Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek



Podobné dokumenty
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ZALOŽENÍ ČESKOSLOVENSKA

Československo 20. let I. část

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

Poražené Rakousko-Uhersko se rozpadlo a na jeho místě vznikly tzv. nástupnické státy.

ČSR mezi válkami VY_32_INOVACE_D_428

DĚJEPIS 9. ROČNÍK POLITICKÝ SYSTÉM PRVNÍ REPUBLIKY, ZAHRANIČNÍ November POLITIKA.notebook

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Počátky Československé republiky ( ) Základní škola Bohuňovice Učivo dějepisu 9. ročníku Připravila Karla Dokoupilová

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ. Mgr. Jindřiška Řehořková VY_32_Inovace_7.2.3 Vznik ČSR

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO TEST ČEŠI ZA 1. SVĚTOVÉ VÁLKY

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Žáci použijí snímky s úkoly a závěrečným testem, které slouží k procvičení látky.

VY_32_INOVACE_06_Vznik Československa_07

První světová válka, vznik Československého státu

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny. Češi a Slováci za první světové války

CZ.1.07/1.4.00/

5. ročník. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_

VY_32_INOVACE_08_Demokratické základy Československa_07

První světová válka Vznik Československého státu

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Dějepisná olympiáda 47. ročník, 2017/2018

VZNIK ČESKOSLOVENSKÉ REPUBLIKY

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- směřujeme k samostatnému státu. Zdroj textu: vlastní

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

Vzdělávací oblast : Člověk a společnost. Předmět : Dějepis. Téma : Novověk. Ročník: 9

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_05_14. Kolonialismus a Evropa před 1. světovou válkou

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny. Politické strany první republiky

Pracovní list Mnichov, vznik protektorátu. Jaroslava Staňková

Historie české správy. Správní vývoj v letech část

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu

SAMOSTATNÉ ČESKOSLOVENSKO

První chvíle Československé republiky byly plné horečných změn. Že je všechno jinak, poznal hned ráno 29. října 1918 místodržící hrabě Coudenhove.

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

Československo 20. let II. část

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Český stát od r do současnosti

II. SVĚTOVÁ VÁLKA, VLÁDA KSČ

První světová válka Dohoda: Velká Británie, Francie, Rusko Ústřední mocnosti: Německo, Rakousko Uhersko

CZ.1.07/1.5.00/

KOLONIZACE A STŘEDOVĚKÁ MĚSTA A OBCHOD

Ověření ve výuce: Třída:

ČSR mezi válkami ČASOVÉ ÚDAJE JMÉNA

První republika.notebook. January 23, 2014

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- Československá republika. Zdroj textu: vlastní

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno. Materiál je určen k probrání daného učiva.

ITA, SMART Notebook, Version :35:24 Jul

Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Benešov, Husova 742 PRÁVO. Mgr. Vladimír Černý

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

VZNIK SAMOSTATNÉHO ČESKOSLOVENSKA

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0103. Dějepis. Mgr.

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vítězný únor 1948 v Československu

Československo ve 30. letech Počátek 30. let v Československu byl ve znamení krize, která vrcholila v roce 1932.

Politické dějiny českých zemí v letech

Otázka: Stát a ústavní systém ČR. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): anisim. Stát

Dějepisná olympiáda 47. ročník, 2017/2018

Historie parlamentarismu a české ústavnosti

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Ústavní systém České republiky VY_32_INOVACE_10_04. Mgr. Jan Hrazdira

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Historie české správy. SPRÁVNÍ VÝVOJ V ČSR ( ) 3. část

DĚKUJEME VŠEM VOLIČŮM, KTEŘÍ DALI HLAS NAŠÍ STRANĚ V KONUNÁLNÍCH VOLBÁCH

Českoslovenští prezidenti

December 28, VY_32_INOVACE_d_6_01.notebook

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 14/08

ITA, SMART Notebook, Version :35:24 Jul

VY_32_INOVACE_DEJ_26. Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského Dostupné z Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

1867 prosincová ústava rakouskouherské vyrovnání (dualismus) konstituční monarchie

CZ.1.07/1.5.00/

POLITICKÉ POMĚRY ročník oboru ZA, ročník oboru SC D/CJL/ZA+SC/ /01/6-20

PO VÁLCE ZNÁRODNĚNÍ BANK, DOLŮ A VELKÝCH VÝROBNÍCH ZÁVODŮ POZEMKOVÁ REFORMA VLASTNIT MAX. 50 HA NÁSTUP KOMUNISTŮ

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Sada č. III Identifikátor DUM: VY_32_INOVACE_SADA III_D, DUM 19 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis

JUGOSLÁVIE - ROZPAD ZLÍNSKÝ KRAJ. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště

Hospodářské dějiny Československa (opakování)

Obchodní akademie Tomáše Bati a Vyšší odborná škola ekonomická Zlín. Modernizace výuky prostřednictvím ICT registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.

Češi za 1. světové války

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Anotace: Tato prezentace slouží k motivaci ke studiu dějin první světové války.

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0119. Dějepis. Mgr.

VZNIK ČSR. říjen 1915 Clevelandská dohoda v USA krajané v USA podporují společné soužití Čechů a Slovák v jednom státě a podporují samostatnost.

Transkript:

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název klíčové aktivity (šablony) III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUMu První československá republika (do hospodářské krize) Číslo DUMu Chv_III/2_06_07 Autor: Mgr. Martin Chovanec Předmět / ročník Dějepis / 2. ročník Tematický celek Moderní dějiny Téma První a druhá československá republika Druh učebního materiálu Klíčová slova Způsob použití výukového materiálu pracovní list první čsl. republika, muži 28. října, Martinská deklarace, Hrad, Pětka, čechoslovakismus, Malá dohoda, TGM, Edvard Beneš, RWCT S využitím modifikované techniky RWCT, skládankového učení, jsou žáci seznámeni s vývojem v Československu v letech 1918 1930. Odlišnost od skládankového učení v rámci RWCT je neexistence domovských a expertních skupin, nýbrž pouze skupin domovských, které vytvářejí zápis daného oddílu. Datum vytvoření DUMu 20. 9. 2012 Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora

NÁVOD: 1. třídu rozdělit na čtyři stejně početné skupiny 2. rozdat do jednotlivých skupin pracovní listy, přičemž každá skupina pracuje pouze na určité části textu (1. skupina 28. říjen, formování státu 2. skupina spory o hranice 3. skupina národnostní otázka, hospodářská situace 4. skupina politický systém, zahraniční politika (v případě, že je velmi početná třída, rozdělit text úměrně k počtu žáků) 3. každý žák si nejprve přečte část textu, který je určen jeho skupině a snaží si formulovat to nejpodstatnější 4. následuje diskuze ve skupinách o tom, co je v té části textu nejdůležitější a co bude v zápisu 5. ve skupině je vytvořen čitelný zápis (výtah) ze zadané části textu, který zástupce skupiny odprezentuje 6. učitel vždy po odprezentování jednotlivých částí provede případné korektury a na samý závěr provede shrnutí 7. je vhodné rozdat žákům kompletní text, případně je upozornit, že text je dostupný na... (stránkách školy, Moodlu, zabezpečeném disku apod.)

28. øíjen Na samém konci 1. světové války vzniklo ve střední Evropě několik nových států. V důsledku kapitulace Rakouska-Uherska a především mylného vyložení si Andrássyho noty, vyhlásili 28. 10. 1918 Češi a Slováci samostatný stát. Z trosek starého mocnářství vyvstaly i další státy Rakousko, Maďarsko, Polsko, Jugoslávie. V čele vyhlašování československého státu stáli tzv. muži 28. října. To bylo pět členů Národního výboru československého, kteří tento den stáli v čele převratu a vytvořili prozatímní československou vládu. Jmenovitě se jedná o Aloise Rašína, Antonína Švehlu, Jiřího Stříbrného, Františka Soukupa a Vavro Šrobára. Hned v první den tito muži přebírají všechny důležité úřady a organizují novou, československou armádu. formování státu O dva dny později, 30. října, se v Turčianském Sv. Martině (dnes město Martin) ustavuje Slovenská národní rada, která ihned přijala Martinskou deklaraci, ve které zástupci slovenského národa prohlásili jednotu s Čechy a přihlásili se tak ke společnému státu. V následujících dnech probíhaly horečné přípravy pro volby do Národního shromáždění (parlament), který 14. listopadu poprvé zasedl k jednání. Toto první jednání bylo důležité z toho důvodu, že poslanci přijali několik základních usnesení Československo bude parlamentní demokratickou republikou (a ne monarchií, jak někteří žádali), Habsburkové jsou oficiálně sesazeni z českého trůnu (a nemají žádné nároky na funkci hlavy státu); zvoleni byli taktéž čelní státní představitelé (prezident TGM, ministr zahraničí E. Beneš, premiérem K. Kramář a další). spory o hranice Vznik nového státu však nevítali všichni občané Československa s radostí. V českém a moravském pohraničí žila zhruba třímilionová menšina Němců, kteří doposud tvořili většinu. Nyní se však ocitli v podřadném postavení. Proto Němci, odmítající samostatnost Československa, vytvořili v pohraničí čtyři separátní provincie, které prohlásili za území připojená k Rakousku. Československá vláda proto okamžitě do těchto oblastí vysílá armádu, která má územní celistvost mladé republiky bránit. Na jaře 1919 jsou němečtí separatisté poraženi a německé provincie jsou tak zrušeny. Obdobné problémy, byť většího rázu, vyvstaly na slovensko-maďarském pomezí. Maďarsko odmítalo vzdát se Slovenska, území, které tisíc let vlastnilo. Situaci navíc komplikovala skutečnost, že mezi Slovenskem a Maďarskem neexistovaly jasné hranice. Po ozbrojených potyčkách maďarské armády se slovenskými četníky vysílá naše vláda vojsko, které do Vánoc 1918 maďarské jednotky vytlačilo. Následujícího roku však dochází v Maďarsku k převratu a komunisté zde pod úspěchem ruských bolševiků vyhlašují Maďarskou republiku rad. Poté maďarská rudá armáda obsazuje třetinu slovenského území, na které vyhlašuje Slovenskou republiku rad. Československé vojsko je tak opět nuceno bojovat o území. V červnu 1919 je spor vyřešen stanovením hranic a na nátlak mocností Slovenská republika rad zaniká a území celého Slovenska je součástí našeho státu. Další spornou oblastí naší země se od ledna 1919 do července 1920 stalo Těšínsko. Zdejší oblast byla sice součástí českých zemí stovky let, avšak většinu obyvatelstva tvořili Poláci. Nově vzniklé Polsko vystoupilo v lednu 1919 s požadavkem na odstoupení celého Těšínska ve svůj prospěch, což Československo rezolutně odmítalo. Příčinou sporu byla vydatná ložiska černého uhlí, tedy suroviny, která je pro národní hospodářství nezbytně nutná. Opět československá vláda vysílá do pohraničí armádu, která po roce a půl odchází díky vyřešení sporu diplomatickou cestou. Těšínsko bylo rozděleno na dvě části, tak jako samotné město Těšín. Posledním, avšak ne sporným, územím, které je třeba zmínit, je Podkarpatská Rus. Toto území bylo na základě plebiscitu v květnu 1919 připojeno k Československu. Obr. 1

národnostní otázka Z hlediska národností bylo Československo národnostně heterogenním státem. Z celkového počtu 14,5 mil. obyvatel tvořili Češi a Slováci pouhých 59 % (z toho Češi 46 %). Nejpočetnější menšinou byli Němci (28 %), dále Maďaři (8 %), Rusíni (3 %) a Poláci (1 %). Jelikož podíl Čechů a Slováků relativně malý, a navíc Slováků bylo méně než Němců, začala se prosazovat koncepce čechoslovakismu, která vycházela z přesvědčení a prosazování ideji existence jednoho národa Čechů a Slováků, tedy československého národa. Češi byli ve státě (zároveň s Němci) kulturně a sociálně nejvyspělejším národem, což odpovídalo historickému vývoji. Proto pomáhali na zaostalém slovenském a zejména rusínském venkově s budováním úřadů a škol. Nejednalo se o výstavbu těchto zařízení, nýbrž obsazování kompetentními lidmi (učitelé, doktoři, četníci, úředníci atd.) Postavení všech menšin ve státě, týká se především Němců a Maďarů, bylo na tu dobu velmi dobré a práva těchto lidí zaručovala ústava. hospodáøská situace V hospodářské úrovni země panovaly především zpočátku diametrální rozdíly. Ty byly způsobeny odlišnou orientací a stupněm hospodářského rozvoje jednotlivých částí Rakouska-Uherska. České země patřily do války mezi nejvyspělejší části monarchie (bylo zde koncentrováno 70 % průmyslu R-U), proto Čechy a Morava v novém státě byly nadále jedničkou. Naopak zaostalé Slovensko, orientované zejména na extenzivní zemědělství, se modernizovalo velice pomalu. Nejzaostalejší částí byla Podkarpatská Rus, kde většina zdejších lidí, málo či vůbec vzdělaných, vykonávala pastevectví nebo těžkou práci v lesích. I přes tyto rozdíly se dařilo postupně rozvíjet průmysl v celé zemi a zemědělství se intenzifikovalo. Díky tomu se Československo během první republiky zařadilo mezi deset nejprůmyslovějších a zároveň nejvyspělejších zemí světa. V roce 1920 byla provedena pozemková reforma, díky níž byla zabrána majitelům veškerá půda nad 250 ha (polovina však byla záhy vrácena, na části byla vytvořena zemědělská družstva a zbytek byl přidělen drobným a středním rolníkům). politický systém V čele státu stál prezident, který byl volen na dobu sedmi let. Za období první republiky byl čtyřikrát v této funkci Tomáš Garrigue Masaryk (1918 1935), poté jej vystřídal Edvard Beneš. Prezident byl volen Národním shromážděním, které bylo vrcholným zákonodárným orgánem. Skládalo se z Poslanecké sněmovny (300 poslanců) a Senátu (150 senátorů). V Národním shromáždění zasedali poslanci celkem 14-ti politických stran, z nichž nejvýznamnější byly strany agrární, sociální demokracie, národní socialisté a lidovci. Mezi strany významné ne svým zastoupením, ale spíše z hlediska budoucnosti, byly komunisté, HSĽS (Hlinkova slovenská ľudová strana od poloviny 30. let se snažili získat samostatnost Slovenska) a Sudetoněmecká strana (vzniklá roku 1933 po zákazu všech německých stran; napojená na NSDAP, usilovala o odtržení tzv. Sudet k Německu). Nejvíce však politický život v zemi ovlivňovaly tyto tři subjekty Hrad, Pětka a bankovně ekonomické centrály. Hrad bylo mocenské centrum kolem prezidenta Masaryka, které sloužilo jako jeho poradní sbor. Prezident neměl mnoho pravomocí, avšak autorita Masaryka byla obrovská a jeho názory bylo nutno vyslyšet. Kvůli nemožnosti vytvořit během první republiky většinovou vládu existoval mimoparlamentní výbor předsedů pěti nejvýznamnějších politických stran. Ten se nazýval Pětka. Rozhodnutí této Pětky byla závazná pro všechny poslance, senátory i ministry. Pokud došlo ke vzniku širší vládní koalice, změnila se Pětka na Šestku, případně jiný počet, podle toho jaký byl počet stran ve vládě. Bankovně ekonomické centrály ovlivňovaly hospodářskou politiku vlády a nejvýznamnější byla Živnostenská banka. zahranièní politika Československá republika se orientovala především na evropský západ. Hlavním spojencem byla Francie, ve 30. letech se přidala Velká Británie. Během let 1920 1921 uzavřely československá, rumunská a jugoslávská vlády spojenecké smlouvy, které byly namířeny proti společnému potenciálnímu nebezpečí ze strany Maďarska. Toto spojenectví, pod názvem Malá dohoda, vydrželo až do poloviny 30. let, kdy se rozpadlo díky nejednotnosti a především díky nástupu totalitních režimů v Rumunsku a Jugoslávii. Lze říci, že sousední státy se k naší zemi nechovaly zrovna přívětivě. S Polskem, i po vyřešení sporu o Těšínsko, byly vztahy velmi špatné. S Maďarskem kvůli Slovensku bylo Československo de facto ve stavu nepřátelském. Vztahy s Rakouskem byly chladné, taktéž s Německem (do poloviny 30. let). Pouze tedy Rumunsko, stát se kterým měla naše země nejkratší hranici, bylo jediným vskutku dobrým sousedem. Se Sovětským svazem, významnou evropskou mocností té doby, byly zahraniční vztahy taktéž problematické, a to díky účasti čsl. legií v občanské válce. Proto byla uzavřena jen obchodní smlouva a až po nástupu Hitlera k moci v Německu byla podepsána spojenecká smlouva.

Zdroje: obr. 1 [cit. 2012-09-20]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:prvn%c3%ad_%c4%8ceskoslovensk%c3%a1_republika.svg ČORNEJ, P. a kol. Dějepis pro střední odborné školy. 1. vyd. Praha : SPN pedagogické nakladatelství, akciová společnost, 2002. ISBN 80-7235-194-X HÁJEK, M., RYŠÁNKOVÁ, J. a kol. Svět a Československo ve 20. století. 1. vyd. Praha : Horizont, 1990