Otázka 16 Žahavci, ploštěnci, hlísti Charakteristika jednotlivých tříd a jejich zástupců
|
|
- Karel Novotný
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Otázka 16 Žahavci, ploštěnci, hlísti Charakteristika jednotlivých tříd a jejich zástupců kmen: Žahavci jsou to vodní organismy (většinou mořské) s paprsčitě souměrným tělem mají láčku (slepě končící trávicí soustava), mezogleu (vrstvička rosolovité hmoty mezi ektodermem a entodermem) - má opornou funkci žahavé buňky (knidocity) hruškovitý tvar a uvnitř dutinka se stočeným žahavým vláknem, při podráždění se vlákno vymrští a jako harpuna se zabodne do těla kořisti, přitom dutinkou vlákna proniká do těla kořisti jed hypnotoxin, který ho zpravidla omráčí jsou hermafroditi (některé medúzy i samečci a samičky) mají difuzní (rozptýlenou) nervovou soustavu (nejjednodušší typ nervové soustavy, reakce na podněty z prostředí je všesměrná) a také mají velkou schopnost regenerace rodozměna - střídání stádia nepohyblivého polypa a pohyblivé medúzy třída: Polypovci převládá stádium polypa žijí často v koloniální formě tělo je rozděleno na nožní terč, vlastní tělo s ústním terčem a chapadla např. Nezmar hnědý: o veselý flegmatik :D o žije v sladké stojaté vodě přisedle na vodních rostlinách obvykle blízko vodní hladiny o má pohárovité tělo přisedající stopkovitou nohou k podkladu (vylučováním lepivého sekretu) o na volném konci těla má zpravidla 6 chapadel (v klidu volně rozprostřena) o když jej něco podráždí, smrskne se na zlomek svého původního objemu o na chapadlech má shromážděné žahavé buňky o nezmaři jsou známí svou regenerační schopností o mají difuzní nervovou soustavu o rozmnožují se nepohlavně pučením
2
3 třída: Medúzovci převládá stádium medúzy a jsou téměř výhradně mořské střídají nepohyblivé stádium polypa a pohyblivé stádium medúzy rodozměna metageneze polyp medúzovce je malý, podstatnou část života tvoří skyfomedúzy (dospělá medúza), bývají poměrně velké medúzy mají mnohem pokročilejší tělesné funkce než polyp stavbu těla lze od polypů odvodit zkrácením jejich podélné osy a silným rozvojem mezogley část odpovídající nožnímu terči je vypouklou stranou zvonu, chapadla pohlavní orgány jsou ve spodní části zvonu ze středové části trávicí dutiny vybíhají do stran kanálky, tato soustava plní funkci trávení i rozvádění živin na obvodu zvonu je svalovina vypuzující vodu a 8 výběžků ropálií, v nichž jsou smyslová ústrojí medúzy jsou gonochoristé (oddělené pohlaví) k oplození dochází ve vodě, pohlavní buňky tělo opouštějí ústním otvorem vznikne pohyblivá larva planula, která poté přisedá a mění se v polypa, jenž se po čase množí nepohlavně pučením strobilací (v podstatě je to zaškrcování) viď. obrázek na první stránce polyp ve stádiu strobilace se nazývá strobila řetězově tak vznikají malé medúzky efyry postupně dorůstají, dokončují svůj vývoj a mění se v dospělé skyfomedúzy skyfomedúzy se živí dravě
4 Čtyřhranka smrtelná, Talířovka kompasová třída: Korálnatci potlačení metageneze vytvářejí pouze polypové stádium, chybí rodozměna žijí v moři (mělká a teplá tropická moře) a většinou jsou přisedlí kromě sasanek všichni vytvářejí kosterní útvary z koralinu nebo z CaCO3 výsledkem jejich existence jsou geologické masivy, bradla, ostrovy a útesy pohlavně jsou většinou hermafroditi nejčastěji se rozmnožují nepohlavně pučením (ale nově vznikající jedinci se neoddělují) vytvářejí kolonii, v níž všichni zůstávají propojeni společnou trávicí soustavou Korál rudý
5 kmen: Ploštěnci typické je zploštění těla z hřbetní a břišní strany (dorzoventrální sploštění) je tvořeno pouze dvěma zárodečnými lupeny rozvětvená láčka vnitřní prostor těla tvoří řídké pletivo, omývané tělními tekutinami, v němž jsou i vnitřní orgány hlava s jednoduchými smyslovými orgány a nervovou zauzlinou nervová soustava je centralizovaná (hlavně ganglium) typické jsou i vylučovací orgány- protonefridie (jejich základem jsou plaménkové buňky) jsou skoro vždycky hermafrodité, s vývojem nepřímým, který u parazitických druhů probíhá ve složitých vývojových cyklech rozlišujeme tři druhy: ploštěnky, motolice, tasemnice
6 třída: Ploštěnky (volně žijící) život je vázán na vodu nebo vlhkou půdu protáhlé, zploštělé tělo a velikost od několika desetin mm do několika cm na hřbetě jsou hmatové buňky a párové oči pohyb je možný díky řasinkovým epitelem pokožky a i díky svalům jejího podkožního valového vaku živí se dravě vakovitá trávicí dutina má slepá ramena a kromě trávení plní i funkci rozvádění živin přijímací otvor slouží i ke vyvrhování dýchají celým povrchem těla vyvinuté trávicí ústrojí tvořené plaménkovými buňkami a vylučovacími kanálky nervová soustava má v přední části těla propojené nervové zauzliny, z nichž vedou nervy k čichovým lalokům a k miskovitým očím má i dva hřbetní a dva břišní pruhy nervů jsou z pravidla hermafroditi nakladená vajíčka ukládají do kokonů, které přilepují na kameny ve vodě sladkovodní mají přímý vývoj, mořské se vyvíjejí nepřímo mají velkou regenerační schopnost zástupci: o pod kameny v potocích žije bíla ploštěnka mléčná o kopinatou příď má ploštěnka potoční o větší počet očí na hlavě má ploštěnka černá třída: Motolice (parazitické) jsou cizopasní ploštěnci nečlánkovaného těla dospělí jedinci parazitují na obratlovcích a jejich vývojová stádia na bezobratlých často střídají hostitele a mají složité vývojové cykly parazitický způsob života vedl k potlačení některých orgánu (např. pohybové a smyslové ústrojí) a naopak k vytvoření ochranného ústrojí (např. přísavky) a vysoce výkonného pohlavního ústrojí jsou tvarově velmi rozmanité mají oproti ploštěnkám značně zjednodušenou nervovou soustavu téměř celé tělo motolice vyplňují pohlavní ústroje jsou zpravidla proterandričtí hermafroditi druh se značným hospodářským významem je motolice jaterní: o cizopasí zejména u ovcí o v přední straně má dvě přísavky o má protáhle, lupenovité tělo o pokožka vylučuje kutikulu, která chrání před účinkem trávicích šťáv hostitele o za ústní přísavkou je svalnatý hltan, jímž nasává živiny z těla hostitele o vylučovací funkci plní protonefridie
7 o dýchá anaerobně o oplozená vajíčka jsou vyplavovány žlučovody a s výkaly opouštějí tělo hostitele o pokud se dostanou do vody, mění se v malou larvu, která musí během 24 hodin proniknout do plášťové dutiny plže bahnatky malé o v ní se mění ve vakovitou sporocystu o rýhováním uvnitř sporocysty vzniká larva a v ní se tvoří další larvy (pohyblivé, s přísavkami) o ta opouští hostitele a přichytí a encystuje se na zatopené trávě o po opadnutí vody jsou tyto larvy spásány hostitelem (např. ovce) o v žaludku cysta praská a larva proniká do jater, kde dospívá v motolici třída: Tasemnice (parazitické) zcela přizpůsobeni životu uvnitř těla hostitele v dospělosti žijí ve střevech obratlovců jejich larva se dostává do oběhu a s ním do svalů, kde se proměňuje v klidové stádium zvané boubel hlavička skolex velikosti špendlíkové hlavičky, na konci je věnec příchytných háčků (rostelum), za krčkem následují ploché články proglotydy, které tvoří tělo tasemnice a postupně se rozšiřují a prodlužují tělo tasemnice může dosáhnout až několika metrů jednovsrtevná pokožka vylučuje kutikulu, která chrání před trávicími šťávami hostitele (stejně jako u motolice jaterní) pod pokožkou je redukovaný podkožní svalový vak, díky němuž se pohybuje
8 zralé články se na konci těla odtrhují a s výkaly opouštějí tělo hostitele dýchá anaerobně trávicí dutina ji totálně chybí, potravu přijímá vstřebáváním celým povrchem těla vylučování se děje protonefridiemi po stranách těla prostupují podélné nervové pruhy jsou proterandričtí hermafroditi má v sobě pouze pohlavní orgány (dělohu, varlata, vaječníky) poslední články těla jsou výhradně vyplněny oplozenými vajíčky Tasemnice dlouhočlenná: o v dospělosti žije v tenkém střevě člověka o při dříve obvyklém způsobu chovu prasat byla běžná o po pozření článku těla (proglotidu) se v praseti vytvoří larva onkosféra, je zanesena do svalů a vytvoří boubele o při nedokonalé tepelné úpravě se boubele dostanou do žaludku člověka, vychlípí skolex a po uchycení se sliznici tenkého střeva začnou vytvářet jednotlivé články s vajíčky Tasemnice bezbranná: o bezbranná proto, že nemá příchytné háčky (rostelum) o dosahuje i 10 metrů a má i 2000 článků o do člověka se dostává konzumací syrového hovězího (např. tatarský biftek radši nepapat)
9 Měchožil zhoubný: o je nesmírně nebezpečný pro člověka, i když měří jenom 6 mm a dosahuje jenom 4 článků o v dospělosti žije ve střevech šelem o mezihostitelem je srnčí zvěř, kozy, ovce, skot, příp. i člověk o onkosféra měchožila se usazuje v játrech nebo plicích, kde vytváří boubel až o velikosti kedlubnu o v něm vzniká obrovské množství skolexů kmen: Hlísti jsou dvouvrstevní živočichové s protáhlým nečlánkovaným tělem také vylučují kutikulu, které je chrání před trávicími enzymy hostitele všichni zástupci mají nepravou tělní dutinu pseudocoel, jímž prostupuje trávicí trubice s vyvinutým ústním a řitním otvorem nemají cévní ani dýchací soustavu jsou gonochoristé žijící ve vodním prostředí, ve vlhké půdě nebo paraziticky třída: Hlístice jsou velmi početnou skupinou převážně parazitických živočichů, způsobujících někdy velmi vážná onemocnění ústa hlístic jsou většinou vybavena kutikulárními zuby, jimiž narušují tkáně hostitelů za ústním otvorem mají hltan, jímž nasávají živiny jsou velmi pružní a zároveň pevní škodlivé látky vylučují jednobuněčnými vylučovacími trubicemi vylučují kutikulu jsou to gonochoristé s nápadným pohlavním dimorfizmem samečkové jsou drobnější a při pohlavním ústrojí mají dvě štětinky (spikuly), sloužícímu k rozevírání pohlavního ústrojí samičky při páření samičí pohlavní orgány jsou párové s parazitickým způsobem života souvisí i velká produkce vajíček, která jsou velmi lehká a odolná vůči vyschnutí, mrazu i chemikáliím škrkavka dětská: o cizopasí v tenkém střevě člověka a fyziologicky jej poškozuje (odebírá mu živiny) i mechanicky (narušováním cévní sítě a ucpáváním střev) o příznakem nakažení (ascaridóza) je nechutenství, zvracení a bolesti hlavy nákaza je rozšířena zejména mezi dětmi o oplozená vajíčka škrkavek opouštějí s výkaly tělo o pokud se dostanou do žaludku hostitele, vyvinou se z nich mikroskopické larvy o ty prolezou stěnou tenkého střeva a krví jsou zanášeny do jater a posléze do plic, kde dráždí ke kašli o po opětovném polknutí s hlenem se usazují v tenkém střevě, kde dospívají
10 háďatka: o volně žijící hlísti, kteří parazitují v hospodářských rostlinách o např. kořenový systém řepy narušuje háďatko řepné a v listech pšenice parazituje háďatko pšeničné roup dětský: o žije v tenkém střevě dětí, příp. dospělých, je-li složkou jejich potravy mléko o onemocnění (oxyurióza) se projevuje značnou podrážděností až vyčerpáním, úporným svěděním a kopřivkami o oplození samičky kladou vajíčka do záhybů kůže, zejména u řitního otvoru o jediná samička jich naklade až 10 tisíc o vajíčka se mohou šířit větrem, mouchami ale hlavně nečistým osobním a ložním prádlem
11 vlasovec mízní: o larvy jsou přenášeny bodavým hmyzem o larvy ucpávají mízní cévy hostitele o městnající se lymfa způsobuje ohromné zvětšení (zbytnění) postižených částí těla, provázené horečkami a zimnicemi sloní nemoc vlasovec oční (Loa loa): o žije ve spojivkovém vaku o způsobuje oční záněty a nádory kůže svalovec stočený: o mimořádně nebezpečný parazit, vyskytuje se např. ve svalech potkanů o z původního hostitele se může dostat do prasat nebo šelem o člověk se nakazí trichinelózou požitím nakaženého vepřového masa o larvy rozšiřují svalová vlákna a ve vzniklém váčku se opouzdří v obalu z vápenatých solí o onemocnění má dvě fáze střevní (horečky, bolesti břicha, zvracení, ekzémy, kloubové bolesti, velká žízeň, otoky tato fáze je ještě léčitelná) a svalovou (řezavé bolesti svalstva) o podle intenzity nákazy je až čtvrtina případu smrtelná zdroje: vlastní sešit a kniha Biologie pro gymnázia Jan jelínek, Vladimír Zicháček, obrázky z googlu :)
VY_32_INOVACE_02.11 1/8 3.2.02.11 Ploštěnci, hlísti Ploštěnci živočichové s plochým tělem
1/8 3.2.02.11 Ploštěnci živočichové s plochým tělem cíl - popsat stavbu těla, orgánové soustavy, rozmnožování - uvést příklad cizopasných ploštěnců - objasnit vývoj - chápat význam hygieny a nutnost prevence
Vícekmen: Hlísti (Nemathelminthes) Milan Dundr
kmen: Hlísti (Nemathelminthes) Milan Dundr hlísti dvouvrstevní (pseudocoel) tělo: protáhlé nečlánkované válcovité koběma koncům se zužuje hlísti pokožka jednovrstevná silná kutikula (ochrana) pružné a
Více9. PRVOÚSTÍ - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM (BEZ ČLENOVCŮ)
9. PRVOÚSTÍ - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM (BEZ ČLENOVCŮ) A. Charakteristika prvoústých B. Systematické třídění, charakteristika a zástupci jednotlivých kmenů C. Vznik 3. zárodečného listu, organogeneze A.
VíceMyslivost, umění myslivecké nebo lovecké, sluje soubor veškerých výkonů honebních i všeliké činnosti, kterou vyžaduje chov a ošetřování zvěře lovné.
MYSLIVOST Myslivost, umění myslivecké nebo lovecké, sluje soubor veškerých výkonů honebních i všeliké činnosti, kterou vyžaduje chov a ošetřování zvěře lovné. Ottův slovník naučný Parazitární choroby zvěře
VíceHana Šmardová. Opakovací test na téma ploštěnci a hlísti
VY_52_INOVACE_HS41 Jméno autora výukového materiálu Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen Ročník, pro který je VM určen Vzdělávací oblast, obor, okruh, téma Anotace Hana Šmardová Březen 6. roč. Člověk
VíceŽahavci. Nervová soustava je velmi primitivní (je rozptýlená). Tvoří jí volně umístěné a propojené jednotlivé nervové buňky.
Žahavci 1. Co vše patří pod kmen žahavci? Když se řeknou žahavci, většina z nás si představí žahavé medúzy plovoucí v moři. Zkoušeli jste se zamyslet nad tím, jak se vlastně medúzy rozmnožují? Které další
VíceZákladní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.0006
Název školy Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.0006 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky
VíceŽahavci. Žahavci jsou bezobratlí živočichové (nemají páteř ani jiné další kosti). Jejich trávicí soustava je slepá (=láčka), může být velmi členitá.
Žahavci 1. Co vše patří pod kmen žahavci? Když se řeknou žahavci, většina z nás si představí žahavé medúzy plovoucí v moři. Zkoušeli jste se zamyslet nad tím, jak se vlastně medúzy rozmnožují? Které další
VíceMNOHOBUNĚČNÍ. tělo tvořeno z mnoha buněk (různý tvar+různé funkce) buňky jsou stejné= tkáně-> orgán-> orgánové soustavy-> tělo mnohobuněčné
Otázka: Mnohobuněční živočichové - diblastica - triblastica Předmět: Biologie Přidal(a): Krista MNOHOBUNĚČNÍ tělo tvořeno z mnoha buněk (různý tvar+různé funkce) buňky jsou stejné= tkáně-> orgán-> orgánové
VíceTriblastica (Trojlistí)
Triblastica (Trojlistí) by Biologie -?tvrtek, Zá?í 26, 2013 http://biologie-chemie.cz/triblastica-trojlisti/ Otázka: Triblastica P?edm?t: Biologie P?idal(a): devcicazdediny Živo?ichové se 3 zárode?nými
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, 542 32 ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2012-2013 RADIM ČÁP 9.B
ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, 542 32 ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE LÁSKA ZVÍŘAT ANEB JAK SE ZVÍŘATA ROZMNOŽUJÍ ŠKOLNÍ ROK 2012-2013 RADIM ČÁP 9.B OBSAH I Úvod II Teoretická část 1 Bezobratlí 1.1
Více- trávicí soustava: vakovitá, někdy rozvětvená, někdy zarůstá (tasemnice) začíná ústním otvorem hltan střevo (trávení) vyvrhnutí zbytků ústním otvorem
Otázka: Ploštěnci Předmět: Biologie Přidal(a): TS Triblastica= tři zárodečné listy, Schizocelia- mezoderm, volně rozptýlené buňky, někdy parenchym kmen Ploštěnci (Plathelminthes) - bilaterálně (oboustranně)
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Ploštěnci - opakování
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceOtázky pro opakování. 6. ročník
Otázky pro opakování 6. ročník Vznik a vývoj Země 1. Jak vznikl vesmír? 2. Jak se nazývá naše galaxie a kdy pravděpodobně vznikla? 3. Jak a kdy vznikla naše Země? 4. Jak se následně vyvíjela Země? 5. Vyjmenuj
VíceSOUHRN BEZOBRATLÝCH II.
Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou DUM VY_32_INOVACE_02_2_01_BI2 SOUHRN BEZOBRATLÝCH II. NERVOVÉ SOUSTAVY A SMYSLOVÉ ORGÁNY Smyslové orgány: smyslové buňky vznikají přeměnou neuronů
VíceKmen: Ploštěnci (Plathelminthes) Milan Dundr
Kmen: Ploštěnci (Plathelminthes) Milan Dundr Ploštěnci dorzoventrální zploštění těla z břišní a hřbetní strany pouze ektoderm a entoderm mezi nimi řídké parenchymatické pletivo omývané tělními tekutinami
VíceNázev: Ploštěnci, hlísti
Název: Ploštěnci, hlísti Výukové materiály Autor: Mgr. Blanka Machová Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: Biologie Ročník: 3. a 4. (1. a 2. vyššího
VíceOtázka: Žahavci. Předmět: Biologie. Přidal(a): TS. kmen Žahavci (Cnidaria) - vodní, převážně mořští živočichové. - tělo: radiálně (paprsčitě) souměrné
Otázka: Žahavci Předmět: Biologie Přidal(a): TS kmen Žahavci (Cnidaria) - vodní, převážně mořští živočichové - tělo: radiálně (paprsčitě) souměrné odpovídá gastrule ze dvou vrstev: a) ektoderm- vysoké
VíceSoustava trávicí. mechanické = rozmělňování potravy žvýkáním a svalovými pohyby v žaludku a střevech
Soustava trávicí zajišťuje příjem potravy trávení = zpracování potravy do podoby, kterou mohou přijmout buňky našeho těla vstřebávání jednoduchých látek do krve a mízy odstraňování nestravitelných zbytků
VíceBiologická olympiáda, 46. ročník, školní rok 2011 2012 okresní kolo kategorie C soutěžící číslo
TEORETICKÁ ČÁST test 1. Žlutočerně zbarvenou pestřenku obvykle predátoři neloví, protože: a) Její tělní tekutina obsahuje jedovatou látku. b) Má ţihadlo. c) Má ostrá kusadla. d) Ji povaţují za nebezpečnou
Více8. PRVOCI, HOUBY, ŽAHAVCI
8. PRVOCI, HOUBY, ŽAHAVCI A. Stavba buňky prvoků, charakteristika a zástupci jednotlivých kmenů prvoků, jejich význam B. Tkáně mnohobuněčných, rýhování zygoty, vývoj zárodečných listů, živočišné houby
VíceOtázka: Jednobuněční živočichové - prvoci. Předmět: Biologie. Přidal(a): Krista PRVOCI. Obecné znaky:
Otázka: Jednobuněční živočichové - prvoci Předmět: Biologie Přidal(a): Krista Obecné znaky: PRVOCI starobylé organismy velikost v mm a menší (mikroskopická velikost) kosmopolitní výskyt tělo=1 buňka eukaryotická
VíceAutorské řešení pracovního listu Soustava dýchací a cévní 1. přijímá kyslík, odstraňuje oxid uhličitý 2. 1B, 2A, 4C, 5D 3. c 4.
Autorské řešení pracovního listu Soustava dýchací a cévní 1. přijímá kyslík, odstraňuje oxid uhličitý 2. 1B, 2A, 4C, 5D 3. c 4. 5. 1- žaberní oblouk, 2- žaberní lupínky voda s rozpuštěným kyslíkem neustále
Více8 (5) ŽAHAVCI, PLOŠTĚNCI, HLÍSTI
8 (5) ŽAHAVCI, PLOŠTĚNCI, HLÍSTI Žahavci Představují významnou skupinu převážně mořských živočichů. Radiálně souměrné tělo tvoří vakovitá dutina obklopená chapadly. Na nich najdeme specializované žahavé
VíceParazitární nákazy s alimentárním přenosem. MUDr. Miroslava Zavřelová ÚOPZ LF MU
Parazitární nákazy s alimentárním přenosem MUDr. Miroslava Zavřelová ÚOPZ LF MU Toxoplasmóza původce: Toxoplasma gondii formy nákazy: kongenitální - Sabinova triáda postnatální f. uzlinová, gynekologická,
VícePohlavní soustava muže a ženy, sekundární pohlavní znaky, pohlavní hormony, menstruační cyklus.
Otázka: Pohlavní soustava člověka Předmět: Biologie Přidal(a): Don Pohlavní soustava člověka. Pohlavní soustava muže a ženy, sekundární pohlavní znaky, pohlavní hormony, menstruační cyklus. Pohlavní soustava
VíceP l aneta Země... 8 Jak se utvářela naše Země... 8 Putování do středu Země... 9 V znik života na Zemi... 9
OBSAH Ú v od... 5 PLANETA ZEMĚ A VZNIK ŽIVOTA NA ZEMI P l aneta Země... 8 Jak se utvářela naše Země... 8 Putování do středu Země... 9 V znik života na Zemi... 9 6 Ž IVO T NA ZEMI Projevy života... 12 Pod
Více- příjem a zpracování potravy, rozklad na tělu potřebné látky, které jsou z TS převedeny do krve nebo lymfy
Trávicí soustava - příjem a zpracování potravy, rozklad na tělu potřebné látky, které jsou z TS převedeny do krve nebo lymfy děje probíhající v TS: 1) mechanické zpracování potravy - rozmělnění potravy
VíceKROUŽKOVCI - MÁLOŠTĚTINATCI
Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_1_15_BI2 KROUŽKOVCI - MÁLOŠTĚTINATCI OPASKOVCI nápadně zduřelé tělní články s kožními žlázami tzv. opasek clitellum sladkovodní
Více-typická dvoustranná souměrnost (důsledek přeládajícího pohybu jedním směrem) -příď těla (hlava + smysl.org.+nerv,tkáň) X záď těla
Otázka: Triblastika Předmět: Biologie Přidal(a): En -typická dvoustranná souměrnost (důsledek přeládajícího pohybu jedním směrem) -příď těla (hlava + smysl.org.+nerv,tkáň) X záď těla Členění na : -alfa
VíceZajišťuje 3 základní funkce: Tvoří ji: Vnitřní orgány: Varlata = testes Nadvarlata
Pohlavní soustava - muž Rozmnožování zajišťuje převod genetické informace, vznik jedince a zabezpečuje existenci člověka jako biologického druhu schopného přizpůsobovat se měnícím se životním podmínkám.
VíceModulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/02.0024.
Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/02.0024 Pitva ryby Návod na laboratorní práci PhDr. Yveta Reiterová Biskupské gymnázium
VíceROZMNOŽOVÁNÍ A VÝVIN MNOHOBUNĚČNÝCH, TKÁNĚ
ROZMNOŽOVÁNÍ A VÝVIN MNOHOBUNĚČNÝCH, TKÁNĚ 1. Doplň následující věty. Pohlavní buňky u fylogeneticky nižších živočichů vznikají z nediferenciovaných buněk. Přeměna těchto buněk v buňky pohlavní je určována
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Prameny Určeno pro 6. 7. třída (pro 3. 9. třídy) Sekce Základní / Nemocní
VíceŘíše Prvoci. (Protozoa) Autor: Katka www.nasprtej.cz Téma: Prvoci Ročník: 2. Opora, ochrana. Pohyb. o Pouze pokud nemají pelikulu.
Říše Prvoci (Protozoa) - Mikroorganismy - Jednobuněční - Jedná se o živočišnou buňku s dalšími (rozšiřujícími) strukturami Opora, ochrana - Pelikula - tuhá blanka na povrchu (nemají ji měňavky) - Schránka
Více- spermie vznikají spermatogenezí ze spermatocytů - redukčním dělením
Otázka: Rozmnožovací soustava Předmět: Biologie Přidal(a): Petra - zajišťuje vznik nového jedince - přenos genetické informace - tvořena pohlavními žlázami a pohlavními vývojovými cestami Mužská pohlavní
VíceTento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/
Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459 VY_32_INOVACE_1.15.Bi. Plostenci_ krouzkovci Autor: ing. Tkáč Ladislav Datum vytvoření:
VíceNázev školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09 Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:
Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09 Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu: VY_32_INOVACE_15_SOUSTAVA TRÁVICÍ_P1-2 Číslo projektu: CZ 1.07/1.5.00/34.1077
Víceročník 7. č. 22 název
č. 22 název Ploštěnci a hlísti anotace V pracovních listech žáci probírají učivo o ploštěncích a hlístech. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí pracovního listu je i
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceDIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE
DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE 1. Která část neuronu přijímá vzruchy? a) tělo neuronu a dendrity b) pouze tělo neuronu c) axon (neurit) a dendrity d) axon (neurit) a tělo neuronu 2. Mozeček je důležité
Více10. oogeneze a spermiogeneze meióza, vznik spermií a vajíček ovulační a menstruační cyklus antikoncepční metody, oplození
10. oogeneze a spermiogeneze meióza, vznik spermií a vajíček ovulační a menstruační cyklus antikoncepční metody, oplození MEIÓZA meióza (redukční dělení/ meiotické dělení), je buněčné dělení, při kterém
Více15. DÝCHACÍ SOUSTAVA ŽIVOČICHŮ A ČLOVĚKA
Na www.studijni-svet.cz zaslal(a): Klarka93 15. DÝCHACÍ SOUSTAVA ŽIVOČICHŮ A ČLOVĚKA = dýchání = výměna plynů mezi organismem a okolním prostředím úzká souvislost s oběhovou soustavou (kyslík rozváděn
VíceTřída: SAVCI (MAMMALIA)
Obecná charakteristika savců Třída: SAVCI (MAMMALIA) Savci jsou vývojově nejvyspělejší obratlovci. Ve fylogenetickém vývoji vznikli s plazů zvaných savcovití plazi. První savci se na Zemi objevili asi
VíceHlava se zmnoženou nervovou tkání a smyslovými orgány na různém stupni dokonalosti.
Otázka: Triblastica Předmět: Biologie Přidal(a): devcicazdediny Živočichové se 3 zárodečnými listy a bilaterální (dvoustranná) souměrností těla. Souměrnost vznikla vlivem pohybu na jednu stranu (dopředu)
VíceÚvod. Salmonelóza. Prevence spočívá:
Úvod Ke vzniku alimentárních nákaz a onemocnění trávicího traktu přispívá nedodržování zásad hygieny při přípravě i konzumaci pokrmů a nerespektování odpovídajících technologických postupů při přípravě
Více2.ročník - Zoologie. Rozmnožování Zárodečné listy (10)
2.ročník - Zoologie Rozmnožování Zárodečné listy (10) ROZMNOŽOVÁNÍ A VÝVIN ROZMNOŽOVÁNÍ: 1) Nepohlavní = zachována stejná genetická informace rodiče a potomka - založeno na schopnosti regenerace (obnovy
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0437 III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím IVT
GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU, HAVLÍČKOVA 13 Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0437 III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím IVT Člověk a příroda
VícePřijímací zkouška z biologie šk. r. 2003/2004 Studijní obor: Učitelství biologie SŠ. Skupina A
Katedra biologie a ekologie PřF OU Přijímací zkouška z biologie šk. r. 2003/2004 Studijní obor: Učitelství biologie SŠ Skupina A 1. Co vyrůstá ze spóry výtrusných rostlin? a) embryo b) vajíčko c) prvoklíček
VíceTypy nervových soustav
Tematická oblast Typy nervových soustav Datum vytvoření 19. 9. 2012 Ročník Stručný obsah Způsob využití Autor Kód Biologie - biologie živočichů 3. ročník čtyřletého G a 7. ročník osmiletého G Prezentace
VíceSvědění kůže. Část I: Proč kůže svědí. Co je svědění? Čím je způsobeno? » Svědí, pálí, pne, bolí...
» Svědí, pálí, pne, bolí... anetlanda/fotky&foto Svědění kůže Část I: Proč kůže svědí Co je svědění? Svědění je nepříjemný pocit nutící k poškrábání kůže. Je blízký pocitu vnímání bolesti. Chronické silné
VíceDOPLNĚNÍ METODIKY, VÝUKOVÉ POMŮCKY
MILESTONE 03 ŽIVOT V PŮDĚ within the framework of the EU-funded project "ACT WELLL!" DOPLNĚNÍ METODIKY, VÝUKOVÉ POMŮCKY Ivana Plíšková Brno, December 2014 LIPKA-ŠKOLSKÉ ZAŘÍZENÍ PRO ENVIRONMENTÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ
VíceDidaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011
Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Autor: Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011 Určeno: 6. ročník ZŠ Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor:
VíceMgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_2_04_BI2 STRUNATCI
Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_2_04_BI2 STRUNATCI STRUNATCI strunatci Chordata nejvyšší stupeň tělesné organizace základní znaky: 1) struna hřbetní chorda
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: Šablona/číslo materiálu: Jméno autora: Třída/ročník CZ.1.07/1.5.00/34.0996 III/2 VY_32_INOVACE_TVD538 Mgr. Lucie
VíceJe jednou z nejstarších a nejpřirozenějších léčebných metod, která může. pomoci udržovat vaše zdraví v přirozeném stavu. Díky různým formám doteků
Je jednou z nejstarších a nejpřirozenějších léčebných metod, která může pomoci udržovat vaše zdraví v přirozeném stavu. Díky různým formám doteků dochází ke zlepšení prokrvení masírovaných oblastí. Okysličují
VíceCHOROBY ČLOVĚKA VYVOLANÉ BAKTÉRIEMI A JINÝMI PARAZITY
CHOROBY ČLOVĚKA VYVOLANÉ BAKTÉRIEMI A JINÝMI PARAZITY PROKARYONTA Dominují biosféře (biomasa předčí váhu eukaryot 10-násobně) Známo asi 5 000 druhů Výskyt téměř ve všech prostředích Menšina způsobuje závažná
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9.
VíceNová systematika Opisthokonta Amoebozoa Rhizaria Excavata Archaeplastida Chromalveolata
Nová systematika Opisthokonta: houby, živočichové, Choanoflagellata Amoebozoa: měňavky, hlenky, řada bičíkovců (pohyb hlavně bičíky) Rhizaria: bičíkovci a kořenonožci (pohyb hlavně panožkami) Excavata:
Více1- živočichové úvod. Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková. Tematická oblast. Ročník 2. Datum tvorby 10.9.2013
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Název školy Autor Tematická oblast Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková 1- živočichové úvod Ročník 2. Datum tvorby 10.9.2013 Anotace - pro učitele i
Více- pokrývá tělo, odděluje vnitřní prostředí organismu od vnějšího prostředí - dospělý člověk 1,6 1,8 m 2
Kůže (cutis) - pokrývá tělo, odděluje vnitřní prostředí organismu od vnějšího prostředí - dospělý člověk 1,6 1,8 m 2 funkce: 1) ochrana chemická, mechanická, fyzikální 2) udržování stálé tělesné teploty
VíceZákladní skupiny živočišné říše
Základní skupiny živočišné říše Živočichové Říše: Prvoci (protozoa jednobuněční) Říše: Mnohobuněční (metazoa; živočichové animalia) Mnohobuněční Diblastica dva zárodečné listy: Ektoderm Entoderm Vločkovci
VíceMenstruační cyklus. den fáze změny
Menstruační cyklus Menstruační cyklus Zahrnuje v sobě poměrně složitý děj při kterém dochází ke změnám na vaječníku, děloze (zvláště sliznici děložní), vejcovodech, pochvě. V jeho průběhu dochází ke změnám
VíceCZ.1.07/1.4.00/21.3489
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Norská 2633 Autor: Mgr. Kateřina Wernerová Název materiálu: VY_52_INOVACE_Pr.8.We.19_Vylucovani_ledviny_kozni_soustava Datum: 23. 3. 2013 Ročník: osmý
VíceREPRODUKCE A ONTOGENEZE Od spermie s vajíčkem až po zralého jedince. Co bylo dřív? Slepice nebo vejce?
REPRODUKCE A ONTOGENEZE Od spermie s vajíčkem až po zralého jedince Co bylo dřív? Slepice nebo vejce? Rozmnožování Rozmnožování (reprodukce) může být nepohlavní (vegetativní, asexuální) pohlavní (sexuální;
VíceNÁZEV/TÉMA: Virová onemocnění dětského věku
NÁZEV/TÉMA: Virová onemocnění dětského věku Vyučovací předmět: Základy epidemiologie a hygieny Škola: SŠZZE Vyškov Učitel: Mgr. Šárka Trávníčková Třída: 2. B Počet žáků: 20 Časová jednotka: 1 vyučovací
VícePodříše: MNOHOBUNĚČNÍ (Metazoa) Kmen: PLOŠTĚNCI (Plathelminhes)
Podříše: MNOHOBUNĚČNÍ (Metazoa) Kmen: PLOŠTĚNCI (Plathelminhes) - dorsoventrálně zploštělé tělo - tělní dutina schizocoel - trávicí soustava je slepá nebo úplně chybí - vylučovací ústrojí protonefridie
VíceEkologie živočichů, téma 24 : Parasitismus
Ekologie živočichů, téma 24 : Parasitismus Parazitismus: jedna z forem predace v širším pojetí parazit je na hostitele vázán jeho existence závisí na živém hostiteli Když hostitel uhyne: parazité se musí
VíceCílová skupina žáci středních odborných škol (nezdravotnického zaměření)
Autor Mgr. Monika Kamenářová Tematický celek Pohlavní soustava Cílová skupina žáci středních odborných škol (nezdravotnického zaměření) Anotace Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, s jeho pomocí
VíceChov jelena lesního. Obsah. Zoologické zařazení
Chov jelena lesního Druh Cervus elaphus jelen lesní se u nás rozšířil ve čtvrtohorách, a jednalo se o nejmohutnější přežvýkavou parohatou zvěř, přizpůsobenou v původních stepích až lesostepích rychlému
VíceVY_32_INOVACE_08_BLECHA MOROVÁ_25
VY_32_INOVACE_08_BLECHA MOROVÁ_25 Autor:Vladimír Bělín Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovické škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400
VíceVY_32_INOVACE_17_OPAKOVANI_PLOSTENCI_A_KROUZKOVCI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:
Kód materiálu: Název materiálu: VY_32_INOVACE_17_OPAKOVANI_PLOSTENCI_A_KROUZKOVCI Opakování ploštěnci, kroužkovci Předmět: Přírodopis Ročník: 6. Časová dotace: 45 minut Datum ověření: 27.3.2013 Jméno autora:
VícePlošt?nci, hlísti a m?kkýši
Plošt?nci, hlísti a m?kkýši by Biologie - Ned?le, Srpen 04, 2013 http://biologie-chemie.cz/plostenci-hlisti-a-mekkysi/ Otázka: Plošt?nci, hlísti a m?kkýši P?edm?t: Biologie P?idal(a): etsurin Odd?lení:
VíceAutorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová
1/5 5.2.02.1 Úvodní opakování 1/ V jakém prostředí se vyvíjely živé organismy? a/ na souši b/ ve vodách praoceánů c/ v atmosféře 2/ Organismy chrání před ultrafialovým zářeníma/ atmosféra b/ hydrosféra
Vícena sliznici dutiny ústní, jazyku, okraji nozder či mezi spárky afty typické slinění
Virová onemocnění Slintavka a kulhavka vysoce nakažlivé akutní horečnaté onemocnění sudokopytníků příznaky zvýšená tělesná teplota, nechutenství, kulhání, svlečení rohového pouzdra paznehtu (spárku) na
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Téma / kapitola Dělnická 6. 7. třídy ZŠ základní
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz. III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28.
VíceOkoun říční - Perca fluviatilis
Okoun říční - Perca fluviatilis Okoun říční je značně rozšířenou rybou celého severního mírného pásu. Obývá Evropu, značnou část Asie a také Severní Ameriku. kde žije poddruh P. fluviatilis flavescens
VíceAnatomie I přednáška 10. Dýchací soustava.
Anatomie I přednáška 10 Dýchací soustava. Funkce dýchací soustavy Zprostředkovává výměnu plynů mezi organismem a zevním prostředím. Dýchání (výměna plynů) Dýchání zevní (plicní) výměna O 2 a CO 2 v plicích
VíceSoustava krycí od protist po hlístice
Soustava krycí od protist po hlístice Tematická oblast Datum vytvoření 2. 9. 2012 Ročník Stručný obsah Způsob využití Autor Kód Biologie - biologie živočichů 3. ročník čtyřletého G a 7. ročník osmiletého
VíceZákladní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_12. Člověk I.
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_12 Člověk I. Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci ŠVP
VíceVstup látek do organismu
Vstup látek do organismu Toxikologie Ing. Lucie Kochánková, Ph.D. 2 podmínky musí dojít ke kontaktu musí být v těle aktivní Působení jedů KONTAKT - látka účinkuje přímo nebo po přeměně (biotransformaci)
VíceZákladní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16. Člověk III.
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16 Člověk III. Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci
VíceKrev a míza. Napsal uživatel Zemanová Veronika Pondělí, 01 Březen 2010 12:07
Krev je součástí vnitřního prostředí organizmu, je hlavní mimobuněčnou tekutinou. Zajišťuje životní pochody v buňkách, účastní se pochodů, jež vytvářejí a udržují stálé vnitřní prostředí v organizmu, přímo
VíceZvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.18 Dřeviny Kapitola 31 Vady tvaru kmene
VíceTak tohle je Jůlie. Jůlie - žížala obecná
1 Tak tohle je Jůlie. Jůlie je žížala obecná. Jako správná žížala, je celá růžová, někdy trochu dočervena a její tělo je dlouhé, válcovité a rozdělené do několika článků - kroužků. Proto taky můžeme o
VícePROSTŘEDKY A METODY KE ZLEPŠENÍ BIOSYNTÉZY A BIOENERGETIKY ORGANIZMU
BIOENERGETIKA ČLOVĚKA Kapitola třetí PROSTŘEDKY A METODY KE ZLEPŠENÍ BIOSYNTÉZY A BIOENERGETIKY ORGANIZMU Pohyb Obecné informace Dostáváme se k přehledu prostředků a metod tréninku, zaměřených na zvýšení
Více"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Ontogeneze živočichů
"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Ontogeneze živočichů postembryonální vývoj 1/73 Ontogeneze živočichů = individuální vývoj živočichů, pokud vznikají
VíceBiologická olympiáda, 47. ročník, školní rok 2012 2013, okresní kolo kategorie C. a)... b)..
TEORETICKÁ ČÁST test 1. Vylušti rodové názvy rostlin plovoucích na hladině: a) EEHKOŘK.. b) CIKOTVE.. c) KAPUKALNE.. d) AKVIZÁT.. 2. Napiš rodový i druhový název rostliny, která vytváří dvě formy. Jedna
VíceBiologie - Sexta, 2. ročník
- Sexta, 2. ročník Biologie Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence občanská Kompetence sociální a personální Kompetence k podnikavosti Kompetence
VíceÚVOD. Působení obkladu
ÚVOD Pro většinu z nás je zdraví a dlouhověkost hlavním cílem našeho snažení. V závislosti na úrovni svého podvědomí se o něj staráme méně či více aktivně. Abychom mohli začít s úvahami na dané téma, musíme
VíceVY_52_INOVACE_PŘ_I/2.20
Kód DUM : VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.20 Škola: Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, 588 12 Dobronín Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3541 Název projektu: Inovace
VíceOkruh 1 Šelmy, člověk, hlodavci, králíci
Okruh 1 Šelmy, člověk, hlodavci, králíci 1. Hlavní gastrointestinální infekce člověka tropů a subtropů. 2. Protozoální infekce člověka v České republice. 3. Onemocnění člověka způsobené rodem Trypanosoma.
Více