Korunovační řád českých králů

Podobné dokumenty
ZA PŘEMYSLOVSKÝCH KRÁLŮ PRACOVNÍ LIST

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

CZ.1.07/1.4.00/

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Přemyslovci. Zdroj textu: vlastní

DOMINO PŘEMYSLOVCI SV. LUDMILA

Český stát (počátky, Čechy v době knížecí, první čeští králové)

CZ.1.07/1.5.00/

1. ROTUNDA SVATÉHOVÁCLAVA A JEJÍ OSUDY DO POČÁTKU STAVBY SPYTIHNĚVOVY BAZILIKY 31

Pracovní list k exkurzi. Královská cesta + fotodokumentace

Evropa ve středověku Významné státy:

Návod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:

Přemyslovci- opakování

Kat. č. 2 Císař Fridrich I. povoluje vévodovi Vladislavovi nosit o svátcích čelenku, 1158.

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník

CZ.1.07/1.4.00/

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petr Procházka. Dostupné z

Zlatá bula sicilská, let mezi realitou a mýty Tisková zpráva

Přemyslovci, Lucemburkové, Jagellonci, Habsburkové

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Návod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

OPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA

ČESKÁ GOTIKA Raná gotika přemyslovská Vrcholná gotika = lucemburská Matyáš z Arrasu Petr Parléř Pozdní gotika - vladislavská gotika

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál. VY_32_INOVACE_d_5_01.notebook. December 28, Na co navazujeme ze středověku a raného novověku I

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Mají být Češi na co hrdí?

Čeští králové Vratislav II.

Legenda o svaté Ane ce České

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

VSUVKY PRO RŮZNÉ PŘÍLEŽITOSTI. Na začátku školního roku:

Pražský hrad Svatovítská katedrála

Včelí boží muka N, E

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

VY_32_INOVACE_VL4_09_04

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

II. ÚPLNÉ ZNĚNÍ ŘÁDU IMATRIKULACÍ A PROMOCÍ UNIVERZITY KARLOVY V PRAZE ZE DNE 18. LISTOPADU 2015

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Autor: Karolína Hradská

Křesťanství 2 VY_32_INOVACE_BEN33

VY_12_INOVACE_88. Pro žáky 7. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Křesťanství a středověká Evropa

ČESKÁ REPUBLIKA NAŠE VLAST

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Skládačka. Autorkou všech fotografií je Ivana Pekárková. Všechny fotografie zachycují gotický chrám sv. Barbory v Kutné Hoře.

Počátky Svaté říše římské

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Digitální učební materiál

Kontakty na vyučuj. tková tní symboly. Ing. Jaroslava Syrovátkov. Literatura. Klasifikace. Kancelář: budova H, 6. poschodí, číslo dveří H 713

Křesťanství v raně středověké Evropě

LUCEMBURKOVÉ NA ČESKÉM TRŮNĚ

Pomůcky Film o sv. Václavovi (zkus proklik přes stránku nebo text (příloha 1); fotografie (příloha 2); papíry a potřeby na kreslení

Vlastivěda 1 (starší dějiny)

VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

ČESKÝ STÁT ZA PŘEMYSLOVSKÝCH KRÁLŮ PRACOVNÍ LIST

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Legenda o svaté Ane ce České

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

Ročník: 6. Minimální doporučená úroveň

Hlava státu. Typy hlav států ROLE HLAVY STÁTU. Specifický význam pro ústavní systém: Pojetí hlavy státu:

Ladislav Pohrobek Ladislav, řečený Pohrobek správou šlechty Čechy Jiří z Poděbrad

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Vlastivěda pro 4. a 5.

Občanská výchova (ONV) Výchova k občanství, výchova ke zdraví. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ipad

ŘÁD IMATRIKULACÍ A PROMOCÍ VŠZ, o. p. s. Čl. 1 Úvodní ustanovení. Čl. 2 Imatrikulace

Vladislav Jagellonský, Ludvík Jagellonský

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

České země do vymření Přemyslovců. Benjamin Březina, 4.B

6 Červen 1996 DRUHÉ EVROPSKÉ EKUMENICKÉ SHROMÁŽDĚNÍ SMÍŘENÍ: DAR BOŽÍ A PRAMEN NOVÉHO ŽIVOTA

Vrcholný středověk měst a obchodu rozvoj poznání

Katechetika I. KŘESTNÍ KATECHUMENÁT: ZDROJ INSPIRACE PRO KATECHEZI V CÍRKVI

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Historie české správy. Správní vývoj v době vrcholného středověku (13. století 1419) 2. část

CZ 1.07/1.4.00/ Základní škola, Lubnice, okres Znojmo, příspěvková organizace. Lubnice 20, Uherčice, okres Znojmo, IČO

Černínský palác sídlo Ministerstva zahraničí ČR

V Karolinu byla otevřena výstava Česká bible v průběhu staletí: rukopisná, tištěná, digitální

Putování s Emmou po hradech a zámcích. velká podzimní akce pro všechny, kteří chtěli něco udělat pro své zdraví

Vznik států v západní a střední Evropě

ČESKÉ ZEMĚ SOUČÁSTÍ VELKÉ HABSBURSKÉ ŘÍŠE PRACOVNÍ LIST S KONTROLOU

Panovníci českých zemí Karty na rozstříhání

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta čekým středověkem

očekávaný výstup Člověk a společnost 2. stupeň D být seznámen s obdobím rozkvětu českého státu v době přemyslovské a lucemburské ročník 7. č.

Raný středověk. Co se ti vybaví, když se řekne středověk?

SPPOLEČENSKÉ VĚDY S DIDAKTIKOU 1. Prezentace č. 2

Spirituální teologie PÍSMO JAKO SPIRITUALITA

Identifikátor materiálu EU: ICT 1 12 Žák se seznámí s osobností Jiřího z Poděbrad. Mgr. Blanka Šteindlerová

CZ.1.07/1.4.00/ Název školy: Autor: Název DUM: Název sady: Číslo projektu: Anotace:

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Výchova k občanství, výchova ke zdraví. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ipad. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Transkript:

Korunovační řád českých králů Jiří Kuthan Miroslav Šmied ed. Ordo ad coronandum Regem Boemorum 3

7 Předmluva prezidenta republiky Václava Klause 9 Předmluva arcibiskupa pražského Miloslava kardinála Vlka 11 Předmluva děkanů Katolické teologické, Filozofické a 1. lékařské fakulty Univerzity Karlovy v Praze 15 Úvodem 21 Královská hodnost českých vladařů, jejich dílo a reprezentace Jiří Kuthan Udělení královské hodnosti českým vladařům v dokumentech 198 Listina císaře Friedricha I. Barbarossy udělující českému knížeti Vladislavovi II. právo nosit na hlavě o velkých svátcích zlatou obroučku 202 Tzv. Zlatá bula sicilská. Listina Friedricha II. ustanovující Přemysla Otakara I. králem a propůjčující dědičně českým vladařům královskou hodnost 206 Listina papeže Klimenta VI. udělující pražským arcibiskupům právo korunovat české krále 210 Listina papeže Klimenta VI. vyhlašující zvláštní ochranu české královské koruny 214 Listina Karla IV. udělující pražským arcibiskupům právo korunovat české krále 216 Listina francouzského krále Jana Dobrého potvrzující dar dvou trnů z koruny Kristovy císaři Karlovi IV. 220 Ordo ad coronandum Regem Boemorum / Řád korunovánie krále českého / Korunovační řád českého krále Původ a význam korunovačního řádu 273 Český řád korunovační a jeho původ Josef Cibulka 414 Ráno a večer Jaromír Homolka 429 Ediční poznámka 431 Seznam obrazových příloh 5

Předmluva prezidenta republiky Václava Klause Jedním ze zásadních předělů české historie bylo udělení královského titulu českým panovníkům. Jednalo se o akt stvrzení jejich suverenity a jejich vlivného postavení v rámci struktury tehdejší Evropy. České království bylo v té době konsolidovaným státním celkem a královská hodnost byla symbolem jeho nezpochybnitelného významu. Svatováclavská koruna, kterou nechal vyhotovit Karel IV. ve 14. století, se stala vnějším symbolem české svébytnosti a jejího nejvyššího představitele. Náš národ k ní po staletí vzhlížel s úctou a respektem především jako k prostředku své vlastní identifikace. Hlubokou symboliku a mystiku měl také korunovační řád českých králů, jehož autorem je opět Karel IV. Lze v něm nalézt podstatnou část ideje českého státu. V mnohém ohledu se jedná o zásadní dokument odrážející významné postavení českého panovníka mezi ostatními západoevropskými vládci. Jsem velmi rád, že dochází k vydání knihy, která se tomuto tématu věnuje a která široké veřejnosti představuje dokumenty a úryvky z kronik týkající se naší historie a významu. 7

Předmluva arcibiskupa pražského Miloslava kardinála Vlka První historicky doložení příslušníci rodu Přemyslovců zejména kníže Bořivoj, jeho žena svatá Ludmila a vnuk svatý Václav přivedli naše prapředky do společenství evropských křesťanských národů. Výrazem výsostného postavení českých vladařů se během doby stala jejich královská hodnost udělovaná pomazáním a korunovací pražským arcibiskupem. Tento posvátný intronizační obřad měl pravzor ve starozákonním textu, v němž je vylíčeno pomazání krále Šalamouna (1 Kr 1,11 a dále). Byla to osobnost mimořádné duchovní dimenze, český král a císař Karel IV., který promýšlel ideovou bázi pozemské moci českých králů a její místo v řádu pozemském i Božím. Výrazem tohoto usilování Karla IV. a jeho nejbližších rádců je i korunovační řád českých králů. Obřadem podle něho vykonaným mělo se dostat českým panovníkům posvěcení ( z Boží milosti král ), které bylo velikým privilegiem a zároveň i závazkem vykonávat pozemskou moc spravedlivě a v duchu Božích zákonů. Právě v době Karla IV. doznal velké renesance kult českého zemského patrona sv. Václava. Do jeho ochrany byl svěřen i vrcholný symbol vladařské moci a státu královská koruna, která je proto označována jako svatováclavská. Karel IV. stál u zrodu pražského arcibiskupství i pražské univerzity. Jeho nejbližší rádce Arnošt z Pardubic se stal prvním pražským arcibiskupem a obdržel pro sebe a své nástupce právo korunovat české krále, on sám také několik korunovačních obřadů vykonal. Ale nemalá byla úloha Arnoštova i při zrodu pražské univerzity, jejímž se stal prvním kancléřem. Pokládám proto za velmi příhodné, že z Karlovy univerzity vzešel tento svazek věnovaný velkému příběhu českých králů a posvátnému obřadu královské korunovace. Rád bych proto popřál starořímským úslovím: Quod bonum, felix, faustum, fortunatumque sit, užívaným dodnes na univerzitní půdě. Bůh žehnej!

Předmluva děkanů Katolické teologické, Filozofické a 1. lékařské fakulty Univerzity Karlovy v Praze Žijeme na počátku jednadvacátého století, v době, která se vyznačuje jistou roztříštěností, mozaikovostí, snad až neuchopitelnou různorodostí jakkoliv jsme přitom na druhé straně všudypřítomně přesvědčováni, že jsme vlastně naopak zakleti do všeobjímající globalizace a nutných souvislostí všeho se vším. Ohlížíme se v této reprezentativní knize za fenoménem korunovačního řádu českých králů, pravidel aktu korunovace, ale i za kontextem tohoto konkrétního úkonu v průběhu několika staletí. Jsme tak konfrontováni s vnímáním role panovníka jako něčeho sjednocujícího a svrchovaného. Tato panovníkova svrchovanost je však v oněch staletích směrována výlučně na tento pozemský svět a pro myšlení a cítění tehdejšího člověka hraje zásadní roli přijetí sjednocení a svrchovanosti něčeho, co přesahuje tento svět. Pro pochopení nás samých, a to nejen věcí minulých, ale i každodenní současnosti, není možné tuto skutečnost ignorovat. Roztříštěný dnešek jako by přitom poztrácel jakékoliv sjednocující momenty, hovořit pak navíc o společných pocitech svrchovanosti čemukoliv je patrně zhola naivní. Přesto přece jen jeden sjednocující moment nalézáme, byť se skrývá za příliš mediálně propůjčeným pojmem svoboda. Ale vždyť právě naše akademická půda má své kořeny v středověkých časech, v moudrosti panovníků, ale i v tehdejší přirozené roli církve. A právě svobodná univerzita zůstávala v posledních dvou staletích, uprostřed všech těch časů nenávisti a zloby, mnohdy posledním místem svobody a kritického pohledu. Věříme v tuto svobodu i do budoucna. Stejně tak věříme, že pohled na naši minulost, jejž nám přináší tato práce, je nejen připomínkou slávy českých králů, ale především stálým hledáním onoho sjednocujícího. Ludvík Armbruster, děkan Katolické teologické fakulty UK Michal Stehlík, děkan Filozofické fakulty UK Tomáš Zima, děkan 1. lékařské fakulty UK