ROSTLINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin.

Podobné dokumenty
Živé organismy. Člověk Ostatní živočichové Rostliny Houby

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Kapraďorosty. Plavuně. Přesličky

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se růstem a rozmnožováním kvetoucích rostlin. Materiál je plně funkční

Stavba těla rostlin. VY_32_Inovace_05_09_stavba_těla_rostlin_1.notebook. March 23, Škola. Vzdělávací oblast. Anotace.

Stavba těla rostlin. VY_32_Inovace_05_10_stavba_těla_rostlin_2.notebook. March 23, Škola. Vzdělávací oblast. Anotace.

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER26 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Živá příroda rostliny

Martina Bábíčková, Ph.D

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

A) Rostliny pro užitek: Jabloň, hrušeň, jeřáb - plodem malvice

Historie mikroskopu. 1 Přílohy. 1.1 Příloha 1: Prezentace k laboratorní práci. Mikroskop

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Název materiálu: Stonek

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rostlinná anatomie. generativní orgány, rozmnožování rostlin

VY_32_INOVACE_ / Plavuně, přesličky a kapradiny

PROČ ROSTLINA KVETE Při opylení

Mate ská kola, Základní kola a D tský domov, Ivan ice, iroká 42

Otázka 22 Rozmnožování rostlin

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.34

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

Mate ská kola, Základní kola a D tský domov, Ivan ice, iroká 42

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 22/12

Generativní orgány rostlin I.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

ŽIVOT ROSTLIN Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova:

Rostliny na jaře - test

ROSTLINY VY_12_INOVACE_PRV

Krytosemenné rostliny

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Krytosemenné rostliny

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.08

Martina Bábíčková, Ph.D

BOTANIK. I. stupeň. Pozná 50 základních rostlin. Dokáže je najít a poznat v přírodě.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí listu. Materiál je plně funkční pouze s použitím

KAPRAĎOROSTY Mgr. Božena Závodná. Obr.1. Obr.4

VY_32_INOVACE_ / Nahosemenné rostliny - jehličnany Nahosemenné rostliny

Rozmnožování rostlin

na kořen,..,listy. Cévní svazky. vyvinuty.

Autor: Katka Téma: Suchozemské rostliny Ročník: 2. zygota 2n

VEGETATIVNÍ ORGÁNY ROSTLIN

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER28 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

ZELENÉ ŘASY rostliny bez stonku, listů a kořenu

TÉMA: Stromy. (listnaté) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: VY_32_inovace/7_402

Rozmnožovací (generativní) rostlinné orgány semenných rostlin. Milan Dundr

ČLOVĚK A PŘÍRODA základní poznatky z přírodopisu 2. stupeň základní školy speciální

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 8/14. Název materiálu: Stavba květu. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Zpracovala: Mgr.

Příprava na soutěž Poznej a chraň 2011 ( Alcedo)

Stavba květu. korunní lístky. kališní lístky květní lůžko. Řez prašníkem

Stromy. Řešení. Pracovní list

Sešit pro laboratorní práci z biologie

VÝTRUSNÉ ROSTLINY. jsou VYŠŠÍMI ROSTLINAMI rozlišené tělo na kořeny, stonek a listy

Dvouděložné rostliny 1) čeleď Pryskyřníkovité 1) pryskyřníky (prudký, plazivý) 2) orsej jarní 3) sasanka hajní 4) hlaváček jarní 5) koniklece

Plod a plodenství. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Název materiálu: Květ

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

ročník 7. č. 29 název

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Rostlinné orgány. Kořen (radix)

ČLOVĚK A PŘÍRODA, PŘÍRODNÍ PODMÍNKY

SEMENA A PLODY ROSTLIN

Kód VM: VY_52_INOVACE_3BUD69 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Výukový materiál Zpracovaný v rámci projektu

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

BOTANIKA - 1.ročník. Krytosemenné rostliny (26)

Model květu - velký Kat. číslo

1. Opakování vybraných èeledí z 1. dílu 1/16

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s typy plodů a semen. Materiál je plně funkční pouze s použitím

ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ. Jana Dobrá VY_32_Inovace_ Ekosystém pole Člověk a jeho svět 4. ročník

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí kořene. Materiál je plně funkční pouze s použitím

KAPRAĎOROSTY. pracovní list

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Šablona č Přírodopis. Krytosemenné rostliny

Květ, jeho stavba, květenství, význam 1/41

Otázka: Dvouděložné rostliny. Předmět: Biologie. Přidal(a): Jarys. Dvouděložné rostliny. ČELEĎ: ŠÁCHOLANOVITÉ (Magnoliaceae)

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

zásobní cibule zdužnatělé spodní části listů podpučí velmi krátký stonek

Orgány rostlin. VEGETATIVNÍ ORGÁNY Mezi vegetativní orgány patří kořen, stonek a list (1). Orgány rostlin

Otázky pro opakování 7. ročník TESTY:

Stonek. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

KOŘENIct5- Vytvořila: Mgr. Pavlína Kapavíková

JARNÍ KVĚTINY. Materiál vznikl v rámci projektu Škola pro život č.proj. CZ.1.07/1.4.00/ Vypracovala: Soňa Koukalová ZŠ a MŠ Mladoňovice

značné množství druhů a odrůd zeleniny ovocné dřeviny okrasné dřeviny květiny travní porosty.

7. VYŠŠÍ ROSTLINY - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM KRYTOSEMENNÝCH ROSTLIN

Název: VNITŘNÍ STAVBA STONKU

Anatomie a morfologie rostlin - květ

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER31 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Transkript:

ROSTLINY Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin.

Rostliny samy si umí vyrobit ústrojné látky z neústrojných (fotosyntéza) nedokážou se pohybovat z místa na místo

Zápis do sešitu Rostliny umí si vyrobit ústrojné látky z neústrojných (fotosyntéza) nepohybují se z místa na místo

Rozdělení rostlin výtrusné (nekvetoucí) rozmnožují se výtrusy výtrusy z rostliny spadnou na zem a vyklíčí semenné (kvetoucí) rozmnožují se semeny po opylení a oplození se květ mění v plod, uvnitř plodu najdeme semena

Zápis do sešitu Rozdělení rostlin výtrusné (nekvetoucí) rozmnožují se výtrusy semenné (kvetoucí) rozmnožují se semeny

Výtrusné rostliny dělí se na čtyři skupiny: mechy bělomech sivý plavuně plavuň vidlačka přesličky přeslička rolní kapradiny kapraď samec rostou na vlhkých stinných místech (les)

Zápis do sešitu Výtrusné rostliny 4 skupiny: mechy plavuně přesličky kapradiny rostou na vlhkých stinných místech

Části těla rostlin základní části těla semenných rostlin: kořen stonek list květ plod

Zápis do sešitu Části těla semenných rostlin kořen stonek list květ plod

Kořen podzemní část rostliny upevňuje rostlinu v půdě přijímání živin a vody často bývá zásobní orgán kořeny mají různé tvary

Zápis do sešitu Kořen podzemní část rostliny upevňuje rostlinu v půdě přijímá živiny a vodu zásobní orgán

Kořen - typy kořen svazčitý kořen hlavní s kořeny postranními

Kořen - význam kořenová zelenina: mrkev, petržel krmivo pro zvířata: krmná řepa surovina: řepa cukrovka (cukr)

Zápis do sešitu typy: svazčitý kořen hlavní s kořeny postranními význam: kořenová zelenina: mrkev, petržel krmivo: krmná řepa surovina: řepa cukrovka

Stonek nadzemní část rostliny nese listy a květy vede vodu a živiny z kořene do listů umožňuje růst rostliny

Zápis do sešitu Stonek nadzemní část rostliny nese listy a květy vede vodu a živiny umožňuje růst

Stonek - typy byliny mají dužnatý stonek dřeviny mají dřevnatý stonek stromy mají kmen a korunu keře nemají kmen, větve se větví hned u země

Stonek bylin stvol bezlistý stonek (pampeliška) lodyha stonek s listy (kopřiva) stéblo duté, s kolénky (trávy)

Zápis do sešitu typy: byliny mají dužnatý stonek dřeviny mají dřevnatý stonek stromy mají kmen a korunu keře nemají kmen, větve se větví hned u země stonky bylin: stvol bezlistý stonek (pampeliška) lodyha stonek s listy (kopřiva) stéblo duté, s kolénky (trávy)

Stonek - význam zelenina: brambory, ředkvičky surovina: korek, cukrová třtina (cukr), vlákna (konopí, len), dřevo koření: skořice, zázvor

Zápis do sešitu význam: zelenina: brambory, ředkvičky surovina: korek, vlákna (konopí, len), dřevo koření: skořice, zázvor

Listy vyrůstají ze stonku, nebo tvoří přízemní růžici probíhá v nich fotosyntéza rostliny jimi dýchají stavba listu: čepel, řapík, žilnatina čepel žilnatina řapík

Listy - typy listy jednoduché mají jen jeden lístek (lípa) listy složené skládají se z více lístků (jetel)

Zápis do sešitu List vyrůstají ze stonku probíhá v nich fotosyntéza a dýchání stavba: čepel, řapík, žilnatina typy: jednoduché jen jeden lístek (lípa) složené z více lístků (jetel)

Listy - význam listová zelenina: salát, špenát léčivé látky: bříza potraviny: koření (vavřín bobkový list ), pochutina (čajovník) krmivo pro zvířata: seno

Zápis do sešitu význam: listová zelenina: salát, špenát léčivky: bříza potraviny: koření (vavřín bobkový list ), pochutina (čajovník) krmivo

Květ slouží k rozmnožování z květu se vyvine plod se semeny pohlavní orgány rostlin: tyčinky samčí pohlavní orgán, vznikají v nich pylová zrna pestík samičí pohlavní orgán, v části pestíku zvané semeník jsou ukryta vajíčka

Zápis do sešitu Květ vyrůstají ze stonku probíhá v nich fotosyntéza a dýchání stavba: čepel, řapík, žilnatina typy: jednoduché jen jeden lístek (lípa) složené z více lístků (jetel)

Květ - stavba květní lístky (kalich, koruna) lákají hmyz pestík, tyčinky opylení = přenesení pylových zrn z tyčinek na pestík (větrem, hmyzem) pestík se přemění na plod

Zápis do sešitu stavba: květní lístky (kalich, koruna) pestík, tyčinky opylení = přenesení pylu na pestík (větrem, hmyzem) pestík plod

Květenství květy jsou jednotlivé, nebo je jich více na stonku = květenství (šeřík, kopretina)

Květ - význam potrava pro včely med zelenina: květák, brokolice léčivky: heřmánek, lípa

Zápis do sešitu květenství = více květů na stonku (šeřík, kopretina) význam: potrava pro včely med zelenina: květák, brokolice léčivky: heřmánek, lípa

Plody obsahují semena plody suché (makovice, obilka, oříšek, lusk) plody dužnaté (peckovice, malvice, bobule)

Zápis do sešitu Plody obsahují semena suché (makovice, obilka, oříšek, lusk) dužnaté (peckovice, malvice, bobule)

Semena obsahují zárodek nové rostliny za vhodných podmínek vyklíčí a vyroste z něj nová rostlina

Zápis do sešitu Semena obsahují zárodek nové rostliny