MENTORINGOVÝ PROGRAM PRO ZAČÍNAJÍCÍ VĚDKYNĚ A VĚDCE

Podobné dokumenty
MENTORINGOVÝ PROGRAM PRO ZAČÍNAJÍCÍ VĚDKYNĚ A VĚDCE

Genderová rovnost a podpora začínajících vědkyň a vědců ve výzkumných institucích

Statistické údaje o využití Web of Science a Journal Citation Reports v roce 2008 (leden prosinec)

Přehled knihoven a databází

Statistické údaje o využití Web of Science a Journal Citation Reports v roce 2007

Statistické údaje o využití Web of Science a Journal Citation Reports v roce 2006

Statistiky počtů studentů se specifickými potřebami na vysokých školách a souvisejících ekonomických dat za léta 2005, 2010 a

11:20-11:40 Počítačová hra jako nástroj komunikace vědy, Lubor Kopecký, České hry, o.p.s.

Statistické údaje o využití Web of Science a Journal Citation Reports v roce 2005

VEŘEJNÉ VYSOKÉ ŠKOLY přijímací řízení podle fakult a procenta úspěšnosti

Výdaje a mzdy na veřejných vysokých školách v ČR

INDIKATIVNÍ TABULKA SE SEZNAMEM PŘÍJEMCŮ V RÁMCI OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

OP VK, individuální projekty ostatní prioritní osa 2, oblast podpory výzva

Společnost vědeckotechnických parků ČR. Projekt SPINNET CZ.1.07/2.4.00/ Pavel Švejda. Praha,

Obsah. Projekt část EBSCO

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 50,02 %

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 47,2 %

Uplatnění absolventů vysokých škol v ČR na pracovním trhu

Mentoring pro středoškolačky v technických a přírodovědných oborech

Jakou máte naději, že vás přijmou ke studiu na vysoké škole

Česká konference rektorů. 3. prosince 2015

Zhodnocení podpory vysokoškolského vzdělávání v rámci OP Vzdělávaní pro konkurenceschopnost, oblast podpory 2.2 Vysokoškolské vzdělávání ( )

Vyhodnocení průzkumu mezi návštěvníky veletrhu

Usnesení o zastavení řízení č. j. NAU-24/ ze dne ; nabytí právní moci:

Č. j.: MSMT-11452/ Vyhlášení Institucionálního programu pro veřejné vysoké školy pro roky

divadelní fakulta filmová a televizní hudební a taneční fakulta Provozně ekonomická fakulta 7500

Podrobný přehled šancí na přijetí

Univerzita Karlova Praha 8 1. lékařská fakulta 2 3. lékařská fakulta 1 Přírodovědecká fakulta 1 Pedagogická fakulta 3 Matematicko-fyzikální fakulta 1

divadelní fakulta filmová a televizní hudební a taneční fakulta Provozně ekonomická fakulta 7500

Úspěšnost uchazečů při přijímacím řízení na vysoké školy v roce 2008

1/5/0506_c04t43.xlsx

Prostředky z projektu SPRINGER. Vklad členů časopisy a knihy (Computer Science Library)

Příloha 1: Dotazník pro současné studenty Vysoké školy polytechnické v Jihlavě

Inovační vouchery v Olomouckém kraji. Pracovní setkání Inovační vouchery v Olomouckém kraji II. etapa Krajský úřad Olomouckého

Poplatky a sankce na českých veřejných vysokých školách

Kickoff meeting Projekt AGENT. Podnikatelský inkubátor VŠB-TU Ostrava Neulinger,

GENDEROVÁ ROVNOST JAKO SOCIÁLNÍ INOVACE: SPRÁVA LIDSKÝCH ZDROJŮ VE VĚDĚ V ČR A EVROPĚ

Pozměňovací návrhy. 1. V čl. I bodu 1 v 2 odst. 3 větě druhé a třetí slovo slovo nahradit slovem označení.

Závěrečná zpráva. Odborné praxe pro mladé do 30 let v Ústeckém kraji CZ.1.04/2.1.00/

Š KO L N Í R O K / 1 8

Mentoring v praxi vedoucích pracovníků

Evropský veletrh pomaturitního a celoživotního vzdělávání Gaudeamus 2017/2018

Asociace vysokoškolských poradců, o.s.

KOORDINAČNÍ CENTRUM PRÁCE NA DÁLKU TŘEBÍČ

Závěrečný seminář Bologna Promoters. Thematic Review of Tertiary Education - Prezentace doporučení expertů OECD z pohledu vysokých škol

ČÍSLO VÝZVY: 09 PRIORITNÍ OSA: 2 TERCIÁRNÍ VZDĚLÁVÁNÍ, VÝZKUM A VÝVOJ OBLAST PODPORY: 2.3 LIDSKÉ ZDROJE VE VÝZKUMU A VÝVOJI

Systémová podpora spolupráce zaměstnavatelů a vysokých škol v oblas< výzkumu a vývoje

Workshop Slaďování ve vědě Mezinárodní konference Slaďování soukromého a pracovního života Work-life balance

Společnost vědeckotechnických parků ČR

Rozvojový projekt na rok 2014

Strategický záměr vzdělávací a další tvůrčí činnosti

Vysoká škola polytechnická Jihlava, Ústav zdravotnických studií Studijní program Obor Forma studia Způsobilost v oboru Vydané dne

Zkušenosti z realizace projektu. dovedností ve vědě a výzkumu (CENMAD)

MENTORINGOVÝ PROGRAM PRO ZAÈÍNAJÍCÍ VÌDKYNÌ A VÌDCE

Shrnutí 1. výzvy v rámci Opatření 3.2 Podpora terciárního vzdělávání, výzkumu a vývoje

Oficiální číselník vysokých škol

Podnikání jako flexibilní forma uplatnění na trhu práce

PLÁNY GENDEROVÉ ROVNOSTI 1. WORKSHOP PRACOVNÍ SKUPINY PRO ZMĚNU KLUB NKC

Počet přihlášení do Web of Science (leden prosinec 2004)

Gymnázium a Střední průmyslová škola elektrotechniky a informatiky, Frenštát pod Radhoštěm, příspěvková organizace

Praktické letní školy projektů ve vědě a výzkumu

Přípravné kurzy SOKRATES pro přijímací řízení Vás na ně připraví! VOLEJTE ZDARMA

Kulturní a institucionální změna jako nástroj prosazování genderové rovnosti v organizacích

O nakladatelství. Nakladatelství SOKRATES se specializuje také na odbornou právnickou a ekonomickou literaturu.

Instituce CELKEM leden únor březen duben květen červen červenec srpen září říjen listopad prosinec All-DB přihlášení

Seminář k problematice spolupráce v OP VK 2.4

INDIKATIVNÍ TABULKA SE SEZNAMEM PŘÍJEMCŮ. V RÁMCI OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST (OP VK- IPo)

Asociace vysokoškolských poradců, o.s.

PLÁN ČINNOSTI PRO ROK 2017

Průzkum podmínek studia studentů se zdravotním handicapem. na vysokých školách v ČR 2009

POČTY STUDENTŮ NA ČESKÝCH VYSOKÝCH ŠKOLÁCH V AKADEMICKÉM ROCE 2003/2004 V KRAJÍCH

Centrum transferu biomedicínských technologií Kamil Kuča

Curriculum vitae - Stanislav Loskot. Vysokoškolské, magisterský program, MBA (Ústav práva a právní vědy)

MEN I NG KARIÉRNÍ ROZVOJ ZAČÍNAJÍCÍCH VĚDKYŇ A VĚDCŮ

Závěry mezinárodní vědecké konference ICOLLE 2014

SPINNET CZ.1.07/2.4.00/

Slováci v České republice: s důrazem na dojížďku za prací a do vysokých škol

Pořadové číslo (abecední uspořádání)

ABSOLVENTI FILOLOGICKÝCH OBORŮ DNES A ZITRA

Přehled uznatelnosti a zvýhodnění zkoušek Cambridge English při přijímacím řízení a studiu na vysokých školách v ČR

Informace pro maturanty

Vzdělávání v inovacích

Centrum transferu biomedicínských technologií

Regionální konzultační centra. rok pomoci odborným školám k moderní výuce

INDIKATIVNÍ TABULKA SE SEZNAMEM PŘÍJEMCŮ V RÁMCI OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST. POŽADOVANÉ FINANČNÍ PROSTŘEDKY ŽADATELEM (Kč)

Pro rok 2017 byly vedením stanoveny následující cíle:

Společnost vědeckotechnických parků ČR. Projekt SPINNET CZ.1.07/2.4.00/ Pavel Švejda. Ostrava,

XXXVII. zasedání Akademického sněmu Akademie věd České republiky Praha 14. prosince 2010 Bod programu: 5 STAV A VÝCHODISKA VĚDECKÉ ČINNOSTI AKADEMIE V

PŘEHLED VYSOKÝCH ŠKOL

VÝROČNÍ ZPRÁVA Kruh rodiny, o. p. s.

Inovace výuky Člověk a svět práce. Pracovní list

Indikátor g) Databáze Academic Search Complete + Business Source Complete R (2011) REGISTROVANÍ ČTENÁŘI/STUDENTI

ROZHODNUTÍ VYDANÁ RADOU NÁRODNÍHO AKREDITAČNÍHO ÚŘADU PRO VYSOKÉ ŠKOLSTVÍ ZA ROK 2017

MENTORINGOVÝ PROGRAM PRO ZAÈÍNAJÍCÍ VÌDKYNÌ A VÌDCE

EKONOMICKÉ INFORMACE. Sněm RVŠ 23. února Lenka Valová

Projekt TECH-NET. Nové materiály a technologie - spojení výzkumu, vývoje a technické praxe

Systémová podpora profesionálního výkonu sociální práce

OBSAH DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ

CZ.1.04/2.1.00/

Věc: Rozhodnutí ve věci žádosti o poskytnutí informací podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím, ve znění pozdějších předpisů

Transkript:

MENTORINGOVÝ PROGRAM PRO ZAČÍNAJÍCÍ VĚDKYNĚ A VĚDCE SHRNUTÍ PRVNÍHO ROČNÍKU PROGRAMU Martina Fucimanová Kateřina Cidlinská Sociologický ústav Akademie věd ČR, v.v.i. Praha 2017

ÚČASTNICE A ÚČASTNÍCI PRVNÍHO ROČNÍKU Prvního ročníku programu se zúčastnilo celkem 54 mentees - 46 žen a osm mužů, kteří spolupracovali s devíti mentorkami a dvěma mentory. Jeden mentor a jedna mentorka pobývali v době programu v zahraničí. Mentees se nacházeli v různých studijních/kariérních fázích, bylo mezi nimi 42 doktorandek a doktorandů a 12 postdoktorandek a postdoktorandů. 25 mentees působí v sociálněvědních a humanitních oborech a 29 mentees v oborech přírodovědných či technických. Jedna mentee z pilotního projektu, která se zapojila do prvního ročníku, byla zároveň mentorkou jiné účastnici prvního ročníku a mentee zkušenější vědkyně, kterou oslovila ke spolupráci. Mentees studují a pracují na těchto institucích: Univerzita Karlova České vysoké učení technické v Praze Vysoká škola chemicko-technologická v Praze Masarykova univerzita Vysoké učení technické v Brně Mendelova univerzita v Brně Západočeská univerzita v Plzni Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Vysoká škola polytechnická Jihlava Univerzita Palackého v Olomouci Vysoká škola báňská - Technická univerzita Ostrava Ostravská univerzita Akademie věd České republiky Mentorky a mentoři působí na těchto institucích: Univerzita Karlova Akademie věd České republiky Vysoká škola chemicko-technologická v Praze Vysoké učení technické v Brně

ÚVODNÍ WORKSHOPY Úvodní workshop absolvovalo 31 potenciálních mentees, dvanácti mentees byly zaslány workshopové materiály k domácímu vypracování, neboť se ze závažných důvodů nemohli workshopů osobně zúčastnit. Tři účastnice se přihlásily do programu až po úvodních workshopech. Těmto byly poskytnuty materiály na domácí přípravu a workshopové materiály a následně byly uskutečněny individuální schůzky s koordinátorkou programu, která s nimi konzultovala jejich doma vytvořené mentoringové plány a domluvila se na následném oslovení mentorek a mentorů. Všem přihlášeným do programu byly zaslány materiály pro domácí přípravu, které se následně diskutovaly na úvodních workshopech: 1. Reflexe vlastní pozice - Kde se nacházím ve vztahu k rozvoji své vědecké dráhy? Jak se orientuji ve vědě ve smyslu pracovní oblasti? 2. Moje vize přípravné otázky Jaké jsou mé životní priority, hodnoty, preference? Jak je promítnu do svých profesních plánů? 3. Moje vize prohlášení Jaké dlouhodobé cíle jsou pro mne nejdůležitější? 4. Benefity mentees a mentoringové cíle Co od mentoringu očekávám? Formulace jednoho až dvou konkrétních mentoringových cílů. Po vypracování mentoringových plánů a jejich konzultace s ostatními mentees a koordinátorkou programu měli mentees zhruba 6 týdnů na oslovení své potenciální mentorky či mentora, a zároveň byly vypsány termíny a témata kurzů profesního a osobního rozvoje.

KURZY SOFT SKILLS A PROJEKTOVÉHO ŘÍZENÍ Kurzy profesního a osobního rozvoje jsou nedílnou součástí mentoringového programu. Na zajištění projektových kurzů jsme spolupracovaly s ing. Radkou Pittnerovou, na kurzech soft skills s Evropskou kontaktní skupinou, jejíž lektorky pro nás vytvořily kurzy tzv. na míru zohlednily specifickou cílovou skupinu mladých akademických pracovníků a pracovnic a jejich oborové zaměření. Kurzů se zúčastnili jak mentees, kteří spolupracují s mentorkou či mentorem, tak mentees, kteří takovou spolupráci nenavázali. V roce 2016 jsme pořádaly tyto kurzy: Time management a slaďování I. a II. Identifikace silných stránek I. a II. Manažerské dovednosti I. a II. Jak předejít vyhoření (stress management) Základy projektového řízení Finanční řízení projektu Jak napsat konkurenceschopný projekt Tyto kurzy (kromě kurzů projektových), podobně jako úvodní workshopy, probíhaly zvlášť pro oborové skupiny. Kurzy přírodovědné skupiny se konaly v Brně (neboť odtud pocházela většina přírodovědných mentees) a kurzy sociálně-vědní a humanitní skupiny naopak v Praze. Také díky těmto kurzům se mohl mezi mentees rozvinout skupinový peer-to-peer mentoring, kdy spolu mentees vzájemně konzultovali postup na své práci nebo sdíleli tipy na zefektivnění práce. V rámci sociálněvědní skupiny účastnic se vytvořila svépomocná skupina, která se rozhodla vzájemně se podporovat v psaní dizertačních prací.

NÁBOROVÉ PREZENTACE PROGRAMU Vánoční setkání mentees a náborová prezentace v Praze - Kavárna Langhans (Centrum Člověka v tísni), 15. 12. 2016 Náborová prezentace v Olomouci - Jazz Tibet Club, 13. 12. 2016

Náborová prezentace v Českých Budějovicích - Adore's Café, 7. 12. 2016 Náborová prezentace v Brně - Sdružení moravských pracovišť AV ČR, 1. 11. 2016 Náborová prezentace v Plzni - Kavárna Íčko, 12. 12. 2016

PREZENTACE MENTORINGOVÉHO PROGRAMU Mezinárodní konference Young Researchers Conference - Brusel, 13. 6. 2016 9th European Conference on Gender Equality in Higher Education - Paříž, 12. 14. 9. 2016 Career Choice Researcher - Bratislava, 9. 11. 2016 (workshop) Prezentace programu v ČR Vysoká škola báňská Technická univerzita Ostrava - Ostrava, 5. 1. 2016 ZÁVĚREČNÁ FOCUS GROUP V polovině prosince jsme pro brněnské účastnice uspořádaly závěrečné setkání programu, které jsme využily i pro konání tzv. focus group. Účastnice zhodnotily uplynulý ročník programu, diskutovaly jeho přínos pro jejich další akademické směřování a debatovaly o dalších možnostech rozvoje a zlepšování programu.

PLAKÁTOVÁ VÝSTAVA Plakátová výstava na velkoformátových fotografiích představuje účastnice a účastníky uplynulého ročníku mentoringového programu. Mentoringové dvojice, samotní mentees či mentorky a mentoři se v popisku u svých fotografií vyjadřují ke své motivaci vstoupit do programu, sdělují své zkušenosti z akademické sféry a shrnují průběh svého působení v programu. Celou výstavu můžete shlédnout na webu genderaveda.cz.