Květa Legátová. V roce 2002 vzniká novela Jozova Hanule (podle této předlohy natočen film Želary)



Podobné dokumenty
Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_26_CJL_L Ročník: II. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Téma: Realistické drama, A. a V. Mrštíkové, Maryša

Světová literatura od poloviny 19. století

Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání

MODERNÍ BÁSNICKÉ SMĚRY POČÁTKU 20. STOLETÍ. Futurismus Kubismus Expresionismus. Surrealismus

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_25_CJL_NP2

SOUČASNÁ ČESKÁ LITERATURA

Pracovní list Jan Otčenášek, Bohumil Hrabal

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_06_CJL_1

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_24_CJL_L

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_02_CJL_M Ročník: IV. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Očekávaný výstup: Žáci dostanou do povědomí pojem holocaust s historickými souvislostmi. Seznámí se s osudem Židů za 2. sv. války prostřednictvím

Jiří Wolker Život a dílo

Mladá generace autorů vstupuje do literatury roku1858 Almanach Máj Hlásí se k odkazu K. H. Máchy Odvrat od minulosti Snaha o zobrazení skutečnosti

JMÉNO AUTORA: MGR. HANA BOHÁČOVÁ DATUM VYTVOŘENÍ: ČÍSLO DUMU: VY_12_INOVACE_08_CJL_L

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

DIVÁ BÁRA KARLA ROZÁRKA

Divadlo mezi dvěma světovými válkami Voskovec a Werich (V +W) Osvobozené divadlo

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_16_CJL_NP2

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_11_CJL_L

Jak to, že jsou vykopávky pravěkých lidí, když první lidé byli Adam a Eva? Sabina, 10 let. Dr. phil. Jiřina Prekopová (*1929)

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_01_CJL_M Ročník: II. Český jazyk a literatura Vzdělávací

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

EU_12_sada2_15_ČJ_Sen noci svatojánské_dur

TEST - JSEM SÁM SEBOU?

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_06_CJL_M

PORG, přijímací zkoušky 2015 Čeština B Reg. číslo:

Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE _08_CJL_NP2

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_11_4_Ověření znalostí z literatury

Jazyková výchova. Psaní velkých písmen. Psaní velkých písmen ve vlastních jménech

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

VY_32_INOVACE_ČJ5_01_17. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Knihy pro dívky

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Současná próza I

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Mentální obraz Romů AKTIVITA

BOŽÍ DAR Bůh je milující. Bůh je štědrý a dávající.

ROMANTISMUS V LITERATUŘE

Pořadové číslo projektu:

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

J. S. Machar, Antonín Sova

(pozn. autora: lidé, kteří jsou označeni rámečkem, přežili) Petr Ginz) viz. vlastní foto

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_11_CJL_M Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací

K O B R A KULTURNÍ OBČASNÍK REGIONÁLNÍCH AUTORŮ LEDEN 2012 *** ROČNÍK XIII. *** ČÍSLO 1

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Předškolní a mimoškolní pedagogika Odborné předměty Speciální pedagogika - psychopedie

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_06_CJL_L

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_CJL_1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Charakteristika knihy úrovně 3 (Franková: Deník Anny Frankové) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

Jsem asertivní, mám právo... Metodický list

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

WILLIAM SHAKESPEARE

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti (I/2)

Ukázka vypravování. O jakou ukázku se jedná? Kdo je autorem této pohádky?

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_32_CJL_NP2

Balada. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Č Í S L O D U M U : V Y _ 1 2 _ I N O V A C E _ 2 3 _ C J L _ L V Z D Ě L Á V A C Í O B O R : L I T E R A T U R A

Narozen v Německu 1898 Vlastním jménem Erich Paul Remark (Maria jméno po své mamince) Nacisté mu dali jméno Kramer, aby ho mohli pronásledovat za

TÉMA. Pochopila jsem ajurvédu takto: Autor : Matusáková Vlasta

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_07_CJL_NP2

Metodický list/anotace: Žáci se seznámí s americkým spisovatelem zobrazujícím ve svém románu 2. světovou válku a pracují prakticky s ukázkami.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství Název učební Noc s Andersenem jednotky Stručná anotace učební

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Absurdní literatura

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Digitální učební materiál

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Autor: KVĚTA LEGÁTOVÁ Název díla: JOZOVA HANULE

KVN AP, Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já.

Mgr. Miloslava Matoušová Ivan Matouš

Rodinná výchova : Problémy dívek v dospívání

Člověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura Světová literatura 20.

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Časová dotace: 60 minut

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín PaedDr.

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Digitální učební materiál

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Digitální učební materiál

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Jazyková výchova. Materiál slouží k procvičení abecedy. Předpokládá se, že žáci již umí abecedu zpaměti.

Téma: žák se seznamuje s básní, rozumí textu, odpovídá na otázky týkající se básně, žák

Přídavná jména ADJEKTIVA

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_29_CJL_NP2

Bojovníci za pravdu. Někdo musí něco udělat, a to dnes!

Transkript:

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: 03.01.2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_07_CJL_L Ročník : IV. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání Vzdělávací obor: Literatura Tematický okruh: Česká literatura od roku 1989 do současnosti Téma: Květa Legátová Metodický list/anotace: Určeno pro žáky IV. ročníku k prohloubení znalostí o současné české literatuře a pro práci s uměleckým textem, žáci pracuj s ukázkou a zamýšlí se nad otázkami spojenými s rozborem textu.

Květa Legátová 3. 11. 1919 22. 12. 2012 Vlastním jménem Věra Hofmanová Povoláním učitelka Působila v Brně Píše rozhlasové hry, scénáře, až v roce 2001 vychází povídkové pásmo Želary (za toto dílo obdržela v roce 2002 cenu za literaturu) V roce 2002 vzniká novela Jozova Hanule (podle této předlohy natočen film Želary)

Jozova Hanule Přečtěte si pozorně úryvek

Přestože mně Joza nijak neubližoval, spíš naopak, žila jsem v neustálém napětí. Sužovaly mě předtuchy. Co když je všechno jinak? Co když jen stravuji svou bývalou nadřazenost lékařky? Co když ji vyjídám jak misku? Jednou se objeví dno, nastane hodina pravdy, hulvát v mém muži bude odhalen. Zatím ještě hrajeme starou hru na lékařku a pacienta. Nejistota se však vznáší ve vzduchu jako zvonek, který chvílemi zacinká. Naštěstí úsměv, s nímž přichází domů, mě stále varuje. Vzteká mě. Uráží. Azor mu za něj olizuje ruku. Když se svléká k mytí, jeho sešívaný hrudník mě bodá do očí. A jeho oči pokryté prachem! Šedá. Tu barvu nesnáším. Vychytralá polotma. Běločerň, černoběl. Občas se rozhrne a na dně se objeví modrý krystal. Co všechno lze nenávidět! Jednoho dne bude odhalen. Popravdě řečeno, nemohla jsem se dočkat. (1)

Všímejte si, jak se mění její vztah Jozo, robila jsem petrolejku, vyškrtila jsem ze sebe, jako by to neviděl. Upřel na mě zaprášené oči. Pohled hada. To znám. Dokonce dobře. Nemáte ponětí, pane Jando, jaké jsem měla dětství. Chceš, abych ti dal přes hubu? Jestli to vysloví, rozřehtám se. Byl tak blízko, že jsem ho přestala vidět. Bez ptaní si položil mou hlavu na prsa. Kost v tlapách psa. Kost, kterou chvilku olizuje, než zkousne. Nic se nestalo, promluvil z dálky. Ještě dnes řeknu Prokopovi, aby zítra přivezl ze Šaldovy Huti jinou. S punčoškou. Uvidíš, že se ti bude líbit. Ty se nezlobíš, Jozo? ozývalo se ze mě cosi zvrhlého. Proč bych se měl zlobit? Z podvědomí se mi dralo na povrch poznání, že jsem v jakési mimozemské ruletě právě rozbila bank. Jozovo konejšení bylo na hony vzdáleno všemu, čím mě zahrnoval Richard, má zhrzená láska. Stíral vlhkou sůl, dokud mi tekla z očí. Svinula jsem se a přála jsem si zůstat tak do konce života. (2)

Najděte v textu, jak autorka popisuje pocity hlavní hrdinky. Co je základním prostředkem jejího stylu? (žiji v napětí, sužuje mě předtucha, jeho úsměv mě uráží; poznání toho, že se mýlila, ji naplňuje štěstím; krátké, jednočlenné věty, metafory, přirovnání, dějový spád, ich forma, spisovný jazyk, hovorové výrazy, dialektismy, ruské výrazy) Jak se vyvíjí vztah hlavní hrdinky k Jozovi? Porovnejte první a druhou ukázku. (nejprve odpor, strach, nenávist; poznání pravého charakteru štěstí a pocit bezpečí a lásky) Kde se odehrává děj a kdo jsou vlastně hlavní postavy? Vysvětlete název Jozova Hanule. (Brno, vesnička Želary na hranicích se Slovenskem v období 2. světové války, Eliška Hana, lékařka v brněnské nemocnici, musí se ukrýt před Němci, dostane novou identitu, vdá se za Jozu, horala, tvrdého chlapa, který má ale dobré srdce, po jeho smrti na něj nemůže zapomenout a po válce se vrací do Brna; Hana Hanule je místní význam jména Hana, Jozo se stal jejím mužem, kterého přes počáteční odpor velice milovala a i po jeho smrti byly pořád jeho, stále na něj vzpomínala) Jak autorka zobrazuje válku? Jaká prostředí? (strach před Němci v Brně, ilegální činnost, pohled zapadlé horské vesnice, bída, ale život tam přináší spíše klid a mnoho drobných příhod nesouvisejících s válkou; příchod Rusů, znásilňování a vraždění v domnění, že zde jsou Němci)

Jaké jsou další postavy novely, jaký mají charakter? (Jozovi nejbližší sousedé :Jurigovi vesničané s několika dětmi, Lucka stará babka kořenářka, ve vesnici je vážená, ale buď ji ostatní milují, nebo nenávidí, každému totiž říká, co si myslí; Žeňavdova, Hanuli velice pomáhá, učí ji žít v novém prostředí, ale jako by neměla svůj vlastní názor) Znáte ještě další díla, ve kterých jsou zobrazeny ženy hrdinky - ve vyhrocené životní situaci? Uveďte název díla, autora. (J. Glazarová Advent, Vlčí jáma; K. Světlá Frantina, Kříž u potoka; M. Viewegh Výchova dívek v Čechách; Iva Kantůrková Přítelkyně z domu smutku apod.) Pokud jste viděli film Želary, natočený podle této novely, pokuste se najít rozdíly mezi knihou a filmovým zpracováním.

Literatura (1)(2) SOUKAL, Josef a kol. Čítanka pro 4. ročník SOŠ. Praha: SPN, a.s., 2004, ISBN 80-7235-271-7. SOUKAL, Josef a kol. Literatura pro 4. ročník SOŠ. Praha: SPN, a.s., 2005, ISBN 80-7235-223-7. Vlastní archiv autora