Jak chápu rozdíl mezi klasickou a kvantovou fyzikou. 27. srpna 2004

Podobné dokumenty
Úvod do moderní fyziky

Za hranice současné fyziky

Počátky kvantové mechaniky. Petr Beneš ÚTEF

Laboratorní úloha č. 7 Difrakce na mikro-objektech

Scénář text Scénář záběry Místo, kontakt, poznámka. Animace 1: pavouk, mravenec a včela.

FRANĚK A., FENDRYCHOVÁ K.: TEORIE STRUN, SUPERSTRUN A M-TEORIE

Vybrané podivnosti kvantové mechaniky

FYZIKA MIKROSVĚTA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Fyzika mikrosvěta - 3. ročník

Fyzika I. Něco málo o fyzice. Petr Sadovský. ÚFYZ FEKT VUT v Brně. Fyzika I. p. 1/20

Kam kráčí současná fyzika

Atomové jádro Elektronový obal elektron (e) záporně proton (p) kladně neutron (n) elektroneutrální

Ing. Stanislav Jakoubek

ATOMOVÉ JÁDRO A JEHO STRUKTURA. Aleš Lacina Přírodovědecká fakulta MU, Brno

5.3.5 Ohyb světla na překážkách

Gymnázium, Český Krumlov

VYPOUŠTĚNÍ KVANTOVÉHO DŽINA

Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav

Přednášky z lékařské biofyziky Biofyzikální ústav Lékařské fakulty Masarykovy univerzity, Brno

Dualismus vln a částic

Název a číslo materiálu VY_32_INOVACE_ICT_FYZIKA_OPTIKA

Co se mi líbí a nelíbí na teorii relativity. 19. března 2004

HISTORIE ATOMU. M g r. ROBERT P ECKO TENTO DOKUMENT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ Vlnění

Standardní model částic a jejich interakcí

Kvantová fyzika. Pavel Cejnar mff.cuni.cz. Jiří Dolejší mff.cuni.cz

Balmerova série. F. Grepl 1, M. Benc 2, J. Stuchlý 3 Gymnázium Havlíčkův Brod 1, Gymnázium Mnichovo Hradiště 2, Gymnázium Šumperk 3

Úvod do laserové techniky

MAKROSVĚT ~ FYZIKA MAKROSVĚTA (KLASICKÁ) FYZIKA

Dvojštěrbina to není jen dvakrát tolik štěrbin

6.2.7 Princip neurčitosti

Utajené vynálezy Nemrtvá kočka

VAROVÁNÍ Přemýšlení o kvantové mechanice způsobuje nespavost

Gravitační vlny detekovány! Gravitační vlny detekovány. Petr Valach ExoSpace.cz Seminář ExoSpace.

[KVANTOVÁ FYZIKA] K katoda. A anoda. M mřížka

Pohyby HB v některých význačných silových polích

VLNOVÁ OPTIKA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Optika - 3. ročník

VY_32_INOVACE_FY.19 VESMÍR

školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI RVP G 8-leté gymnázium Fyzika II. Gymnázium Dr.

Úvod do moderní fyziky. lekce 7 vznik a vývoj vesmíru

Poznámky k přednášce. 1. Co je fyzika?

Vlnově částicová dualita

R10 F Y Z I K A M I K R O S V Ě T A. R10.1 Fotovoltaika

6.2.8 Vlnová funkce. ψ nemá (zatím?) žádný fyzikální smysl, fyzikální smysl má funkce. Předpoklady:

Učební texty z fyziky 2. A OPTIKA. Obor zabývající se poznatky o a zákonitostmi světelných jevů. V posledních letech rozvoj optiky vynález a využití

Jádro se skládá z kladně nabitých protonů a neutrálních neutronů -> nukleony

Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK

Optika. Co je světlo? Laser vlastnosti a využití. Josef Štěpánek Fyzikální ústav MFF UK

Fyzikální chemie Úvod do studia, základní pojmy

Kvantová fyzika. Pavel Cejnar mff.cuni.cz. Jiří Dolejší mff.cuni.cz

postaven náš svět CERN

Járovy experimentální laboratoře. prof. PhDr. MUDr. MVDr. Ing. Mgr. Pavel Jež, DrSc., BDP JNV. doc. PeadDr. Ing. Arch. Bc. Jan Prehradný, CSc.

POKUSY VEDOUCÍ KE KVANTOVÉ MECHANICE II

Werner Heisenberg: Fyzika a filosofie. Tibor Fördös. /Nanotechnologie/

Pavel Cejnar. mff.cuni.cz. Ústav částicové a jaderné fyziky Matematicko-fyzikální fakulta University Karlovy v Praze

Struktura atomu. Beránek Pavel, 1KŠPA

k a p i t O l a 1 Záhada existence

13. Vlnová optika I. Interference a ohyb světla

2. Elektrotechnické materiály

EINSTEINOVA RELATIVITA

Balmerova série, určení mřížkové a Rydbergovy konstanty

Digitální učební materiál

Paradoxy kvantové mechaniky

Domácí úlohy ke kolokviu z předmětu Panorama fyziky II Tomáš Krajča, , Jaro 2008

Základy spektroskopie a její využití v astronomii

Stručný úvod do spektroskopie

OPTIKA Fotoelektrický jev TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY.

Aleš Trojánek MACHŮV PRINCIP A STŘEDOŠKOLSKÁ MECHANIKA Mach s Principle and the Mechanics at Secondary Schools

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Pohled na svět dalekohledem i mikroskopem.

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

B) výchovné a vzdělávací strategie jsou totožné se strategiemi vyučovacího předmětu Fyzika.

VY_32_INOVACE_06_III./19._HVĚZDY

Od kvantové mechaniky k chemii

A T O M O V Á A J A D E R N Á F Y Z I K A

Okruhy k maturitní zkoušce z fyziky

Otázky z optiky. Fyzika 4. ročník. Základní vlastnosti, lom, odraz, index lomu

Molekulová fyzika a termika. Přehled základních pojmů

Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK

VEDENÍ ELEKTRICKÉHO PROUDU V LÁTKÁCH

SBÍRKA ŘEŠENÝCH FYZIKÁLNÍCH ÚLOH

Laboratorní práce č. 3: Měření vlnové délky světla

2. Vyhodnoťte získané tloušťky a diskutujte, zda je vrstva v rámci chyby nepřímého měření na obou místech stejně silná.

Zeemanův jev. Michael Jirásek; Jan Vejmola Gymnázium Český Brod, Vítězná 616 SPŠE V Úžlabině 320, Praha 10

Fyzika, maturitní okruhy (profilová část), školní rok 2014/2015 Gymnázium INTEGRA BRNO

ELEKTROMAGNETICKÁ INTERAKCE

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu fyzika

8.STAVBA ATOMU ELEKTRONOVÝ OBAL

Kvantové technologie v průmyslu a výzkumu

Jestliže rozkmitáme nějakou částici pevného, kapalného anebo plynného prostředí, tak síly pružnosti přenesou tento kmitavý pohyb na částici sousední

16. Franck Hertzův experiment

Fotoelektrický jev je uvolňování elektronů z látky vlivem dopadu světelného záření.

STŘEDOČESKÝ KRAJ ANTIHMOTA

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Zeemanův jev. 1 Úvod (1)

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu fyzika

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu fyzika

Experiment ATLAS. Shluky protiběžných částic se srážejí každých 25 ns. tj. s frekvencí. Počet kanálů detektoru je 150 mil.

Vlnové vlastnosti světla. Člověk a příroda Fyzika

Slunce zdroj energie pro Zemi

Transkript:

Jak chápu rozdíl mezi klasickou a kvantovou fyzikou Václav Krajíček 27. srpna 2004

V.Krajíček: Jak chápu rozdíl mezi klasickou a kvantovou fyzikou 1 Rozdílem dvou objektů, nebo pojmů se vetšinou myslí objekt, vlastnost, nebo výčet vlastností odražený od společného základu. V případe kvantové a klasicke fyziky je tímto základem Fyzikalní model. Fyzikalní model je soubor pravidel pro popis vlastností a událostí reálného světa. Už ve slově událost můžete vidět jistou nejednoznačnost. Existuje přece mnoho událostí. Kulturní událost, tragická událost, události obrovských rozměru nebo bezvýznamné události každodenního života. Některé události se nás přímo dotýkají, jiné jdou takříkajíc mimo nás. Které z těchto událostí popisuje fyzikální model? Které a jak popisuje kvantová či klasická fyzika? Než se začnu pitvat v detailech, abych odpověděl na předchozí otázky, nejprve bych rád nastínil o jaký popis se vlastně jedná. V prvé řadě jde o popis momentálního stavu světa a o popis změny(=událost) tohoto stavu do stavu nového. Užitečnost takového popisu je zřejmá. Kromě obrovského uspokojení fyzikupoznávajícího člověka nad tím, že doopravdy rozumí dějům okolo sebe, znalost správneho modelu světa nám umožní extrapolovat přesnou budoucnost, ba dokonoce vyluštit dávno zapomenutou minulost. Díky tomu budeme schopni vyvinout účinnější nástroje, s kterými abychom mohli svoji budoucnost lépe ovlivňovat. Klasická mechanika má dlouhou, několikasetletou tradici. Popisuje přesně ten svět, jaký známe z běžného života. Jablka padající ze stromu, kulka svištcí vzduchem, automobily ženoucí se po závodním okruhu, to jsou objekty a události v oblasti zájmu klasické fyziky. Typické předpovědi této teorie jsou například: výsledky dostihového závodu, doba po kterou se most přez řeku nezbortí, činnost elektrických obvodů, výkon parního stroje, a všechny další děje, na nihž stojí většina technických objevů předchozích staletí. Charakteristický je především způsob, jakým formulace zákonů klasické fyziky vznikaly. Z uvedených příkladů je okamžitě vidět, že experimentátorem na poli klasické fyziky je každý z nás, dnes a denně. Nosíme v hlavě malého klasického fyzika, který nám napovídá výsledky všech fyzikálních dějů s jimiž se můžeme setkat. Nejez tu polevku hned, počkej chvíli než vychladne, nebo s ní zamychej, Nepřechazej silnici ted. To auto jede moc rychle, nestihl bys to!. Tak to funguje podle zkušenosti s měnící se přesností už dlouho snad jako součast pravěkého zvířecího instinktu. Až rána jablkem do hlavy přivedla Issaca Newtona 1, slavného fyzika, který je považován za hlavního představitele klasické fyziky 2, aby formálně a matematicky formuloval nejintuitivnější a nejzákladnější část klasické fyziky, klasickou mechaniku. Newtonovy pohybové zákony 3 se dají experimentálně ověřit na té nejjednodušší aparatuře, jakou lze pro fyzikální experimenty použít. Na rozdíl od klasické fyziky, kvantový fyzikální model světa byl, vzhledem k tomu jakou má povahu, objeven mnohem později. Rána do hlavy jednoho fyzika stačila k vybudování klasické mechaniky, ale k stavbě kvantové teorie bylo potřeba mnohem víc. Od základů musela být každá stavební část pracně objevena, myšlenkově vyhrabána z nejhlubších propastí hmoty a odzkoušena při těch nejpodivnějších experimentech. Pozorné slednovaní okolního světa nahradilo hluboké rozjímání, hledání souvislostí a přesložité matematické výpočty. Kvantová teorie totiž oproti klasické fyzice zaostřuje svůj pohled za hranice zraku všech smrtelníků, na úroveň mikrosvěta. Mikrosvět je svět elementárních částic, ze kterých se skládá každá hmota ve vesmírů podle známého schématu. Hmota se skládá z molekul, molekuly z atomu, atomy z elementárních částic protonů, neutronů a elektronů. 1 sympatický chlapík s kudrnatou parukou v koláži na přední straně 2 podle něho se často klasická fyzika označuje jako Newtonovská 3 Zákon akce a reakce, Zákon síly, Zákon zachovaní pohybu

V.Krajíček: Jak chápu rozdíl mezi klasickou a kvantovou fyzikou 2 Kvantová fyzika přišla s dalším ještě jemnějším dělením hmoty a navíc předpověděla a pomohla nalézt častice, které se v našem vesmíru běžně vyskytují. Objevila že dělěním protonu a neutronu dostáváme takzvané kvarky. Kvarků je vícero druhů a páni fyzikové je odlišují velice zvláštním názvoslovím. Po tomto odhalení se nám může na chvilku zdát, že srovnání klasické fyziky a objektů jejího zájmu s kvantovou teorií a částicemi mikrosvěta je srovnáváním hrušek s jablky. Představme si trs hroznového vína. Předpovědi fyzikálních dějů podle Klasické fyziky se budou určitě shodovat se skutečností, bez zjistitelných odchylek. Opak je pravdou v případě, že bychom chtěli použít stejné zákony na trs elementárních částic. Právě proto bylo nutné použít odlišné zákony mechaniky - kvantové mechaniky pro popis chování těchto částic. Jak bylo řečeno, veškerá hmota se skládá z elementárních částic, pro které platí pravidla kvantové mechaniky. I makroskopický objekt, jako je auto, tvoří shluk elementárních částic, proto i na něj se dají aplikovat zákony kvantové mechaniky. Vyčíslený rozdíl od předpovědí klasické fyziky bude v tomto případě nezjistitelný. Přesto však odpověd daná kvantovou mechanikou bude považována za přesnější. Nyní už vidíme, že je možné srovnávat kvalitativně kvantovou a klasickou fyziku. Jak byl vlastně objeven mikrosvět se svými odlišnými zákonitostmi? Co přivedlo fyziky na cestu zkoumání něčeho, co nemůže být viděno? Zhruba před sto lety, v období na přelomu 19. a 20. století fyzikové na celém světě jakoby došli na konec cesty. Myslelo se tehdy, že už je všechna fyzika světa objevena a popsana, až na pár drobných teoretických problémů. Potom co i ty někdo vyřeší, nebude už prakticky nic na práci. Jedním z takových teoretických úkolů byl problém záření absolutně černého tělesa. Absolutně černé těleso je objekt, ze kterého se nešíří do okolního prostoru žádný druh energie. Ani teplo, ani světlo z něho neunikne. Je vidět, že s ničím podobným se žádný človek normálně nesetká. Jedná se skutečně jen o teoretický příklad, kde se fyzik ptá, co by, kdyby... Řešením tohoto problému se zábýval německý fyzik Max Planck 4. Problém ho zřejmě upoutal, protože jeho popisem pomocí známých zákonů klasické fyziky vycházely absurdní nekonečné hodnoty energie. Výsledkém jeho výzkumu byl jev dávající kvantové teorii jméno. Šlo o kvantování energie. Objevil, že množství energie přenášené elektromagnetickou vlnou je závislé na její frekvenci 5 a táké, že nemůže být libovolně malé. Nejmenší množství přenášené energie je dáno tzv. Planckovou konstantou h = 6, 626 10 34 J s. Od této hodnoty se odvozují různé hranice pro velikosti hmoty a energie, které tvoří rozdíl mezi mikrosvětem a makrosvětem. Dalo by se říct, že nuda přiměla fyzika k práci na tak obtížném a abstraktním úkolu jako je kvantová fyzika. obr č.1: Absolutně černé těleso. Uvnitř jsou povoleny jen vlny, které vyplní prostor celým násobkem poloviny svých vlnových délek. 4 muž s knírkem v koláži na přední straně 5 vztahem E = hf

V.Krajíček: Jak chápu rozdíl mezi klasickou a kvantovou fyzikou 3 Zkoumat mikrosvět je jako vypravit se do říše za zrcadlem. Všechno je tu jiné a jakakoliv intuice a selský rozum nás zavedou do slepé uličky. Představme si například, jaký stín bude vrhat překážka s jedním otvorem umístěná mezi světelný zdroj a stínítko. Na stínítku se objeví jedna světelná stopa s rozostřenými okraji po průchodu světla skrz štěrbinu. Co by se stalo, kdybychom vyvrtali ve stínítku druhý otvor. Intuice a klasická fyzika praví, že na stínítku by byly dvě stopy. Dá se však pozorovat jiná skutečnost, takzvané interferenční proužky. Jejich zjištění je ve zporu s představou o přímočarém šíření světla. Do jisté doby na počátku 20.století se věřilo, že světlo má částicový charakter, šíří se prostorem přímočaře po drahách, jako malé broky vystřelené ze vzduchovky. Hovořit o interferencích u takových objektů je holý nesmysl. Přesto interference vznikají. Vlastnost elektromagnetického vlnění(světla), jež byla takto objevena se nazývá vlnově částicový dualismus. Později ji francouzký fyzik Louis de Broglie zobecnil na všechny částice mikrosvěta. Experiment se stěrbinou byl tak plodný, že vedl později německého teoretického fyzika Karla Heisenberga k dalšímu podstatnému objevu a zároveň exotické záhadě mikrosvěta principu neurčitosti. Tento princip říká, že nemůžeme určit přesnou polohu, kde se částice nachází, ale že pouze známe pravděpodobnost, s kterou se na daném místě může částice vyskytnout. Princip neurčitosti je opravdová magie v kvantové fyzice. Například o jedné částici nám může povědět, že se nejspíš vyskytuje někde, přesto je klidně možné, ale velice málo pravděpodobné, že se nachází miliony kilometrů daleko. Když vystřelujeme částice proti neprostupné překážce můžeme se stát svědky kouzelnického triku, který se nazývá tunelový jev. Při tomto jevu se může stát a často se stává, že částice projde skrz prekážku. Jak je možné, že se to děje? Takové už jsou divy světa za hranicí h - Planckovy konstanty. Kdyby byla tato konstanta vyšší, podobné jevy bychom pocitili i na vlastní kůži. Neustále by nám něco padalo z rukou, propadali bychom podlahou, nebo procházeli zdí jako v legendě o Bíle paní. obr č.2: Naivně očekávaný výsledek(vlevo) experimentu. Skutečný výsledek s interferenčními jevy(vparvo). Sám velký Albert Einstein se nikdy doopravdy nesmířil s principem neurčitosti. Právě na adresu principu neurčitosti patří slavný Einsteinuv výrok: Bůh nehraje s vesmírem v kostky. Ale společně s jeho obecnou relativitou tvoří kvantová teorie dva pilíře moderní fyziky. Úmyslně říkám dva, protože obě dvě teorie jsou sice naprosto genialní díla, zpřesňující závěry klasické fyziky, ale spolu navzájem jsou naprosto neslučitelné. Obecná relativita hovoří o hladkém zakřivení prostoročasu okolo hmoty a kvantová teorie zase o mikropickém hemžení elementárních částic. Spojení těchto dvou vlastností má za následek kruté potrhaní prostoročasu na mikroskopických vzdálenostech a vzniku takzvané kvantové pěny, májící daleko k hladkému zakřivení prostoru. Kvantová fyzika je brilantní a naprosto revoluční model. Její objevení a studium

V.Krajíček: Jak chápu rozdíl mezi klasickou a kvantovou fyzikou 4 zaměstnávalo fyziky většinu 20. století. Vedla k revizi dosavadní představy o silách, které hýbou naším vesmírem a odhalila nové možnosti ve fyzice a vědeckém výzkumu vůbec. Díky práci na kvantové teorii našli fyzikové nejtěžší úkol, nejzazší metu na hranici vědy, jejiž dosažení bude předmětem budoucího výzkumu a bádání. Tím cílem je Teorie všeho 6. Zhruba v polovině 20.století bylo známo, že ve vesmíru působí celkem čtyři druhy sil 7. Zjednodušeně řečeno Teorie všeho by měla vysvětlit, že tyto čtyři síly jsou projevem jednoho jediného jevu. Z předchozího odstavce plyne, že kvantova fyzika asi nebude tou dokonalou sjednocující teorii, ale je to rozhodně podstatný krok směrem k ní. Jedním zajímavým adeptem na trůn Teorie všeho je Teorie strun. Její hlavní myšlenkou je dát základ všem částicím mikrosvěta ve formě strunných smyček, včetně návrhu zprostředkovatelů výše zmíněné čtveřice sil a zároveň vyřešit problém konfliktu s obecnou relativitou. Mnoho drobných i větších problémů v teorii strun ale zatím není zcela uspokojivě vyřešeno. To je při nejmenším zárukou, že fyzikové mají na nadchazející desetiletí o práci postaráno. obr č.3: Typický náčrtek strunových vlnoploch modelující interakci-srážku částic. (struny jsou uzavřená kolečka na obrazku vlavo) Rozdíl mezi klasickou fyzikou a kvantovou teorií je nejen rozdíl v pohledu na svět, ale i odlišnost ve způsobu výzkumu, nebo naročností experimentů. V klasické fyzice bylo nejprve pozorovaní, pak teorie a zobecnění. V kvantové fyzice je nejprve šílená myšlenka, podpořená matematickými výpočty. Následuje první zobecnění. Pak, je-li to možné, velice náročný experiment potvrzující danou teorii jen nepřímo a případně odkrývaje mnohé další otázky. Pokrok tak může být podniknut na čistě teoretické úrovni a teoretickými prostředky. Kvantová fyzika je dítětem právě takového způsobu výzkumu. Od dob antických filozofů, prvních myslitelů a vědců, stoupáme výš a výš na věž poznání abychom viděli dál, větší kus světa kolem nás. Kvantová fyzika je pohadková krajina za sedmero horami a sedmero řekami a my jsme nyní tak vysoko, že vidíme zázraky, které se v té zemi odehrávají. Reference [1] Stephen W. Hawking, Stručná historie času, Edice Kolumbus 1991. [2] Brian R. Green, Elegantní vesmír, Edice Kolumbus 2001 [3] Ivan Štoll, Fyzika mikrosvěta, Prometheus 1999 [4] The Oficial String Theory Web Site, http://superstringtheory.com. 6 TOE - Theory Of Everything 7 gravitace, silná a slabá síla jaderná a elektromagnetická síla