ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů



Podobné dokumenty
(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 9. KUDLÁČEK

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

MATURITNÍ TÉMATA Z GEOGRAFIE 2017/2018

Témata k nostrifikační zkoušce ze zeměpisu střední škola

Základní škola Ruda nad Moravou. Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-PV-ZCH Česká Republika. Poloha a obyvatelstvo. Mgr. Helena VIII.

Východní Evropa. Obr. 1

Zeměpis PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY

ZÁZNAMOVÝ ARCH vytvořených dumů

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Maturitní otázky do zeměpisu

Maturitní témata. Školní rok: 2018/2019. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

SEZNAM ANOTACÍ. Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast

Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace

Regionální geografie

Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Vysvětlí strukturu vesmíru. Vyjmenuje, která tělesa tvoří sluneční soustavu a porovná planety sluneční soustavy.

Maturitní témata. Školní rok: 2016/2017. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

MATURITNÍ TÉMATA ZEMĚPIS šk. rok 2017/18 Jarní a podzimní termín. 1. Geografie, její předmět a funkce. Základy geomorfologie (utváření reliéfu Země)

Zeměpis 6. ročník. Poznámky. Mapy; grafy - Mapa hydrosféry - Mapa klimatických pásů

Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

Anotace vzdělávacích materiálů

Člověk a příroda Zeměpis

Mezipředmět. vazby. Metodická poznámka. Průřezová témata. Období splnění. Rozsah vyžadovaného učiva. Návrhy učiva pro nadané žáky

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Geografie. Tematické okruhy státní závěrečné zkoušky. bakalářský studijní obor

Geografie. Tematické okruhy státní závěrečné zkoušky. bakalářský studijní obor

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Geografie ČR pro negeografy. Podmínky pro absolvování předmětu

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Jihovýchodní Evropa. Obr. 1 (upraveno)

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS1 Úvod do obecné psychologie

STÁTY VISEGRÁDSKÉ ČTYŘKY. Obr. 1

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

SEZNAM ANOTACÍ. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení sady DUM VY_32_INOVACE_IT2 Tematická oblast MS Excel 2007

VY_32_INOVACE_19_Nerostné suroviny_11

SPOLKOVÁ REPUBLIKA NĚMECKO

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS2 Psychologie osobnosti

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Zeměpis 3 Ročník: 9. 4 Klíčové kompetence. Globalizace. Co je globalizace?

ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC LEDEN ÚNOR BŘEZEN DUBEN. Zeměpis. 6.ročník

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_OS1 Ošetřovatelství cvičení

Průmysl význam, členění, lokalizace VY_32_INOVACE_Z.3.02 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2012/2013

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Zeměpis- regiony Evropy. Mgr. Jana Křapková

* Kraje a krajská města ( Pardubický kraj a kraj Vysočina) 5. třída ZÁKLADNÍ ŠKOLY

Základní údaje. Parlamentní republika. Hl. město Lublaň Počet obyvatel Rozloha km 2 Měna Euro Jazyky slovinština

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

*Základní škola praktická Halenkov * * *VY_32_INOVACE_03_01_03 * *Voda

MATURITNÍ OTÁZKY ZE ZEMĚPISU

SEZNAM VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ - ANOTACE

PŘÍRODNÍ PODMÍNKY ČESKÉ REPUBLIKY. Anotace: Materiál je určen k výuce vlastivědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s přírodními podmínkami v ČR.

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Učební osnovy pracovní

Maturitní otázky ze zeměpisu

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

SLOVINSKO, CHORVATSKO - HOSPODÁŘSTVÍ

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Tabulace učebního plánu

USA - ZEMĚDĚLSTVÍ ZLÍNSKÝ KRAJ. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

USA AUTOMOBILOVÝ PRŮMYSL

Stav životního prostředí města Rožnova

VLASTIVĚDA (4. a 5. ročník)

SEZNAM ANOTACÍ. žáky se základy vývojové psychologie. Zaměřuje se na vývoj v prenatálním a perinatálním období, na bio -

MINISTERSTVO KULTURY ČESKÉ SOCIALISTICKÉ REPUBLIKY

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Gymnázium Ivana Olbrachta Semily Nad Špejcharem 574, příspěvková organizace, PSČ

Seznam šablon - Zeměpis

ČESKÁ REPUBLIKA socioekonomická sféra

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Gymnázium, České Budějovice, Česká 64, PSČ

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_OS2 Fyziologické funkce

Název školy Střední škola obchodně technická s. r. o. CZ.1.07/1.5.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Teambulding: - budování efektivního týmu Etapy budování týmu: - forming - storming - norming - performing

Obr. 1. Rozdělení Evropy

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Tabulace učebního plánu

SEVERNÍ EVROPA. Obr. 1

EU V/2 1/Z26 JIHOVÝCHODNÍ EVROPA

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT. Moravskoslezský kraj (geografické cvičení)

Jihovýchodní Evropa Obecná charakteristika

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: VY_32_INOVACE_19_Brazílie, práce s internetem

STÁTY BÝVALÉ JUGOSLÁVIE. Obr. 1

Transkript:

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.1017 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Česká republika Označení DUM VY_32_INOVACE_Z3.01.Kar Prezentace seznamuje s matematickou, fyzickogeografickou a socioekonomickou polohou Česka v rámci Evropy, rozlohou a zobrazením území na mapách. Žáci se seznamují s učivem pomocí výkladu, který je doplněn obrázky, které vysvětlují probírané pojmy. Samostatná práce studentů spočívá ve vyhledávání a ověřování probíraných pojmů ve školním atlase. Označení DUM VY_32_INOVACE_Z3.02.Kar.Prezentace seznamuje žáky s geologickým vývojem Českého masívu a Vnějších Západních Karpat v jednotlivých geologických obdobích a ložisky nerostných surovin s tímto souvisejícími. Součástí práce je přiřazování nejvyšších vrcholů jednotlivým pohořím. Označení DUM VY_32_INOVACE_Z3.03.Kar Prezentace seznamuje žáky s tlakovými útvary ovlivňujícími území Česka celoročně i sezónně a souvislostmi tohoto proudění na utváření počasí, teplotními a srážkovými extrémy i klimatickými oblastmi České republiky.

Označení DUM VY_32_INOVACE_Z3.04.Kar Prezentace seznamuje studenty s hydrologickými poměry Česka, vymezuje povodí řek, do kterých naše republika spadá, zabývá se jezery a podpovrchovými vodami i zákonitostmi jejich výskytu. Její součástí je i úkol, spočívající v přiřazování přehradních nádrží tokům, na kterých leží. Označení DUM VY_32_INOVACE_Z3.05.Kar Prezentace seznamuje s půdními druhy a půdními typy Česka.Žáci se seznamují s učivem pomocí výkladu, který je doplněn obrázky, grafy a animacemi, které vysvětlují probírané pojmy. Samostatná práce studentů spočívá v práci s nákresem, součástí prezentace je opakování učiva o půdních typech a druzích ze základní školy. Označení DUM VY_32_INOVACE_Z3.06.Kar Prezentace seznamuje s vegetačním pokryvem Česka, změnami krajiny v minulosti, výškovými vegetačními stupni.

Označení DUM VY_32_INOVACE_Z3.07.Kar Prezentace seznamuje studenty s jednotlivými kategoriemi ochrany přírody v České republice a jejich charakteristikou. Označení DUM VY_32_INOVACE_Z3.08.Kar Prezentace seznamuje studenty s počtem obyvatel ČR, vývojem porodnosti a úmrtnosti i strukturou podle pohlaví a věku.výukový blok je doplněn otázkami k probíranému učivu. Označení DUM VY_32_INOVACE_Z3.09.Kar Prezentace seznamuje studenty s národnostní, náboženskou a vzdělanostní strukturou populace i migrací a jejími zákonitostmi

Označení DUM VY_32_INOVACE_Z3.10.Kar Prezentace seznamuje studenty s vývojem osídlení a strukturou sídel České republiky a je doplněna otázkami a úkoly k probíranému učivu. Označení DUM VY_32_INOVACE_Z3.11.Kar Prezentace seznamuje studenty se strukturou státní správy a samosprávy i s administrativním členěním republiky.yžáci se seznamují s učivem pomocí výkladu, který je doplněn obrázky, grafy a animacemi, které vysvětlují probírané pojmy. Samostatná práce studentů spočívá ve vyhledávání a ověřování Označení DUM VY_32_INOVACE_Z3.12.Kar Prezentace seznamuje studenty se změnou územní struktury průmyslu v novodobé historii. Označení DUM VY_32_INOVACE_Z3.13.Kar Prezentace seznamuje studenty se strukturou a trendy těžby nerostných surovin v České republice, energetickou strategií a rozmístěním elektráren. Studenti přiřazují jednotlivým elektrárnám jejich typ.

Označení DUM VY_32_INOVACE_Z3.14.Kar Prezentace seznamuje studenty s hutnictvím, těžkým strojírenstvím a chemickým průmyslem České republiky, lokalizací těchto odvětví a nejvýznamnějšími firmami. Jejich úkolem je zároveň vyhledat sídla vybraných firem a vytvořit dvojice pojmů. Označení DUM VY_32_INOVACE_Z3.15.Kar Prezentace seznamuje studenty se spotřebním strojírenstvím a strukturou textilního, papírenského, nábytkářského, sklářského a dalších odvětví spotřebního průmyslu včetně nejvýznamnějších firem. Samostatným úkolem je vyhledávání sídel potravinářských firem a zjišťování předmětu jejich podnikání.

Označení DUM VY_32_INOVACE_Z3.16.Kar Prezentace seznamuje studenty se strukturou a trendy českého zemědělství se zaměřením na rostlinnou výrobu. Označení DUM VY_32_INOVACE_Z3.17.Kar Prezentace seznamuje studenty se strukturou a trendy živočišné výroby a hlavními zemědělskými výrobními oblastmi. Její součástí je shrnutí poznatků o českém zemědělství a práce s textem. Označení DUM VY_32_INOVACE_Z3.18.Kar Prezentace seznamuje studenty s dopravní sítí České republiky, nejvýznamnějšími komunikacemi, historií vývoje i současnými trendy a podává přehled o nejdůležitějších přepravních firmách.

Označení DUM VY_32_INOVACE_Z3.19.Kar Prezentace seznamuje studenty se strukturou služeb a nejvýznamnějšími oblastmi z hlediska vnitrostátní turistiky včetně památek UNESCO. Úkolem studentů je přiřadit památky jednotlivým obrázkům. Označení DUM VY_32_INOVACE_Z3.20.Kar Prezentace seznamuje studenty se strukturou zahraničního obchodu ČR, obchodní bilancí a integrací do mezinárodních struktur.