III_2-11_19 Final test III_2-11_19 Final test - řešení

Podobné dokumenty
Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Anglický jazyk 5. ročník

PRACOVNÍ LIST PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

Mgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída

Věty k překladu From Unit 3 part A, Project 2

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

The form of the verb in past simple is the same for all persons. In questions and negatives we use did/didn t auxiliary verb and the base form.

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Digitální učební materiál

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Future. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous

Metodický list. Anotace materiálu: Pracovní list pro žáky přítomný čas průběhový, otázky s Who, What, Where.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_18_16_Prověrka 2.pololetí

Název vzdělávacího materiálu: Minulé časy prostý, průběhový (Past tenses: present simple X present continuous)

Věty k překladu From Unit 2 part A, Project 2

Základní škola Nový Bor,

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

materiál - č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Náhradník Náhradník 5.A

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Verb + -ing or infinitive

PS 2 - LEKCE 3. Lekce: 3.1 Minulý čas prostý u slovesa to be. - KNIHOVNA. Cvičení: Byla jsem na horách minulý týden.

Cestování, komunikace a svět kolem nás. časů v anglickém jazyce. Studenti si procvičí použití časů v anglickém jazyce.

Věty k překladu From Unit 2 part B, Project 2

Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení

Slovesné časy v Aj přehled základních pravidel

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John.

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

Anglický jazyk 5. ročník

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VY_22_INOVACE_81. P3 U4A Times and Places

II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, řešení II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, for students

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Náhradník Náhradník 5.A

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Present simple "to have, to be"

Anglický jazyk 5. ročník

Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině

Metodický list. Radmila Válková

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Past Simple and Continuous Minulý čas prostý a průběhový Pracovní list

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PŘÍTOMNÝ ČAS PROSTÝ PRESENT SIMPLE

Hello, let s play! VY_32_INOVACE_STE_05-14_AJ-4. autor Mgr. Šárka Štěpánková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace. předmět Anglický jazyk

VY_32_INOVACE_AJ0518 Yesterday,today,tomorrow.notebook. July 08, Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/05. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

TWISTER VY_32_INOVACE_72. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace

MINULÝ ČAS PROSTÝ (PAST TENSE SIMPLE)

Digitální učební materiál

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

PS 2 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Přítomný čas průběhový - oznamovací věty. - KNIHOVNA. Cvičení: Já se dívám na televizi.

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Materiál slouží k procvičení znalosti přítomného času prostého, tvorbě vět a otázek.

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.18

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

Transkript:

Název školy: ZŠ Brno, Měšťanská 21, Brno-Tuřany Název práce: Final test Pořadové číslo: III_2-11_19 Předmět: Anglický jazyk Třída: 7. A Téma hodiny: Závěrečná písemná práce Zjistit, jak žáci zvládli učivo druhého Vyučující: Ing. Olga Matoušková Cíl hodiny: pololetí. Pomůcky: Psací potřeby, kopie přílohy III_2-11_19 Final test Zdroje: vlastní Počet příloh: 2 Název příloh: III_2-11_19 Final test III_2-11_19 Final test - řešení Pro žáky: Tato aktivita navazuje na znalosti a schopnost použít to, co už žáci znají z druhého pololetí gramatická pravidla, slovní zásoba, Žáci pracují podle pokynů učitele a podle zadání v písemné práci. Pro učitele: aktivita asi na 35 minut, i studenti se SPU mají tedy dostatek času pro vypracování, také v úloze 4. studenti se SPU píší pouze dvě věty. 1. Rozdat kopii přílohy pro žáky III_2-11_19 Final test 2. ujistit se, že žáci rozumí zadání, mohou si k zadání psát české poznámky. 3. Žáci pracují samostatně. 4. Kontrola s vyučujícím v následující hodině. Řešení: viz příloha III_2-11_19 Final test- řešení Zhodnocení hodiny: Žáci zvládli aktivitu s různými výsledky. Většinou výsledky práce odpovídají výsledkům práce během pololetí. Závěr: Hodina odučena 4. 6. 2012. Kontrola může být v následující hodině provedena i pomocí interaktivní tabule, žáci do textu vpisují řešení.

III_2-11_19 Final test FINAL TEST Name: Class: 7th Date: I. Write the correct verb in the past simple tense: Last Saturday we (be) in our garden. We (want) to spend some time working there. In the morning the weather (be) sunny, so we (leave) our house at 8 o`clock. We (go) by car and the journey (take) us fifteen minutes. We (arrive) to the garden, (put) on our old clothes and (start) our work. Our garden (be) beautiful. There (grow) roses there, we (pick) strawberries and (do) other things. My dad (plan) to pick cherries too, but somebody (steal) the basket. My dad (put) the cherries into a box which we (have) in the car. My little brothers (play) with our dog. The dog (bite) the ball and my brother (hit) him. The dog (begin) to run away. In the afternoon we (can) see big black clouds in the sky. We (carry) all the fruit into the car and (hurry) home. We (bring) some flowers and fruit. It (be) a very nice day. II. Choose the correct future tense: A: I (not go) to Vicki`s party. B: Why not? What (do)? A: I (tell) you later. B: Martin (come) to the party? A: I don`t know. I think, he (work) on his History project. B: Yes, I know, he must finish it today. Tomorrow he (play) volleyball at a tournament. I believe, his team (win). A: What are your plans for summer? you (spend) it at home? B: No, of course not. My father and I (have) holiday in Croatia. We booked the hotel last week. A: Oh, it (be) great. B: Yes, I hope so. I (send) you a postcard.

III. Complete past continuous tense: Yesterday at five o`clock in the afternoon a storm started. What everybody (do)? Peter (play) football in the park. Judy and Mark (walk) the dog and Sue (call) her brother. Jim`s mum (hurry) home and his dad (stop) their car in front of their house. Jim (not study) for school, he (get) ready for dinner. Sara (sit) under the tree. She (watch) Phil. Phil (swim) in the lake. Helen and Ruth (run) into a supermarket. Jill (not ride) the horse, she (read) about animals. The birds (not sing), they (hide) in the tree. What you (do) yesterday at five o`clock? I. IV. Write three sentences about: a) your future: b) Easter in the Czech Republic: c) your plans for the weekend: d) transport in Great Britain:

III_2-11_19 Final test řešení: FINAL TEST Name: Class: 7th Date: I. Write the correct verb in the past simple tense: Last Saturday we were in our garden. We wanted to spend some time working there. In the morning the weather was sunny, so we left our house at 8 o`clock. We went by car and the journey took us fifteen minutes. We arrived to the garden, put on our old clothes and started our work. Our garden was beautiful. There grew roses there, we picked strawberries and did other things. My dad planned to pick cherries too, but somebody stole the basket. My dad put the cherries into a box which we had in the car. My little brothers played with our dog. The dog bit the ball and my brother hit him. The dog began to run away. In the afternoon we could see big black clouds in the sky. We carried all the fruit into the car and hurried home. We brought some flowers and fruit. It was a very nice day. II. Choose the correct future tense: A: I`m not going to go to Vicki`s party. B: Why not? What are you going to do? A: I`ll tell you later. B: Is Martin going to come to the party? A: I don`t know. I think, he will work on his History project. B: Yes, I know, he must finish it today. Tomorrow he is playing volleyball at a tournament. I believe, his team will win. A: What are your plans for summer? Are you going to spend it at home? B: No, of course not. My father and I are going to have holiday in Croatia. We booked the hotel last week. A: Oh, it will be great. B: Yes, I hope so. I`ll send you a postcard.

III. Complete past continuous tense: Yesterday at five o`clock in the afternoon a storm started. What was everybody doing? Peter was playing football in the park. Judy and Mark were walking the dog and Sue was calling her brother. Jim`s mum was hurrying home and his dad was stopping their car in front of their house. Jim wasn`t studying for school, he was getting ready for dinner. Sara was sitting under the tree. She was watching Phil. Phil was swimming in the lake. Helen and Ruth were running into a supermarket. Jill wasn`t riding the horse, she was reading about animals. The birds weren`t singing, they were hiding in the tree. What were you doing yesterday at five o`clock? I was -ing. IV. Write three sentences about: a) your future: I will b) Easter in the Czech Republic: (students are supposed to use: colour/paint Easter eggs, Easter Monday, willow cane/rod, Easter bunny, the beginning of spring, Christian, Jesus`death and resurection, pour water, ) c) your plans for the weekend: I`m going to d) transport in Great Britain: (students are supposed to use: drive on the left side of the road, Channel Tunnel, Eurostar trains, Heathrow, a lot of free motorways, )