Obojživelníci. rekonstrukce života v karbonském močálu fosilní krytolebec



Podobné dokumenty
VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Obojživelníci - opakování

OBOJŽIVELNÍCI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Obojživelníci a plazi list č. 1

O O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Ze života obojživelníků. Filip Šálek

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

OBOJŽIVELNÍCI. Systém Podtřída: Ocasatí Podtřída: Beznozí Podtřída: Bezocasí

Rozlišovací znaky vybraných zástupců našich obojživelníků. (pomůcka k přípravě na poznávačku )

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: ZÁSTUPCI 6. OBOJŽIVELNÍKŮ. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Český svaz ochránců přírody. Záchranná stanice a Ekocentrum Pasíčka

Obojživelníci České republiky

Pracovní list č. 3 Obojživelníci obecně - starší

Rozmnožování obojživelníků

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 13

Jméno: Obojživelníci jsou, kteří jsou. vývojově na přechodu mezi způsobem života ve a na.. U nás žijí především ve, na a v, v blízkosti vodních

Pořadové číslo: 12. Šablona: III/2. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Šablona č.i, sada č. 2. Obojživelníci. Ročník 8.

Obojživelníci - Lissamphibia. Podpořeno z projektu FRVŠ 1220/2013/G4

Třída: Ryby nejpočetnější skupina obratlovců ploutví: párové nepárové

ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI

Poznámky k určování larev obojživelníků ČR

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/


NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Název Autor: Název školy: Předmět, mezipředmětové vztahy: Ročník: Tematický celek: Stručná anotace, časová dotace:

Živočichové u vody a ve vodě úvod

1. Výskyt obojživelníků 2. Obecná charakteristika skupiny 3. Rozmnožování, vývoj 4. Systém (s důrazem na naše druhy)

VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

Obojživelníci Literatura

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Ryby nejpočetnější skupina obratlovců

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Obojživelníci

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Paryby OBRATLOVCI. ❶ Najdi chyby v písemce a oprav je. ❷ Pojmenuj zástupce paryb. Jejich jméno zapiš do rámečku pod obrázek.

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

Otázky opakování Obojživelníci (příprava na test)

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Zařazení materiálu: Přírodověda, 5. ročník. Šablona: Předmět: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: Autor materiálu:

Martin Pospíchal

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 16. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu živočichů a vysvětlit funkce jednotlivých orgánů ročník 8. č.

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_2_04_BI2 STRUNATCI

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06. Plazi

PL 1 MAGNETICKÁ SÍLA - umožňuje procvičit znalosti o magnetu, magnetické síle, přitažlivosti a odpudivosti Romana Maunová

Upozornění. Determinace a biologie chráněných a CITES živočichů. Ocasatí (Urodela, Caudata) rozdíly vodních larev

temeno hrdlo křídlo hruď břicho ocas běhák

Hřbetní ploutev. Tuková ploutvička. Vousky. Ocasní ploutev. Břišní ploutev. Řitní ploutev. Prsní ploutev. vnější stavba

STOPAR I. stupeň Teoretická část ryby: Úhoř říční Štika obecná Pstruh obecný Okoun říční obojživelníci:

Poikilotermní živočichové

Anotace - Autor - Jazyk - O eká k vaný n v ýstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova - Druh učebního materiálu - Druh interaktivity -

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n v zdě d lávací p o p tř t eby b Klíčová slova -

RYBY. Nejpočetnější skupina obratlovců. Studenokrevní. Rozmanitý tvar těla (vřetenovité, zploštělé)

Název materiálu: Ptáci - vnitřní stavba

Pstruh obecný velikost cm. Kapr obecný velikost cm

Základní a mateřská škola Hluboké Mašůvky emaii: www. zsmasuvky.ic.cz

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:

Šablona č Přírodopis. Co už víme o rybách?

8. EKOSYSTÉM LUŽNÍHO LESA

Tělesná teplota. počet komor(k) síní (S). komora..síně.. komory. zcela oddělené. zcela oddělené

želva žlutohnědá želva obrovská želva bahenní želva sloní

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Otázka: Obojživelnící a plazi. Předmět: Biologie. Přidal(a): juiced. Plazi: systém plazů:

Pracovní list Na skok k obojživelníkům pro II. stupeň základní

NA LOUCE živočichové- obratlovci

ČLENOVCI nejpočetnější skupina živočichů. PAVOUKOVCI pavouci, sekáči, roztoči, štíři KORÝŠI VZDUŠNICOVCI mnohonožky, stonožky, hmyz

Šablona č Přírodopis Plazi opakování. Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech.

pásmo cejnové dolní tok řek (velmi pomalý tok řeky) pásmo parmové střední tok řek pásmo lipanové podhorské potoky a řeky

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

VY_52_INOVACE_ / Savci přehled hlavních skupin Přehled hlavních skupin savců

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Název materiálu: Savci stavba těla

liška, medvěd, kos, zajíc, kůň, ovce, koza, štika

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03. Ryby

ČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.

Obojživelníci (Lissamphibia)

Třída: Hlavonožci (Cephalopoda) Milan Dundr

Jméno: Plazi patří k vyšším obratlovcům. Nepotřebují ke svému vývoji vodní prostředí.

Které kuřátko patří ke slepičce?

Datum: Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor: Pstruh potoční se představuje

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Kroužkovci - opakování

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Poznámky k určování snůšek obojživelníků ČR

Co prozradí žáby zpěvem?

Co prozradí žáby zpěvem?

Obojživelníci Amphibia. Milan Dundr

Název materiálu: Kruhoústí a paryby

Ochrana obojživelníků rozmnožování a vývoj

Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr.

7. EKOSYSTÉM RYBNÍKA

TŘÍDĚNÍ ŽIVOČICHŮ. kočka užovka ropucha. skokan kapr liška husa. sýkorka čáp pstruh zmije. ještěrka mlok štika veverka. savci.

mlok Rozmnožování : Zvlášť aktivní a pohybliví jsou mloci skvrnití v období páření. Na jaře se objevují během března a dubna. Samečkové pobíhají při

Transkript:

OBOJŽIVELNÍCI

Obojživelníci stará skupina obratlovců(známí od prvohor - devon, asi 350 mil. let), která se vyvinula z lalokoploutvých ryb první obratlovci, kteří osídlili souš - nejstaršími obojživelníky jsou krytolebci rekonstrukce života v karbonském močálu fosilní krytolebec

Obojživelníci - pravěký bonus - pravděpodobný předchůdce obojživelníků - tiktaalik(ryba s ploutvemi, které mají stavbu kostí hodně podobnou kráčivým končetinám) -jedenzprvníchobyvatelsouše-devon(fosilnívgrónsku)

Obojživelníci mohou žít na souši, ale rozmnožováním jsou vázáni na vodní prostředí rozšíření: - hlavně tropické vlhké oblasti(deštné lesy) -tam,kdejevelkésuchonebozima,senevyskytují živí se hmyzem teplota těla je proměnlivá- poikilotermní v ČR jsou všichni obojživelníci chráněni zákonem nově objevený druh žab z Nové Guineje

stavba těla kůže - hladkáavlhká - pomáhá zajišťovat dýchání (kožní dýchání) - u obojživelníků má velký význam - četné žlázy- zvlhčení povrchu kůže - někteří obojživelníci mají v kůži jedové žlázy

stavba těla kosterní soustava - nemají žebra - první obratlovci s kráčivými končetinami

stavba těla dýchací soustava - larvy žijí ve vodě a dýchají žábrami -vnější žábry - dospělci dýchají plícemi - velkývýznammá kožní dýchání (souvisí s krevním oběhem) larva axolotla s vnějšími žábrami

stavba těla oběhová soustava - 3 dílné srdce -2 síně (předsíně) a jedna komora malý krevní oběh plíceokysličení krve srdce velký krevní oběh

stavba těla trávicí soustava -ústa, hltan, jícen, žaludek, střevo, kloaka-společný vývod trávicí, vylučovací a pohlavní soustavy - vychlípitelný jazyk (u žab)

stavba těla vylučovací soustava - jednoduché ledviny nervová soustava - trubicovitá -mozekrozvinutývícenežuryb smyslové orgány zrak - vrchní víčko přirostlé, mrkají spodním víčkem -mžurka-třetívíčko,kryjeokoodspodníhokoutku,chrání okopřipohybuvevodě

rozmnožování - samičky kladou vajíčka do vody, samci vypouští do vody sperma -ve vodě dochází k oplodnění = vnější oplození (žáby) - čolci, mloci - vnitřní oplození - vajíčka mají rosolovitý obal -z vajíček se líhnou pulci -nepřímý vývoj pulci - larvy obojživelníků, nejdřív sežerou rosolovitý obal vajíčka, potom se živí řasami vajíčka žab v rosolovitém obalu

Přehled zástupců - třída obojživelníci se dělí na dvě podtřídy: podtřída: bezocasí podtřída: ocasatí

Podtřída: bezocasí žáby - zadní končetiny vyvinutější - živí se dravě různými bezobratlými živočichy - vymrštitelný jazyk

skokan zelený - přední končetiny čtyřprsté - zadní končetiny pětiprsté, s plovacími blánami -celoročně ve vodě nebo u vody -skřehotání samečků je zesilováno nafukováním blanitých bubínků u ústních koutků Poznávací znaky: většinou zeleně zbarvení oči přesahují obrys hlavy

skokan hnědý - ve vodě jenom v době rozmnožování, vajíčka kladou v chuchvalcích Poznávací znaky: Poznávací znaky: většinou hnědě zbarvený za okem tmaváskvrna

rosnička zelená -nižší polohy u vody - často na keřích, travách - rozšířené konce prstů Poznávací znaky: na prstech přísavky tmavý pás přes bok

ropucha obecná - žlázky v kůži vylučují sliz, který může způsobovat alergickou reakci - krátké zadní končetiny - neskáče -ve dne zalezlá na vlhkých místech - vodní prostředí vyhledává pouze v době rozmnožování -vajíčka jsou ve vodě spojena v dlouhé šňůrky - přezimuje na souši zahrabaná v zemi Poznávací znaky: hnědá bradavičnatá kůže vyboulenina za okem

ropucha zelená Poznávací znaky: maskovací zbarvení malé červené skvrny

kuňka žlutobřichá - na břiše pestré výstražné zbarvení -u nás ohrožený druh - charakteristický obranný postoj Poznávací znaky: žlutá kresba na břiše

blatnice skvrnitá (česneková) - vydává zápach po česneku -u nás ohrožený druh -má velké pulce (až 18 cm!) Poznávací znaky: svislá oční zornice

zajímavost - šípové žáby - žijí v deštných pralesích v Amazonii - některé velice jedovaté, jejich jed je jeden z nejúčinnějších - smrtelná dávka pro 70 kg člověka 100 µg (asi jako dvě zrnka kuchyňskésoli!!!)

zajímavost - létající žáby - některé žáby mají schopnost plachtit

zajímavost -hrabatkadrsná -jedna z největších žab, žije v Africe

zajímavost -skokan volský -jedna z největších žab, žije v SeverníAmerice, chován na farmách kvůli žabím stehýnkům

Podtřída: ocasatí -čolci a mloci -mají ocas - není rozdíl mezi zadními a předními končetinami

čolek obecný - rybníky nebo zarostlé nádrže - sameček bývá v době rozmnožování pestřeji zbarvený -na podzim zalézá do země a ukládá se k zimnímu spánku Poznávací znak: ploutevní hřbetní lem přechází v ocasní lem

čolek horský Poznávací znak: méně výrazný ploutevní lem než č. obecný pestřejší zbarvení

mlok skvrnitý -vlhké lesy -loví v noci hmyz, žížaly, slimáky - vodní prostředí vyhledává v době rozmnožování Poznávací znak: Poznávací znak: zbarvení

zajímavost - velemlok japonský - žije v čistých horských potocích -dožívá se až 60 let, dorůstá délky až 1,5 m

zajímavost - axolotl mexický -žije ve dvou jezerech v Mexiku -rozmnožuje se už v larválním stádiu -neotenie