nakladatelství ARES uvádí titul:

Podobné dokumenty
Adolf Hitler. Kdo rozpoutal válku...

II. SV boje operace Barbarossa

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

CZ.1.07/1.4.00/

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

1. fáze studené války II.

VY_32_INOVACE_D5_20_17. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT II. SVĚTOV

[cit ]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: <

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

Mgr. Blanka Šteindlerová

Od útoku Japonců na Pearl Harbor po prolomení německé blokády Leningradu ( )

DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA OSVOBOZENÍ IV. ČÁST

První světová válka Vznik Československého státu

2.SVĚTOVÁ VÁLKA ( ) POČÁTEK ( )

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno. Materiál je určen k probrání daného učiva.

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_07_D_II

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

POČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

VY_32_INOVACE_D5_20_18. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT II. SVĚTOV

Fronty první světové války

Sedmdesát let od bitvy u Stalingradu

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VYPUKNUTÍ DRUHÉ SVĚTOVÉ VÁLKY

DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA VÁLKA MIMO EVROPU

Fronty druhé světové války

První světová válka, vznik Československého státu

Plán Barbarossa a vypuknutí světové války

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

První světová válka bitva u Hradce Králové

Druhá světová válka Rok dubna

II. SVĚTOVÁ VÁLKA, VLÁDA KSČ

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

Československé legie v Rusku

NÁZEV ŠKOLY: ZŠ,Kopřivnice, Štramberská 189, příspěvková org.

Témata maturitních prací z dějepisu pro školní rok

2. světová válka čs. odboj. Rozdělení čs. odboje, významné osobnosti odboje. Číslo projektu, šablona: Kdo vytvořil, ověřil: Martin Dolejší

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

VY_12_INOVACE_108. Válka v Tichomoří. Pro žáky 9. ročníku ZŠ. Moderní doba. Listopad 2011 Mgr. Regina Kokešová

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

VY_12_INOVACE_04_02_VL NĚMECKO

KAPITOLY Z POLITOLOGIE A PRÁVA NATO

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

ZAHRANIČNÍ ODBOJ, pracovní list

První světová válka Dohoda: Velká Británie, Francie, Rusko Ústřední mocnosti: Německo, Rakousko Uhersko

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA VÁLKA ZAČÍNÁ V EVROPĚ

Vojenství v období první světové války. BSS 102 Dějiny vojenství

APPEASEMENT, SVĚT PŘED DRUHOU SVĚTOVOU VÁLKOU

Opakování -hospodářská krize ve světě

DĚJEPIS 9. ROČ. OPAKOVÁNÍ Z 8.ROČ, PŘÍČINY PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLKY November (2).notebook 27, 2014

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

2. světová válka. Skládačka

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ / Šablona: EU I/2 Sada:ČP D9, 30

RUSKO VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

December 28, VY_32_INOVACE_d_6_01.notebook

neoficiálního příštího Hitlerova nástupce, hlavního architekta nacistických vyhlazovacích aktivit a zastupujícího (dočasného) říšského protektora

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Východní blok. Státy a organizace východního bloku

VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE

DĚJEPIS 9. ROČNÍK OSVOBOZENÍ A SNP.notebook. April 14, 2015

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- směřujeme k samostatnému státu. Zdroj textu: vlastní

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

KDY DO NATO VSTOUPILA ČR =? TOTALITA =? NEUTRALITA =? PROPAGANDA =? ŽELEZNÁ OPONA =?

Velení vojskům a štábní práce

Kdy: 14. května 1948 vyhlášení státu Izrael, 15. května července 1949 válka za nezávislost (První arabsko-izraelská válka)

Název: Rozvojové problémy

2. SVĚTOVÁ VÁLKA. 1. září května 1945 (2. září)

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_06_09. Moderní dějiny

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: SEKUNDA

5. ročník. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_

Mezinárodní situace na počátku 20. století

Svět po roce MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Československé vojenské ikony 20. století plk. Švec a kpt. Jaroš

Konec druhé světové války v Satalicích

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_05_14. Kolonialismus a Evropa před 1. světovou válkou

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

- úplně první vznikl v průběhu 1. sv. v > britský Mother

Historie SOKOLA: Ruské legie a plk. Josef Jiří Švec

M10 Wolverine. M4 Sherman

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Téma: První světová válka

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

EVROPA PO REVOLUCI 1848

Dějiny 20. století, totalitní režimy

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

TAJEMSTVÍ VOJENSKÉHO KUFŘÍKU

Historie 12. Otázka číslo: 1. V roce 1956 poskytla Francie nezávislost: Egyptu. Maroku. Tunisku. Nové Kaledonii (je možno více správných odpovědí)

Transkript:

nakladatelství ARES uvádí titul: Tanková válka v Africe Výzbroj a výstroj Afrika Korpsu a italských pancéřových jednotek Svatopluk Spurný počet stran 142, více než 93 fotografií, 79 ilustrací a bokorysů a 8 map vazba brožovaná, běžná cena 299 Kč, naše cena 275 Kč, cena K M K 249 Kč ISBN 978-80-86158-43-3 Ukázka: V nedávné době se většina zájemců o historii bojových operací druhé světové války přikláněla a možná i dnes přiklání k vedlejší úloze afrického bojiště. V současnosti už je ale i naprostým laikům zřejmé, že arabská naftová pole jsou středem zájmu celého světa. Nejinak tomu bylo i v době druhé světové války. Je s podivem, jak poměrně nepatrný počet obrněnců, oproti tisícovkám na východní a od roku 1944 i na západní frontě, ohrožoval výsledek války. nes se spojenectví SSSR, USA a Velké Británie ve druhé světové válce bere jako samozřejmost. Ale pokud sledujeme dějiny, je nám známo, že do 22. června 1941 byl spojencem fašistického Německa Sovětský svaz. Stalin až do napadení poskytoval Hitlerovi nezbytné suroviny k vedení války, včetně tak důležité ropy. Na politické scéně Sověti pomocí komunistických stran, které ve světě ovládali, odsuzovali Velkou ARES, spol. s r. o., Blatenská 2166/1, 148 00 Praha 4, IČ: 25603841, DIČ: 011-25603841 Informace o nových titulech: www.mare-czech.cz Objednávky: nakladatelství Mare-Czech, Křivenická 426/42, 181 00 Praha 8 Čimice Tel.: 603 721 200, 222 938 250, e-mail: nakladatelstvi@mare-czech.cz

Británii spolu s Francií a označovali je jako agresory. Německý boj byl sovětskou propagandou prezentován jako spravedlivá obrana proti útokům imperialistických států. USA se snažily být neutrální a pokud možno s oběma soupeři jen obchodovat. Prezident Roosevelt si sice uvědomoval zoufalou situaci Velké Británie a nebezpečí, které hrozilo celé západní civilizaci, ale většina národa USA, včetně politických stran, propagovala po zkušenostech s první světovou válkou nevměšování do evropských záležitostí. Vládci nacistického Německa si naplánovali zničení protivníků jednoho po druhém. Největším nebezpečím pro Hitlerovy plány byl Sovětský svaz. Proto bylo rozhodnuto vyřadit ho jako prvního. Stalo se však něco neuvěřitelného. Zapřísáhlý odpůrce komunistického systému Churchill nabídl Stalinovi spojenectví a pomoc a prezident Spojených států nabídl Rusku dodávky zboží a vojenského materiálu. Útok fašistů rozdrtil sovětské síly v evropské části SSSR. Podle německých generálů a podle zkušeností z bojů v Evropě se měl SSSR zhroutit, avšak nestalo se tak. Situace Sovětského svazu byla zoufalá. Na dokreslení poslouží dlouho utajovaná fakta o úvahách Stalina, který přemýšlel o zastavení bojů a sjednání míru s Německem, podobnému Leninovu brestlitevskému míru. Stalin se, pravděpodobně díky diplomatickému úsilí a slibům neomezené pomoci USA a Velké Britanie, rozhodl v boji pokračovat. Požadoval však materiální pomoc. Té se mu bohatě dostalo. V nejkratším možném čase následovaly nezbytné dodávky zbraní, které měly vyplnit alespoň částečně výpadky sovětských továren do doby, než bude dokončena evakuace zbrojního průmyslu na východ a než opětovně naběhne sériová výroba vlastních typů. Důležité byly dodávky nedostatkových surovin pro průmysl, potravin, obuvi a uniforem pro vojáky. (Je málo známé, že k zhroucení fronty na jihu u Rostova v roce 1941 přispěl nedostatek bot pro narukované vojáky. Když po příchodu mrazů zmrzla zem, sovětští vojáci si na tvrdé půdě při přesunech do krve rozedřeli nohy. Zničení vojáci posedávající na okraji cest nebyli bojeschopní a končili v německém zajetí.) Velké zásoby uložené v blízkosti hranic byly zničeny nebo ukořistěny Wehrmachtem. Bez jídla, oblečení a bot dlouho nevydrží inženýr, dělník ve zbrojovce ani voják v poli. Hitler proto nevěnoval africkému bojišti patřičnou pozornost. Až debakl jeho přítele Mussoliniho jej přinutil poslat pomoc. Afrika Korps se svými nečetnými tanky měl zatím zastavit Brity v postupu a stabilizovat italskou frontu v Africe. Nepříteli se měl zamezit další postup, a jakmile by se SSSR zhroutil, obrněné síly Afrika Korpsu se svými italskými spojenci by vytlačily Brity z Afriky a obsadily arabské naftové zdroje. Po protiútocích Sovětů v zimě 1941 1942 pod Moskvou se musely plány nicméně změnit. Na léto 1942 se naplánovaly velkolepé útočné operace německých ozbrojených sil, ve

kterých měly stroje Afrika Korpsu dorazit až ke kavkazským naftovým polím a setkat se tam s obrněnci jižní skupiny Wehrmachtu. Churchill si byl dobře vědom hrozby, kterou představoval Afrika Korps na africké pevnině. Proto byl ochoten riskovat drahocenné lodě, tanky a ostatní výzbroj k zastavení obrněnců Afrika Korpsu. Jen díky obrovskému úsilí všech tří spojeneckých zemí tanky Afrika Korpsu spolu s italskou armádou skončily v květnu 1943 v Tunisku a padly do rukou Spojenců. Grandiózní bitvy na východní frontě zapříčinily, že Afrika Korps nikdy nedostal všechny slibované posily a neustále byl nucen čelit velké početní přesile spojeneckých obrněných vozidel. Arabská a sovětská naftová pole zůstala pod spojeneckou kontrolou. To mělo za následek, že se Německo potýkalo neustále s nedostatkem pohonných hmot. Výroba letadel a tanků i přes neustálé nálety v německých zbrojovkách stoupala, ale jak se boje protahovaly, německé stroje měly stále častěji prázdné nádrže, včetně nových typů tanků a proudových letadel. Stejný osud až k hořkému konci v Tunisku v květnu 1943 sdílely i obrněné síly Afrika Korpsu. Fašistická Itálie závistivě sledovala německé vojenské úspěchy a nechtěla zůstat při rozdělování světa stranou. Podle vzoru staré Římské říše se rozhodla zvětšit své koloniální území v Africe. Ale na rozdíl od dávných vítězných tažení římských legií se ohromující nástup italské armády na Egypt po pár desítkách kilometrů zastavil. Následoval protiútok Britů, a italská armáda nestačila utíkat. Během dvou měsíců postoupili Britové o 800 kilometrů a jejich kořist byla ohromující. Do zajetí padlo více než 130 000 Italů a Libyjců. Bylo ukořistěno zhruba 380 tanků, 845 děl a velké množství kolových a také zvířecích dopravních prostředků. Katastrofální situace italské armády začátkem roku 1941 v severní Africe přinutila vůdce Itálie obrátit se na německého přítele s žádostí o pomoc. Je pravda, že úvahy vrchního velení německé armády poslat do Afriky vojáky se objevují již 21. srpna 1940. Navrhovalo se vyslání 3. a 5. Panzerdivision (3. a 5. tanková divize) společně s 13. Mot. Division (13. motorizovaná divize). Naštěstí pro svět se nic z toho neuskutečnilo. V říjnu 1940 se plány na vyslání vojsk do Afriky zredukovaly pouze na 3. Panzerdivision. Podobné plány na různé operace v Evropě a okolí se v Hitlerově společnosti spřádaly neustále. Začátkem roku 1941 se však od teoretizování muselo urychleně přikročit k činům, protože existovala reálná hrozba vytlačení italské armády z Afriky. Porážku jednoho ze zakládajících členů Osy si Německo z politických i vojenských důvodů nemohlo dovolit. Generál Halder si tak do svého deníku mohl zapsat: Šestnáctého ledna 1941 během čtyř dnů v Tripolisu vykládka šesti německých a šesti italských lodí. S konečnou platností bylo 3. února 1941 rozhodnuto o vyslání 5. Leichte Division (5. lehké divize), kterou měl posílit Panzerregiment (tankový pluk). K vítězným tažením v poušti byl vybrán 5. Panzerregiment z 3. Panzerdivision, který významně posílil sestavy 5. Leichte Division. Do Neapole odjely po železnici dva prapory tanků 5. Panzerregimentu I. PzAbt. (1. prapor) v sestavě 1., 2. a 4. roty a II. PzAbt. (2. prapor) v sestavě 5., 6. a 8. roty. To potvrzují věžová čísla tanků vykládaných během března 1941 v Tripolisu. Podle plánů vypracovaných 21. ledna 1941 mělo z Německa do Neapole přes Brenner projíždět dvanáct transportů denně. Námořnictvo ale bylo schopno odvézt do Tripolisu pouze šest vlaků za den. Transporty s oddíly 5. Leichte Division do Neapole mohly začít 3. února 1941. Štáb pro generála Rommela byl vytvořen 7. února 1941. První oddíly vypluly z Neapole 8. února 1941. Jednalo se pravděpodobně o bojové jednotky, protože ve stejný den se v Tripolisu již vykládaly oddíly polní nemocnice, malé transportní kolony a štáb vyloďování...