ING. ZUZANA EKRTOVÁ Zpracováno dne: 8. 1. 2013



Podobné dokumenty
Prezentace vysvětluje žákům základní funkce, členění a úkoly obchodu

Prezentace vysvětluje žákům pracovněprávní vztahy v podniku. Žáci budou schopni vysvětlit vznik, změny a zánik pracovního poměru.

Zpracováno dne:

PRACOVNÍ PRÁVO. Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

ING. ZUZANA EKRTOVÁ Zpracováno dne:

OBCHODNÍ (KOMERČNÍ) BANKY

Prezentace vysvětluje žákům, co je inventarizace majetku a co zahrnuje. Žáci budou schopni objasnit postupy inventarizace majetku.

Prezentace vysvětluje žákům principy vnitřního uspořádání podniku. Žáci budou schopni vysvětlit způsoby organizace podniku.

Prezentace vysvětluje žákům principy vedení podniku. Žáci budou schopni vysvětlit způsoby vedení podniku.

ZÁKLADY ÚČETNICTVÍ A DAŇOVÉ EVIDENCE

ING. ZUZANA EKRTOVÁ Zpracováno dne:

DAŇOVÁ SOUSTAVA ČR. Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

FORMY CIZÍCH ZDROJŮ FINANCOVÁNÍ PODNIKU

PODNIKÁNÍ DLE ŽIVNOSTENSKÉHO ZÁKONA

ZÁKLADY ÚČETNICTVÍ A DAŇOVÉ EVIDENCE

Název materiálu: ING. ZUZANA EKRTOVÁ Zpracováno dne:

Prezentace vysvětluje žákům možnosti financování podniku z cizích zdrojů Žáci budou schopni rozlišit druhy bank a jejich úkoly

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

PLATEBNÍ STYK. Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Prezentace vysvětluje žákům základní ekonomické pojmy FINANČNÍ GRAMOTNOST orientace na finančním trhu ČR

ING. ZUZANA EKRTOVÁ Zpracováno dne:

Druh učebního materiálu: PREZENTACE Podklad pro výklad učiva H/01 Cukrář, H/01 Prodavač, H/01 Kuchař-číšník

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Název materiálu: ING. ZUZANA EKRTOVÁ Zpracováno dne:

ING. ZUZANA EKRTOVÁ Zpracováno dne:

ÚVĚRY A PŮJČKY. Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

ING. ZUZANA EKRTOVÁ Zpracováno dne:

Název materiálu: ING. ZUZANA EKRTOVÁ Zpracováno dne:

Název materiálu: ING. ZUZANA EKRTOVÁ Zpracováno dne:

Název materiálu: ING. ZUZANA EKRTOVÁ Zpracováno dne:

Název materiálu: Autor: (jméno, příjmení, titul) ING. ZUZANA EKRTOVÁ Zpracováno dne:

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Ročník: 1. Zpracováno dne:

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne:

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Označení materiálu: VY_32_INOVACE_ZMAJA_VYTAPENI_15 Název materiálu: ÚSTŘEDNÍ VYTÁPĚNÍ. Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne:

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Zuzana Pauserová. Dostupné z

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne:

Prezentace vysvětluje pojem tepelné ztráty a základním způsobem popisuje řešení

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne:

Ročník: 1. Zpracováno dne:

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne:

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Integrovaná střední škola, Slaný

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne:

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne:

Ročník: 1. Zpracováno dne:

Žáci zodpoví všechny otázky. Určí slovní druhy a větné členy, vyjmenují znaky písemného a ústního projevu.

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne:

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název materiálu: Autor: (jméno, příjmení, titul) ING. ZUZANA EKRTOVÁ Zpracováno dne:

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Žáci časují pravidelná slovesa, přiřazují ke slovesům odpovídající osobní zájmena.

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne:

Označení materiálu: VY_32_INOVACE_HLAVE_CESKYJAZYK1_05

Výklad učiva o německém slovosledu pro začátečníky s úkoly na procvičení a upevnění látky. Žáci tvoří jednoduché věty s různými typy slovosledů.

Integrovaná střední škola, Slaný

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne:

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne:

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne:

Anotace: Cílem materiálu je vytvořit doplňující didaktický materiál pro úroveň žáků tříletých učebních oborů, podporující slušné chování.

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Ročník: 1. Zpracováno dne:

Prezentace vysvětluje žákům základní výrobu překližek.

CZ.1.07/1.5.00/ Ukazatele národního hospodářství. Ing. Gabriela Bendová Karpytová. Národní hospodářství

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Ročník: 1. Zpracováno dne:

Označení materiálu: VY_32_INOVACE_ZMAJA_VYTAPENI_18 Název materiálu: Teplovodní otopné soustavy s přirozeným oběhem vody

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Prezentace vysvětluje žákům základní výrobu voštinových desek. Klíčová slova: Výroba voštinových desek, plášť. Podklad pro výklad učiva.

Test slouží k opakování a prověření základních znalostí témat vodovod, kanalizace, materiály a základní vlastnosti materiálů.

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Opakovací test k tématu die Schule, dvě varianty testu i s řešením. Opakuje slovní zásobu, tvořeních jednoduchých vět, časování sloves.

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne:

Ročník: 1. Zpracováno dne:

Ukázka vypravování. O jakou ukázku se jedná? Kdo je autorem této pohádky?

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne:

Ročník: 1. Zpracováno dne:

Akulturace: Kulturní difúze: - 1 -

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_17_4_Poznávání literárních žánrů

VÝUKOVÝ MATERIÁL ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚSTÍ NAD LABEM, ANEŽKY ČESKÉ 702/17, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE

pravopis, vývoj jazyka, jazykové skupiny

Klíčová slova: lexikologie, zájmena, číslovky, slovesa, synonyma, větné členy...

Test časování sloves, číslovky, pozdravy

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne:

Transkript:

Označení materiálu: VY_32_INOVACE_EKRZU_EKONOMIKA2_16 Název materiálu: CESTOVNÍ RUCH Tematická oblast: Ekonomika, 2. ročník Anotace: Prezentace charakterizuje žákům podstatu a členění cestovního ruchu Očekávaný výstup: Žáci budou schopni vysvětlit definici a funkce cestovního ruchu Klíčová slova: Cestovní ruch, funkce společenské, funkce ekonomické Metodika: Podklad pro výklad učiva Obor: 29-54-H/01 Cukrář, 66-51-H/01 Prodavač, 65-51-H/01 Kuchař-číšník Ročník: DRUHÝ Autor: ING. ZUZANA EKRTOVÁ Zpracováno dne: 8. 1. 2013 Prohlašuji, že při tvorbě výukového materiálu jsem respektoval(a) všeobecně užívané právní a morální zvyklosti, autorská a jiná práva třetích osob, zejména práva duševního vlastnictví (např. práva k obchodní firmě, autorská práva k software, k filmovým, hudebním a fotografickým dílům nebo práva k ochranným známkám) dle zákona 121/2000 Sb. (autorský zákon). Nesu veškerou právní odpovědnost za obsah a původ svého díla.

CESTOVNÍ RUCH Sociální změny ve společnosti způsobují, že cestovní ruch se stává trvalou složkou životní úrovně a neoddělitelnou součástí společenského vývoje. Cestovním ruchem rozumíme dočasnou změnu místa pobytu člověka mimo trvalé bydliště v jeho volném čase za účelem rekreace, léčení a poznání. Zahrnuje poskytované služby k uspokojování potřeb jeho účastníků.

FUNKCE CESTOVNÍHO RUCHU Dělíme do dvou skupin: 1. SPOLEČENSKÉ 2. EKONOMICKÉ

FUNKCE CESTOVNÍHO RUCHU 1. SPOLEČENSKÉ Podílí se na všestranném rozvoji osobnosti Umožňuje obnovu fyzických a duševních sil a schopností člověka Je nástrojem preventivního léčebného působení Přispívá k likvidaci negativních vlivů životního prostředí Zajišťuje progresivní využití volného času Pomáhá utvářet životní styl Slouží jako nástroj vzdělávání kulturní výchovy člověka Přispívá k vzájemnému poznání a soužití mezi národy

FUNKCE CESTOVNÍHO 2. EKONOMICKÉ RUCHU Přímo se podílí na rozvoji těch odvětví, která produkují služby pro cestovní ruch (doprava, ubytování, veřejné stravování ) Nepřímo přispívá k rozvoji dalších odvětví (stavebnictví, potravinářský průmysl ) Přispívá k zajištění pracovní příležitosti pro obyvatelstvo Je zdrojem deviz a valut do státního rozpočtu

CESTOVNÍ RUCH členíme dle různých hledisek: 1. PODLE NÁPLNĚ 2. PODLE ÚZEMÍ 3. PODLE VZTAHU K NÁRODNÍMU HOSPODÁŘSTVÍ 4. PODLE DOBY TRVÁNÍ 5. PODLE ZPŮSOBU ZABEZPEČENÍ

1. CESTOVNÍ RUCH DLE NÁPLNĚ REKREACE: účastník cestovního ruchu je zpravidla na jednom místě, věnuje se odpočinku, zábavě a rekreačnímu sportu. POZNÁNÍ: účastník cestuje za účelem poznávání, navštěvuje kulturní a historické památky (hrady, zámky), kulturní akce (výstavy, festivaly). LÉČENÍ: cestovní ruch účastníka je zaměřen na zlepšení jeho zdravotního stavu. Jedná se především o pobyt v lázních.

2. CESTOVNÍ RUCH PODLE ÚZEMÍ DOMÁCÍ CESTOVNÍ RUCH: účastníci nepřekračují státní hranice své země. ZAHRANIČNÍ CESTOVNÍ RUCH: občané cestují za hranice své země.

3. CESTOVNÍ RUCH DLE VZTAHU K NH AKTIVNÍ: cizinci přijíždějící do země přinášejí cizí měnu do státního rozpočtu. PASÍVNÍ: občané vyjíždějí do zahraničí a jsou vybaveni cizí měnou.

4. CESTOVNÍ RUCH DLE DOBY TRVÁNÍ KRÁTKODOBÝ: pobyt mimo trvalé bydliště maximálně do tří dnů (2 noci) DLOUHODOBÝ: pobyt mimo trvalé bydliště více než na tři dny, ne však déle než na šest měsíců.

5. CESTOVNÍ RUCH DLE ZPŮSOBU ZABEZPEČENÍ ORGANIZOVANÝ: cesta, pobyt a další služby jsou zajišťovány nějakou organizací, zejména cestovní kanceláří. NEORGANIZOVANÝ: vše potřebné si zajišťuje účastník sám.

PŘEDPOKLADY A PODMÍNKY CESTOVNÍHO RUCHU 1. SPOLEČENSKÉ PŘEDPOKLADY: patří k hlavním činitelům. Vycházejí ze společenského řádu, vnitropolitické situace země a životní úrovně obyvatelstva. 2. PŘÍRODNÍ PODMÍNKY: dány terénem, nadmořskou výškou, klimatickými podmínkami, vodními toky 3. KULTURNĚ HISTORICKÉ PODMÍNKY: dány architektonickými památkami, kulturními a sportovními akcemi. 4. MATERIÁLNĚ TECHNICKÉ PODMÍNKY: jedná se o úroveň služeb, které jsou účastníkům cestovního ruchu nabízeny. Jsou to přepravní, ubytovací, sportovní služby a jiné.

POUŽITÉ ZDROJE 1. Mach, J. Ekonomika pro SOU 1. díl. Fortuna. 2005. ISBN 80-7168-728-6 2.http://www.google.cz/search?hl=cs&rlz=1T4ADSA_csCZ406CZ409&source=l nms&tbm=isch&sa=x&ei=qge6udtvkmfv4qt6rohqba&ved=0caoq_au oaq&biw=1366&bih=590&q=cestovn%c3%ad%20ruch