Gymnázium, Brno, Elgartova 3. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Téma: Zoologie

Podobné dokumenty
Strunatci - pokožkové deriváty

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

DOPLŇUJÍCÍ INFORMACE RYBY

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: prosinec 2012 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Paryby

Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42 Obratlovci -ryby

Dýchací soustava vyšších obratlovců

Stavba kostry hrudního koše strunatců

Šablona č Přírodopis. Opakování: Kosterní soustava člověka

Název materiálu: Savci stavba těla

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03. Ryby

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 05

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

Tělní pokryv obratlovců (laboratorní práce)

Třída: SAVCI (MAMMALIA)

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci opěrné soustavy

Anatomie kostry. Kostra psa. 1. lebka 2. obličej 3. dolní čelist 4. jazylka. 5. hrtanové a průdušnicové chrupavky.

Třída: Ryby nejpočetnější skupina obratlovců ploutví: párové nepárové

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: SAVCI 6. - SUDOKOPYTNÍCI. Autor: Mgr. Martina Kopecká

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Pracovní list č. 1 Obratlovci obecně

Šablona č Přírodopis. Co už víme o rybách?

Zařazení materiálu: Přírodověda, 5. ročník. Šablona: Předmět: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: Autor materiálu:

ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI

Všechny tři skupiny savců (vejcorodí, vačnatci a placentální savci) se vyvíjely současně. Thrinaxodon savcovitý plaz

Šablona č Přírodopis Plazi opakování. Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Úvod do kosterní soustavy

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

temeno hrdlo křídlo hruď břicho ocas běhák

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Oběhová soustava obratlovců

SAVCI, STAVBA TĚLA, ROZMNOŽOVÁNÍ

Biologie člověka souhrnné opakování 1. část kostra, vylučovací soustava a kůže, regulace, receptory

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Otázka: Kmen strunatci. Předmět: Biologie. Přidal(a): Andreafi KMEN: STRUNATCI

Název materiálu: Ptáci - vnitřní stavba

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_2_20_BI2 PTÁCI

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 0,5 + 2 hodiny (teorie + samostudium v učebnici, literatuře, internetu)

ČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY ZVÍŘATA - OBRATLOVCI

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Variace Soustava tělního pokryvu

SUDOKOPYTNÍCI. našlapují na 2 prostřední prsty, zbylé 2 menší jsou výš prsty kryté kopýtky (paznehty) býložraví

Sudokopytníci přežvýkaví - jelenovití


Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT


Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06. Plazi

Rozmnožování nižších obratlovců

Anatomie. Roviny. Směry

LABORATORNÍ PRÁCE Z BIOLOGIE

řád: SUDOKOPYTNÍCI 1. VEJCORODÍ a) PTAKOŘITNÍ 2. ŽIVORODÍ a) VAČNATCI b) PLACENTÁLOVÉ obr. č. 1

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tělesná teplota. počet komor(k) síní (S). komora..síně.. komory. zcela oddělené. zcela oddělené

Obojživelníci a plazi list č. 1

VY_52_INOVACE_ / Savci vývoj, přizpůsobování prostředí Savci

Prostorový a časový průběh. Pero, tužka

VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

VY_52_INOVACE_ / Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu

Sudokopytníci přežvýkaví - turovití

Přírodovědec: VNĚJŠÍ STAVBA TĚLA Hlava, krk (všichni savci mají 7 krčních obratlů), podlouhlý trup, 4 končetiny (2 páry), ocas

Projevy a chování obratlovců

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

pásmo cejnové dolní tok řek (velmi pomalý tok řeky) pásmo parmové střední tok řek pásmo lipanové podhorské potoky a řeky

Třída: PTÁCI (AVES) Peří se během roku obměňuje. Vypadávání starého peří se nazývá pelichání.

PTÁCI. vyvinuli se z druhohorních plazů aerodynamický tvar těla objevili novou ekologickou niku pohyb ve vzduchu (energeticky náročný x rychlý pohyb)

Název materiálu: Kruhoústí a paryby

Název Autor: Název školy: Předmět, mezipředmětové vztahy: Ročník: Tematický celek: Stručná anotace, časová dotace:

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla ptáků. Materiál je plně funkční pouze s použitím

připomínka z minula...dlužím vám něco?!? Videa Zdroj pdf moodle

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. sinkulová

Obratlovci. b) Jaký je rozdíl mezi strunou hřbetní a páteří?

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_01. Obratlovci a jejich znaky

Vývoj a stavba mozku obratlovců

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

O O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Označení materiálu:vy_32_inovace_14_kocůrková Název materiálu:přírodověda_živočichové společenstva vod Název klíčové aktivity:iii/2-inovace a

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

SOUSTAVA OPĚRNÁ A POHYBOVÁ. Vývoj a růst kostí. Tvary kostí

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Název materiálu: Ryby - zástupci

CZ.1.07/1.4.00/

7 (2) Opěrná soustava KOSTRA pasivní pohybový aparát spojen pomocí vazů pohybuje se činností svalů Kostra 206

Sumky Volné larvy, pak přisedlí, vakovité soudečkovité tělo Sumka červená i obecná

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Kostra pracovní list

ZŠA MŠNOVÁCEREKEV LEPŠÍVÝUKA V NOVÉCEREKVI

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Savci

Transkript:

Gymnázium, Brno, Elgartova 3 GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Téma: Zoologie Autor: Název: Mgr. Dagmar Sedláčková Pracovní list: Tělní pokryv a kostra obratlovců Datum vytvoření: 23. 04. 2014 Cílová skupina: Vzdělávací obor: 16 17 let, 2. ročník gymnázia BIOLOGIE. Biologie živočichů Metodické pokyny: Materiál je určen k doplnění a opakování probraného učiva: Fyziologie obratlovců Použitá literatura: GEISLER, Jiří Úvod do zoologie obratlovců 2. vyd. Praha: SPN, 1977

Úkol č. 1: Test (může být i více správných odpovědí) 1. Obratlovci: a) mají většinou vyvinutou vnitřní kostru, jejím základem je páteř b) jejich páteř vzniká z chordy dorsalis c) mají vnitřní kostru vždy kostěnnou d) mají kostru vzniklou z mezodermu 2. Heterocerkní ocasní plotev mají: a) kopinatci b) žraloci c) latimerie d) jeseteři e) všechny ryby 3. U žraloků nalezneme na kůži šupiny: a) ganoidní b) plakoidní c) cykloidní d) kosmoidní e) ktenoidní 4. Kůže hadů je: a) suchá a zrohovatělá c) svlékána po částech b) pokryta tenkou vrstvou slizu d) svlékána v celku 5. Krční oddíl páteře obojživelníků má: a) 1 obratel b) 7 obratlů c) 10 14 obratlů d) 2 obratle e) 3 obratle 6. Peří ptáků: a) roste po celém těle rovnoměrně b) roste v pruzích, které nazýváme pernice c) neroste mezi pernicemi, kde zůstávají holá místa zvaná nažiny d) roste rovnoměrně na hřbetní straně, pernice a nažiny jsou pouze na břišní straně 7. Srst savců: a) je tvořena chlupy epidermálního původu b) některé kožní útvary (ostny ježka, dikobraza) jsou kostěného původu c) má dvojí typ chlupů podsadu a pesíky d) není nikdy vyměňována 8. O kůži obratlovců platí: a) je kryta mnohovrstevnou pokožkou b) všichni obratlovci kůži vyměňují svlékají c) je vždy nahá, bez kožních derivátů d) má tři vrstvy: pokožku, škáru a podkožní vazivo 9. Chrupavčitou kostru i v dospělosti mají: a) paryby a ryby c) paryby a chrupavčité ryby b) ryby a obojživelníci d) jen chrupavčité ryby 10. Atlas a čepovec jsou: a) první dva hrudní obratle b) první dva bederní obratle c) krční obratle, se kterými se poprvé setkáváme u plazů d) krční obratle, se kterýmim se poprvé setkáváme u ptáků

Úkol č. 2: Doplňte chybějící pojmy Lososovité ryby mají mezi hřbetní a ocasní ploutví tzv.:... K párovým ploutvím ryb patří ploutve:... Nepárové rybí ploutve jsou:... Peří na křídlech ptáků nazývame:..., na ocase je to peří:... Kosti nártní a zánártní srůstají u ptáků v:... Úkol č. 3: Pojmenujte do obrázku části ptačího pera: Pastorius. [cit. 2013-11-02]. Dostupný pod licencí Creative Commons na www: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:pta%c4%8d%c3%ad_pero.png?uselang=cs Úkol č. 4: Zakroužkujte správné odpovědi: Kůže ptáků obsahuje mazové, potní a pachové žlázy Ptačí peří se vyvinulo z plazích šupin Kostrční žláza ptáků produkuje sekret, který slouží k udržení pružnosti a nesmáčenlivosti peří Krkavčí a klíční kost u ptáků tvoří tzv. sáňky Kvůli letu je kostra ptáků lehká, chrupavčitá

Úkol č. 5: Vyřešte úlohy týkající se tělního pokryvu a kostry savců: K jednotlivým oddílům savčí páteře přiřaďte počet obratlů 1. krční a) 4 srostlé 1... 2. hrudní b) 7 2... 3. bederní c) zpravidla 12 3... 4. křížový d) 6 4... 5. ocasní e) 4 a více 5... Uveďte, zda se jednotlivá tvrzení týkají rohů nebo parohů Vyrůstají každoročně z násadců čelní kosti, jimž se říká pučnice U dospělých jedinců do nich zasahuje čelní dutina Jsou to duté deriváty kůže Většinou narůstají i samicím Narůstají pouze samcům (kromě soba) Jsou kostěnného původu, nejsou duté Jsou na podzim, po říji shazovány Neustále dorůstají, nejsou shazovány Uveďte příklady savců, kteří mají a kteří mají : Rohy mají například:... Pa mají například:... Spojte sobě odpovídající si pojmy lebka kostní dřeň výměna srsti kost vřetení deriváty kůže přední končetina chlupy, drápy, kopyta... mozková a obličejová část krvetvorba línání

RĚŠENÍ: Úkol č. 1: Test 1 ad) 2 bd) 3 b) 4 ad) 5 a) 6 bc) 7 ac) 8 ad) 9 c) 10 c) Úkol č. 2: Doplňte chybějící pojmy Lososovité ryby mají mezi hřbetní a ocasní ploutví tzv.: tukovou ploutvičku K párovým ploutvím ryb patří ploutve: prsní a břišní Nepárové rybí ploutve jsou: hřbetní, ocasní a řitní Peří na křídlech ptáků nazývame: letky, na ocase je to peří: rýdovací Kosti nártní a zánártní srůstají u ptáků v: běhák Úkol č. 3: Pojmenujte do obrázku části ptačího pera: pojmenování od shora dolů: prapor, osten, brk Úkol č. 4: Zakroužkujte správné odpovědi: Kůže ptáků obsahuje mazové, potní a pachové žlázy NE Ptačí peří se vyvinulo z plazích šupin Kostrční žláza ptáků produkuje sekret, který slouží k udržení pružnosti a nesmáčenlivosti peří Krkavčí a klíční kost u ptáků tvoří tzv. sáňky ANO ANO ANO Kvůli letu je kostra ptáků lehká, chrupavčitá NE

Úkol č. 5: Vyřešte úlohy týkající se tělního pokryvu a kostry savců: K jednotlivým oddílům savčí páteře přiřaďte počet obratlů 1. krční a) 4 srostlé 1 b 2. hrudní b) 7 2 c 3. bederní c) zpravidla 12 3 d 4. křížový d) 6 4 a 5. ocasní e) 4 a více 5 e Uveďte, zda se jednotlivá tvrzení týkají rohů nebo parohů Vyrůstají každoročně z násadců čelní kosti, jimž se říká pučnice U dospělých jedinců do nich zasahuje čelní dutina Jsou to duté deriváty kůže Většinou narůstají i samicím Narůstají pouze samcům (kromě soba) Jsou kostěnného původu, nejsou duté Jsou na podzim, po říji shazovány Neustále dorůstají, nejsou shazovány Uveďte příklady savců, kteří mají a kteří mají : Rohy mají například: antilopa, bizon, buvol, kamzík, koza, muflon, ovce, zubr, pižmoň Pa mají například: jelen, srnec, daněk, los, sob Spojte sobě odpovídající si pojmy lebka kostní dřeň výměna srsti kost vřetení deriváty kůže přední končetina chlupy, drápy, kopyta... mozková a obličejová část krvetvorba línání