O C T O B E R 2 0 1 2 CZECH SCHOOL OF CALIFORNIA My!ák má své jméno... Od 8. zá!í probíhala sout$" Najdi jméno pro na&eho maskota My&áka. P!esto"e My&ák dostal spoustu krásn'ch jmen, musel si vybrat jenom jedno. A tak vít$zkou se stala JULIA BOURON ze t!ídy Brou#k(, která pojmenovala na&eho maskota My!kolák! Gratulujeme a d$kujeme v&em d$tem za jejich skv$lé nápady. ZE!IVOTA D"TÍ My!áci: Jakub p!i!el poslední zá!ijovou sobotu do!koly a!íká: Tak p!edpokládám, "e zase odstartujeme #tením! Pro# po!ád #teme vlastiv$du? Abychom zabili dv$ mouchy jednou ranou. Procvi#ujeme #tení a je!t$ se u#íme o praotci %echovi a kn$"n$ Libu!i,!íká paní u#itelka. Jakub jen pohodí hlavou a pronese: Aha, no tak jdem na to. Brou#ci: Kdy" jdeme na záchod, obvykle jedeme ma&inkou. Ale jednou jsme jeli pirátskou lodí a to bylo vá"n$ nebezpe#né. Nejenom "e jsme se nesm$li pustit provazu, abychom se nepotopili, ale navíc jsme museli b't upln$ potichu, aby na nás n$kdo nezaúto#il, vypráví Alex. HLEDÁME U"itele v SF, Lafayette a Palo Alto Pro tyto lokality hledáme u!itele. B#ezen, 2013 Prostory Pro t#ídu Sluní!ek, která se plánuje otev#ít od února 2013 hledáme prostory v San Jose. Pomocnou ruku Dobrovolníka - rodi!e, kter" by pomohl s p#ípravou t#ídy My$áci $koláci. (sobota 8:45-9:00)
Za zav#en$mi dve#mi Máme za sebou první m%síc v "eské!kole, tak se poj&me spole"n% podívat, co se v!echno událo a také co se p#ipravuje Brou"ci: Nap!ed se podíváme do t!ídy k na&im nejmen&ím, k Brou#k(m, kte!í v zá!í za"ili s tématy Já a moje!kolka a Já brou"ek v&ední i nev&ední dobrodru"ství. A tak ka"dé dítko u" ví, "e správn' brou#ek za#íná den Brou#kovou ranní rozcvi#kou, kde je t!eba ulevit p!edev&ím krovkám a no"i#kám, "e brou#kové musí dodr"ovat pravidla ve t!íd$, na která dohlí"í Beru&ka, a "e na zvone#ek se brou#ci v letu zastaví a ve t!íd$ pouze #esky hovo!í. Pohádkou, písni#kou, tancem i obrázkem se d$ti v zá!í vypo!ádaly také s tématy Já a prázdniny a Já a moje rodina. V!íjnu se vydaly mezi #ty$i ro"ní období a do Barevného sv%ta. K písni#kám se postupn$ p!idává rytmizace a brou#ci se za#ínají u#it spolupráce mezi sebou a práci ve skupinkách. Na!adu p!i&la ji" i logopedická cvi#ení neb co by to bylo za brou#ka, kdyby si &lapal po jazyku. My!áci!koláci: U My&ák( &kolák( je od za#átku p$kn$ na pilno. B$hem prvního m$síce u#ení d$ti za#aly #íst ze slabiká!e. Ji" na první hodin$ d$ti zjistily rozdíl v'slovnosti samohlásek e a i v #eském a anglickém jazyce, a p!esto"e to za za#átku vypadalo, "e práv$ p!i #tení t$chto samohlásek budou d$ti chybovat, po m$síci #tení v$t&ina d$tí chyby ned$lá. Slovní zásobu si d$ti p!i v'uce roz&i!ují prost!ednictvím #tení za slabiká!e, básni#ek, písni#ek a v neposlední!ad$ vypráv$ním. I My&áci se v zá!í prokousávali pestr'mi tématy. V tématu Já a rodina se mimo jiné také povídalo tom, kdo a jak pomáhá rodi#(m. A tak si p!edstavte, "e My&áci nejrad&i pomáhají mamince s va!ením a také p!i mytí oken (zejména chlapci). A o p!estávkách v&ichni My&áci létají do Afriky! 2
POZOR! Sout%' pro My!áky!koláky 1. t#ída Od!íjna za#ala sout$" NEJLEP)Í %TENÁ*! Za správn$ p!e#ten' text v dostane ka"d' My&ák hv$zdi#ku. Kdo nasbírá nejvíce hv$zdi#ek za cel' m$síc, stává se nejlep&ím #tená!em m$síce a #eká ho odm$na! Czech for little foreigners, We had such a great start to our school year, says Marie, the teacher of the class. All students are very excited to learn Czech. We have a very diverse group in our class, the youngest student is 6 and the oldest one is 14, there are students who understand pretty well and students who do not understand Czech at all. When we first met, I wanted to see why they were there, why they wanted to learn Czech, I expected many different reasons but I was very surprised when Radek Svoboda told me: "I have to learn Czech because we are moving to the Czech Republic next year!" I'm sure Radek will master his Czech language skills very soon. Adults: We have had a lot of fun in our class so far. That is obviously being seen from teacher s perspective, but I am hoping our students will agree. We ve been learning and practicing introduction phrases and greetings, included some cultural insights into Czech mentality, such as not as often replying to the formal English question How area you? with a positive answer Dob!e. So phrases such as Jde to. or Nic moc. have been introduced as well. Pronunciation of certain typical Czech syllables, such as d$, t$, n$, di, ti, ni has proved to be at least as challenging as pronunciation of our unique sound! in traditional Czech names, such as Old!ich or *eho!. In grammar, we ve covered conjugation of the verb b't, grammatical gender differentiation of Czech nouns, adjectives and adverbs of space. That might not really sound so exciting but I assure you that even this could be taught and practice with lots of fun, says Nikola Konecna. During the first month our students learned the forms of "to be" verb and practiced to use the forms of the verb correctly when talking to others. We looked at family members and learned new vocabulary. Our favorite game to practice new words is the Hangman game that everyone enjoys very much. Czech alphabet very challenging and different from English one. Students worked really hard on finding the difference between Czech and English alphabet, and they now continue to pronounce the Czech letters correctly. The most difficult seems to be the letter J and Y. We also focused on families, students learned how to say family members in Czech and told me all about their families. 3
PORTRÉT MICHAELA +U%KOVÁ Vice-president and Director of Education at Czech School of California JAKÁ JE VA#E PRAXE S D!TMI? Práci s d%tmi se v%nuji p#es deset let v r(zn"ch odv%tvích a v%kov"ch skupinách. Nejvíce asi jako u!itelka klavíru a zp%vu. Také jsem n%kolik let p(sobila jako lektorka dramatické, hudební a literární v"chovy pro p#ed$kolní d%ti, vyu!ovala!esk" jazyk na základní $kole nebo se podílela na nejr(zn%j$ích táborech a projektech pro d%ti. JAK NEJRAD!JI RELAXUJETE A NABÍRÁTE SÍLY? Krom% horké lázn% a dobré kní&ky mám ráda aktivní odpo!inek. N%kolik let se v%nuji tenisu, hraji aktivn% za dva t"my, tak&e krom% fyzického vybití mne napl)uje i adrenalin p#i zápasech. Pravideln% b%hám se sv"m psem, zaplavu si v bazénu nebo si ráda zahraji plá&ov" volejbal. Velice ráda také relaxuji hraním na klavír. SCIENCE TRIVIA KDYBYSTE SE MOHLA STÁT NA CHVÍLI N!JAKOU POHÁDKOVOU BYTOSTÍ, JAKÁ BY TO BYLA A PRO"? Tak to je t%&ká otázka! Vzpomínám si, &e kdy& jsem byla malá, p#ála jsem si b"t Arabelou a vlastnit jeden její kouzeln" prsten. Také jsem si zpívala písni!ku na v$ecko by sta!il prsten zázra!n", &ivot ve $kole byl by v%!n% senza!ní... Kdybych si v$ak m%la dnes vybírat, z#ejm% bych se stala Krakono$em a chodila po horách. JE JEDNODU##Í U$IT D!TI NEBO DOSP!LÉ? V&dy zále&í na konkrétní skupin%. 'asto sl"chávám, &e dosp%lí studenti jsou nejlep$í a nejjednodu$$í, proto&e se jim dá v$echno rozumn% vysv%tlit. 'áste!n% to mo&ná pravda je, ale na druhou stranu si myslím, &e od d%tí dostáváte rychlej$í a up#ímn%j$í zp%tnou vazbu, co& je velice u&ite!né. Také chování d%tí je velmi prom%nlivé, co& m(&e do ur!ité míry tvo#it dynamickou hodinu. 1. The first person in space who was neither a Soviet nor an American citizen was Vladimir Remek, who went up in 1978. What country was he from? 2. About 80 percent of the world s earthquakes and many of the worst volcanoes are found along the Ring of Fire around what body of water? 3. Now found mostly in high school science classes and horror movies, what electrostatic generator was invented as a kind of particle accelerator? Answers on the last page. 4
POHÁDKOV" KVÍZ D$ti, jak dob!e znáte pohádky? Va&e odpov$di po&lete emailem do na&í redakce do konce!íjna. Ze správn'ch odpov$dí vylosujeme jednoho v'herce, kter' od nás dostane dárek. 1. Bratr Bolka byl: a) Pepík b) Lulek c) Kulík d) Lolek 2. Kocour v: a) okovech b) sukni c) botách d) lou#i 3. Vochom$rka bydlel s : a) K%emílkem b) Rákosní&em c)k!emíkem d) %esílkem 4. Mezi bratry Ve"ernice nepat#í: a) M$sí#ník b) Polárník c) V$trník d) Slune#ník 5. Princezna se zlatou hv%dou na "ele se jmenovala: a) Lada b) Klára c) Popelka d) Jasn$nka 6. Maková panenka m%la: a) bílou sukni b) "lutá k!ídla c) #ervenou sukni d) kalhoty MA#KARNÍ BÁL aneb "esk$ Halloween T!ída Brou#k( p!ipravuje na sobotu 27. #íjna ma&karní bál na téma #eské pohádky! Prosíme rodi#e, aby pomohli Brou#k(m p!ipravit kost'm jakékoli #eské pohádkové postavi#ky. Najdi 6 rozdíl( / Spot the Differences 3 vít%zné kost$my získají diplom a Halloweenskou sladkost. 5
The Magic of Halloween Halloween is considered by most in the United States a fun holiday, mostly for children, but it has roots in ancient religions and folklore, including paganism, ancient Roman religions, early Catholic Christianity, and Irish folklore. Children and adults alike enjoy this holiday today, with funny costumes, candy, and parties, while some countries observe this time as a remembrance of departed loved ones and religious saints. Halloween's origins date back to the ancient Celtic festival of Samhain or summer s end. Around 2000 years ago, the Celts celebrated their new year on November 1. This day marked the end of summer, the end of the harvest season, and the beginning of a long, hard winter, a time of year that was often associated with death. The Celts believed that on the night before the new year, the boundary between the worlds of the living and the dead became blurred, and the ghosts of the dead, both good and bad, returned to earth. Some of these spirits were thought to possess living people, cause trouble, ruin crops, or to search for passage to the afterlife. On the night of October 31, the Druids, Celtic priests, built huge sacred bonfires, where the people gathered to burn crops and animals as sacrifices to the Celtic deities. During the celebration, the Celts wore costumes of animal heads and skins, fortunes were told, and marked stones thrown into the fire. If a person's stone was not found after the bonfire went out, it was believed that person would die during the next year. Faeries were believed to roam the land during Samhain, dressed as beggars asking for food door to door. Those that gave food to the faeries were rewarded, while those that did not were punished. By A.D. 43, Romans had conquered the majority of Celtic territory. During these four hundred years that they ruled the Celtic lands, two festivals of Roman origin were combined with the traditional Celtic celebration of Samhain. The first was Feralia, a day in late October when the Romans traditionally commemorated the passing of the dead. The second was a day to honor Pomona, the Roman goddess of fruit and trees, whose symbol was an apple, commonly thought at the time to possess qualities of knowledge, resurrection, and immortality. Over the next several hundred years, Christianity had spread to include the lands inhabited by the Celts and the Romans, but the festival of Samhain was still celebrated by the people. In the seventh century, Pope Boniface IV designated November 1 All Saints' Day, a time to honor saints and martyrs. The celebration was also called All-hallows meaning All Saints' Day and the night before it, the night of Samhain, began to be called All-hallows Eve and, eventually, Halloween. Later, the church would make November 2 All Souls' Day, a day to honor the dead who were not saints. It was believed that the prayers of those still living could comfort dead souls, or elevate them from Purgatory. In the Czech Republic this special day is a somber day of remembrance and reflection. People celebrate their departed family members or friends by praying to the Saints and thanking God. Often, they visit cemeteries and clean the graves and decorate them with flowers or wreaths made of moss or pine cones. It is also a time for family reunions and friendly gatherings. On the other hand, in the United States, just like in ancient Celtic times, children wearing creative disguise, ask for candy door to door, while adults, longing for the fun they had as children, dress in outlandish costumes and attend fun parties. 6
Z P R Á V Y Z K U L T U R Y Animating Dark Dreams: The Film of Jan Svankmajer Thu Sat, Nov 8-29, 7:30pm Double Feature on Nov 11 Screening Room Admission per screening: $10 Regular/ $8 YBCA members students, seniors, teachers FREE for YBCA:You Ú V O D D O D! T S K É V % & I V Y Zdrav! "ivotní styl - v#eobecn$ známé a velmi diskutované téma. Je to jen dal#í moderní trend, zp%sob jak podpo&it potraviná&ské &et$zce a farmaceutické spole'nosti? Jak moc zále"í na tom, zda jsou potraviny organické 'i ne a co to vlastn$ znamená? Kter!m nemocem se dá p&edejít zdravou stravou a jak na#e t$lo funguje, kdy" stravu zpracovává? Jak ur'ité potraviny ovliv(ují schopnost se soust&edit, u'it se a udr"et si energii? To v$e pat#í do jakési základní abecedy o v"&iv%, kterou by ka&d" rodi! m%l znát. Jestli&e je zdrav" &iv. styl d(le&it" pro dosp%lé, pak je zcela zásadní pro d%ti jak p#ed$kolního tak $kolního v%ku. Stejn% tak jako d%ti u!íme rozvíjet se motoricky a jazykov%, m%li bychom je od útlého d%tství stejn"m zp(sobem rozvíjet a usm%r)ovat ve správn"ch stravovacích návycích. A jste to práv% Vy, rodi!e, kdo jste vzorem pro Va$e d%ti. D%ti rády napodobují, a proto budujte v d%tech pov%domí o zdravé skladb% jídelní!ku, budujte v nich lásku k pohybu tedy návyky, které je budou provázet cel" &ivot. Pokud ji& nyní v p#ed$kolním v%ku získají motivaci pro pé!i o své zdraví, promy$lené strav% a pocítí vnit#ní pohodu, která z toho plyne, budou o to sami usilovat i v budoucnu a to je to, o co nám spole!n% jde. Zdravé a spokojené dít%, oblíbené v kolektivu, socializované, u!enlivé a úsp%$né v &ivot%. Nejnov%j$í studie op%tovn% ukazují, &e d%ti, které pravideln% nesnídají a nesva!í, jsou ve $kole mén% úsp%$né, rozt%kané a $kola je jednodu$e nebaví. O co více, nemají energii a budují si negativní vztah ke studiu.jak na to, co by m%la obsahovat správná sva!ina!i snídan%, co by v jídelní!ku nem%lo chyb%t a na jaké potraviny bychom si m%li dávat pozor? Dotkneme se d%tské obezity, bezlepkové diety a mnohého dal$ího. Neopomeneme ani pohybové aktivity pro d%ti. Budu ráda pokud se budete obracet s konkrétními dotazy, co by Vás konkrétn% zajímalo a t#eba práv% Vá$ dotaz m(&e b"t nám%tem dal$ího ze série!lánk( v této rubrice. Na setkání s Vámi se t$!í Eva Janou$ková Nutri!ní terapeut Poznámka redakce. Paní Janou!ková vystudovala obor nutri"ní terapie na První léka#ské fakult$ Univerzity Karlovy v Praze. Úsp$!n$ vede soukromou poradnu nutri"ní terapie v %R, se sídlem v Mladé Boleslavi. Je odborníkem na v&'ivu jak osob zdrav&ch, tak osob s r(zn&m onemocn$ním. Jsme rádi, 'e se s námi na dobrovolné bázi rozhodla spolupracovat a vést pro Vás tuto rubriku. Dotazy do ní prosím zasílejte na adresu redakce: "i na adresu, kterou naleznete na jejím webu www.vaztesizdravi.cz.
ZAJÍMAVOSTI NEW YORK AMERICK" SLAVÍK 2012 Americk' slavík je sout$" ve zp$vu #esk'ch a slovensk'ch lidov'ch písní pro d$ti od 4 do 16 let. Jedná se o druh' ro#ník této celostátní sout$"e a letos se uskute#ní op$t v New Yorku a to 17. a 18. listopadu. Sout$" je rozd$lena do dvou kategorií v nich" nejlep&í 3 d$ti vyhrají hodnotné ceny. Více informací naleznete na: www.americkyslavik.com Answers 1. Czechoslovakia (now the Czech Republic) - In fact, there were astronauts from Poland, East Germany, Bulgaria, Hungary, Vietnam, Cuba, Mongolia and Romania before there was one from France or Britain. 2. Pacific Earthquakes are produced by all that shuffling of tectonic plates, which also has a role in producing those volcanic vents that allow magma to spurt up from deep within the earth. 3. Van de Graaff generator it looks like a metal ball on a stick, with a smaller version next door. Czech School of California Mailing Address: Czech School of California Attn: Iva Crookston 2321 Silver Breeze Court San Jose, CA 95138 Contact: redakce@czechschoolofcalifornia.com Web: www.czechschoolofcalifornia.com Americk" Slavík 2011 INZERUJTE S NÁMI... Milí rodi#e a p!átelé &koly. Nabízíme Vám rubriku bezplatné inzerce. Pokud prodáváte, kupujete, nabízíte #i hledáte... Kontaktujte nás emailem na: redakce@czechschoolofcalifornia.com HLEDÁME: Maminky ze San Jose by rády zalo#ily skupinu na pravidelná setkávání se sv"mi d'tmi. Pokud máte zájem, napi!te nám prosím do redakce v'k va!eho dít'te/d'tí a den/&as, kter" by Vám vyhovoval. NABÍZÍME: Bay Area - Dou#ování matematiky elementaryhigh school (v#etn$ PreCalculus, Trigonometry), p!íprava na SAT, STAR testy, CAHSEE (California High School Exit Exam). Více ne" 10 let praxe ve &kolství v USA, znalost v&ech u#ebnic, standartních po"avak( ke ka"dému kurzu. Nabízím dynamickou v'uku, zaru#ené v'sledky a #asovou flexibilitu. V p!ípad$ zájmu mne kontaktujte na: Helena Cinková, email: heci29@yahoo.com #i 408-427-4972 Managing editor: Michaela Zuckova Photographer: Kenny Crookston Editors: Blanka Pasternak