VÝROBKY, KTERÉ VYHODÍME OBALY, KTERÉ VYHODÍME PROČ JE NETŘÍDÍM?

Podobné dokumenty
VÝROBKY, KTERÉ VYHODÍME OBALY, KTERÉ VYHODÍME PROČ JE NETŘÍDÍM?

1. Průzkum. VÝROBKY S MALÝM MNOŽSTVÍm PLASTU OBALECH. c ÚKOLY PRO ŽÁKY ~ téma 5 ~ PLASTY

1. Průzkum. Mladší školní věk, střední školní věk. B Úkoly pro učitele ~ téma 5 ~ PLASTY

1. Nebezpečné vlastnosti

Recyklace papíru. (znalostní úkol EKO-KOMu - úkol pro všechny typy škol) ( )

VÝROBKY ZABALENÉ V NÁPOJOVÝCH KARTONECH

1. Průzkum VÝROBKY V KOVOVÝCH OBALECH. určeno ke kopírování

1. NEBEZPEČNÉ VLASTNOSTI

1. VYBARVI OBRÁZKY ODPADŮ

1. PRŮZKUM MLADŠÍ ŠKOLNÍ VĚK, STŘEDNÍ ŠKOLNÍ VĚK VÝROBKY VE VRATNÝCH SKLENĚNÝCH OBALECH VÝROBKY VE SKLENĚNÝCH OBALECH

POMŮCKY: PRACOVNÍ LIST, PSACÍ POTŘEBY VÝROBKY S MALÝM MNOŽSTVÍM PAPÍRU

1. Průzkum. DVD: kapitola Kovy a textil

1. Nádoby a odpady. C Úkoly pro žáky ~ téma 2 ~ Nakládání s odpady shromažďování a sběr odpadů. určeno ke kopírování

Pro více informací

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Odpady naše stopy Co je to odpad?

Čas: 2-3. Počet žáků 20-60

Autor Mgr. Lenka Knotková

CO JE TO EVVO A ODPADY V ČR

OBECNĚ ZÁVAZNÁ VYHLÁŠKA

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

OBECNĚ ZÁVAZNÁ VYHLÁŠKA

Třídění odpadu. V obci Petrovice se třídí následující odpady:

Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo. EU peníze školám. Inovace výuky v PrŠ Horní Česká

Jak se třídí a recyklují odpady v České republice? Proč se vlastně odpady třídí?

Výukový materiál. Vzdělávací oblast/předmět/téma: Člověk a jeho svět/prvouka/ Třídění odpadu

Obsah. ESKO-T a jeho obce pomáhají snižovat emise skleníkových plynů. ESKO-T rozšiřuje třídění o další komoditu

Následující informace by vám měly pomoci orientovat se v problematice nakládání s jednotlivými druhy odpadu.

Obecně závazná vyhláška č. 5 / 2008

SSOS_ZE_3.11 Třídění odpadu


??? NAKLÁDÁNÍ S ODPADY???

Sklo. Kde najdete informace o třídění odpadu?

VY_32_INOVACE_ČSRL_VII Šablona č. 7, sada č. 1. Vzdělávací oblast. Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor. Místo, kde žijeme.

Separace komunálního odpadu

obce Svépravice č.: 1/2007

Obec Tismice OD ZAVÁDÍME SVOZ PLASTŮ A PAPÍRŮ PŘÍMO Z DOMÁCNOSTÍ CELOROČNĚ ZAVÁDÍME ČTRNÁCTIDENNÍ INTERVAL SVOZU

INFORMACE KE SVOZU PLASTŮ A PAPÍRŮ Z DOMÁCNOSTI. začínáme od dubna 2018

Základní informace o správném třídění odpadů v Hradišti

Věc: Upozornění na neoprávněné míchání odpadů v nádobách na komunální odpad

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie CZ.1.07/2.2.00/ Výpočty z chemických vzorců

1. NÁDOBY A ODPADY PŘEDŠKOLNÍ VĚK, MLADŠÍ ŠKOLNÍ VĚK, STŘEDNÍ ŠKOLNÍ VĚK

Obec Zbizuby. Obecně závazná vyhláška obce Zbizuby č. 1/2015

Jak třídit odpady z domácností?

Systém elektronické evidence výsypu odpadových nádob Hrušovany u Brna

KONCEPCE SNIŽOVÁNÍ EKOLOGICKÉ STOPY BUDOVY

Environmentální vzdělávání 2015

ODPADY- RECYKLACE PLASTŮ, NEBEZPEČNÝ ODPAD

Obec Podveky IČ:

RECYKLUJ. Dokud ještě naše planeta žije. Brozura.indd :15:47

Obecně závazná vyhláška

Odpadové hospodářství obce

O B E C N Ě Z Á V A Z N Á V Y H L Á Š K A M Ě S T Y S E M A R Š O V I C E č. 1/2007 O NAKLÁDÁNÍ S KOMUNÁLNÍM ODPADEM

č. 1/2014 MĚSTO LOUNY OBECNĚ ZÁVAZNÁ VYHLÁŠKA MĚSTA LOUN

OBEC Vyžice. Obecně závazná vyhláška obce Vyžice č. 1/2015,

deset let autorizace

ODPADY- RECYKLACE PAPÍRU A SKLA

CHEMIE výpočty. 5 z chemických ROVNIC. 1 vyučovací hodina chemie 9. ročník Mgr. Renata Zemková ZŠ a MŠ L. Kuby 48, České Budějovice

OBEC NENAČOVICE. Část I Úvodní ustanovení.

O b e c n ě z á v a z n á v y h l á š k a č. 1/2007. Část první OBECNÁ USTANOVENÍ

Téma: Odpady Ročník: 5. Počet vyučovacích hodin: 4-5 Aktivita - název Popis aktivity: Pomůcky:

Bioodpady v pilotních projektech

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ CO JE TO RECYKLACE

PRAŽSKÉ SLUŽBY, a.s. PREZENTACE SPOLEČNOSTI

Odpadové hospodářství. Milan Havel Arnika Prosinec města Cheb

O B E C S T A Ň K O V I C E

MANUÁL K PROGRAMU ZODPOVĚDNÉHO NAKLÁDÁNÍ S ODPADY ( PZNsO ) VE MĚSTĚ NOVÁ VČELNICE

O B E C S T A Ň K O V I C E

deset let autorizace

ANALÝZA ENERGIE b) Vytápění

Těžíme hliník z našich domácností

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

TŘÍDIČKA ODPADŮ. Tento pracovní list volně navazuje na projekt EKOPOLIS a metodickou příručku Ekopolis pro II. stupeň ZŠ a gymnázií.

TŘÍDĚNÍ ODPADU RECYKLOVATELNÉ ODPADY. Papír Papír se recykluje, sbírá se do modrých kontejnerů.

Název školy: Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, Želešice Autor: Mgr. Ludmila Matějková

EKOkuchařka. Ekotým ZŠ Kunín

OBEC DYNÍN ČÁST I. ZÁKLADNÍ USTANOVENÍ

M Ě S T O J I Ř Í K O V

Chováte se ekologicky? PhDr. Jitka Jirsáková, Ph.D.

ZŠ BYSTŘICE N. P., NÁDRAŽNÍ 615 ROK Koordinátoři Ekoškoly: Mgr. Dagmar Pivková, Mgr. Hana Kopecká Technická podpora: Mgr.

Obecně závazná vyhláška Města Mýta č. 1/2008,

Vyhodnocení nakládání se separovaným odpadem v Jeseníku v letech

Jak třídíme odpad v obci Prosetín

Obec P ední Výto Obecn závazná vyhláška . 2/2008 o systému shromaž ování, sb ru, p epravy, t ní, využívání a odstra ování komunálních odpad

Obecně závazná vyhláška Města Hrotovice č. 1 / 2007

ZASTUPITELSTVO MĚSTA ŠLUKNOV Obecně závazná vyhláška č. 2/2019,

Obecně závazná vyhláška obce Nesvačily. č. 1/2015

Obec Albrechtice nad Orlicí Zastupitelstvo obce

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

INFORMACE O ODPADECH Místa určená k odkládání složek komunálního odpadu

Obecně závazná vyhláška. města Staré Město. č. 1/2011. o stanovení systému shromažďování, sběru, přepravy, třídění, využívání

M Ě S T O CH L U M E C

Obec Kacákova Lhota vydává obecně závaznou vyhlášku

Požární pojmy ve stavebním zákoně

Úkol:Každý žák dostane pracovní list s úkoly, které bude muset na místě a některé doma vypracovat. viz pracovní list.

VY_32_INOVACE_ČSRL_VII Šablona č. 7, sada č. 1. Vzdělávací oblast. Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor. Místo, kde žijeme.

OBEC Dubicko. Obecně závazná vyhláška obce Dubicko č. 05 / 2011,

OBECNÉ ZÁVAZNÁ VYHLÁŠKA. obce Loukov č. 1/2001

CHEMICKÉ REAKCE A HMOTNOSTI A OBJEMY REAGUJÍCÍCH LÁTEK

ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ VÝPOČTY

Transkript:

1. Průzkum Zjistěte, kolik výrobků, které běžně nakupujete, nakonec skončí ve směsném komunálním odpadu. Až přijdete domů z rodinného nákupu, a než nákup uklidíte, zamyslete se a zaznamenejte si výrobky, o kterých víte, že až vám doslouží, odhodíte je do odpadkového koše a následně do kontejneru nebo do popelnice. Přemýšlejte jednak o výrobcích a jednak o jejich obalech. Spočítejte, jaký podíl z celkového množství nakoupených výrobků nakonec vyhodíte do směsného komunálního odpadu. Doplňte, co vám brání v tom, abyste odpady vytřídili. Zamyslete se nad tím, zda můžete množství odpadu ovlivnit i jinak, např. nákupem jiného výrobku nebo balení apod. POMŮCKY: PRACOVNÍ LIST, PSACÍ POTŘEBY VÝROBKY, KTERÉ VYHODÍME OBALY, KTERÉ VYHODÍME PROČ JE NETŘÍDÍM? Doplňte: Celkem položek nákupu. ks. Výrobky a obaly, které skončí v koši, tvořily celkem % z celého nákupu.

2. Co nepatří do popelnice na směsný komunální odpad? Vybarvěte černě popelnice a kontejnery na směsný komunální odpad a obrázky odpadů, které se kdosi chystá hodit do kontejneru na směsný komunální odpad. Škrtněte ty druhy odpadů, které do kontejneru na směsný komunální odpad nepatří. POMŮCKY: PRACOVNÍ LIST, PSACÍ POTŘEBY kanystr od motorového oleje plastové tašky linoleum ohryzek mobil barevné časopisy rozbitý hrneček zářivka krabice od mléka baterie sáček se zbytky svačiny sklenice žárovka lahvička od šamponu sešlápnutá pet láhev plný kelímek s jogurtem kbelík CD popel z kamen

3. Spojovačka Propojte šipkami správně jednotlivá místa, kudy cestuje směsný komunální odpad. Výsledky si ověřte na mapě odpadů. Zjistěte, kudy konkrétně cestuje směsný komunální odpad z vaší obce, a doplňte k jednotlivým zastávkám konkrétní pojmy. Tak vytvoříte vlastní malou mapu odpadů pro směsný komunální odpad z vaší obce. POMŮCKY: PRACOVNÍ LIST, PSACÍ POTŘEBY, PŘÍPADNĚ PC A INTERNET kontejner vozidlo s lineárním presem spalovna komunálních odpadů popelnice překládací stanice domácnost pytel na směsný komunální odpad skládka

4. Zeměpisný úkol Vytvořte mapu nebo schéma, do kterých vyznačíte trasu směsného komunálního odpadu z vašeho města nebo obce. Zjistěte, kam odváží svozová firma směsný komunální odpad z vaší obce. Všechny body vyznačte do mapy, můžete uvést i názvy firem. Spočítejte, kolik kilometrů směsný komunální odpad urazí před tím, než se definitivně odstraní. POMŮCKY: ARCH PAPÍRU ALESPOŇ FORMÁTU A3, PSACÍ POTŘEBY, PŘÍPADNĚ PC A INTERNET, PRAVÍTKO, ATLAS ČR NEBO SVĚTA

5. Výpočty POMŮCKY: PRACOVNÍ LIST, PSACÍ POTŘEBY, KALKULAČKA, PŘÍPADNĚ PC, INTERNET, ÚHLOMĚR A. Předpokládejme, že průměrná produkce směsného komunálního odpadu činí 181 kg na obyvatele a rok. Vypočtěte a) Kolik kilogramů odpadů vyprodukuje vaše rodina (uveď počet členů rodiny) za rok? b) Kolik tun odpadů vyprodukuješ za svůj život? Předpokládejme, že se dožiješ 75 let. c) Kolik tun směsných odpadů vznikne ve vaší obci, městě za rok? d) Kolik kilogramů směsných odpadů vyprodukují všichni žáci vaší třídy včetně učitele za rok? Odpověď a) b) c) d) B. Kapacita skládek bývá kromě m 3 také uváděna v tunách odpadů a životnost skládky v letech. Vypočtěte, jak dlouho ještě bude fungovat malá skládka, má-li kapacitu 468 000 tun a sváží se do ní odpady z obcí, jejichž celkový počet činí 135 000 obyvatel. Uvažujte průměrnou produkci směsného komunálního odpadu 178 kg na obyvatele a rok. Skládka byla zprovozněna na začátku roku 2008.

C. Přestavte si, že by skládky neexistovaly a veškerý odpad z obce by se začal vozit na školní hřiště nebo do tělocvičny. Změřte plochu hřiště a tělocvičny a vypočtěte, jak vysokou hromadu by vytvořil odpad z vaší obce, kdyby se tam vozil celý rok. Uvažujte, že 1 tuna odpadů zabere cca 2,5 m 3. Nemáte-li k dispozici údaj o produkci směsného komunálního odpadu ve vaší obci, vypočtěte ji. Uvažujte, že každý obyvatel obce vyprodukuje 185 kilogramů směsného komunálního odpadu. D. Skládkový plyn, který vzniká rozkladem odpadů ve skládce, se skládá zejména z oxidu uhličitého a metanu a ze stopových příměsí. Ty tvoří hlavně dusík, kyslík, sirovodík (sulfan), argon, chlorovodík, oxid dusný a amoniak. Napište chemické vzorce uvedených sloučenin. Vytvořte koláčový graf, ve kterém znázorníte podíl jednotlivých složek skládkového plynu, víte-li že metan tvoří 64 %, oxid uhličitý 23 %, dusík 7 %, sirovodík 3 %, kyslík 1 % a ostatní stopové látky 2 %.

E. Produkce skládkového plynu v tělese skládky je 85 m 3 za hodinu. Kolik m 3 skládkového plynu vznikne za 14 let provozu skládky? F. Jaká je celková roční kapacita spalovny komunálních odpadů, víte-li, že má k dispozici 2 kotle, které spálí za hodinu 15 tun odpadů? Spalovna pracuje v nepřetržitém režimu. Odstávky z nepřetržitého provozu, které jsou nutné na nezbytnou údržbu, jsou 60 dní v roce. G. Spalovny komunálních odpadů v ČR mohou ročně spálit až 625 000 tun komunálních odpadů. Jaký je to podíl z celkového množství 3 600 000 tun směsných komunálních odpadů, které se vyprodukují v obcích v celé ČR?

H. Spalovny kromě toho, že vyrábějí teplo z odpadu, také zmenšují objem a hmotnost odpadu, který projde spalovnou. Kolik odpadu vznikne za rok provozem spalovny, je-li její roční kapacita 320 000 tun a vychází z ní struska, která má jen 25 % původní hmotnosti odpadu? Jak velký objem odpadu bude struska tvořit, je-li její hustota 2,8 g/cm 3? Kolik prostoru se ušetří oproti uložení odpadu na skládce, uvažujeme-li, že jedna tuna odpadu na skládce zabere 2,5 m 3? I. Pro kolik domácností vyrobí spalovna tepelnou energii, je-li její roční produkce energie 5 500 TJ (terajoulů) a průměrná spotřeba jedné domácnosti je 120 000 MJ?