O O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I



Podobné dokumenty
VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Obojživelníci a plazi list č. 1

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

PTÁCI před miliony n y l et P izp z ůs ů obení n l etu t :

Obojživelníci. rekonstrukce života v karbonském močálu fosilní krytolebec

OBOJŽIVELNÍCI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Pracovní list č. 3 Obojživelníci obecně - starší

Šablona č.i, sada č. 2. Obojživelníci. Ročník 8.

Ze života obojživelníků. Filip Šálek

Rozlišovací znaky vybraných zástupců našich obojživelníků. (pomůcka k přípravě na poznávačku )

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Zařazení materiálu: Přírodověda, 5. ročník. Šablona: Předmět: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: Autor materiálu:

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: ZÁSTUPCI 6. OBOJŽIVELNÍKŮ. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Název Autor: Název školy: Předmět, mezipředmětové vztahy: Ročník: Tematický celek: Stručná anotace, časová dotace:

ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 13

Jméno: Obojživelníci jsou, kteří jsou. vývojově na přechodu mezi způsobem života ve a na.. U nás žijí především ve, na a v, v blízkosti vodních

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

Český svaz ochránců přírody. Záchranná stanice a Ekocentrum Pasíčka

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06. Plazi

Rozmnožování obojživelníků

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Obojživelníci - opakování

Otázky opakování Obojživelníci (příprava na test)

Bezobratlí. Patří sem např. hmyz. Nemají v těle kostru. Zimu přespí nebo na podzim uhynou. Jsou potravou pro hmyzožravce a všežravce.

Tělesná teplota. počet komor(k) síní (S). komora..síně.. komory. zcela oddělené. zcela oddělené

Základní a mateřská škola Hluboké Mašůvky emaii: www. zsmasuvky.ic.cz

Živočichové u vody a ve vodě úvod

Pořadové číslo: 12. Šablona: III/2. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Autor: Veronika Dvorská

9IS18P7 Plazi krokodýli. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 18

Obojživelníci České republiky

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:

Anotace - Autor - Jazyk - O eká k vaný n v ýstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova - Druh učebního materiálu - Druh interaktivity -

OBOJŽIVELNÍCI. Systém Podtřída: Ocasatí Podtřída: Beznozí Podtřída: Bezocasí

Anotace: Žáci se během prezentace seznámili s kosterní soustavou, s nejdůležitějšími částmi kost. soustavy. Prezentace trvala 35 minut.

Ochrana obojživelníků rozmnožování a vývoj

Obojživelníci - Lissamphibia. Podpořeno z projektu FRVŠ 1220/2013/G4

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 16. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Pracovní list č. 8 Plazi šupinatí - starší

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_01. Obratlovci a jejich znaky

Projevy a chování obratlovců

VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

RYBY. Nejpočetnější skupina obratlovců. Studenokrevní. Rozmanitý tvar těla (vřetenovité, zploštělé)

Ryby nejpočetnější skupina obratlovců

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

Strunatci - pokožkové deriváty

1. Výskyt obojživelníků 2. Obecná charakteristika skupiny 3. Rozmnožování, vývoj 4. Systém (s důrazem na naše druhy)

STOPAR I. stupeň Teoretická část ryby: Úhoř říční Štika obecná Pstruh obecný Okoun říční obojživelníci:

ZŠA MŠNOVÁCEREKEV LEPŠÍVÝUKA V NOVÉCEREKVI

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Obojživelníci

Tematická oblast: Zoologie 2 (VY_32_INOVACE_02_2)

Paryby OBRATLOVCI. ❶ Najdi chyby v písemce a oprav je. ❷ Pojmenuj zástupce paryb. Jejich jméno zapiš do rámečku pod obrázek.

VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ ZVÍŘAT ZVÍŘATA JSOU VŠUDE KOLEM NÁS!


Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Typy dýchacích soustav

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Pracovní list č. 1 Obratlovci obecně

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: HMYZOŽRAVCI, 6. LETOUNI, HLODAVCI. Autor: Mgr. Martina Kopecká

VY_32_INOVACE_05_SPLEŠŤULE BLÁTIVÁ_25

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

VE VODĚ A V OKOLÍ VODY - PRACOVNÍ LIST S KONTROLOU ŽIVOČICHOVÉ

TŘÍDĚNÍ ŽIVOČICHŮ aktivita ZDI

členovci Obr. 1 Pavoukovci

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03. Ryby

Pstruh obecný velikost cm. Kapr obecný velikost cm

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Jméno: Plazi patří k vyšším obratlovcům. Nepotřebují ke svému vývoji vodní prostředí.

Život ve vodě a u vody

VY_32_INOVACE_03_POTÁPKA ROHÁČ_26

želva žlutohnědá želva obrovská želva bahenní želva sloní

VY_52_INOVACE_PR5_2_18. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd OBOJŽIVELNÍCI

Biologie - Sexta, 2. ročník

Letouni. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Živočichové. Všichni živočichové mají jednu věc společnou živí se jinými živými organismy. Téměř všichni se mohou pohybovat z místa na místo.

Šablona č Přírodopis Plazi opakování. Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech.

ČLENOVCI ARTHROPODA Živá a neživá příroda III. 3. přednáška

Poznámky k určování larev obojživelníků ČR

Rozmnožování nižších obratlovců

VY_52_INOVACE_ / Savci vývoj, přizpůsobování prostředí Savci

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Kytovci. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit jednotlivé skupiny živočichů a znát hlavní zástupce ročník 8. č. 2 název

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 20 VY 32 INOVACE

8. EKOSYSTÉM LUŽNÍHO LESA

TŘÍDĚNÍ ŽIVOČICHŮ. kočka užovka ropucha. skokan kapr liška husa. sýkorka čáp pstruh zmije. ještěrka mlok štika veverka. savci.

9IS20P7 Plazi ještěři. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 20

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

Transkript:

Základní škola a mateřská škola Lázně Kynžvart NÁZEV: VY_32_INOVACE_01_CJS_03 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Ročník: 5. Autor: Pavlína Sedláková NÁZEV: VY_32_INOVACE_01_CJS _ 09 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Ročník: 5. Číslo projektu: CZ 107/1.4.00/21.2181 Datum vytvoření: 17.01.2012 OBOJŽIVELNÍCI Anotace: Žáci se během prezentace seznámili se skupinou živočichů obojživelníci. S jejich vývojem, dělením, srovnáním s rybami, jednotlivými zástupci, výskytem, potravou, stavbou těla, ochranou a významem. Prezentace trvala 25 minut.

Základní škola a mateřská škola Lázně Kynžvart NÁZEV: VY_32_INOVACE_01_CJS_03 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Ročník: 5. Autor: Pavlína Sedláková NÁZEV: VY_32_INOVACE_01_CJS _ 09 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Ročník: 5. Druh učebního materiálu: prezentace Číslo projektu: CZ 107/1.4.00/21.2181 Datum: vytvoření : OBOJŽIVELNÍCI Anotace: STRUČNÝ POPIS MATERIÁLU (2,3 VĚTY) A JEHO VYUŽÍTÍ V HODINĚ JAK SE S NÍM PRACOVALO, ZPĚTNÁ VAZBA ŽÁKŮ, ATD. ČÍM VÍCE INFORMACÍ PODÁTE, TÍM LÉPE.

OBOJŽIVELNÍCI Vyvinuli se z ryb přibližně před 350 milióny let. Tvoří skupinu mezi vodními a suchozemskými obratlovci. Stejné znaky s rybami: Mění teplotu těla v závislosti na okolním prostředí, kladou vajíčka do vody. Pulci Larvy obojživelníků mají ocas, vyvíjí se ve vodě a dýchají žábrami. Při přeměně v dospělého jedince žábra u pulců zanikají, vyvíjejí se 2 páry končetin důležité pro život na souši a dospělí obojživelníci dýchají plícemi.

OBOJŽIVELNÍCI Výskyt S vodou jsou spjati celý život, nevzdalují se od ní příliš. Vodu nepijí, ale přijímají ji celým povrchem těla, musí mít stále vlhkou pokožku. Upřednostňují vlhké a teplé prostředí, proto většina z nich obývá tropy, v chladných oblastech je nenajdeme. Potrava Převažuje hmyz, dokáží ulovit i jiné obojživelníky či mláďata drobných savců. Stávají se potravou plazů, ptáků a savců.

STAVBA TĚLA SKOKANA HNĚDÉHO OKO NOZDRY ZADNÍ KONČETINY PŘEDNÍ KONČETINA PLOVACÍ BLÁNA

STAVBA TĚLA Kůže Holá, většinou hladká, s četnými slizovými žlázami, které ji udržují stále vlhkou a chrání před vysoušením, pokožka je bohatě prokrvená, umožňuje tak kožní dýchání, slizové žlázy mohou být přeměněny ve žlázy jedové. Jazyk Je velmi svalnatý, různě pohyblivý, slouží k lovu a zpracování potravy. Ozvučné měchýřky Nacházejí se u žab pod hrdlem, za hlavou nebo uvnitř hrda. Zesilují hlas samců žab, který se využívá hlavně v době rozmnožování.

STAVBA TĚLA MLOKA SKVRNITÉHO OCAS NOZDRY ZADNÍ KONČETINA OKO JEDOVÁ ŽLÁZA PŘEDNÍ KONČETINA

OCASATÍ A BEZOCASÍ OBOJŽIVELNICÍ Ocasatí: mají ocas zachovaný po celý život (mloci,čolci) mloci čolci Bezocasí: V dospělosti ocas nemají. (žáby)

PŘIZPŮSOBENÍ SE ŽIVOTNÍMU PROSTŘEDÍ K pohybu na souši se u nich vyvinuly 2 páry kráčivých končetin. Pomocí jednoduchých plic dýchají vzdušný kyslík. Kůže je holá, bez šupin a chlupů a je přizpůsobena k ochraně před predátory a vlivy prostředí. (ochranné zbarvení). Některé svým zbarvením upozorňují na to, že jsou jedovaté, nebo se nafukují a zastrašují své nepřátele. Výkyvy počasí Horké či chladné období přečkávají v úkrytu. Ochrana Velký úbytek obojživelníků upozorňuje na narušené životní prostředí. Tam, kde dojde ke snížení obojživelníků dojde k navýšení bezobratlých, kteří ničí úrodu a přenášejí různé nemoci. Z kůže obojživelníků se získávají látky k výrobě léků. Důležitá je ochrana v době rozmnožování.

JED MLOKŮ A ROPUCH Kožní jed ropuch a mloků je vyměšován žlázami za očima. Když se dostane člověku do očí, způsobuje silné pálení nebo může vyvolat vyrážku, křeče zažívací soustavy. PROTO NEBRAT TYTO ŽIVOČICHY DO RUKOU, PO KONTAKTU S NIMI SI IHNED UMÝT RUCE!!!!

ODKAZY: OBRÁZKY: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/be/eu ropean_common_frog_rana_temporaria_%28cropped%29.jpg/2 65px- European_Common_Frog_Rana_temporaria_%28cropped%29.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/b5/ml ok.jpg/260px-mlok.jpg TEXTY: CHRAMOSTOVÁ, I.,MATUŠKOVA, E.,PFEIFEROVÁ, E.: Člověk a jeho svět, učebnice pro 5. ročník základní školy, Brno, Didaktis, 2011, 32-33 s., ISBN 9788073581695