způsob propojení jedinců v rámci kolonie propojení nebo nepropojení cystidi

Schéma vysouvání - - složitá muskulatura k zatahování a vysouvání Solitérní: - kruhové svaly

Koloniální: - většinou mají víčko - svaly upnuté ke komůrce vytlačí zoida ven jako pastu z tuby

Diferenciace v rámci kolonií Autozooidi - základní jedinci s chapadly lapání potravy a trávení - suspenzožraví filtrátoři - trávicí trubice tvaru U ústa uprostřed lofoforu - řiť vně lofoforu

Heterozoidi ostatní netrávící jedinci: Vibracularia jedinci se silným bičíkem k čištění a obraně kolonie Kenozooidi ukotvení kolonie k podkladu Gonozooidi zajišťují pohlavní rozmnožování Ovicelarie v jejich těle se vyvíjí oplozené vajíčko

- operculum přeměněné v jakousi zobáčkovitou čelist - k čištění kolonie Avicularia

Nepohlavní Rozmnožování -pučení - u sladkovodních rozmnožovací částice statoblasty Pohlavní proterandričtí hermafrodité vnější, ale častěji vnitřní oplození (chapadla zachytí sperma) embryo v komůrce ovicellu vzniká vchlípením tělní stěny něco jako placenta vyživuje embryo

Vývoj - do vody vpouštěny již vylíhlé larvy pozitivně fototaktické - vznik kolonie pučením z jednoho zakladatele (primární zooid)

Pohyb - aktivní pohyb k nahánění potravy- spolupráce více zoidů při vytváření vhodných proudů - odstraňování odpadu

Typy kolonií: keříčkovité vějířovité mřížovité povlakové

Systém Gymnolaemata - mořští -nevápnití -vajíčka v tělní dutině - vápnití - krabičkovitá schránka s víčkem -vajíčka v ovicelu -většina dnešních druhů - význam při tvorbě útesů Phylactolaemata - sladkovodní, tvoří statoblasty

Myriapora truncata (mechovka korálovitá) průměr kolonie 10 cm, výška 15 cm jedinci v komůrkách s víčkem avikulárie i další diferencovaní jedinci kostra vyztužena uhličitanem vápenatým skalnatý podklad, zastíněné mělčiny, skalní dutiny větve zakončeny rovně

Calpensia nobilis vytváří tenké zelenavé až hnědavé povlaky, které se vzájemně přerůstají na pevných podkladech i na rostlinách Středozemní moře a část východního Atlantiku

Reteporella beaniana kolonie pravidelně síťovaná barva žlutavá až oranžová od mělčin do středních hloubek v klidnější a zastíněné vodě (jeskyňky atd.) evropská pobřeží

Cellepora ramulosa - dost hojná kolem evropských břehů - kolonie bílá - má avicularia

velikost až 7 cm vějířovité kolonie na pevných podkladech většinou 20-50 m Středozemní moře a část východního Atlantiku Hornera frondiculata

Porella compressa - evropská pobřeží - častý substrát pro jiné mechovky nebo přisedlé živočichy

Margaretta cereoides velikost do 15 cm nepravidelný keříčkovitý tvar kolonie zvápenatělá barva žlutohnědá až červenohnědá celé Středozemní moře

Schizobrachiella sanguinea velikost až 10 cm povlakové kolonie bez jasně definovaného tvaru zcela přisedlé nebo zohýbané, listovité fialové s bělavými okraji od mělčin na evropských pobřežích

Bugula neritina - sezónní - nemá avikulária - výrazné bílé ovicelly - kosmopolitní