Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Podobné dokumenty
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

VÝTVARNÁ KULTURA. 4. EGYPT a další vývoj písma. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 4.

Starověký Egypt. Přírodní a životní podmínky

Egypt údolí řeky Nil dvě až tři sklizně

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Starověký Egypt. Učební text STAROVĚKÝ EGYPT

KULTURA A UMĚNÍ STAROVĚKÉHO EGYPTA A MEZOPOTÁMIE

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Prezentace se ve svém obsahu věnuje Údolí králů, kde byla nalezena i hrobka faraona Tutanchamona a také areálu chrámu v Karnaku.

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

ÚVOD DO PROBLEMATIKY STAROVĚKU

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Název: Přínos starověkých Egypťanů dnešku Autor: Předmět, téma: Třída: Datum vytvoření: Projekt: Popis:

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Česká egyptologie. Zbyněk Žába. František Lexa zakladatel české egyptologie, profesor egyptologie na Karlově univerzitě

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Starověk. Věda: Matematika šedesátková soustava, rozvoj geometrie, násobilka, mocniny Kalendář podle záplav, aby věděli, kdy přijdou

Staroorientální státy Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

STAROVĚKÝ EGYPT FARAONI, BOHOVÉ A PYRAMIDY

Základní škola Ruda nad Moravou. Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-ICT-D

Neolitická revoluce ( př.n.l) Hlavní znaky: Domestikace zvířat a pěstování plodin Budování pevných domů (usedlý život) Výroba keramických

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Otázka: Umění starověkého Egypta a Mezopotámie. Předmět: Dějiny umění. Přidal(a): Sandra EGYPT PERIODIZACE. Předdynastické období: př.n.l.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

č. 5 ZV LMP Člověk a společnost 2. stupeň D popsat život v době nejstarších civilizací ročník 6.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

EGYPTSKÉ NÁBOŽENSTVÍ

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

CZ.1.07/1.5.00/ Šablona III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT. Výtvarná výchova Třída V.A, 1.A Téma hodiny

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Starověk PŘEDNÍ VÝCHOD

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/

Božský vládce a jeho lid. Dějepis pro 6. ročník, učebnice s

Raný paleolit - abbévillien Sekery př. n. l.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/ Tento projekt je

Otázka: Mimoevropské civilizace. Předmět: Dějepis. Přidal(a): Honza Nachtigal

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í STAROVĚKÝ EGYPT

NADVLÁDA MAKEDONIE př. n. l.

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Chronologie. + mezi ně řazená mezidobí (přechodná období- první, druhé, třetí..)

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Egypt a Mezopotámie nesmrtelnost v obrazu

Prezentace slouží pro výkladovou část hodiny. Má také funkci názorně-demonstrační a to díky mnohým obrazovým ukázkám. Součástí je i zápis do sešitu.

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

KRÁLOVSKÁ ZÁDUŠNÍ ARCHITEKTURA II. DRUHÉ PŘECHODNÉ OBDOBÍ, NOVÁ ŘÍŠE

Mezipředmětové vztahy

Výukový materiál. VY_32_INOVACE_d_5_01.notebook. December 28, Na co navazujeme ze středověku a raného novověku I

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Měsíční učební plán 6. ročník

4. tisíciletí př. Kr. (př. n. l. ) 1. tisíciletí př. Kr. (př. n. l.)

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

VÝTVARNÁ KULTURA. 3. Mezopotámie a počátky písma. 9-Výtvarná kultura. Vytvořila: Lenka Tichá.

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

VÝTVARNÁ KULTURA. 2. Doba bronzová a železná. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

Starověký Egypt. Marečková&Kotrbová

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.2013

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

12 STAROVĚKÁ MEZOPOTÁMIE STAROVĚKÁ MEZOPOTÁMIE

Me M z e o z p o o p t o á t m á i m e i e

ÚVOD, ZÁKLADNÍ TERMINOLOGIE A KOŘENY KRÁLOVSKÉ ZÁDUŠNÍ ARCHITEKTURY

Vývoj světové a české literatury I.

PRACOVNÍ LISTY pro 5. a 6. ročník ZŠ

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE KULTURA STAROVĚKÉHO EGYPTA

Kód: Pořadové číslo materiálu: 02

Antické ekonomické vztahy

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

December 28, VY_32_INOVACE_d_6_01.notebook

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu

Kultura a umění 01. DĚJINY KULTURY A UMĚNÍ - starověk. Otázka číslo: 1. Zikkuraty jsou: stupňovité věže sumerských chrámů

Západočeská univerzita v Plzni Univerzita třetího věku ak. rok 2015/2016

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-19. Číslo DUM: Mgr.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Seznam jednotlivých vzdělávacích materiálů odevzdaných za 1. monitorovací období ( )

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Starověký Egypt zrození stylu a kánonu. Mgr. Pavla Hrdinová Tišnov 2016

Džoser. architekt slavné pyramidy,

Zařazení materiálu: Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Dějepis, devátý ročník. Předmět: Číslo DUM: Autor materiálu:

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Západočeská univerzita v Plzni Univerzita třetího věku ak. rok 2015/2016

STARÁ ŘÍŠE II CHUFU. Velká pyramida v Gíze RACHEF MENKAURE CHUFU

Transkript:

Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Starověký Egypt Dějepis Šestý Kód DUM: VY_32_Inovace_D.6.4.1.8 Vypracovala: Kateřina Šindelářová Datum vypracování: 3. 1. 2013 Ověřeno ve výuce dne: 4. 1. 2013

Metodika snímek 4: slouží k prezentaci nového učiva, žáci vyhledávají v textu chybějící informace, pomocí gumy si ověří správnost svého řešení. snímek 5: slouží k prezentaci nového učiva, žáci vyhledávají v textu chybějící informace, pomocí gumy si ověří správnost svého řešení. snímek 6: slouží k prezentaci nového učiva snímek 7: slouží k prezentaci nového učiva snímek 8: žáci doplní k časovému údaji správný státní útvar, který ovládl Egypt snímek 9: slouží k prezentaci nového učiva, žáci vyhledávají v textu chybějící informace, pomocí gumy si ověří správnost svého řešení. snímek10: slouží k prezentaci nového učiva, žáci vyhledávají v textu chybějící informace, pomocí gumy si ověří správnost svého řešení. Použité symboly instrukce, jak pracovat se cvičením pomocí gumy odkryj informace

Egypt nejúrodnějším místem údolí Nilu s pravidelnými záplavami do Egypta se z Mezopotámie rozšířila znalost zemědělství byly budovány zavodňovací kanály pro zvýšení výnosů zemědělství Egypťané pěstovali: pšenici ječmen ovoce zeleninu luštěniny vinnou révu chovali domácí zvířata měli také rozvinutá řemesla: hrnčířství tkalcovstí kovotepectví, kovolitectví vynikající stavitelé dobří obchodníci

Sjednocení Egypta na řece Nilu se vytvořilz státy: Horní Egypt Dolní Egypt (zemědělský, vyspělejší) v 1. polovině 3. tisíciletí př. n. l. došlo ke sjednocení obou říší, vzniká centralizovaný stát, panovníkem se stává MENI FARAON = vládce v Egyptě VEZÍR = nejdůležitější úředník, řídil správu říše

Dějiny Egypta rozlišujeme: Starou říši Střední říši Novou říši Stará říše hlavním městem byl Mennofer v tomto období byly stavěny pyramidy PYRAMIDY = mohutné královské hrobky DŽOSEROVA PYRAMIDA = nejstarší pyramida, nachází se v Sakkáře PYRAMIDY V GÍZE = nejslavnější pyramidy, např. Cheopsova pyramida (největší pyramida) SFINGA = socha se lvím tělem a lidskou hlavou

Dějiny Egypta rozlišujeme: Starou říši Střední říši Novou říši Nová říše 1500 1100 př. n. l. královna Hatšepsut: podnikala obchodní výpravy dbala o rozkvět říše podporovala stavební činnost Egypt zbohatnul královna Hatšepsut Thutmose III.: vedl dobyvačné války =) (největší územní rozsah Egypta až za řeku Eufrat) Thutmose III.

Úpadek Egypta Doplň do textu, kým byl Řím v daném období ovládnut. Egypt se postupem času stal slabým státem =) ovládly ho jiné národy: v 7. století př. n. l. v 6. století př. n. l. koncem 4. století př. n. l. před přelomem letopočtu Alexandr Makedonský Persie Asýrie Řím

POLYTEISMUS = víra ve více bohů posvátná zvířata: kočky Kultura a věda ve starověkém Egyptě krokodýlové ibisové sokoli opice MUMIFIKACE = snaha uchovat tělo zemřelého, Egypťané byli proto i vynikající lékaři písmo: tzv. HIEROGLYFY = rozluštil je Francois Champolion Šáchor papírodárný (Cyperus papyrus) psalo se na papyrus dochovaly se pohádky a pověsti Mumie Ramsese II.

Kultura a věda ve starověkém Egyptě umění: zhotovovali nádherné šperky (viz pohřební výbavy) dochovalo se i množství kreseb, neznali ještě perspektivu dochovaly se také reliéfy, sochy SFINGY = tvorové s lidskou hlavou a lvím tělem architektura: PYRAMIDY = hrobky faraonů, nejslavnější jsou pyramidy v Gíze

Zdroje Tento DUM byl vytvořen v programu Smart Notebook verze 11.0.583.0 a veškeré použité grafické prvky pocházejí z Galerie tohoto programu. Obrázky staženy dne 3. 1. 2013 Obrázek cyperus papyrus http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/ee/ Cyperus_papyrus_detail_03_by_Line1.JPG Obrázek sfingy http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/82/ Six_sphinxes_Serapeum_at_Saqqara_Louvre.JPG Obrázek pyramidy http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/af/all_gizah_pyramids.jpg Obrázek královny Hatšepsut http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/11/hatshepsut.jpg Obrázek Thutmose III. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/bc/tuthmosisiii 2.JPG Použitá literatura VÁLKOVÁ, V. Dějepis 6. Praha: SPN, 2006, s. 59 70. ISBN 80 7235 337 3.