ORV Dějepis 9. ročník



Podobné dokumenty
Dějiny 20. století, totalitní režimy

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

II. SVĚTOVÁ VÁLKA, VLÁDA KSČ

Vý stupní test z de jepisu 9. roč ní k

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Adolf Hitler. Kdo rozpoutal válku...

Vzdělávací oblast : Člověk a společnost. Předmět : Dějepis. Téma : Novověk. Ročník: 9

Češi za 1. světové války

uvede příčiny a důsledky světové hospodářské

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

Časově-tematický plán Dějepis 9

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

KDY DO NATO VSTOUPILA ČR =? TOTALITA =? NEUTRALITA =? PROPAGANDA =? ŽELEZNÁ OPONA =?

Evropa na sklonku 2. světové války a po válce

Témata maturitních prací z dějepisu pro školní rok

22. Němci byli u Stalingradu poraženi, protože Rudá armáda měla lepší zbraně. 23. V červnu 1944 se spojenci vylodili v Normandii. 24.

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Od totality k demokracii. Skládačka

Sada č. III Identifikátor DUM: VY_32_INOVACE_SADA III_D, DUM 19 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis

DĚJEPIS 9.ROČNÍK DŮSLEDKY DRUHÉ SVĚTOVÉ VÁLKY, NĚMECKÁ OTÁZKA2014.notebook

Dějepis (v bloku) (DEJb) Světové a československé dějiny od konce 19. století 4. ročník a oktáva

Učební osnovy vyučovacího předmětu dějepis se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Tematické okruhy průřezového tématu

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Svět po roce MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Dějepis (v bloku) (DEJb) Světové a československé dějiny od konce 19. století 4. ročník a oktáva

Učební osnovy pracovní

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- směřujeme k samostatnému státu. Zdroj textu: vlastní

2. světová válka. Skládačka

NÁZEV ŠKOLY: ZŠ,Kopřivnice, Štramberská 189, příspěvková org.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

2. světová válka čs. odboj. Rozdělení čs. odboje, významné osobnosti odboje. Číslo projektu, šablona: Kdo vytvořil, ověřil: Martin Dolejší

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- válečná a poválečná léta. Zdroj textu: vlastní

Dějiny od konce 19.století do 1. světové války. Průmyslová revoluce v Evropě. Trojspolek,Dohoda. Vývoj v koloniálních a závislých zemích

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

VY_32_INOVACE_D5_20_17. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT II. SVĚTOV

ČSR mezi válkami VY_32_INOVACE_D_428

2. SVĚTOVÁ VÁLKA. 1. září května 1945 (2. září)

ROZDĚLENÁ EVROPA 22 ROZDĚLENÁ EVROPA. Vypiš z uč. str. 76 výsledky jednání Postupimské konference

DĚJEPIS 9. ROČNÍK OSVOBOZENÍ A SNP.notebook. April 14, 2015

Základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

První světová válka Vznik Československého státu

ZALOŽENÍ ČESKOSLOVENSKA

DĚJEPIS 9. ROČ. OPAKOVÁNÍ Z 8.ROČ, PŘÍČINY PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLKY November (2).notebook 27, 2014

SAMOSTATNÉ ČESKOSLOVENSKO

Studená válka. Mír nemožný, válka nemyslitelná.

neoficiálního příštího Hitlerova nástupce, hlavního architekta nacistických vyhlazovacích aktivit a zastupujícího (dočasného) říšského protektora

Českoslovenští prezidenti

Otázka: Nejvýznamnější události 1. pol. 20. století. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Zdeňka. 1. Světová válka. Vznik Československa

Důsledky 2. světové války pro Evropu

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

České a světové dějiny od konce 18. století do současnosti 3. ročník a septima

České a světové dějiny od konce 18. století do současnosti 3. ročník a septima

Období komunistické vlády

POČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY

PO VÁLCE ZNÁRODNĚNÍ BANK, DOLŮ A VELKÝCH VÝROBNÍCH ZÁVODŮ POZEMKOVÁ REFORMA VLASTNIT MAX. 50 HA NÁSTUP KOMUNISTŮ

VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ČESKOSLOVENSKO ZA DRUHÉ SVĚTOVÉ VÁLKY

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Gaulle, Charles de (nar.1890) Göring,Hermann ( )


2.SVĚTOVÁ VÁLKA ( ) POČÁTEK ( )

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: SEKUNDA

Velká válka Češi na bojištích Evropy

Téma: První světová válka

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 14/08

Tomáš Garrigue Masaryk

Pracovní listy k panelové výstavě, která je k vidění na nábřeží Míru v Sikorově parku a ve stejné verzi na radnici v Českém Těšíně a webu Muzea

5. ročník. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. kolonie evropské velmoci Trojspolek Trojdohoda

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

December 28, VY_32_INOVACE_d_6_01.notebook

VYPUKNUTÍ DRUHÉ SVĚTOVÉ VÁLKY

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno. Materiál je určen k probrání daného učiva.

VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Slezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné. Přijímací zkouška do 1. ročníku OPF ze společensko - historického přehledu (2004)

MODERNÍ DOBA svět a České země v letech

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

2. světová válka VY_32_INOVACE_D_435

Dějepis, 9. ročník Sada:

První světová válka, vznik Československého státu

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_ZSV

A B C D E F. Třicátá léta ve 20.

ČESKOSLOVENSKO V LETECH

Budování socialismu v ČSR

2. SVĚTOVÁ VÁLKA. b. Jaký byl podle úryvku hlavní cíl Hitlerovy válečné kampaně? Co jej k tomu motivovalo, čeho chtěl dosáhnout?

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Studená válka. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Historie 13. Otázka číslo: 1. Havajské ostrovy se v roce 1959 staly: jedinou kolonií USA. jedním ze států USA

Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

CZ.1.07/1.4.00/

Od totality k demokracii X X X X X

Žáci použijí snímky s úkoly a závěrečným testem, které slouží k procvičení látky.

První světová válka bitva u Hradce Králové

Transkript:

ORV Dějepis 9. ročník 1. Vysvětlete, co znamenají následující pojmy: a) konstituční monarchie b) rakousko uherské vyrovnání c) říjnová revoluce v Rusku d) Dohoda e) Trojspolek 2. K osobnostem přiřaďte pojmy z nabídky: biolog, jazykovědec, dramatik, loutkář, dějepisec, kapelník a) František Palacký b) Jan Evangelista Purkyně c) František Škroup d) Josef Jungmann e) Matěj Kopecký f) Josef Kajetán Tyl 3. K vynálezci doplň objev či obor jeho činnosti: a) Prokop Diviš b) Johann Gregor Mendel c) Robert Fulton d) James Watt e) Josef Ressel f) Thomas Alva Edison g) František Křižík h) Alfred Nobel i) George Stephenson j) Louis Pasteur k) Charles Darwin l) Joachim Barrande m) Alexandr Fleming 4. Uhodnete, kdo jsem? Jako univerzitní profesor jsem se snažil vždy hájit pravdu a prosazoval jsem zvyšování vzdělanosti českého národa. Popularitu jsem získal svým postojem ve sporu o pravost Rukopisů. Za I. světové války jsem řídil zahraniční odboj proti Rakousko Uhersku a významně jsem se zasloužil o vyhlášení československé samostatnosti. Jako osmnáctiletý jsem se stal císařem a na trůnu jsem strávil dlouhých 68 let. Denně jsem vstával v pět hodin, jedl velmi střídmě, uléhal jsem v 21 hodin. Češi mě přezdívali Franta Procházka. Založil jsem první českou tělovýchovnou organizaci Sokol a vypracoval jsem české tělocvičné názvosloví. Tragicky jsem zahynul v Tyrolských Alpách.

Za I. světové války jsem se zúčastnil protirakouského odboje, byl jsem zatčen, obviněn z velezrady a odsouzen k trestu smrti. Po amnestii nového císaře Karla jsem byl propuštěn na svobodu a zapojil jsem se do politického života. V první československé vládě jsem zastával křeslo premiéra. 5. Vymezte letopočty trvání I. světové války 6. Které dva vojenské bloky stály v I. světové válce proti sobě? 7. Na kterých frontách se v Evropě v I. světové válce bojovalo? 8. Co bylo záminkou k rozpoutání I. světové války? 9. Uvedené státy roztřiďte podle toho, zda byly v I. světové válce poraženy, nebo naopak patřily k vítězům: Francie, Německo, Velká Británie, Rakousko-Uhersko, Turecko, USA, Itálie, Bulharsko a) poražené státy b) vítězné státy 10. Na západní frontě byl v roce 1915 použit bojový otravný plyn yperit. Který stát jej použil jako první a podle čeho byl tento plyn pojmenován? 11. Vysvětlete, proč válka nezpůsobila škody v USA. 12. Jak se nazývá soustava mírových smluv uzavřená v letech 1919-1920? 13. Na mírové konferenci byla také založena mezinárodní organizace, která měla urovnávat spory mezi státy a zajišťovat mír. Jak se jmenovala? 14. Kdy vznikla Československá republika?(den, měsíc, rok) 15. Které země byly součástí první Československé republiky? 16. Malou dohodu představovalo spojenectví těchto tří států. a) Československo, Rumunsko, Jugoslávie b) Československo, Polsko, Rumunsko c) Československo, Rakousko, Jugoslávie 17. Z uvedených států podtrhněte ty, které sousedily s prvorepublikovým Československem: Německo, SSSR, Rumunsko, Polsko, Itálie, Maďarsko, Rakousko 18. Uhodnete, kdo jsem? Narodil jsem se na Slovensku, vzděláním jsem byl astronom. Působil jsem ve francouzském vojenském letectvu a bojoval na srbské frontě. Organizoval jsem zakládání legií, podílel jsem se na založení Československé národní rady. V první československé vládě jsem byl ministr vojenství. Stal jsem se obětí letecké katastrofy v roce 1919. Byla jsem česká operní a koncertní pěvkyně, sopranistka. Pro své vlastenecké vystupování jsem musela za I. světové války žít v domácím vězení na svém zámku ve Stráži nad Nežárkou. 19. Kým byly osobnosti, po kterých jsou pojmenovaná tato místa? Rašínovo nábřeží Kramářova vila Štefánikova hvězdárna Masarykova univerzita třída Edvarda Beneše

20. V roce 1929 vypukla světová hospodářská krize. Napiš její důsledky (3). 21. Program New Deal k překonání hospodářské krize v USA zavedl: a) Woodrow Wilson b) Franklin Delano Roosevelt c) Theodore Roosevelt 22. Vytvořte správné trojice stát, představitel fašismu, rok nástupu totality: a) Německo, Itálie, Španělsko b) Mussolini, Hitler, Franco c) 1933, 1939, 1922 23. Poznáte, o jakou historickou postavu se jedná a ve kterém státě žila? a) Byl představitelem fašismu v zemi, kde se jeho přívrženci jako v prvním státě na světě zmocnili vlády. Užíval titul duce. b) Jako vůdce bolševické revoluce v roce 1917 hlásal teorii o beztřídní společnosti. Velmi tvrdě postupoval proti svým odpůrcům. c) Zavedl nejkrutější totalitní režim na světě, který pronásledoval a fyzicky likvidoval demokraty, komunisty, Židy, Romy... 24. Pro první socialistický stát na světě Sovětský svaz bylo charakteristické: a) kolektivizace zemědělství b) právo na stávku c) gulagy d) demokracie e) nucené práce f) svoboda náboženského vyznání g) diktatura 25. K osobnostem přiřaď charakteristiku jeho činnosti: a) T. G. Masaryk b) Tomáš Baťa c) Edvard Beneš d) Emil Hácha e) Jozef Tiso 26. Které státy se zúčastnily Mnichovské konference? 27. Které osobnosti se zúčastnily Mnichovské konference? a) Benito Mussolini b) Josif Vissarionovič Stalin c) Édouard Daladier d) Franklin Delano Roosevelt e) Adolf Hitler f) Edvard Beneš g) Arthur Neville Chamberlain 28. K vynálezcům přiřaď jejich objev: a) Jaroslav Heyrovský b) Alexander Fleming c) manželé Curieovi 29. II. světová válka trvala:

a) 4 roky b) 5 let c) 6 let d) 7 let e) 8 let 30. II. světová válka začala: a) sarajevským atentátem b) mnichovskou dohodou c) zabráním Sudet Německem d) napadením Polska Německem 31. II. světová válka začala: a) 1. září 1939 b) 15. března 1939 c) 29. září 1938 32. USA vstoupily do války: a) po obsazení severní Afriky Německem a Itálií b) po letecké bitvě o Velkou Británii c) po útoku Japonců na Pearl Harbor d) po vylodění spojenců v Normandii 33. Základem protihitlerovské koalice byli spojenci neboli Velká trojka. Vyberte její členy: a) USA b) Čína c) Sovětský svaz d) Francie e) Velká Británie 34. Vysvětlete následující pojmy: a) Sudety b) holocaust c) mobilizace 35. K umělcům přiřaďte obor jejich činnosti: a) Ondřej Sekora b) Alfons Mucha c) Josef Lada d) Jan Zrzavý e) Karel Poláček 36. Co víš o těchto osobnostech? a) Jan Kubiš a Jozef Gabčík b) Winston Churchill c) Ludvík Svoboda 37. Doplňte správné výrazy k charakteristice: a) teorie hlásající nadřazenost určité rasy b) nečestná spolupráce s vládnoucím nepřítelem c) bezvýhradné přiznání porážky

d) násilné připojení území jiným státem 38. Uveďte, která tvrzení jsou správná: a) Sídlem Společnosti národů se stala Praha ano ne b) Československo bylo mnohonárodnostním státem ano ne c) Představitelem španělských fašistů byl generál Franco ano ne d) Mnichovské konference se zúčastnily zástupci Německa, Itálie, Francie, Sovětského svazu ano ne 39. Den uzavření českých vysokých škol (17. listopad) je spojen: a) s vyhlazením Lidic b) se jménem Jana Opletala c) s atentátem na Heydricha 40. Se kterou z následujících událostí spojíte pojem otevření druhé fronty? a) vylodění Spojenců v Itálii b) vstup Rudé armády do Německa c) vylodění Spojenců v Normandii 41. Válka v Evropě skončila: a) 1. 5. 1945 b) 5.5. 1945 c) 8.5. 1945 d) 11. 5. 1945 42. Úplný konec II. světové války je spojen: a) s osvobozováním v Africe b) se svržením atomové bomby na japonská města Hirošimu a Nagasaki c) s ukončením válečných akcí v Německu 43. Která tvrzení jsou správná? a) osvobozování Československa začalo od severu b) japonští letci sebevrazi se nazývají kamikadze c) v Praze začalo povstání 6. května 1945 d) Den osvobození slavíme 8. května e) americká armáda postupovala od jihu 44. II. světová válka skončila kapitulací Japonska dne: a) 1. 9. 1945 b) 6. 9. 1945 c) 2. 9. 1945

45. Která místa se nacházejí na našem území? a) Treblinka b) Lidice c) Osvětim d) Terezín e) Kursk 46. Mezinárodní vojenský soud, který rozhodl o potrestání válečných zločinců, zasedal: a) v Drážďanech b) v Norimberku c) v Postupimi 47. Německo a jeho hlavní město bylo po II. světové válce rozděleno do čtyř okupačních pásem. Ta přešla pod kontrolu a správu čtyř států. Které státy to byly? 48. Na konferenci v Postupimi byla stanovena nová hranice mezi Německem a Polskem. Tvořily ji linie řek: a) Odra a Visla b) Odra a Nisa c) Visla a Dněpr 49. Účastníci Postupimské konference schválili Program čtyř D týkající se Německa. Vysvětli, co znamenají: a) demilitarizace b) denacifikace c) demokratizace d) demonopolizace 50. Vysvětli, co znamená zkratka OSN, jaký je její úkol? 51. Vysvětli pojmy: a) studená válka b) železná opona 52. Napište, o které zemi text pojednává: Z původně jednotného státu vznikly dva samostatné státy. V jednom z nich se úspěšně rozvíjela ekonomika a rostla životní úroveň, v druhém docházelo ke stagnaci. V srpnu 1961 byla postavena v hlavním městě východního státu zeď, která je rozdělovala na východní a západní část. O které státy se jedná?

53. Rozdělte evropské státy podle toho, zda patřily v době studené války ke státům demokratickým, nebo totalitním. nabídka: Velká Británie, Sovětský svaz, Bulharsko, Polsko, Maďarsko, Francie, Norsko, Švýcarsko, Československo, Rumunsko, Belgie, Itálie. demokratické totalitní 54. Zatrhněte pojmy, které jsou typické pro totalitní režim: a) jednotná zemědělská družstva b) dodržování lidských práv c) zákaz soukromě podnikat d) tržní hospodářství e) státem plánované hospodářství f) cenzura g) politické procesy h) právo svobodně volit 55. O který stát se jedná? Na vzdáleném ostrově se dostal v roce 1959 k moci režim podporovaný Sovětským svazem. Na území ostrova nainstaloval SSSR rakety, které byly schopny zasáhnout území USA. Tato situace pobouřila vládu USA. Schylovalo se k válce mezi oběma supervelmocemi. Nakonec byl spor urovnán vzájemnými ústupky. Napiš, o které zemi je řeč a jak označujeme tento konflikt? 56. Vysvětli, jaký úkol měla Severoatlantická aliance (NATO) v době vzniku v roce 1949? 57. Jak se jmenoval vojenský blok socialistických států založený v roce 1955? 58. Které dva státy vznikly po II. světové válce na Korejském poloostrově? Jaký v nich byl (je)režim? 59. Komunisté se v Československu dostali k moci:

a) 25. 2. 1948 b) 25. 2. 1946 c) 25. 2. 1945 60. Prvním komunistickým prezidentem se stal: a) Antonín Zápotocký b) Antonín Novotný c) Klement Gottwald 61. Zatrhni pojmy, které jsou charakteristické pro období totality u nás: a) nedostatek spotřebního zboží b) bezplatná zdravotní péče c) možnost zřídit si vlastní firmu d) možnost vycestovat do západních států bez speciálního povolení e) uzákoněna povinnost pracovat 62. Kdo byly tyto osobnosti? Milada Horáková John F. Kennedy Nikita S. Chruščov Fidel Castro 63. Ze Spojených států se rozšířilo hnutí beatniků a hippies. Co o nich víš? 64. Studená válka několikrát přerostla do opravdových bojů. Napiš, které státy se dostaly v 50. a 60. letech do válečného konfliktu? 65. Kde došlo k akci známé pod názvem operace Pouštní bouře? 66. Charakterizuj období, které trvalo v od ledna 1968 do srpna 1968 v ČSSR a pro které se ujal název pražské jaro a) bylo to období utužení totality, tzv. normalizace b) bylo to období obnovení demokracie 67. Proti normalizaci v Československu protestovali sebeupálením: a) Jan Zajíc b) Jan Opletal c) Jan Palach Jan Kubiš 68. Co znamenají tyto zkratky? StB ČSSR

69. O co usilovalo občanské sdružení pod názvem Charta 77? 70. Vysvětli pojmy: cenzura samizdat bytové divadlo 71. Poznáš mě? Český spisovatel, 1957 napsal román Zbabělci, 1969 emigroval do Kanady, učil na univerzitě v Torontu, založil nakladatelství 68 Publishers Český filozof, v letech 1945 48 a 1968 72 učil na filozofických fakultách v Praze a v Brně, první mluvčí Charty 77 72. Ve které zemi vznikla myšlenka přestavby a kdo byl jejím duchovním otcem? 73. Vysvětli pojem sametová revoluce. Jaký byl její výsledek? 74. Poznáš mě? Byl jsem jedním z prvních signatářů Charty 77. Před rokem 1989 jsem byl několikrát vězněn. V prosinci 1989 jsem byl zvolen prezidentem Československa. 75. Kdy vznikla Česká republika a kdo byl jejím prvním prezidentem? 76. Zatrhni, které změny nastaly v Československu po sametové revoluci? a) občané mohli volně podnikat b) znárodňování c) svobodné volby d) rehabilitace občanů pronásledovaných za politické postoje e) volné cestování do ciziny f) mladí lidé nemají možnost studovat kteroukoli školu 77. Seřaďte chronologicky názvy našeho státu od roku 1918 po současnost: 1. Česká a Slovenská Federativní Republika (ČSFR) 2. Protektorát Čechy a Morava

3. Československá republika (ČSR) 4. Česká republika (ČR) 5. Československá socialistická republika (ČSSR) 78. Seřaďte tyto významné události chronologicky za sebou: 1. mnichovská dohoda 2. světová hospodářská krize 1929 1933 3. pražské jaro 1968 a následná normalizace 4. vznik Československa 5. rozdělení Československa na dvě samostatné republiky Českou a Slovenskou 6. sametová revoluce 79. V letošním roce jste se seznámili s mnoha významnými osobnostmi. Vyberte si dvě osobnosti, které nejvíce oceňujete, a napište proč. 80. Poznáte tyto osobnosti?