Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost



Podobné dokumenty
Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

20/ Řeč přímá a nepřímá

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

Budějovice Název materiálu: Passive voice. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_13_AJ_G

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Budějovice Název materiálu: Conditionals. Datum (období) vytvoření: Červenec Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

EU peníze středním školám digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Digitální učební materiál

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_22_INOVACE_17_AJ_3.02_Jazykový test. V hodině žáci vypracují test, naleznou správná řešení a doporučení.

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Materiál slouží k procvičení znalosti přítomného času prostého, tvorbě vět a otázek.

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

Reported Speech Nepřímá řeč Pracovní list

- ověření gramatických jevů.

Mgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Primární modální slovesa CAN COULD (modál) I could play the piano. You could play the piano. He/She could play the piano. We could play the piano.

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Psaná podoba jazyka, slovní zásoba

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_438_Podmínkové věty (1) AUTOR: Ing.

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

19/ Přítomný podmiňovací způsob

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Shrnutí anglické gramatiky. Pro studenty BAN4

Minulý čas prostý. Past simple. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

Future. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous

Present simple přítomný čas prostý

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

CZ.1.07/1.5.00/

materiál - č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/05. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Past Simple and Continuous Minulý čas prostý a průběhový Pracovní list

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Past Perfect opakování předminulý čas

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Shrnutí slovesných časů v angličtině THE PAST TENSES = MINULÉ ČASY. PŘEDMINULÝ - pluperfect = pre-preterite = THE PAST PERFECT TENSE

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Passive Trpný rod Pracovní list

PS 2 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Přítomný čas průběhový - oznamovací věty. - KNIHOVNA. Cvičení: Já se dívám na televizi.

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Základní škola Nový Bor,

Anotace: VY_32_INOVACE_01_B_10.notebook. July 08, 2013

Předpřítomný čas prostý Present Perfect Simple Tvar have/has done, vid dokonavý

Anglické časy. 1. Přítomné časy

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PS 2 - LEKCE 3. Lekce: 3.1 Minulý čas prostý u slovesa to be. - KNIHOVNA. Cvičení: Byla jsem na horách minulý týden.

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů. Studijní obor: L/* uměleckořemeslné maturitní obory

Digitální učební materiál

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS (PRESENT PERFECT simple TENSE)

Transkript:

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách Sada: 1AJ Číslo: VY_22_INOVACE_PRO_3ROC_19

The direct x indirect speech Předmět: Anglický jazyk Ročník: 3.O Klíčová slova: X told that..,x promised.. Jméno autora: Mgr. Jolana Čechová Adresa školy: Střední škola zemědělská, Osmek 47 750 11 Přerov

English Grammar The direct x indirect speech (přímá x nepřímá řeč)

How and when to use direct and indirect speech (jak a kdy používat přímou a nepřímou řeč) 1) Direct speech (přímá řeč) Uvozovky Uvádějící sloveso je v přítomném, budoucím nebo předpřítomném čase Exp.: Jane says: Richard is in London Now. Jana říká: Richard je v Londýně. Peter is asking: Is there anything to eat? Petr se ptá:,,je zde něco k jídlu?

How and when to use the indirect speech (jak a kdy používat nepřímou řeč) 2) Indirect (reported) speech(nepřímá řeč) Nejsou uvozovky Uvozující sloveso je v minulém čase Časový posun (- 1dozadu) Změna příslovečného určení času a místa Exp.: He told me (that) he was happy. Řekl mi, že je šťastný. Joe said that he would go to Brighton next day. Joe řekl, že zítra pojede do Brightonu.

How and when to use the indirect speech (jak a kdy používat nepřímou řeč ) Tense changes In indirect speech (časový posun) Přítomný čas minulý čas (present simple past simple) (present continuous past continuous) She told me that she lived in a small house. Řekla mi, že žije v malém domě. He said that he was watching TV. Řekl, že se dívá na televizi.

How and when to use the indirect speech (jak a kdy používat nepřímou řeč ) Tense changes in indirect speech (časový posun) Minulý čas předminulý čas (past simple past perfect simple) (past continuous past perfect continuous) Joe told me that Lucy had been ill. Joe mi řekl, že Lucy byla nemocná. Sara said that she had been brushing her hair when I called. Sára řekla, že když jsem volal, tak se zrovna česala.

How and when to use the indirect speech (jak a kdy používat nepřímou řeč ) Tense changes in indirect speech (časový posun) Předpřítomný čas předminulý čas (present perfect simple past perfect simple) (present perfect continuous past perfect continuous) Alice said that she had driven the tractor twice. Alice řekla, že dvakrát řídila traktor. Mary told me that she had been living in Chichester for 2 years. Mary mi řekla, že bydlí v Chichesteru 2 roky.

How and when to use the indirect speech (jak a kdy používat nepřímou řeč ) Tense changes in indirect speech (časový posun) Budoucí čas (will) would Mark remarked that his grandma would be 90 on Monday. Marek poznamenal, že jeho babičce bude v neděli devadesát. He promised (that) he would return the tent the week after. Slíbil, že ten stan vrátí příští týden.

How and when to use the indirect speech (jak a kdy používat nepřímou řeč ) Tense changes in indirect speech (časový posun) Is/are going to was/were going to He told (that) he was going to give up smoking. Řekl, že přestane kouřit. I was sure (that) the Browns were going to reconstruct their house. Byl jsem přesvědčen, že Brownovi budou opravovat svůj dům.

Change of adverbs (změna příslovečných určení) Yesterday the day before Tomorrow next day, the day after Here there Ago before, earlier Last week the week before Now then He said: They returned yesterday. He said they had returned the day before.

Indirect question!!!attention!!! (nepřímá otázka)!!!slovosled v nepřímé otázce je jako v kladné větě!!! Nepřímá otázka se řídí stejnými pravidly jako nepřímá řeč. Otázky na které se odpovídá ano nebo ne se uvádějí pomocí if nebo whether. She asked if you were tired. Zeptala se jestli jsi unavený. Tom asked whether Jack would arrive the next day. Tom se zeptal jestli zítra přijede Jack.

Attention No tense changes are made (časový posun slovesa není): Pokud je uvádějící sloveso v přítomném, budoucím nebo předpřítomném čase. John says that he loves fish. John říká, že má rád ryby. Pokud se jedná o všeobecnou pravdu nebo platnost. The teacher told us that water boils at 100 degrees Celsius. Učitel nám řekl, že voda vře při 100 stupních Celsia.

Practice 1 Change direct speech into indirect speech (reported sp.) 1)John: Mandy is at home. John said that at home. 2)Max: Frank often reads a book. Max told me that a book. 3)Susan: I am watching TV. Susan said to me that TV. 4)Simon: David was ill. Simon said that David ill.

Practice 1 Change direct speech into indirect speech (reported sp.) 5)Peggy: The girls helped in a house. Peggy told me that in a house. 6)Richard: I am going to ride a skateboard. Richard said to me that a skateboard. 7)Stephen and Clare: We have cleaned the windows. Stephen and Clare told me that the windows. 8)Emily: Our teacher will go to Portsmouth tomorrow. Emily said that to Portsmouth.

Translate into Czech: Practice 2 Mr. Brown said he had seen a lot of nice cattle on the farms and asked if he could see some pigs. The farmer answered that he would ask the vet. The vet told to farmer that it would not be possible for health safety reasons. Mr. Brown said that he had had similar problems on his farm. The farmer offered Mr. Brown that he would show him his horses instead. Mr. Brown agreed and said that his father had had many horses on his farm.

Check your answers Practice 1 Mandy was, Frank read, she was watching, David had been ill,the girls had helped, he was going,they had cleaned, our teacher would go the next day. Practice 2 P. Brown řekl, že už viděl spoustu pěkného skotu na farmách a zeptal se jestli by mohl vidět i nějaká prasata. Farmář odpověděl, že se zeptá veterináře. Veterinář řekl farmáři, že ze zdravotních důvodů to nebude možné. P. Brown řekl, že měl na své farmě podobné problémy. Farmář nabídl p. Brownovi, že mu místo toho ukáže koně. P. Brown souhlasil a řekl, že jeho otec měl na své farmě také hodně koní.

Summary (shrnutí) Indirect ( reported )speech= Nepřímá řeč mluvíme-li o něčem, co pronesl někdo jiný mění se: 1) čas slovesa o 1 dozadu 2) příslovečná uřčení času a místa 3) v otázce je slovosled jako ve větě oznamovací 4) uvozující sloveso je v minulém čase Nejčastější uvozující slovesa jsou: said, answered, told, announced, replied, denied, knew,

Použité zdroje Veškeré použité obrázky (kliparty) pocházejí ze sady Microsoft Office 2010. Všechny fotografie pochází z archivu autora Student Handbook, volume 1, Southwestern Company, Nashville, Tennessee, 2010 Voráček J., Zemědělská angličtina, Profi Press s.r.o.,praha:2004 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jolana Čechová Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR.