Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí listu. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Podobné dokumenty
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základy obecné botaniky. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí kořene. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Praktické cvičení č. 12.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se růstem a rozmnožováním kvetoucích rostlin. Materiál je plně funkční

9 Seznam příloh. Příloha č. 1. Dotazník zjišťující přípravu učitele na vyučovací hodinu. Příloha č. 2. Zadání didaktického testu

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

ROSTLINNÉ ORGÁNY - LIST

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s typy plodů a semen. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER27 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Rostlinné orgány. Kořen (radix)

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o funkci metabolismu člověka a o

VEGETATIVNÍ ORGÁNY ROSTLIN

Biologie 26 List vnitřní stavba, typy čepelí, přeměny listů, význam

MORFOLOGICKÁ STAVBA LISTU

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla ptáků. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

ROSTLINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER26 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s abiotickým faktorem vodou. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy z oblasti ekologie. Materiál je plně funkční pouze

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.34

Mate ská kola, Základní kola a D tský domov, Ivan ice, iroká 42

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci dýchací soustavy

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou organismů s nepravým buněčným jádrem bakterií a

KOŘENIct5- Vytvořila: Mgr. Pavlína Kapavíková

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci svalstva člověka.

Martina Bábíčková, Ph.D

Stromy a keře - list č. 1

Pracovní listy pro projekt Křížem krážem Botanickou zahradou hl. m. Prahy

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci oběhové soustavy

Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena

Byliny - list č. 1. 3/ Které z vyobrazených kořenů jsou typické pro jednoděložné a které pro dvouděložné rostliny:

Luskoviny. Luskoviny

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Lamiaceae - hluchavkovité. Ranunculaceae - pryskyřníkovité. Geraniaceae - kakostovité

Úvod do biologie rostlin Pletiva Slide 1 ROSTLINNÉ TĚLO. Modelová rostlina suchozemská semenná neukončený růst specializované části

Vnější stavba listu. pracovní list pro laboratorní cvičení. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o lidské imunitě.

List (fylom) Welwitschia mirabilis (Namibie)

Morfologie krytosemenných rostlin

Vegetativní rostlinné orgány. Milan Dundr

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

KAPRAĎOROSTY Mgr. Božena Závodná. Obr.1. Obr.4

Krytosemenné rostliny

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o složení a funkci tělních tekutin.

ROSTLINNÁ PLETIVA KRYCÍ

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s různými názory a teoriemi o vzniku života na Zemi.

BOBOVITÉ (FABACEAE) pracovní list

Kapraďorosty. Plavuně. Přesličky

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci trávicí soustavy

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

SROVNÁNÍ DVOUDĚLOŽNÝCH A JEDNODĚLOŽNÝCH ROSTLIN

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER25 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Vojtěška setá Medicago sativa L.

Program pro akademický rok 2014/2015 (Podle počasí může být aktuální změna!!!)

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci opěrné soustavy

BOBOVITÉ (FABACEAE) metodický list. překresleno podle Kubáta (1998) překresleno podle Kubáta (1998)

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Soubor laboratorních prací a pracovních listů

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

TÉMA: Stromy. (listnaté) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: VY_32_inovace/7_402

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci soustavy

Základní charakteristika

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Rostlinná pletiva podle tvaru buněk a síly buněčné stěny Úvod - Doplňte chybějící místa v textu:

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci nervové soustavy.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Stromy. Řešení. Pracovní list

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci smyslové soustavy.

ROSTLINY VY_12_INOVACE_PRV

VY_52_INOVACE_78 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Šablona č Přírodopis. Krytosemenné rostliny

Fotosyntéza a dýchání rostlin (laboratorní práce)

Bobovité (Fabaceae) /čti fabácé/

Krytosemenné rostliny pokožka listu, chlupy rostlin (laboratorní práce)

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Název: VNITŘNÍ STAVBA KOŘENE

Název materiálu: Stonek

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s mechanikou vnitřních geologických dějů. Materiál je plně funkční

KAPRAĎOROSTY - KAPRADINY

Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena

Rakytník řešetlákový. VY_52_INOVACE _102 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Poznáváme vybrané druhy původních listnatých dřevin během celého roku Pomůcka k určování deseti druhů dřevin

Jahodník obecný. VY_52_INOVACE _94 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Rozlišovací znaky vybraných zástupců rostlin. pomocný materiál k poznávačce

Název: VNITŘNÍ STAVBA STONKU

Stavba těla rostlin. VY_32_Inovace_05_10_stavba_těla_rostlin_2.notebook. March 23, Škola. Vzdělávací oblast. Anotace.

Transkript:

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí listu. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu.

transpirace fotosyntéza čepel řapík žilnatina list jednoduchý list složený

nadzemní část rostliny umožňuje dýchání, odpařování vody (transpiraci), fotosyntézu obrázek 1

List umožňuje dýchání, odpařování vody (transpiraci), fotosyntézu

čepel, řapík, žilnatina některé listy bez řapíku přisedlý, objímavý stavba listu

Stavba listu - vnější čepel, řapík, žilnatina některé listy bez řapíku přisedlý, objímavý nákres str. 72

jednoduché: čepel celistvá nebo členěná v laloky čárkovitý, kopinatý, vejčitý, srdčitý, ledvinitý složené: čepel složená z lístků dlanitě složené: trojčetný, pětičetný, vícečetný zpeřené: sudozpeřený, lichozpeřený, vícenásobně zpeřený nákresy str. 73

celokrajný pilovitý zubatý vroubkovaný laločnatý okraje listu

Uspořádání podle tvaru čepele jednoduché: čepel celistvá nebo členěná v laloky čárkovitý, kopinatý, vejčitý, srdčitý, ledvinitý složené: čepel složená z lístků dlanitě složené: trojčetný, pětičetný, vícečetný zpeřené: sudozpeřený, lichozpeřený, vícenásobně zpeřený

souběžná nevětví se jednoděložné rostliny (trávy) síťnatá rozvětvuje se, tvoří síť dvouděložné rostliny(pelargonie, lípa )

Žilnatina souběžná nevětví se (trávy) síťnatá rozvětvuje se, tvoří síť (pelargonie, lípa )

střídavé vstřícné v přeslenu umístění listů

Umístění listů na stonku střídavé vstřícné v přeslenu

na povrchu pokožka, na spodní straně průduchy (u vodních rostlin na horní) uvnitř je asimilační pletivo s chloroplasty a cévní svazky (žilnatina) vnitřní stavba listu

Stavba listu - vnitřní na povrchu pokožka, na spodní straně průduchy uvnitř asimilační pletivo s chloroplasty a cévní svazky (žilnatina)

děložní listy zásoba živin pro klíčící rostlinu listeny podpírají květenství (smetanka) šupiny kryjí pupeny (jírovec) palisty při rozvětvení stonku (hrách) úponky přidržení (hrách) trny ochrana (dřišťál) zásobní zásoba látek (cibule) obrázek 2

Přeměny listu děložní listy zásoba živin při klíčení listeny podpírají květenství (smetanka) šupiny kryjí pupeny (jírovec) palisty při rozvětvení stonku (hrách) úponky přidržení (hrách) trny ochrana (dřišťál) zásobní zásoba látek (cibule)

potraviny (zelí, salát, cibule, čaj) koření (majoránka, bobkový list) léčiva (máta) průmyslové suroviny (tabák) pícniny (jetel)

Význam listu potraviny (zelí, salát, cibule, čaj) koření (majoránka, bobkový list) léčiva (máta) průmyslové suroviny (tabák) pícniny (jetel)

List umožňuje dýchání, odpařování vody (transpiraci), fotosyntézu Stavba listu - vnější čepel, řapík, žilnatina některé listy bez řapíku přisedlý, objímavý Uspořádání podle tvaru čepele jednoduché: čepel celistvá nebo členěná v laloky čárkovitý, kopinatý, vejčitý, srdčitý, ledvinitý složené: čepel složená z lístků dlanitě složené: trojčetný, pětičetný, vícečetný zpeřené: sudozpeřený, lichozpeřený, vícenásobně zpeřený Žilnatina souběžná nevětví se (trávy) síťnatá rozvětvuje se, tvoří síť (pelargonie, lípa ) Umístění listů na stonku střídavé vstřícné v přeslenu Stavba listu - vnitřní na povrchu pokožka, na spodní straně průduchy uvnitř asimilační pletivo s chloroplasty a cévní svazky (žilnatina) Přeměny listu děložní listy zásoba živin při klíčení listeny podpírají květenství (smetanka) šupiny kryjí pupeny (jírovec) palisty při rozvětvení stonku (hrách) úponky přidržení (hrách) trny ochrana (dřišťál) zásobní zásoba látek (cibule) Význam listu potraviny (zelí, salát, cibule, čaj) koření (majoránka, bobkový list) léčiva (máta) průmyslové suroviny (tabák) pícniny (jetel)

Na jaké tři základní části je dělena většina listů? Jaké funkce mají u rostlin průduchy? Zkus odhadnout, proč mají vodní rostliny průduchy na horní straně listů, místo na spodní. Jaký je rozdíl ve stavbě listu jednoděložné a dvouděložné rostliny?

Použitá literatura: ČERNÍK, Vladimír, et al. Přírodopis 2 : pro 7. ročník základní školy a nižší ročníky víceletých gymnázií. 1. přepracované vydání. Praha : SPN - pedagogické nakladatelství, 1999. 128 s. ISBN 80-7235-069-2. [2013-01-08] HANČOVÁ, Hana a Marie VLKOVÁ. Biologie I. v kostce. 3. vydání. Havlíčkův Brod: Fragment, 1997, 112 s. ISBN 80-7200-971-0. [2013-01-08] Všechny uveřejněné odkazy [cit. 2013-01-08] jsou dostupné pod licencí Creative Commons na http://www.wikimedia.org, nebo jsou chráněny svobodnou licencí GNU pro dokumenty. obr. 1 list http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f4/leaf_1_web.jpg/640px- Leaf_1_web.jpg obr. 2 cibule https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/8c/red_onion_cut.jpg/292px -Red_onion_cut.jpg