Česká zemědělská univerzita v Praze

Podobné dokumenty
Virtuální Univerzita třetího věku (VU3V)

Virtuální Univerzita třetího věku

Masarykovo nám Nový Bydžov tel:

Letní škola Zdravých měst Moravská Třebová

Virtuální Univerzita třetího věku.

Virtuální výuka Univerzity třetího věku. za kolektiv řešitelů: Ing. Jan Jarolímek, Ph.D.

Projekt Virtuální Univerzita třetího věku

Městská knihovna Sedlčany VIRTUÁLNÍ UNIVERZITA TŘETÍHO VĚKU Šance pro knihovny. Knihovny současnosti 2011 České Budějovice 14.

ROLE KNIHOVEN VE VZDĚLÁVÁNÍ SENIORŮ

Úhlava, o. p. s. x celoživotní vzdělávání v Klatovech. Praha

Centrum celoživotního vzdělávání

E-learning v cestovním ruchu. Josef Zelenka

Vzdělávání, tvorba MAP a potřeby celoživotního učení na území MAS Pošumaví

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015

Řád celoživotního vzdělávání na Vysoké škole chemicko-technologické v Praze ze dne 25. června 2010

Řád celoživotního vzdělávání

Role fakulty při generační obměně pracovníků v zemědělství

Směrnice děkana č. 1/2015

HARMONOGRAM VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI PRO AKADEMICKÝ ROK 2013/2014

ŘÁD CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ na Vysoké škole chemicko-technologické v Praze ze dne 18. září 2017

Organizace akademického roku 2013/2014 na FEM

Aktualizace Dlouhodobého záměru Západomoravské vysoké školy Třebíč, o. p. s. pro rok 2012

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2014

Informace k soutěži o prostředky z IP 2015 Pedagogická činnost. Česká zemědělská univerzita v Praze Provozně ekonomická fakulta

pro akademický rok 2010/2011

Zkušenosti z několika e-learningových kuzů pro odlišné cílové skupiny

ŘÁD CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ VYSOKÉ ŠKOLY SOCIÁLNĚ SPRÁVNÍ, z.ú.

SMĚRNICE DĚKANA Č. 3 /2017 PRAVIDLA PRO ORGANIZACI CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA FAKULTĚ CHEMICKÉ

HARMONOGRAM VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI PRO AKADEMICKÝ ROK 2011/2012

Knihovna Karla Dvořáčka ve Vyškově připravila na školní rok 2017/2018 tyto vzdělávací aktivity

Bankovní institut vysoká škola, a.s. Praha Karlovy Vary Písek Teplice Břeclav

Řád celoživotního vzdělávání Pedagogické fakulty UJEP

Řád celoživotního vzdělávání Pedagogické fakulty UJEP

Slezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné

MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE STRATEGIE STRETEGIE MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE

STATUT. Institutu vzdělávání a poradenství. České zemědělské univerzity v Praze

Pravidla pro evidenci vyučovaných předmětů, studijních programů a oborů v informačním systému ČZU

HARMONOGRAM VÝUKY A ZKOUŠEK NA AKADEMICKÝ ROK 2011/2012

SEZNAM NAVRŽENÝCH KANDIDÁTŮ DO VOLEB DO KOMORY STUDENTŮ AS EF TUL, KTERÉ SE USKUTEČNÍ PROSINCE 2009

I. ÚPLNÉ ZNĚNÍ ŘÁDU CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ

AKTUÁLNÍ ZNĚNÍ. OR č. 18/2016 STUDIUM MIMOŘÁDNÉHO PROGRAMU V RÁMCI CŽV

Směrnice děkana č. 1/2005 FCH VUT v Brně upravující studium v rámci Celoživotní vzdělávání na Fakultě chemické Vysokého učení technického v Brně

Vnitřní předpis Vysoké školy technické a ekonomické v Českých Budějovicích

SMĚRNICE DĚKANKY K ŘÁDU CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ UNIVERZITY PALACKÉHO V OLOMOUCI NA FAKULTĚ ZDRAVOTNICKÝCH VĚD UNIVERZITY PALACKÉHO V OLOMOUCI

Slezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné

Úplné znění. Pravidel studia v programech celoživotního vzdělávání Slezské univerzity v Opavě ze dne 1. listopadu 2012

Venkovský cestovní ruch příležitost pro nové podnikání

Rozhodnutí děkana č. 2/2015 k výběrovému řízení a realizaci zahraničních pobytů v rámci programu Free Mover FP VUT v Brně

ŘIZENÍ DISTANČNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA FILOSOFICKÉ FAKULTĚ UNIVERZITY PALACKÉHO V OLOMOUCI

Grémium děkanky Grémium děkanky

Slezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné

Organizační, studijní a zkušební řád TŠ

Geologický pavilon ve výuce U3V

KATALOG PRODUKTŮ A SLUŽEB

ŘÁD CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ VYSOKÉ ŠKOLY TECHNICKÉ A EKONOMICKÉ V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

Vydávání dokladů o absolvování studia

Výnos děkana č. 1/2009 (Upravené znění ze dne ) Mimořádné studium (MS) v rámci celoživotního vzdělávání (CŽV)

Školství MAS Region HANÁ

Academic Writing na ZČU. Barbora Katolická Univerzitní knihovna ZČU v Plzni , IVIG

DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ Studium na Lesnické a dřevařské fakultě Mendelovy univerzity v Brně

Studijní program Bachelor of Business Administration (BBA) zaměření Oceňování podniku

AKADEMIE UMĚNÍ A KULTURY PRO SENIORY HMP

MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA NABÍDKA PROGRAMŮ CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2015/2016

ŘÁD CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ UNIVERZITY TOMÁŠE BATI VE ZLÍNĚ ze dne 5. ledna 2017

Metodické doporučení č.j / k zabezpečení logopedické péče ve školství

Přílohy. Dotazník pro respondenty

Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti na období Aktualizace pro rok 2017

Rámcová osnova modulu

STRUČNÝ POPIS E LEARNINGOVÝCH KURZŮ

Kandidáti a zvolení zastupitelé ve volbách do zastupitelstev obcí 2014

PhDr. E. Lesenková, Ph.D. Mgr. A. Jarolímková, Ph.D. PhDr. H. Bouzková

Rozvoj celoživotního vzdělávání na TU v Liberci. RNDr. Eva Dvořáková

Název materiálu: Směrnice rektora: Pravidla pro evidenci vyučovaných předmětů, studijních programů a oborů v informačním systému ČZU

1.1. Jméno, příjmení, titul:.. rodné číslo:.. datum narození:.. bydliště: tel. kontakt:.. dále jen účastník

1. Účastníci smlouvy 2. Předmět smlouvy

Modularizace a modernizace studijního programu počáteční přípravy učitele fyziky

Dlouhodobý záměr SVŠE Znojmo

KRAJSKÁ KNIHOVNA VYSOČINY

vydává tuto SMĚRNICI č. 8/2014 Ceník poplatků MUP I. Předmět úpravy

PRŮVODCE STUDIEM PRO KOMBINOVANOU FORMU STUDIA MODULU BUSINESS FINANCE

Kandidáti a zvolení zastupitelé ve volbách do zastupitelstev obcí 2014

REALIZACE Strategického záměru

1. Název vzdělávacího programu : Moodle role žáka

Cena cestovního ruchu v turistické oblasti Beskydy-Valašsko Přihláška

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH. Rozvojový projekt 2010

Informační zdroje a celoživotní vzdělávání

ZKUŠENOSTI CCV A CPP UJEP Z REALIZACE VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGŮ V OBLASTI ICT

Informační a poradenské centrum ZČU

Smlouva o studiu v programech celoživotního vzdělávání. akreditovaných studijních programů:

Podmínky pro přijetí ke studiu na ESF MU do bakalářských a navazujících magisterských studijních programů pro akademický rok 2013/2014

Rozvoj FBI. Fakulta bezpečnostního inženýrství VŠB TUO. Fakulta bezpečnostního inženýrství VŠB TUO. prof. Dr. Ing. Aleš Dudáček proděkan FBI

Výroční zpráva o činnosti a hospodaření AMU za rok 2011

Profesní vzdělávání nelékařských zdravotnických pracovníků kombinovanou formou s využitím e-learningu

Vnitřní norma Vysoké školy technické a ekonomické v Českých Budějovicích

Využití LMS/LCMS 2. generace v procesech celoživotního vzdělávání

VYHLÁŠKA. EkF_VYH_13_010

Systém ECTS: hraje důležitou úlohu při rozšiřování Boloňského procesu v globální dimenzi, kredity jsou klíčovým elementem (také kvůli své

Řád celoživotního vzdělávání Masarykovy univerzity

Individuální národní projekt UNIV 2 KRAJE

REGIONÁLNÍ PRŮVODCI A ANIMÁTOŘI nová šance pro cestovní ruch v Pošumaví

Transkript:

Česká zemědělská univerzita v Praze Celoživotní vzdělávání na Provozně ekonomické fakultě

Celoživotní vzdělávání: Akreditované studijní obory Zájmové vzdělávání Krátkodobé specializované (odborné) kurzy

www.pef.czu.cz Konzultační střediska studium v systému celoživotního vzdělávání

Akreditované studijní obory v CŽV: Veřejná správa a regionální rozvoj Bc. Veřejná správa a regionální rozvoj Ing. Podnikání a administrativa Ing.

Počty studentů 2016/2017: Bakalářský stupeň studia - 582 Magisterský navazující stupeň studia -1313 V polovině studia možný přestup do řádné formy studia, při úspěšném dokončení je studium ukončeno promocí.

Virtuální U3V

Forma distančního studia U3V při PEF ČZU. Cíl Zpřístupnit vysokoškolskou výuku všem posluchačům (na dochodnou vzdálenost) v místech jejich bydliště. Vytvářet prostředí pro sociální kontakt seniorů v lokalitách.

Princip výuky Předem natočené multimediální videopřednášky jsou přenášeny přes internet do míst výuky - konzultačních středisek studujícím seniorům nezávisle na místě a čase. Součástí kurzů jsou tištěné doprovodné studijní materiály a testy k individuálnímu ověření znalostí posluchačů.

Ukončení kurzu Úspěšně ukončený kurz je uzavřen získáním certifikátu Při úspěšném absolvování 6ti semestrálních kurzů získává posluchač oprávnění k slavnostní promoci.

K 1. 3. 2017 je registrováno 4 842 posluchačů ve 218 KS

Počty KS a kurzů

Počty posluchačů

Zřizovatelé KS (organizátoři výuky): úřady: obecní / místní / městské knihovny organizace: vzdělávací / informační / kulturní centra, MAS, seniorské kluby školy domovy důchodců

Počet KS KS Posluchačů Průměr posluchačů v KS v obcích do 3 000 obyvatel 71 765 10,8 v malých městech do 10 000 obyvatel (spádových oblastech) 77 1 217 15,8 ve městech do 15 000 obyvatel 13 319 24,5 ve městech nad 15 000 56 2 301 41,0

Posluchači Pozitivně přijímají nový způsob vzdělávání. Oceňují neomezené individuální opakování videopřednášek a testů během semestru. Přednášená témata si doplňují následným sebevzděláváním s využitím doporučené literatury.

Individuální přínos Pravidelný program posluchačů. Rozvíjení paměti. Plnohodnotně strávený čas. Vymezení si svého osobního času (nehlídám, nevařím. protože studuji.) Začlenění do kolektivu sociální vazba. Osobní úspěšnost, v rodině, u přátel.

Sociální přínos Seznámení se (v místě bydliště) s ostatními posluchači stejné generace podobných zájmů (kultura, turistika apod.) pro další účelně využitý čas. Pravidelné setkávání účastníků (většinou hodinu před zahájením výuky) pro sdílení praktických zkušeností, nových informacích o akcích v lokalitě, neformální rozhovory.

Přínos pro zřizovatele Propagace organizace pro veřejnost při minimální náročnosti na čas a organizaci Možnost sponzorování Zapojení posluchačů i do dalších akcí Spokojenost posluchačů, přínos pro zkvalitnění jejich života

Virtuální univerzita volného času

Obecné informace Virtuální Univerzita volného času PEF ČZU v Praze součást programu Celoživotního vzdělávání nabízí studium jednosemestrálních kurzů určena pro osoby od 18 let do věku nároku na starobní důchod

Systém studia studium probíhá individuálně formou e-learningu každý kurz obsahuje: 6 videopřednášek online vyhodnocovaný test za každou videopřednáškou online vyhodnocovaný závěrečný test, shrnující látku z celého kurzu

Nabídka kurzů Barokní architektura v Čechách Čínská medicína v naší zahrádce Genealogie Hledáme své předky Lesnictví Obklopeni textilem Pěstování a využití jedlých a léčivých hub Potraviny a spotřebitel Včelařský rok

Studijní povinnosti splnění všech testů min. na 70% bodů (6 dílčích a závěrečný) počet pokusů pro splnění testů 10 pokusů u dílčích testů 5 pokusů u závěrečného testu výstup: Certifikát o absolvování kurzu (účastník obdrží emailem)