Description of a Person



Podobné dokumenty
Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Present simple "to have, to be"

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

Tabulka 1 Stav členské základny SK Praga Vysočany k roku 2015 Tabulka 2 Výše členských příspěvků v SK Praga Vysočany Tabulka 3 Přehled finanční

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

1. Presentation. 2. Vocabulary and useful phrases. 3. Describing a person

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

FILM REVIEW. Vytvořeno v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Pololetní písemná práce pro 5. ročník Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A11 Pořadové číslo: 11.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Náhradník Náhradník 9.A

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Základní škola Nový Bor,

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

shirt T-shirt skirt jacket suit wear kostým prádlo

ZDRAVOTNÍ RIZIKA HEALTH MATERIALS FOR STUDENTS

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Czenglish 1 ( )

AJ 3_16_Prague.notebook. December 20, úvodní strana

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Name: Class: Date: RELATIONSHIPS and FAMILY PART A

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

Digitální učební materiál

Konverzace v AJ? Jak motivovat nemotivované

Angličtina hravě - první stupeň

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Questions and Answers

vybavení bytu, nábytek, dekorace přítomné časy, minulé časy, kondicionály; fráze: get rid of

Hello, let s play! VY_32_INOVACE_STE_05-14_AJ-4. autor Mgr. Šárka Štěpánková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace. předmět Anglický jazyk

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

Project 1, 3.vydání, lekce 6

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

CZ.1.07/1.5.00/

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

ANGLICKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

METODICKÝ LIST. Mgr. Stanislava Zíková. Gymnázium a Obchodní akademie Pelhřimov. Název aktivity: D-Day. Úroveň: Rok: 2017 CÍLE AKTIVITY.

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

Anglický jazyk 1. lekce Jméno. 2. ročník. Správně spoj. Použij k tomu různé pastelky. Dobré odpoledne

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III_ _The Verb to Be sloveso Být pracovní list.doc III_ _The Verb to Be sloveso Být pracovní list - řešení.doc

1. Introduction - That is me. 1. Presentation

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Anglický jazyk 5. ročník

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

CZ.1.07/1.5.00/

Chit Chat 1 - Lekce 5

Digitální učební materiál

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 25/12. Název materiálu: Anatomy 2 - Senses Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

DOPLNĚK K FACEBOOK RETRO EDICI STRÁNEK MAVO JAZYKOVÉ ŠKOLY MONCHHICHI

Content Language level Page. Mind map Education All levels 2. Go for it. We use this expression to encourage someone to do something they want.

CZ.1.07/1.5.00/

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_22_INOVACE_70. Adjectives

Náhradník Náhradník 5.A

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

Digitální učební materiál

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A20 Pořadové číslo: 20.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

ČÁST I MLUVNICE A SLOVÍČKA

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Content Language level Page. Mind map E-commerce All levels 2. Which is why... We use this expression to give a reason for something.

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha 1 Dotazník Tartu, Estonsko (anglická verze) Příloha 2 Dotazník Praha, ČR (česká verze)... 91

CZ.1.07/1.5.00/

Friction drives have constant or variable drives (it means variators). Friction drives are used for the transfer of smaller outputs.

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : zvířata, části těla, barvy, části domů, přídavná jména

CZ.1.07/1.5.00/

Náhradník Náhradník 9.A

Worksheet 1 ZE ŽIVOTA DOMORODCŮ

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21

Social Media a firemní komunikace

Angličtina pro knihovníky a galerijní pracovníky

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

FIRE INVESTIGATION. Střední průmyslová škola Hranice. Mgr. Radka Vorlová. 19_Fire investigation CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Transkript:

Description of a Person New English File Intermediate: Student s Book pp 40-43

Warm-up Pair work - ask and answer the following questions. 1 How tall are you? 2 How would you describe your build? 3 How much do you weigh? 4 What kind of hair have you got? 5 What colour is it? 6 Would you like it to be different? 7 Do you think you have any special features? 8 Are there any special features you would like to have? 9 Do you like beards? 10 Can you think of a famous woman you would describe as beautiful, and a famous man you would describe as good-looking?

Introduction When you describe people, you might like to describe either their appearance or their personality, or both. You will need to learn proper vocabulary to be able to give a real picture of a person. Apart from everyday social conversation, you may need a description of a person also in the military context (enemy, terrorist). Try to make your description more interesting by using adverbs such as quite, a bit, really, extremely, slightly, fairly, etc. and adjectives. Structure Depending on the purpose of your description, you may use different structures. Here is one suggestion you might like to follow: Opening : Introduce the person, then explain your relationship with that person. Main body : physical description of the person. Closing : brief summary of why you like the person

Here is some vocabulary to describe a person s appearance: I am / You are / He is / She is tall small overweight, fat slim young old years old beautiful / pretty, handsome sun-tanned pale

Some more useful vocabulary: I have / You have / He has / She has (got) blue / green / grey / brown eyes freckles a beard a full beard a moustache a goatee a stubbly beard blond hair red hair brown hair black hair dyed hair short hair long hair straight hair curly hair / curls a bald head a square / round / triangular / oval face

Here is some more vocabulary that may be helpful when describing a person. Match the columns. 1. elderly a. 13-19 years old 2. baby b. 40-60 years old 3. teen c. adult female 4. tall d. adult male 5. man e. child 1-2 ½ years old 6. woman f. cute 7. girl g. expecting a baby 8. boy h. female parent 9. father i. hearing impaired 10. mother j. infant 11. heavyset k. male parent 12. thin l. offspring 13. toddler m. opposite of short 14. attractive n. overweight 15. blind o. senior citizen 16. deaf p. sight impaired 17. pregnant q. slender 18. middle-aged r. unable to walk 19. crippled s. young female 20. children t. young male, etc.

A person's appearance can be described in many ways. It is possible to tell about the person's style of clothing, manner of walking, colour and style of hair, facial appearance, body shape, and expression or even the person's way of talking. Just what a writer selects to describe depends on the writer's chosen topic and purpose. No matter what the topic, however, the writer is a painter with words, so the description should be vivid but also coherent - logically arranged - so that the reader can clearly envision who is being described. Work in pairs. Think about a person you like and know well. Describe the person to your partner. Your partner will ask you some additional questions.

Now, look at some examples of descriptions of a person: http://spot.pcc.edu/~jsparks/esol42/esol42descrpersonex.html For your homework, write a description of your best friend. Use the knowledge you have acquired previously and in this lesson. Sources: http://www.escuelassj.com/file.php/131/description_of_a_person.pdf http://www.ego4u.com/en/cram-up/vocabulary/description http://www.elcivics.com/worksheets/people-worksheet.pdf

Thanks for your attention