Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita II.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma II.2.2 English and American Life and Institutions Kapitola 5 Education in the USA Ing. Martin Fišer 30.10.2012
Obsah ÚVOD - ANOTACE... 1 1 EDUCATION IN THE USA... CHYBA! ZÁLOŽKA NENÍ DEFINOVÁNA.2 1.1 TYPES OF AMERICAN SCHOOLS... 2 1.2 MATURITA TYPE QUESTIONS... 4 1.3 USEFUL VOCABULARY... 4 2 POUŽITÁ LITERATURA A ZDROJE... 6
Úvod - anotace Výukový materiál je primárně určen pro žáky 3. a 4. ročníků čtyřletých oborů zakončených maturitní zkouškou (39-41-L/01 Autotronik, 33-42-M/01 Nábytkářská a dřevařská výroba, 23-45-M/01 Dopravní prostředky, 36-45-M/01 Technická zařízení budov, 39-41-L/002 Mechanik instalatérských a elektrotechnických zařízení budov) a 2. ročníků nástavbového studia (23-43-L/51 Provozní technika, 64-41-L/51 Podnikání). Materiál lze rovněž v nezměněné podobě využít při výuce nadanějších žáků v nižších ročnících uvedených oborů indidualizaci výuky. V 1. a 2. ročnících čtyřletých oborů zakončených maturitní zkouškou a ve všech ročnících oborů zakončených maturitní zkouškou lze využít ty části výukového materiálu zaměřené na rozšíření a procvičení slovní zásoby. V rámci seznámení se s problematikou reálií a života v anglicky mluvících zemí je výukový materiál vhodné použít jako podpůrný a doplňkový studijní materiál v předmětu Anglický jazyk. Jednotlivá témata korespondují s tématickými plány vypracovanými v souladu s ŠVP pro dané obory a vycházejí z požadavků RVP. Jazyková úroveň výukového materiálu je v souladu s požadavky úrovně Intermadiate - B1 (středně pokročilý) Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. Témata výukového materiálu korespondují s obsahovou náplní a zaměřením běžně používaných učebnic pro výuku anglického jazyka na středních školách. Výukový materiál je koncipován jako ucelený soubor a lze je tudíž ve výuce i při následném samostudiu používat odděleně. Před použitím výukového materiálu se doporučuje vytisknout jej tak, aby každý žák měl svůj vlastní, jelikož je možno do něj přímo zapisovat a plnit předepsané úkoly. Kapitola zahrnuje souvislý text, jenž je souhrnným představením daného tématu. Následují cvičení zaměřená na kontrolu porozumění textu nebo na další prohloubení, či rozšíření znalostí, jazykových dovedností nebo slovní zásoby. Součástí kapitoly je rovněž sada otázek maturitního typu a stručný tématický slovníček k tématu škola a vzdělávání. Vypracoval Ing. Martin Fišer 1
1 Education in the USA There is no uniform system of education for the U.S.A. as a whole, because the federal government exercises no control over administration or curriculum. Standard ans system of education varies from state to state. The majority of schools are publicly owned and financed by the state or local governments, although the federal government can also provide financial help. These schools are free of charge. Private schools are supported by churches, mainly by the Roman Catholic Church, or from various funds. 1.1 Types of American schools The compulsory school age is different in individual states, but most states require school attendance from 6 to 16. The most distinctive feature of the American system of education is the emphasis laid on the education of the masses. Stages of education are: 1. Pre-school education - which includes nursery schools; for children from the age of 5 to 6. Most of them are private, although many public schools have free nursery schools too. 2. Elementary education (6 -_11), which comprises the first 5 grades of education taken at elementary schools. The pupils learn English, arithmetic, geography, the history of the U.S.A.,drawing,music,physical education,and manual work. 3. Secondary education (11-18), which is divided into a) middle schools (11-14), the 6th to the 8th grade, b) high schools (14-18), the 9th to the 12th grade. The American middle and high schools are comprehensive, coeducational secondary schools continuing and extending the work begun in the elementary schools. They offer a variety of courses. All students must take certain general courses and choose from specialized ones according to their demands, talents, and the vocation they are preparing for. Middle and high schools can offer from 30 to more than 100 different subjects, ranging from academic subjects, such as English, French, German, Spanish, Latin, Mathematics, Science, and Social studies, to the new subjects, such as typing, programming, business, economics, electrical work, music, and art. English, mathematics, science, social studies, and physical education are compulsory. All high school students have final examinations in each subject. At the age of 16 they can either leave school or remain at school for another two years. In the 12th grade the students take a special test. The culmination of the past 13. school years is the graduation ceremony, at which the graduates get their high school diplomas. Some of them decide to continue their schooling, 2
while others decide to start working. Every school has a band and also baseball, basketball, and football teams. In the U.S.A. there are about 100,000 elementary and secondary schools. Three million students graduate from high schools each year and about one million of them go on to higher education. 4. Higher education (18-20), which comprises two-year colleges.these colleges were established to provide continuing general education and vocational and semiprofessional preparation for those young people who do not want or are unable to continue their studies at a university. The graduates are awarded the degree of Associate of Arts (A.A.). 5. University education (18 - ), which comprises universities and colleges, including professional and graduate schools. The oldest ones are Harvard, founded in 1636, which is situated in Cambridge, Massachusetts,, in the urban area of Boston, and Yale, founded in 1701, which is in New Haven, Connecticut, between Boston and New York. There is much in common between Harvard and Yale, and together they occupy a position in American university life like Oxford and Cambridge in England. A remarkable number of the men who hold prominent positions in public life and the big corporations were educated at one of these two. Harvard and Yale were followed by Princeton University, founded in 1746, in Princeton, New Jersey, Columbia University in New York. 1 TASK 1 - Choose the most suitable word or phrase to complete each sentence. 1. Margaret's parents were very pleased when they read her school... a) report b) papers c) account d) diploma 2. In Britain children start...school at the age of five. a) kindergarten b) nursery c) secondary d) primary 3. Eric has a...in French from Charles University. a) certificate b) degree c) paper d) mark 4. Our English teacher...us some difficult exercises for homework. a) set b) put c) made d) obliged 5. New students must...for classes before terms begins. a) enrol b) join c) teach d) enter 6. Your progress will be... in four months' time. a) priced b) evaluated c) counted d) enumerated 7. Some schools have very... rules of behaviour which must be obeyed. a) straight b) solid c) strong d) strict 1 http://en.wikipedia.org/wiki/education_in_the_usa 3
8. I hate... formal examinations. I find it difficult to organize my thoughts in a limited space of time. a) solving b) making c) passing d) sitting 9. Greg has just taken an exam... history. a) on b) about c) in d) for 1.2 Maturita type questions 1. Do you think the state should pay for schools? 2. Describe the education system in your country. Are there both public and state schools? Which do you consider better and why? 3. Do you think boys and girls should go to school together or separately? 4. What do you think about so-called boarding schools. 5. If you were the Minister of Education, how would you begin to improve the educational system in your country? 6. Why is it important for teachers to have a sense of humour? 7. What do you think a teacher's classroom nightmares are? 1.3 Useful vocabulary (Education) admission - přijetí agriculture college - zemědělská VŠ apprentice - učeň arts - humanitní vědy boarding school - internátní škola branch - studijní obor, odvětví bully - týrat, šikanovat (mezi žáky) campus - areál vysoké školy canteen - školní jídelna civics - občanská nauka comprehensive school - všeobecná škola compulsory - povinný crib - opisovat z taháku curriculum - učební plán/osnovy cut class - chodit za školu enrol in - zapsat se do školy kindergarten - školka mateřská mark - známka; označit nightmare - noční můra nursery school - jesle optional - volitelný oral - ústní pass (an exam) - složit zkoušku pay attention - dávat pozor (v hodinách) physical education (P.E.) - tělocvik primary school - základní škola public school - soukromá internátní škola report - vysvědčení, zpráva (v novinách) recommendation - doporučení requirement - požadavek revision - opakování scholarship - stipendium 4
essay/paper - písemná práce evaluate - hodnotit examine - zkoušet fail (a subject) - propadnout ~z předmětu form/grade (US) - třída go on vacation - jet na prázdniny grade - známkovat graduate from (school) - promovat hand in (an assignment) - odevzdat (práci) head office - ředitelna headmaster /principal (US) - ředitel school-leaving examination - maturita (natural) sciences - přírodní vědy secondary school - střední škola secondary technical school - střední průmyslová škola social sciences - společenské vědy staff - učitelský sbor, pracovní kolektiv staffroom - sborovna take an exam - dělat zkoušku term - pololetí tuition fees - školné vocational training - odborné vzdělání 5
2 Použitá literatura a zdroje El-Hmoudová, D. ANGLIČTINA PRO STŘEDNÍ ŠKOLY, Nakladatelství Petra Velanová, 2006. ISBN 80-86873-02-1 El-Hmoudová, D. ANGLIČTINA maturitní témata, Nakladatelství Petra Velanová, 2006. ISBN 978-80-86873-04-6 Sharman, E. ACROSS CULTURES. Harlow: Pearson Education Limited, 2008. ISBN- 13:978-0-582-81797-5 Wikipedia. Education in the USA. [citace 12.10.2012]. Dostupné z http://en.wikipedia.org/wiki/education_in_the_usa 6