Zvyšování kvality výuky technických oborů



Podobné dokumenty
Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

TÉMA: Stromy. (listnaté) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: VY_32_inovace/7_402

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_32_INOVACE_097. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

DUB ZIMNÍ (Quercus petraea)

VY_52_INOVACE_87 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Jeřáb ptačí

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_52_INOVACE _76 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Dub zimní

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_52_INOVACE_78 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Anotace: VY_12_INOVACE_PRV2_2_02

Mgr. Gabriela Burešová

Rakytník řešetlákový. VY_52_INOVACE _102 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_52_INOVACE_106 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

PROJEKT: OP VK Název materiálu: NAHOSEMENNÉ ROSTLINY - JEHLIČNANY VY_52_INOVACE_K1_P36_3

Vypracoval Mgr. David Mikoláš, DŘEVO

VY_52_INOVACE_84 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Topol osika

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Modřín opadavý. VY_52_INOVACE_81 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_52_INOVACE_73 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

TYPY SCHODIŠŤ: Zadlabané schodiště

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_52_INOVACE_85 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Javor mléčný

Vrba jíva. Vrba jíva Salix Caprea L.

A) Rostliny pro užitek: Jabloň, hrušeň, jeřáb - plodem malvice

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_52_INOVACE_104 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

DŘEVO pracovní list II.

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Krytosemenné rostliny

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

HABR OBECNÝ (Carpinus betulus)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Stromy. Řešení. Pracovní list

evo lení d eva - d evo jehli natých d evin - d evo listnatých d evin Hustota d eva

VY_52_INOVACE_77 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Slivoň trnitá ( trnka ) VY_52_INOVACE_105 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Katalpa Trubačovitá (Catalpa bignonioides)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Ing. Lubomír Kacálek III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_TDŘ0513Vady dřeva I. vady struktury dřeva

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Transkript:

Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.18 Dřeviny Kapitola 29 Okrasné listnaté dřeviny Ing. Hana Márová 30.9.2012 1

Obsah 1 ÚVOD ANOTACE... 1 2 OKRASNÉ LISTNATÉ DŘEVINY... 2 3 DOPORUČENÁ LITERATURA... 5 4 POUŽITÁ LITERATURA... 6 5 SEZNAM OBRÁZKŮ... 7

1 Úvod anotace V kapitole je pro doplnění uvedena dřevina jírovce maďalu, jeřábu ptačího a vrby bílé. Je popsán růst stromu, květenství i kdy plodí. Stručně je popsáno dřevo, jeho vlastnosti a praktické využití. V závěru kapitoly jsou tři kontrolní otázky. Zpracovaný materiál je možné použít při výuce odborných předmětů oborů vzdělávání truhlář 33-56-H/01, tesař 36-64-H/01 a studijního oboru nábytkářství 33-42-M/01. 1

2 Okrasné listnaté dřeviny V některých předešlých kapitolách byly tyto druhy zmíněny už při popisování daných dřevin. Na doplnění uvádím navíc dřeviny, které v naších lokalitách můžeme vidět prakticky všude. Jírovec maďal je zdomácnělý strom původem z jižní Evropy. Má hustě rozvětvenou a olistěnou korunu, ploché kořeny. Kůra je šedá, později slabá černá šupinovitá borka. Listy má dlanitě složené z 5 7 listů se silným řapíkem. Květenství tvoří široká vzpřímená lata s bílými květy. Kvete během května. V září dozrávají velké hnědé nažky ukryté v zelených, pukavých, ostnitých tobolkách. Plodí později a každoročně. Vzrůst má rychlejší v mládí. Je to dřevina polostinná, středně náročná na půdy a vlhkost. Tvoří kmen s točitým růstem a svalovitostí. Roste do výše 650 m n.m a může dosáhnot výšky až 30 m. Jírovec pavie (jírovec žlutý) je menší severoamerický strom. Listy má nažloutlé, na podzim se mění do oranžova. Kvete žlutě a plody má bez ostnů. Může dosáhnout výšky 20 m. Jírovec pleťový je kříženec. Má růžové až červené květy. plody květ Obrázek 1. Vegetační části jírovce Obrázek 2. Dýha jírovce stejnoměrná textura Obrázek 3. Dřevo jírovce 2

Dřevo má nažloutlou běl, načervenalou nebo i nahnědlou. Jde o dřevinu bělovou. Dřevo je tvarově stálé, dobře opracovatelné, dá se použít na výrobu dřeváků, hraček, dřevní vlny, přísady do vláknitých a třískových desek. V nabídkách se vyskytuje výjimečně. Jeřáb ptačí je původní druh. Může růst jako strom i jako keř. Málokdy bývá vyšší než 10 m. Kořeny jsou přizpůsobivé, často povrchové. Kůru má hladkou, leskle šedou s lenticelami. Květy vplochých bílých vrcholících rozkvétají v květnu až červnu a páchnou. Plody zrají v září. Červené malvičky vypadají jako korálky. Plodí brzo a každoročně. Do 20 let roste rychleji. Vystupuje do výšek i nad 1500 m n.m. Roste ve společnosti smrku, je světlomilný, odolný vůči teplotním rozdílům i kouřovým plynům. Je nenáročný na půdu. Trpí okusem zvěří. Z dalších druhů se často vyskytuje jeřáb břek, muk a olšolistý. Obrázek 4. Jeřáb ptačí a jeho listy Dřevo má širokou běl načervenalé barvy, jádro v odstínech hnědé. Jádro se tvoří ve 30 až 40 letech. Pařením získá dřevo hnědé zbarvení, dobře se opracovává a používá se na výrobu dýh. Je středně tvrdé, těžké a trvanlivé. Obrázek 5. Dýha jeřábu lehce vlnitá textura Obrázek 6. Dřevo jeřábu Vrba bílá je původní statný strom se srdčitými kořeny. Kůra je v mládí zelená nebo červená, lesklá, později brázděná borka. Květy má jehnědovité, rozkvétají v březnu zároveň s rašením listů. Tobolky zrají v květnu v klasovitém plodenství. Semínko je chmýřité a velké asi 1 mm. Plodí velice brzo a každý rok. Rozmnožuje se především řízky. Roste velmi rychle a dorůstá výšky až 30 m. Je rozšířená v nižších polohách do 500 m n.m. Ve stáří je postihována hnilobou kmene. Roste na vlhkých půdách s topolem, olší a jasanem. Má sklon k vidličnatosti kmene. Je náročná na světlo, potřebuje hlubší živnou půdu. Má vysokou regenerační schopnost a výmladnost. Netrpí kouřovými plyny, je proměnlivým druhem. 3

Obrázek 7. Vegetační části vrby Obrázek 8. Dýha vrby Dřevo běle je nažloutlé barvy a široké. Jádrové dřevo je světle hnědé až načervenalé. Letokruhy má nezřetelné podobně jako i dřeňové paprsky. Povrch dýh je hladký jako u topolu. Může se loupat i za studena. Dřevo má dobře opracovatelné, velmi měkké a lehké, hrubovlákné, snadno štípatelné a netrvanlivé. Má široké použití jako speciální dřevo. Používá se na bedny, krabice, dřeváky, čluny, zápalky, výrobu dřevité vlny apod. Spolu s vrbou bílou se vyskytují i jiné druhy. Podobné jsou vrba křehká a náhrobní, vrba nachová (červenice), širší listy má vrba popelavá a velkolistá. Obrázek 9. Dřevo vrby Kontrolní otázky : 1. Jaký druh listů má jírovec maďal? 2. Jakou barvu má dřevo jeřábu ptačího? 3. Co se vyrábí ze dřeva vrby? 4

3 Doporučená literatura 1. Zdeňka Křupalová: Nauka o materiálech pro 1 a 2 ročník SOU učebního oboru truhlář, SOBOTÁLES Praha 1999, ISBN 80-85-92-0-57-3 5

4 Použitá literatura 1. Readerś Digest Výběr : Naše příroda, živočichové a rostliny střední Evropy, Praha 2000, ISBN 80-86196-15-1 2. Rudi Wagenführ : Obrazový lexikon dřevo, Grada Publishing 2002, ISBN 80-247-0346-7 3. Martinovský, Pozděna : Klíč a atlas stromů a keřů, Orbis Pictus 4. Křupalová : Nauka o materiálech pro 1 a 2 ročník SOU učebního oboru truhlář, SOBOTÁLES Praha 1999, ISBN 80-85-92-0-57-3 5. Žák : Materiály pro 1.ročník SOU oborů zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů, Nakladatelství technické literatury Praha 1986, 3346 6. Lysý, Soumarová : Materiály pro 2 a 3.ročník SOU oborů zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů, Nakladatelství technické literatury Praha 1975, 3305 7. Nico Vermeulen : Encyklopedie stromy a keře, Rebo Productions 2008 ISBN 978-80-7234-934-0 6

5 Seznam obrázků Obrázek 1. Vegetační části jírovce 2 Obrázek 2. Dýha jírovce 2 Obrázek 3. Dřevo jírovce...2 Obrázek 4. Jeřáb ptačí a jeho listy.3 Obrázek 5. Dýha jeřábu.3 Obrázek 6. Dřevo jeřábu 3 Obrázek 7. Vegetační části vrby 4 Obrázek 8. Dýha vrby 4 Obrázek 9. Dřevo vrby...4 7