1. Hydrosférou rozumíme (vyberte nejsprávnější tvrzení):

Podobné dokumenty
1. Hydrosférou rozumíme (vyberte nejsprávnější tvrzení):

1. Hydrosférou rozumíme (vyberte nejsprávnější tvrzení):

1. Hydrosférou rozumíme (vyberte nejsprávnější tvrzení):

1. Hydrosférou rozumíme (vyberte nejsprávnější tvrzení):

1. Hydrosférou rozumíme (vyberte nejsprávnější tvrzení):

HYDROSFÉRA = VODSTVO. Lenka Pošepná

VY_52_INOVACE_71. Hydrosféra. Určeno pro žáky 6. ročníku Člověk a příroda Zeměpis Přírodní obraz Země - Hydrosféra

HYDROSFÉRA. Moře a oceány. - 71% povrchu Země - jednotlivý celek - Tichý oceán o km 2 - Atlantský oceán.

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

HYDROSFÉRA. Opakování

VY_32_INOVACE_18_SVETOVY_OCEAN

Opakování hydrosféra VY_52_INOVACE_140. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Ročník: 6.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU V/2 1/Z21 EVROPA VODSTVO

Šablona č ZEMĚPIS. Afrika nejteplejší kontinent

Hydrosféra. = vodní obal Země. = voda v. oceánech mořích řekách jezerech ledovcích sněhové pokrývce horninách atmosféře

EVROPA JEDEN ZE SVĚTADÍLŮ VODSTVO, HOSPODÁŘSTVÍ A OBYVATELÉ. 5. třída ZŠ BŘEŢANY

Název: Vodstvo Evropy

VY_32_INOVACE_ZIK_III-2_3. Šablona č. III, sada č. 2. Tematický okruh. Přírodní podmínky Afriky. Ročník 7.

Zeměpisná olympiáda 2012

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Tematický celek: Asie úvod do studia regionální geografie, vodstvo Asie

Digitální učební materiál

Název vzdělávacího materiálu

29.Vodstvo na pevnině Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM:

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Krajinná sféra 30.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

EU peníze školám VY_52_INOVACE_PV3B_36

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Nejdelší řekou Evropy je.

SAMOSTATNÁ PRÁCE. 3) Vysvětli vznik Himalájí?

Zeměpisná olympiáda 2012

Opakování přírodních poměrů Afriky - pracovní list

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Evropa. světadíl, ve kterém žijeme

Hydrologie a pedologie

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 28/12. Název materiálu: Hydrologie České republiky. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

EU V/2 1/Z27. Světový oceán

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

SAMOSTUDIUM, KONTROLA OTÁZEK

ZÁPIS DO SEŠITU ÚKOLY

Mgr.J.Mareš VODSTVO ČR EU-VK VY_32_INOVACE _655. Díky poloze můžeme ČR označit za střechu Evropy.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Povrch, vodstvo a podnebí Ameriky - pracovní list do zeměpisu

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

JEZERA. Iveta Navrátilová, Brno Zdroj:

Maturitní otázky ze zeměpisu


Vybraná slaná jezera světa

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Přírodní poměry Afriky (SKUPINOVÁ PRÁCE)

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

TEMATICKÝ PLÁN OBDOBÍ: září říjen. listopad prosinec. - časová pásma

VY_52_INOVACE_Vl.Pe.14

Tvorba toků, charakteristiky, řečiště, sklon, odtok

MATURITNÍ TÉMATA Z GEOGRAFIE 2017/2018

POVRCH ČESKÉ REPUBLIKY

Mgr. Zdena Seidlová REGIONÁLNÍ ZEMĚPIS -Tichý oceán Učební pomůcky:

Seznam šablon - Zeměpis

Témata k nostrifikační zkoušce ze zeměpisu střední škola

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Opakování Asie - pracovní list

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM:

OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS Hydrosféra Vodstvo na pevninách 3 Učební pomůcky: Viz zeměpisný test OTÁZKY K OPAKOVÁNÍ

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

55.Afrika vodstvo Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

❺ Našemu fotografovi se během cesty kolem světa pomíchaly přivezené snímky. Umísti je pomocí

Základní škola a Mateřská škola Starý Kolín, příspěvková organizace Kolínská 90, Starý Kolín ANOTACE

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Asie Přírodní podmínky - opakování


Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vzdělávací oblast:člověk a příroda Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

Zeměpisná olympiáda 2012

PRÁCE BEZ ATLASU celkem 50 bodů

Zeměpis - 6. ročník (Standard)

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

č.3 Hydrosféra Světový oceán 1. Fyzikální:

Zeměpisná olympiáda 2011

Vodstvo ČR samostatná práce

Učební osnovy vyučovacího předmětu zeměpis se doplňují: 2. stupeň Ročník: šestý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

Vysvětlí strukturu vesmíru. Vyjmenuje, která tělesa tvoří sluneční soustavu a porovná planety sluneční soustavy.

OSNOVA: I. Vody pevnin II. Vody oceánů

JIŽNÍ AMERIKA -VODSTVO A PODNEBÍ

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

cvičení: poloha a rozloha Evropy

Evropa země, kde zapadá Slunce

Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník

Zeměpis Název Ročník Autor

Datum ověření: PROJEKT: OP VK Název materiálu: TEST OVĚŘENÍ ZNALOSTÍ PRACOVNÍ LIST VY_52_INOVACE_S2_Z36_35

28.Oceány a moře Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Mezipředmět. vazby. Metodická poznámka. Průřezová témata. Období splnění. Rozsah vyžadovaného učiva. Návrhy učiva pro nadané žáky

Východoafrický riftový systém. Lucie Nožičková Lenka Hromková

Jméno: 1. Na mapě světa obtáhni hranice Evropy červenou pastelkou a urči světové strany.

Transkript:

VODSTVO Voda je nejdůležitější složkou přírodního prostředí. Voda má v krajinné sféře funkci látky umožňující nejen pohyb hmoty, ale i její nepřetržitě probíhající výměnu. Je i velmi významným přírodním zdrojem, který zaujímá klíčové postavení v životě a činnosti člověka, a její úloha roste s mírou rozvoje společnosti. Rozmístění celosvětových zásob vody 1. Hydrosférou rozumíme (vyberte nejsprávnější tvrzení): a) veškerou sladkou vodu na Zemi b) veškerou pitnou vodu na Zemi, oceány a moře c) prostor na povrchu, pod povrchem i v zemské atmosféře, kde se vyskytuje a pohybuje voda v různých skupenstvích d) oceány a moře, pitnou vodu a vodu v řekách, jezerech a v ledovcích 2. Vyjmenuj všechny formy, ve kterých se vyskytuje voda: a) led b) kapalina c) pára 3. Převážná část sladké vody je vázána: a) v jezerech b) v bažinách c) v ledovcích d) pod zemským povrchem 4. Značnými rezervoáry vodstva na Zemi jsou bažiny. Nejrozsáhlejší oblastí bažin na Zemi je území: a) v Evropě b) v Rusku a Kanadě c) v bezodtokých územích tropů d) v Jižní Americe

5. Vysvětli pojmy: a) malý oběh vody: výměna vody mezi oceánem a pevninou b) velký oběh vody: výměna vody probíhá nad ocenánem nebo jen nad pevninou 6. Vysvětli pojmy: a) oceánologie: vědní obor zabývající se oceány a moři b) potamologie: disciplína zabývající se režimem řek a ostatních vodních toků c) limnologie: věda o kontinentálních vodních útvarech s pomalou výměnou vody d) kryologie: nauka o výskytu a pohyby ledu na mořích 7. Doplň do obrázku základní složky malého a velkého oběhu vody. Obr. 1: Oběh vody na Zemi 8. Ledovce jsou největší zásobárnou sladké vody na Zemi. Doplň, ve kterém pohoří a ve kterém státě se nachází ledovec: LEDOVEC POHOŘÍ STÁT Fedčenkův Aletschský Vatnajökull Pamír Bernské Alpy -- Tádžikistán Švýcarsko Jihových. Island

Moře a oceány Všechna moře a oceány tvoří světový oceán, ve kterém je převážná část z celkových zásob vody na Zemi. Z plochy povrchu Země připadá na světový oceán 71% a na souši jen 29%. Rozdělení oceánů a pevnin na povrchu Země je velmi nerovnoměrné, neboť na severní polokouli tvoří souše asi 39% a oceány 61%, kdežto na jižní polokouli je celková plocha pevnin pouze 19% a plocha oceánů 81%. 9. Jak se dá získat voda v poušti? -sluneční destilační jáma,oázy,kořeny rostlin,vykopat díru a zkoušet hledat vodu 10. Vysvětli pojmy: a) světový oceán - je souvislý vodní obal planety Země, tvořen z oceánů, moří, zálivů,... b) moře - je velká plocha slané či brakické vody, která je spojena oceánem c) poloostrov - je výběžek pevniny do moře,j e ze 3 stran obklopen vodou d) průliv - je přirozený pruh vody sevřený pevninou spojující rozsáhlejší vodní plochy 11. Vyjmenuj tři typy moří a uveď příklad: MOŘE Bezodtoké jezero Brakické šelfové Okrajové moře PŘÍKLAD Mrtvé moře Baltské moře Severní moře 12. Jaké jsou příčiny těchto pohybů mořské vody: a) vlnění vítr, mořské proudy, zemětřesení, sesuvy půdy b) příliv a odliv slapové jevy c) oceánské proudy rozdílná teplota vody a salinita, slapové jevy 13. Která moře spojuje / odděluje: a) Bospor odděluje Černé a Marmarské moře b) Beringův průliv spojuje Beringovo a Čukotské moře c) Drakeův průliv spojuje Atlantský a Tichý oceán... d) Bab al Mandab- průliv mezi Rudým mořem a Adenským zálivem

14. Úžina Dardanely se nachází mezi: a) Marmarským mořem a Černým mořem b) Egejským mořem a Thráckým mořem c) Egejským mořem a Marmarským mořem d) Egejským mořem a Krétským mořem 15. Barevně zakresli a popiš do mapky nejznámější teplé a studené mořské proudy: Obr. 2: Slepá mapa světa 16. Které oblasti Asie ohrožují vlny tsunami? Dokázal/a bys popsat jejich činnost od okamžiku vzniku? -Jihovýchodní Asie(Indie, Šrí lanka, Maledivy, Thajsko, Malajsie) -vzniká při pohybu oceánského dna, kdy dochází ke zvlnění vodního sloupce 17. Podle tematické mapy ve školním atlase světa porovnej slanost oceánské vody v oblasti Perského zálivu a Korejského poloostrova. Vysvětli případné rozdíly. Slanost vody v Perském zálivu je asi 40 promile (velký výpar,málo vody se vrací zpět). Vody u Korejs.pol. Mají nízký obsah soli asi 33 promile(malý výpar,do moře teče mnoho

18. Urči, ve které oblasti Asie se nachází Hormuzský průliv. Proč má tato úžina strategický význam nejvyššího řádu? Projevila se tato skutečnost v posledním desetiletí? -průliv mezi Perským a Ománským zálivem -významná námořní cesta pro dopravu ropy -Írán v minulosti již několikrát naznačil, že by Hormuzský průliv v případě napadení uzavřel. 19. Načrtni a pak popiš dno oceánu. 20. Vysvětli příčiny, proč má Rudé moře největší a Baltské moře nejmenší salinitu. Rudé moře: salinita je způsobena velkým výparem, minimálním množstvím srážek a omezeným přítokem sladké vody z řek Baltské moře: důvodem je nízký výpar, omezený styk s oceánem a významné říční přítoky 21. Vysvětli geografické rozložení salinity v oceánu. -podílí se na mořském proudění slaná voda je totiž těžší, a proto se tlačí ke dnu, odkud vytlačuje lehčí sladší vodu vzhůru

Řeky, říční síť Mimořádný význam pro život na Zemi mají řeky. Zajišťují odtok vody z kontinentů do oceánu a tvoří základní část oběhu vody na Zemi. Rozdělují se podle délky a velikosti plochy povodí. 22. Do obrázku dopiš názvy jednotlivých typů říční sítě: stromovitá pérovitá pravoúhlá prstencovitá radiální šípovitá Obr. 3: Přehled typů říčních sítí 23. Uveď tři nejdelší řeky každého kontinentu: a) Evropa: Volha, Dunaj, Ural b) Asie: Chang Jiang, Jenisej, Žlutá řeka c) Afrika: Nil, Kongo, Niger d) S. Amerika: Mississippi, Missouri, Yukon e) J. Amerika: Amazonka, Parana, Purus 24. Vytvoř správné dvojice: 1. pramen A) nesoustředěný odtok srážkové vody 2. ústí B) hranice mezi dvěma povodími 3. ron C) místo, kde podzemní voda vyvěrá na zemský povrch 4. povodí D) území, ze kterého všechny vodní toky odvádějí vodu do jednoho moře, oceánu 5. rozvodí E) místo, kde se řeka vlévá do jiné řeky, jezera, moře či oceánu 6. úmoří F) území, ze kterého vodní tok odvádí povrchovou a podpovrchovou vodu 1 - C 2 - E 3 - A 4 - F 5 - B 6 - D

25. Obrázky A G znázorňují jednotlivé režimy odtoku řek. K obrázkům A G přiřaď správné odtokové režimy: a) alpské řeky b) západoevropské řeky c) rovníkové řeky E d) jihoevropské řeky e) monzunové řeky C f) východoevropské řeky g) středoevropské řeky Uvedené řeky přiřaď správně k jednotlivým odtokovým režimům: 1) Volha 2) Amazonka 3) Temže 4) Tajo 5) Rhôna 6) Kongo 7) Odra 8) Tibera 9) Mekong 10) Rýn 11) Dněpr 12) Vezera 13) Iravadi 14) Seina A- - B - - C - - D - - E - - F - - G - - 26. Nejvyšší odtokovou výšku ze všech kontinentů má: a) Evropa b) Austrálie c) Oceánie d) Jižní Amerika Zdůvodněte. 27. Nejnižší odtokovou výšku ze všech kontinentů má: a) Austrálie b) Evropa c) Oceánie d) Severní Amerika

28. Ke kterému úmoří patří většina vodstva Jižní Ameriky? -Atlantského oceánu 29. Názvem creek se v Austrálii označují: a) zdroje podzemní vody vyvěrající pod tlakem na povrch b) zdroje podzemní vody, které je nutno čerpat na povrch c) občasné říční toky v období dešťů d) stálé vodní toky na západním a jižním pobřeží Austrálie 30. Ke každé řece přiřaď moře / záliv, do kterého se vlévá. Pracuj s atlasem. Yukon Niger Parana Jenisej Dněpr Mekong Brahmaputra Bengálský záliv Karské moře Atlantský oceán Guinejský záliv Beringovo moře Černé moře Jihočínské moře 31. Ruské řeky mají nejen významný energetický potenciál, ale jsou i významným předpokladem pro vodní vnitrozemní dopravu. Silně omezujícím aspektem je však skutečnost, že: a) převážná část těchto řek s výjimkou nejzápadnějších a nejjižnějších oblastí zamrzá, na Sibiři na 7-8 měsíců b) převážná část těchto řek je silně znečištěna průmyslovou činností a těžbou nerostných surovin c) většina řek má nevyrovnané vodní stavy v průběhu roku d) většina řek je pro nákladní vnitrozemskou vodní dopravu mělká a málo vhodná 32. Které oblast v Evropě je nejvíce protkána kanály a průplavy mezi velkými řekami? Proč? Nizozemsko lodní doprava

34. Doplň řeky, na kterých leží: a) Lyon soutok řek Saôny a Rhôny b) Mostar Neretva c) Szeged - Tisza d) Toledo - Tajo e) Montreal soutok Ottawy a řeky Sv.Vavřince g) Volgograd- Volha 35. Do které řeky se vlévá: a) Cidlina - Labe b) Desná - Morava c) Nežárka - Lužnice d) Jevišovka - Dyje e) Úhlava - Radbuza Jezera, rybníky, vodní nádrže, vodopády 36. Vypiš, jakého původu mohou být jezera: A) Podle odtoku: a)průtočná jezera... b) bezpřítoková jezera.. c)bezodtoká jezera... d)jezera bez přítoků a odtoků B) Podle původu jezerní pánve: a) tektonická... b) krasová..... c) sopečná... d) meteoritická... e) ledovcová... f) fluviální.... g) termokrasová... 37. Vysvětli pojem: a) jezero eutrofní: sladkovodní jezero s vysokým obsahem živin rozpuštěných ve vodě b) jezero oligotrofní: sladkovodní jezero s nízkým obsahem živin rozpuštěných ve vodě c) jezero dystrofní: vysoká koncentrace huminových kyselin 38. Jakého původu je jezero: a) Velké otočí-ledovcovo tektonický původ b) Máchovo-uměle vytvořené c) Balaton-tektonický původ d) Sevan-sopečného původu e) Titicaca-tekt.původ,pozůstatek jezera f) Malawi-vulkanický původ g) Čertovo-ledovcový původ h) Bajkal-tektonický původ 39. Proč má Kaspické moře v názvu moře, když je to jezero?

-protože má slanou vodu a také svou rozlohou se můžu vyrovnat moři 40. Nejvýše položené jezero: Titicaca 41. Nejníže položené jezero: Mrtvé moře 42. Nejhlubším Africkým jezerem je: a) Ukerewe b) jezero Tanganika c) Čadské jezero d) jezero Malawi 43. Uveďte příčinu vysychání Aralského jezera a následný dopad na hospodářství a životní prostředí přilehlé oblasti. -jedním z důvodů je nadměrné využívání vod z řek pro zavlažování plantáží -důležitou roli však hrají také změny klimatu -kromě vlastního zániku jezera,znamená jeho vysychání také smrt původní flóry i fauny. Jezero také poskytovalo spoustě lidem zdroj obživy(rybolov). 44. N 44. Napiš tři typy rybníků podle způsobu napájení: a) nebeské b) říční c) potoční 45. Ve které pánvi leží rybník: a) Horusický - Třeboňská b) Velký Tisý - Třeboňská c) Dvořiště - Třeboňská d) Dehtář - Českobudějovická 46. Seřaď české rybníky podle velikosti vodní polochy: a) Svět 6.... b) Dvořiště 2.... c) Máchovo jezero 4.... d) Rožmberk 1.... e) Velký Tisý 3.... f) Dehtář 5.... 47. Uveďte alespoň tři umělé vodní nádrže v Africe včetně řek, na kterých se nachází: a) Asuánská... Nil... b) Akosombo... Volta... c) Cabora Bassa... Zambezi...

48. Uveďte alespoň pět velkých umělých vodních děl na území Ruska a řeky, na kterých se nachází: a) Saratovská přehrada.. Volha b) Volgogradská přehrada Volha... c) Samarská přehrada... Volha... d) Krasnojarská přehrada Jenisej... e) Gorkovská přehrada.. Volha... 49. Zjistěte, co znamenal rok 1989 pro vodní dílo Gabčíkovo Nagymaros. Znáte důvody zastánců tohoto díla a důvody slovenských ochranářů přírody, kvůli kterým obě skupiny vedly mezi sebou spory? -v roce 1989 maďarský parlament odhlasoval ukončení výstavby Gabčíkovo-Nagymaros -stavbou bylo zničeno 40 km 2 úrodné krajiny -toto dílo mělo sloužit především jako ochrana proti povodním 50. Viktoriiny vodopády se nachází na řece: a) Zambezi b) Nil c) Niger d) Kongo 51. Nejvyšší vodopád světa se nazývá: a) Valle de Colca b) Guallatiri c) Salto Angel d) Iguacu 52. Napiš název nejvyššího vodopádu v ČR, kde se nachází a jeho délku: název: Pančavský vodopád místo: Krkonoše délka: 148 m