Digitální učební materiál



Podobné dokumenty
Název materiálu: Konflikt a jeho zvládání Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS2 Psychologie osobnosti

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

SEZNAM ANOTACÍ. žáky se základy vývojové psychologie. Zaměřuje se na vývoj v prenatálním a perinatálním období, na bio -

Název materiálu: Krizová intervence Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS1 Úvod do obecné psychologie

Název materiálu: Strach, úzkost Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Digitální učební materiál

Sebepoznání, sebereflexe a duševní hygiena zdravotnického pracovníka - prezentace

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_OS2 Fyziologické funkce

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Název materiálu: Paměť a učení Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Název materiálu: Náročné životní situace Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Profesionální adaptace, deformace, syndrom vyhoření, iatrogenie - prezentace

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

Název materiálu: Emoce Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Shodná zobrazení v rovině osová a středová souměrnost Mgr. Martin Mach

Název materiálu: Myšlení a řeč Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

SEZNAM ANOTACÍ. Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

SEZNAM ANOTACÍ. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení sady DUM VY_32_INOVACE_IT2 Tematická oblast MS Excel 2007

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

PŘEVODY JEDNOTEK DÉLKY A OBSAHU

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA1 Základní poznatky z matematiky

Digitální učební materiál

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Název materiálu: Školní zralost Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Název materiálu: Vlohy a schopnosti Autor materiálu: PhDr. Jitka Ivanková Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

PŘEVODY JEDNOTEK DÉLKY A OBJEMU

Digitální učební materiál

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_OS1 Ošetřovatelství cvičení

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Název materiálu: Novorozenecké období Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Osobnost zdravotnického pracovníka, psychologie zdravotnického prostředí - prezentace

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2)

Název materiálu: Čití a vnímání Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Transkript:

Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice Název materiálu: Konflikt a jeho zvládání test Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: 12. 12. 2012 Zařazení materiálu: Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Tematická oblast: Psychologie osobnosti a náročné životní situace Sada: PS3 Číslo DUM: 06 Předmět, ročník: Psychologie, 4. ročník Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: 14. 12. 2012, 4. 1. 2013 Třída: ZDA 4. A Ověřující učitel: PhDr. Ivanková Jitka Popis způsobu použití materiálu ve výuce: Test je vhodné použít jako materiál k prověření pochopení a osvojení učiva daného tématu. Materiál obsahuje test určený pro samostatné zpracování žáky a klíč pro učitele. Odpovědi v testech jsou bodově ohodnoceny. Součástí vyhodnocení testu je doporučená škála bodového hodnocení výsledku testu. Tento výukový materiál je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

TEST Kapitola: Psychologie osobnosti a náročné životní situace Téma: Konflikt a jeho zvládání Kontrolní otázky k této kapitole: 1. Definujte následující pojem: a) konflikt je - 2. Označte všechna správné tvrzení. Může jich být i více: a) Subjektivní prožívání konfliktu může být spojeno nejen s negativními pocity, ale i s pozitivními pocity. b) Konflikt je naprosto přirozený jev společnosti. c) Zásadní problém je samotný vznik konfliktu, kterému je nutné předcházet. Nedopustit tedy, aby konflikt nastal. 3. Co znamená pojem - intrapersonální konflikt? Vyber správné tvrzení: a) tzv. vnější konflikt, mezi dvěma lidmi b) tzv. vnitřní konflikt, uvnitř jedince - rozpor dvou i více motivů c) tzv. vnější konflikt, mezi jedincem a skupinou 1

4. Konflikt dvou kladných sil, tzn. volbu mezi dvěma přitažlivými možnostmi označujeme pojmem: /vyberte správné tvrzení/ a) apetence b) averze c) racionalizace 5. Uveďte do tabulky alespoň tři příklady řešení intrapersonálních konfliktů: 1. Řešení intrapersonálních konfliktů: 2. 3. 6. Jaký způsob řešení interpersonálních konfliktů bývá nejčastější? Vyberte správné tvrzení: a) emocionální b) neřešit konflikt c) racionální 2

7. V jaké fázi konstruktivního řešení konfliktu nejlépe uplatníme asertivní techniky komunikace? Vyberte správné tvrzení: a) úvodní fáze b) střední - hlavní fáze c) závěrečná fáze 8. Vyjmenujte alespoň tři styly řešení konfliktů: a) b) c) 9. Co je to dynamika konfliktu? Vyberte správné tvrzení: a) Označení pro rychlost vyřešení problému/konfliktu. b) Označení pro škálu stylů řešení konfliktů. c) Proces vzniku a rozvoje a ukončení konfliktu. 3

10. Je toto pravda? Vyberte správnou odpověď: Konfliktotvorná osobnost patří mezi vnitřní příčiny vzniku konfliktu. a) ne b) ano 11. Dynamika konfliktu má několik fází. Doplňte vynechané fáze: 1/ 2/ 3/ 4/ a/ Otevřený konflikt. 4/ b/ Otevřená neproduktivní konflikt. 12. Co znamená termín INTERPERSONÁLNÍ KONFLIKT /vyberte správnou odpověď /: a) konflikt, kde obsahem jsou rozdílné představy a názory b) střet mezi jedinci, či skupinami různých zájmů, potřeb, názorů, motivů c) konflikt, kde obsahem jsou různá očekávání, postoje, vůle 4

VYHODNOCENÍ TESTU - Konflikt a jeho zvládání 1. Definujte následující pojem: a) konflikt je - střet dvou nebo více zcela nebo do určité míry navzájem se vylučujících, či protichůdných sil a tendencí. 2. Označte všechna správné tvrzení. Může jich být i více: a) Subjektivní prožívání konfliktu může být spojeno nejen s negativními pocity, ale i s pozitivními pocity. b) Konflikt je naprosto přirozený jev společnosti. 2 body 3. Co znamená pojem - intrapersonální konflikt? Vyber správné tvrzení: b) tzv. vnitřní konflikt, uvnitř jedince - rozpor dvou i více motivů 4. Konflikt dvou kladných sil, tzn. volbu mezi dvěma přitažlivými možnostmi označujeme pojmem: /vyberte správné tvrzení/ a) apetence 5

5. Uveďte do tabulky alespoň tři příklady řešení intrapersonálních konfliktů: 1/ převládnutí jedné z možností 2/ podrobná analýza výhod/nevýhod 3/ vědomé potlačení jedné volby 4/ racionalizace 5/ losování 3 body 6. Jaký způsob řešení interpersonálních konfliktů bývá nejčastější? Vyberte správné tvrzení: a) emocionální 7. V jaké fázi konstruktivního řešení konfliktu nejlépe uplatníme asertivní techniky komunikace? Vyberte správné tvrzení: b) střední - hlavní fáze 1bod 8. Vyjmenujte alespoň tři styly řešení konfliktů: Útok, útěk, popření, kompromis, dohoda 3 body 6

9. Co je to dynamika konfliktu? Vyberte správné tvrzení: a) Označení pro rychlost vyřešení problému/konfliktu. b) Označení pro škálu stylů řešení konfliktů. c) Proces vzniku a rozvoje a ukončení konfliktu. 10. Je toto pravda? Vyberte správnou odpověď: Konfliktotvorná osobnost patří mezi vnitřní příčiny vzniku konfliktu. b) ano 11. Dynamika konfliktu má několik fází. Doplňte vynechané fáze: 1. Předjímání (očekávání). 2. Nevyjádřená neshoda (nárůst napětí, konflikt není zatím otevřený). 3. Diskuse (sdělování názorů). 4/ a/ Otevřený konflikt. 4/ b/ Otevřená neproduktivní konflikt. 3 body 7

13. Co znamená termín INTERPERSONÁLNÍ KONFLIKT /vyberte správnou odpověď /: a) konflikt, kde obsahem jsou rozdílné představy a názory b) střet mezi jedinci, či skupinami různých zájmů, potřeb, názorů, motivů c) konflikt, kde obsahem jsou různá očekávání, postoje, vůle 19 bodů Hodnocení: Známka: 19-17 bodů 1 16-14 bodů 2 13-10 bodů 3 9-7 bodů 4 6 a méně bodů 5 8