Rozdělení plazů, nejznámější druhy. Mgr. Martina Březinová

Podobné dokumenty
želva žlutohnědá želva obrovská želva bahenní želva sloní

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Plazi souhrnné opakování

PLAZI III. B. Krokodýli. C. Šupinatí. 1. Hadi. 2. Ještěři

Jméno: Plazi patří k vyšším obratlovcům. Nepotřebují ke svému vývoji vodní prostředí.

Otázky opakování Obojživelníci (příprava na test)


Jméno: Podle obrázků odhadni, kteří plazi létali a kteří byli predátory. Zapiš na linku.

Plazi II. VY_32_INOVACE_3.14.Bi._Plazi_II. Škola: Střední odborné učiliště Valašské Klobouky. Autor: Ing. Tkáč Ladislav

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06. Plazi

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Plazi šupinatí. November 09, VY_32_INOVACE_489.notebook. Skupinová práce učebnice 30 33

VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

9IS19P7 Plazi hadi. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 19

Šablona č Přírodopis Plazi opakování. Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Ryby nejpočetnější skupina obratlovců

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Přírodopis

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n v zdě d lávací p o p tř t eby b Klíčová slova -

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice


Šablona: III/2. Pořadové číslo: 16. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Význam kostry. Mgr. Martina Březinová

Rozlišovací znaky vybraných zástupců našich plazů. (pomůcka k přípravě na poznávačku )

VY_52_INOVACE_PR5_2_19. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PLAZI

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Otázka: Obojživelnící a plazi. Předmět: Biologie. Přidal(a): juiced. Plazi: systém plazů:

9IS18P7 Plazi krokodýli. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 18

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

PLAZI VY_32_INOVACE_P znaky - ješt i, hadi

Pstruh obecný velikost cm. Kapr obecný velikost cm

PLAZI (REPTILIA) Ještěrkovité. Hadovité. Želvovité 1/5. Zárodek s obaly plazů (vajíček)

Obojživelníci a plazi list č. 1

ORLÍ PERO Urči v přírodě 3 druhy našich plazů. O-21

ZŠA MŠNOVÁCEREKEV LEPŠÍVÝUKA V NOVÉCEREKVI

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, Mělník tel.:

VY_52_INOVACE_PR5_2_18. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd OBOJŽIVELNÍCI

9IS20P7 Plazi ještěři. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 20

O O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I

9IS17P7 Plazi želvy. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 17

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

PROCVIČUJÍCÍ A OPAKUJÍCÍ TEST - PLAZI

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI

Živočichové u vody a ve vodě úvod

Tělesná teplota. počet komor(k) síní (S). komora..síně.. komory. zcela oddělené. zcela oddělené

VY_52_INOVACE_PR5_2_21. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PTÁCI

Poikilotermní živočichové

PLAZI. - Existují čtyři řády:

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup

TŘÍDĚNÍ ŽIVOČICHŮ. kočka užovka ropucha. skokan kapr liška husa. sýkorka čáp pstruh zmije. ještěrka mlok štika veverka. savci.

RYBY. Nejpočetnější skupina obratlovců. Studenokrevní. Rozmanitý tvar těla (vřetenovité, zploštělé)

Druh učebního materiálu Prezentace Power Point

Název materiálu: Lichokopytníci

Seznam obojživelníků a plazů na poznávačku (Bi)

Projevy a chování obratlovců

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

VY_52_INOVACE_PR5_2_17. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd SAVCI

VY_52_INOVACE_ / Savci vývoj, přizpůsobování prostředí Savci

STOPAR I. stupeň Teoretická část ryby: Úhoř říční Štika obecná Pstruh obecný Okoun říční obojživelníci:

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Obojživelníci - opakování

Přírodní vědy DUM 25. TEPLO- pracovní list

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

TÉMA: PRVNÍ LIDÉ. VYTVOŘILA: MGR. JITKA JAKEŠOVÁ Dne: VY_32_Inovace/4_184

LÉKÁRNIČKA PRACOVNÍ LIST

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Všichni Amnioti, kteří nemají synapsidní typ lebky = Reptilia nebo Sauropsida

Domácí zvířata. Pro 1.stupeň ZŠ

Tématický celek: ORGANISMY ČLOVĚKEM CHOVANÉ

Život ve vodě a u vody

PTÁCI zástupci. 1. Běžci 2. Tučňáci 3. Brodiví 4. Vrubozobí 5. Potápky 6. Veslonozí 7. Dravci

Kytovci. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

VY_32_INOVACE_1 Břeclavsko v ČR Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Mgr. Světlana Čumalová 23 Kartičky - živočichové Vznik: září 2011 Číslo

Základní a mateřská škola Hluboké Mašůvky emaii: www. zsmasuvky.ic.cz

Český svaz ochránců přírody. Záchranná stanice a Ekocentrum Pasíčka

Paryby OBRATLOVCI. ❶ Najdi chyby v písemce a oprav je. ❷ Pojmenuj zástupce paryb. Jejich jméno zapiš do rámečku pod obrázek.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Anotace Sudokopytníci

VY_52_INOVACE_PR5_2_31. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY

Terárium - nádrž, určená pro chov terarijních živočichů, kde se snažíme co nejvěrněji napodobit přírodní podmínky (biotop) jednotlivých chovaných živo

ŠELMY. většinou loví živou kořist (predátoři) pružné a svalnaté tělo, rychlí a mrštní. dobrý sluch, čich, zrak i hmat

Existují ryby, které rybaří? Existují opravdu obří chobotnice? Vyprávějí klauni vtipy? Jak to, že losos plave proti proudu? Zvířata a rostliny

ZVÍŘÁTKA VŠUDE KOLEM NÁS

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: HMYZOŽRAVCI, 6. LETOUNI, HLODAVCI. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Anotace Prezentace pro žáky k finanční gramotnosti, seznámení s podobou českých mincí Autor Čekalová Sylva Jazyk Čeština

pásmo cejnové dolní tok řek (velmi pomalý tok řeky) pásmo parmové střední tok řek pásmo lipanové podhorské potoky a řeky

EU - PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Bezobratlí. Patří sem např. hmyz. Nemají v těle kostru. Zimu přespí nebo na podzim uhynou. Jsou potravou pro hmyzožravce a všežravce.

Šablona č.i, sada č. 2. Obojživelníci. Ročník 8.

Pracovní list č. 8 Plazi šupinatí - starší

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit jednotlivé skupiny živočichů a znát hlavní zástupce ročník 8. č. 2 název

Transkript:

Identifikátor materiálu: EU 7-36 Přírodopis, 8.ročník Anotace Rozdělení plazů, nejznámější druhy Autor Mgr. Martina Březinová Jazyk Čeština Očekávaný výstup Žáci rozdělí plazy do čtyř skupin, rozliší užovku od zmije, znají první pomoc při uštknutí zmijí, poznají cizokrajné plazy, jejich druhy, lokaci výskytu Speciální vzdělávací potřeby - žádné Klíčová slova Ještěrka, užovka,, zmije, želvy, krokodýlové Druh učebního materiálu Druh interaktivity Vytvořeno v programu Smart pro práci s interaktivní tabulí kombinace Cílová skupina Žák Stupeň a typ vzdělávání základní vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením Typická věková skupina 13-15 let Datum vytvoření materiálu 11.3. 2012

1

Rozdělení plazů, nejznámější zástupci ZŠ Praktická, Šaldova 6,Litoměřice Mgr. Martina Březinová 2

plazi se rozdělují: a) ještěry b) hady c) želvy d) krokodýly d) c) a) b) 3

a) ještěři-nejpočetnější skupina plazů Ještěrka obecná Slepýš křehký teplé svahy, zima v úkrytu zcela zakrnělé končetiny na jaře snese 3-15 vajíček žije v lesích, živí se slimáky, pavouky, živí se hmyzem, pavouky, červy. hmyzem. Je asi 500 mm dlouhý, V ohrožení samovolně oddělí ocas neškodný. od těla. ještěrka zelená moloch ostnitý 4

b) hadi výskyt-les, hory, stepi, poušť,moře, řeky rozmnožování: vejci x rodí živá mláďata tělo bez končetin roztažitelné čelisti - k uchvácení, polykání velké kořisti ( usnadněno-vylučuje velké množství slizu) oční víčka-nepohyblivá, srostlá, průhledná tělo pokryto-šupinami, štítky had se v celku svléká 5

nejznámější zástupci hadů: Užovka obojková 1m dlouhý had šedý hřbet bělavé až oranžové skvrny-hlava dobře plave, živí se žábami, rybou je plachá, ohrožený druh užovka stromová užovka podplamatá užovka hladká užovka červená 6

Zmije jedovatá. jedovatý had, dlouhý 800 mm hlava trojúhelníková tmavé klikaté čáry- hřbet čelist- 2 jedové zuby živí se hlodavci zmije je plachá ohrožený druh, uštkne v sebeobraně první pomoc při uštknutí 7

Jak poskytnout první pomoc? - klid, minimální pohyb postiženého - sundat stahující předměty - dezinfekce a sterilní krytí rány - postižené místo umístit pod úroveň srdce (např. nechat poraněnou končetinu volně viset z lůžka či nosítek) - zajistit transport uštknutého do nemocnice obtáčením končetiny elastickým obinadlem začneme vmístě kousnutí a pokračujeme vzhůru, co nejvýše. Znehybnění končetiny (např. pomocí tyče, hole, větve) se provádí stejně jako u vymknutí nebo zlomeniny Co nikdy nedělat? 155 112 - nezaškrcovat - neodsávat jed - neaplikovat do rány žádnou chemikálii (dezinfekce rány je však doporučena) - netřít, nemasírovat, či dokonce nevypalovat ránu - nevyřezávat tkáň, ani ránu nerozřezávat - neaplikovat sérum laikem - nepodávat alkohol nebo kofein Pozor! Důležitá je prevence: vysoké boty, nenavštěvovat rizikové lokality, nedráždit objevené 8

zmije pouštní zmije růžkatá zmije gabunská zmije černá 9

cizokrajní hadi: JEDOVATÍ kobry chřestýši korálovci zmije kobra indická 500 druhů na světě jed k lovu kořisti, sebeobraně nejprudší jed -vodnáři ( mořský had) taipan menší NEJEDOVATÍ - ŠKRTIČI anakondy hroznýši krajty kořist ovinou a škrtí chřestýš kostkovaný krajta mřížkovaná vodnář 10

korálovka mexická anakonda velká taipan krajta tygrovitá 11

c) želvy krunýř, čelisti bezzubé- rohovina snáší vejce s tvrdou skořápkou- do písku, živočich-studenokrevný, dlouhověkký (180 let) želvy: suchozemské vodní (mořské, sladkovodní) želva sloní kareta obrovská Největší želva na světě- kožatka velká (900 kg, krunýř je až 2 m dlouhý). Nejmenší želvou-želva trpasličí ( 8cm /140 g). suchozemské želvy se živí rostlinnou stravou vodní želvy- živočišnou stravou. 12

želva nádherná želva obrovská 300kg želva žlutohnědá želva pardálí 13

d) krokodýlové dlouhý velmi silný ocas, silné nohy prsty spojené plovacími blánami kůže- rohovité šupiny, zuby špičaté srdce má oddělené komory, plíce má vzdušné vaky- dlouho vydrží pod vodou krokodýl nilský- Afrika, dlouhý 5m / 1 tuna aligátor severoamerický 4m kajman černý 14

krokodýl čelnatý krokodýl mořský krokodýl australský 15

odpovídej na otázky, odpovědi piš do svého školního sešitu: 1. napiš 4 základní skupiny plazů... 2. čím se živí ještěrka obecná? 3. je slepýš had? 4. co umožńuje hadům polykat velkou kořist? 5. jak rozeznáš užovku od zmije? 6. popiš první pomoc při uštknutím zmije... 7. k čemu se používá hadí jed? 8. jaké znáš cizokrajné hady... 9. čím je pokryto tělo želvy? 10. kolika let se asi může dožít želva? 11. popiš tělo krokodýla... 12. jaké znáš druhy... 16

POUŽITÉ ZDROJE: autorem materiálu a všech jeho částí není li uvedeno jinak, je Mgr. Martina Březinová Galerie SMART NOTEBOOK ROUHLÍKOVÁ, J., Krouhlík, J., Přírodopis 8. ročník zvláštní školy.praha: Septima. 1997 http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/52/serrasalmus_sp._skeleton_ _Royal_Ontario_Museum_ _DSC00177.JPG 17