Projevy a chování obratlovců

Podobné dokumenty
Jméno: Plazi patří k vyšším obratlovcům. Nepotřebují ke svému vývoji vodní prostředí.

ročník 8. č. 10 název

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit jednotlivé skupiny živočichů a znát hlavní zástupce ročník 8. č. 2 název

Zařazení materiálu: Přírodověda, 5. ročník. Šablona: Předmět: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: Autor materiálu:

Jméno: Podle obrázků odhadni, kteří plazi létali a kteří byli predátory. Zapiš na linku.

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Jméno: Obojživelníci jsou, kteří jsou. vývojově na přechodu mezi způsobem života ve a na.. U nás žijí především ve, na a v, v blízkosti vodních

ročník 7. č. 26 název

VY_52_INOVACE_PR5_2_18. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd OBOJŽIVELNÍCI


očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu živočichů a vysvětlit funkce jednotlivých orgánů ročník 8. č.

ročník 9. č. 20 název

ročník 7. č. 29 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_01. Obratlovci a jejich znaky

ročník 7. č. 22 název

Pracovní list č. 1 Obratlovci obecně

Jméno: půda. vegetace uhlí. zemní plyn

HRANICE STÁTU ČR A EVROPA pracovní list. Jméno: 1. a) Červeně obtáhni hranice České republiky.

VY_52_INOVACE_PR5_2_19. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PLAZI

ročník 7. č. 28 název

Šablona č Přírodopis Plazi opakování. Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech.

ročník 7. č. 19 název

ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

VY_52_INOVACE_PR5_2_21. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PTÁCI

ročník 6. č. 17 název

ročník 7. č. 23 název

liška, medvěd, kos, zajíc, kůň, ovce, koza, štika

Tělesná teplota. počet komor(k) síní (S). komora..síně.. komory. zcela oddělené. zcela oddělené

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P vysvětlit podstatu jednoduchých potravních řetězců v různých ekosystémech ročník 9. č.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat vznik a vývin jedince ročník 8. č. 14 název

ZŠA MŠNOVÁCEREKEV LEPŠÍVÝUKA V NOVÉCEREKVI

ročník 7. č. 36 název

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

ročník 7. č. 21 název

TŘÍDĚNÍ ORGANISMŮ ŽIVOČICHOVÉ

STOPAR I. stupeň Teoretická část ryby: Úhoř říční Štika obecná Pstruh obecný Okoun říční obojživelníci:

VY_52_INOVACE_ / Savci vývoj, přizpůsobování prostředí Savci

Jméno: 1. Vyznač barevně správnou odpověď, správné odpovědi. Kde stavěli feudálové (vyšší šlechta, knížata, králové) své hrady?

PLETIVA, TKÁNĚ pracovní list. Jméno: 1. Na linku napiš, co k čemu patří. TKÁŇ

VY_52_INOVACE_PR5_2_17. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd SAVCI

Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42 Obratlovci -ryby

Obratlovci. Mgr. Martina Březinová

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

Jméno: Příroda se jako neustále mění, probíhají v ní.. Voda, vypařuje se. nebo, vzduch se a vzniká.. Rostliny mění svůj v průběhu roku,

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n v zdě d lávací p o p tř t eby b Klíčová slova -

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Paryby OBRATLOVCI. ❶ Najdi chyby v písemce a oprav je. ❷ Pojmenuj zástupce paryb. Jejich jméno zapiš do rámečku pod obrázek.

STÁTY JIŽNÍ EVROPY pracovní list. Jméno: V jižní Evropě vznikaly v minulosti první evropské civilizace.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Třída: SAVCI (MAMMALIA)

ročník 9. č. 24 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

Obojživelníci a plazi list č. 1

želva žlutohnědá želva obrovská želva bahenní želva sloní

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 9. č.

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06. Plazi

očekávaný výstup ročník 9. č. 18 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit důsledky vnitřních a vnějších geologických dějů ročník 9. č. 25 název

Tematická oblast: Zoologie 2 (VY_32_INOVACE_02_2)

Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr.

A D K F N E Z L R H M A J F M G C I V R É T W N D K Á O L D U

Jméno: jejich TOVIŽ. Rostliny produkují KÍLSYK,

Bezobratlí. Patří sem např. hmyz. Nemají v těle kostru. Zimu přespí nebo na podzim uhynou. Jsou potravou pro hmyzožravce a všežravce.

Anotace - Autor - Jazyk - O eká k vaný n v ýstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova - Druh učebního materiálu - Druh interaktivity -

VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

ročník 7. č. 18 název

Biologie - Sexta, 2. ročník

Název materiálu: Savci stavba těla

Nejdelší řekou Evropy je.

Obratlovci. b) Jaký je rozdíl mezi strunou hřbetní a páteří?

Základní a mateřská škola Hluboké Mašůvky emaii: www. zsmasuvky.ic.cz

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň Z určit zeměpisnou polohu a rozlohu České republiky a její sousední státy ročník 6. č.

ročník 8. č. 10 název

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. sinkulová

ročník 7. č. 11 název

Číslo klíčové aktivity: III/2 Název klíčové aktivity: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast: Člověk a příroda

očekávaný výstup ročník 9. č. 11 název

ročník 8. č. 13 název

Název materiálu: Kruhoústí a paryby

očekávaný výstup ročník 7. č. 11 název

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

ročník 9. č. 21 název

Název materiálu: Ptáci - vnitřní stavba

Svět kolem nás. Riskuj!

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03. Ryby

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Jméno: Vylušti slovo napsané morseovkou a napiš ho na volný řádek.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát význam hospodářsky důležitých rostlin a způsob jejich pěstování ročník 7. č.

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Transkript:

č. 12 název anotace očekávaný výstup Projevy a chování obratlovců druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 8. V pracovních listech žáci objasňují způsob života a přizpůsobení savců v daném prostředí. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí pracovního listu je i správné řešení. ZV LMP Člověk a příroda 2. stupeň P odvodit na základě vlastního pozorování základní projevy chování živočichů v přírodě, objasnit jejich způsob života a přizpůsobení danému prostředí

PROJEVY A CHOVÁNÍ OBRATLOVCŮ pracovní list Jméno: Mnohobuněční živočichové - obratlovci 1. Seřaď názvy obratlovců podle abecedy. Dopiš čísla do kroužků. Mezi obratlovce patří: kruhoústí paryby ryby obojživelníci plazi ptáci savci 2. Dopiš správný název, kde žijí. Kruhoústí Paryby Ryby Obojživelníci Plazi Ptáci Savci

3. Vývoj obratlovců vedl až k člověku. Šipkami zvol správně vývoj obratlovců od kruhoústých až k savcům.

4. Vylušti tajenku a dovíš se, kteří strunatci jsou nejdokonaleji vyvinuti. Tajenka: 4. 5. 2. 3. 6. 1. 9. 7. 8. 10. 1. Živočichové jsou konzumenti. 2. Živočichové se za potravou. 3. Ryby dýchají. 4. Oporu těla tvoří. 5. Kruhoústí nemají. 6. Odpadní látky odvádí. soustava. 7. Obratlovci jsou. pohlaví. 8. Jikrám se říká. 9. Úplný název:. bahenní. 10. Název ryby žijící také u nás:.

5. Doplň slova ze závorky do článku. zahrnují na 50 000 žijících. Obratlovci jsou aktivně. Mají vnitřní s dobře vyvinutými. Přizpůsobili se všem typům na. Osídlili,, a to i. (živočichů, smysly, Obratlovci, sladké vody, moře, pohybliví, souš, prostředí, kostru, vzduch, Zemi, pevninu) 6. Vylušti rébus pomocí klíče a doplň větu. Páteř obratlovců se vyvíjela ze. Klíč: b e h í n r ř s t u y Rébus: Doplň větu: Rozvoj nervové soustavy vedl ke vzniku: a a.

7. Správnou odpověď zakroužkuj. Kruhoústí, paryby a ryby jsou obratlovci dokonale přizpůsobeni k: a) životu na souši b) životu ve vodě c) životu ve vzduchu Obojživelníci dýchají: a) plícemi b) hrtanem c) žábrami d) cévami Ke známým plazům, kteří se pohybují ve vodě i po souši, patří: a) ještěrka obecná b) užovka obojková c) želva bahenní d) poník e) pstruh obecný f) holub domácí g) krokodýl nilský h) anakonda

8. Do slov dopiš chybějící písmena. Základním znakem ptáků jsou K D A. Tělo ptáků je pokryto Ř. Většina kostí ptáků je U CH. L T Y Nosné plochy obrysových křídel se nazývají. R CH É Pod obrysovým peřím je peří. Ptáci mají pevnou, lehkou S. Ptáci se pohybují ve CH. 9. Doplň konec věty. Použij slova ze závorky. Savci mají stálou tělesnou. Tělo mají kryté. Mláďata sají. Kosti kostry jsou vyplněny. Výměnu srsti nazýváme. V čelistech jsou vklíněny.

Savci pohybující se po souši -. Savci pohybující se ve vodě -. Savci pohybující se ve vzduchu -. (netopýr; zuby; dření; mateřské mléko; teplotu; línání; delfín, velryba; srstí; slon, tygr, zajíc, krtek)

PROJEVY A CHOVÁNÍ OBRATLOVCŮ řešení Mnohobuněční živočichové - obratlovci 1. Seřaď názvy obratlovců podle abecedy. Dopiš čísla do kroužků. Mezi obratlovce patří: 1 kruhoústí 3 paryby 6 ryby 2 obojživelníci 4 plazi 5 ptáci 7 savci 2. Dopiš správný název, kde žijí. Kruhoústí Paryby Ryby Obojživelníci Plazi Ptáci Savci voda voda voda ve vodě i na souši souš ve vzduchu souš

3. Vývoj obratlovců vedl až k člověku. Šipkami zvol správně vývoj obratlovců od kruhoústých až k savcům.

4. Vylušti tajenku a dovíš se, kteří strunatci jsou nejdokonaleji vyvinuti. Tajenka: 1. P O T R A V Y 2. P O H Y B U J Í 3. Ž Á B R A M I 4. K O S T R A 5. Č E L I S T I 6. V Y L U Č O V A C Í 7. O D D Ě L E N É H O 8. V A J Í Č K A 9. Ž E L V A 10. C E J N 1. Živočichové jsou konzumenti. 2. Živočichové se za potravou. 3. Ryby dýchají. 4. Oporu těla tvoří. 5. Kruhoústí nemají. 6. Odpadní látky odvádí. soustava. 7. Obratlovci jsou. pohlaví. 8. Jikrám se říká. 9. Úplný název:. bahenní. 10. Název ryby žijící také u nás:.

5. Doplň slova ze závorky do článku. _Obratlovci zahrnují na 50 000 žijících živočichů. Obratlovci jsou aktivně _pohybliví. Mají vnitřní _kostru s dobře vyvinutými smysly. Přizpůsobili se všem typům _prostředí na Zemi. Osídlili _moře, sladké vody, _pevninu a to _souš i vzduch. (živočichů, smysly, Obratlovci, sladké vody, moře, pohybliví, souš, prostředí, kostru, vzduch, Zemi, pevninu) 6. Vylušti rébus pomocí klíče a doplň větu. Páteř obratlovců se vyvíjela ze struny hřbetní. Klíč: b e h í n r ř s t u y Rébus: s t r u n y h ř b e t n í Doplň větu: Rozvoj nervové soustavy vedl ke vzniku: _mozku a míchy a nervů.

7. Správnou odpověď zakroužkuj. Kruhoústí, paryby a ryby jsou obratlovci dokonale přizpůsobeni k: a) životu na souši b) životu ve vodě c) životu ve vzduchu Obojživelníci dýchají: a) plícemi b) hrtanem c) žábrami d) cévami Ke známým plazům, kteří se pohybují ve vodě i po souši, patří: a) ještěrka obecná b) užovka obojková c) želva bahenní d) poník e) pstruh obecný f) holub domácí g) krokodýl nilský h) anakonda

8. Do slov dopiš chybějící písmena. Základním znakem ptáků jsou K Ř Í D L A. Tělo ptáků je pokryto P E Ř Í M. Většina kostí ptáků je D U T Ý CH. L E T K Y Nosné plochy obrysových křídel se nazývají. P R A CH O V É Pod obrysovým peřím je peří. Ptáci mají pevnou, lehkou K O S T R U. Ptáci se pohybují ve V Z D U CH U. 9. Doplň konec věty. Použij slova ze závorky. Savci mají stálou tělesnou teplotu. Tělo mají kryté srstí. Mláďata sají mateřské mléko. Kosti kostry jsou vyplněny dření. Výměnu srsti nazýváme línání. V čelistech jsou vklíněny zuby.

Savci pohybující se po souši - slon, tygr, zajíc, krtek. Savci pohybující se ve vodě - delfín, velryba. Savci pohybující se ve vzduchu - netopýr. (netopýr; zuby; dření; mateřské mléko; teplotu; línání; delfín, velryba; srstí; slon, tygr, zajíc, krtek)