Leonardo da Vinci, Mona Lisa



Podobné dokumenty
Technika malby. Jakub Smetana, Vojta Svatoň, Vojta Martinec

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ČESKÝ KRUMLOV ABSOLVENTSKÁ PRÁCE VÝTVARNÉ OBORY. Za Nádražím 222, Český Krumlov. Autor práce: Tereza Martinovská, IX.

Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, IČO: Projekt: OP VK 1.5

VY_32_INOVACE_A 03 20

VY_32_INOVACE_A 03 17

ZS1BP_IVU1 Interpretace výtvarného umění 1. Mgr. Alice Stuchlíková katedra výtvarné výchovy, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, Brno

TÉMA: Rodinné zemědělství aneb zahrádka, pole a les RŮST ROSTLINY malba

Výroba barev. Akvarel

Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2014/2015

Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2015/2016

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Maturitní zkoušky 2016

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice. Malířství

RESTAURÁTORSKÁ ZPRÁVA ARCIDIECÉZNÍ MUZEUM V KROMĚŘÍŽI. CHRISTOFER PAUDISS (kopie) FILOZOF SV. JERONÝM

Průvodce nákupem. nejdůležitějších věcí pro začínající umělce

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_117_VV8 RENESANCE. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

RESTAURÁTORSKÁ ZPRÁVA ARCIDIECÉZNÍ MUZEUM V KROMĚŘÍŽI. Václav Nosecký - Setkání Jáchyma s Annou

Žlutá růže

Akvarel, kvaš Zhotoveno ve školním roce: 2011/2012. Akvarel, kvaš. Plán učiva


Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, IČO: Projekt: OP VK 1.5

VÝTVARNÉ TECHNIKY Plastická malba

Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2016/2017

ENCAUSTIC ART- žehličkové malování. Hana Stadlerová

Číslo a název výrobku

Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, IČO: Projekt: OP VK 1.5

VY_32_INOVACE_A 02 15

VY_32_INOVACE_A 03 18

hra s materiálem PROŠKRABOVÁNÍ Netradiční kresba vzniká vrstvením a zpětným proškrabáním materiálu.

ZS1BP_IVU1 Interpretace výtvarného umění 1. Mgr. Alice Stuchlíková katedra výtvarné výchovy, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, Brno

R E S T A U R Á T O R S K Á Z P R Á V A

Střední škola designu a módy, Prostějov

Mgr. Blanka Šteindlerová

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Zkvalitnění a zefektivnění výuky (OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost)

Některé aktuální umělecké směry a jejich ohlas ve výtvarné pedagogice public art, graffiti, net art, digitalizace ve volném umění.

Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, IČO: Projekt: OP VK 1.5

malujeme na lahve tipy pro malé i větší

Výtvarná výchova/základní pojmy pro VV a výtvarné techniky

dáma s liščím šálem Malva Schalek, 1921 RESTAURÁTORSKÁ ZPRÁVA

VÝTVARNÉ TECHNIKY - AKVAREL

RENESANČNÍ UMĚNÍ EVROPA

Malířské techniky. Tipy na úpravy stěn se sádrovými omítkami

BEZBAVY,LEHCE MEDOVY NA DREVU,MLECNEHO NADECHU KTERY SE VYTRATI PO ZASCHNUTI.

TECHNICKÝ LIST SUPRALUX FRONTAL

Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec, příspěvková organizace náměstí Svobody 318

Střední škola designu a módy, Prostějov

DĚJINY UMĚNÍ. 01/ Antické umění (architektura, sochařství, malířství)

ŘEDITEL STŘEDNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY, OSTRAVA, PŘÍSPĚVKOVÉ ORGANIZACE

Tento postup můžete použít na dekorování rýžovými papíry nebo papírovými ubrousky předmětů ze dřeva, kartonu, skla, porcelánu, polystyrenu a kovu.

Obj. Plocha nátěru Cena v Kč Cena v Kč číslo (ochrana dřeva proti plísním) 0,375 l 6 44, Kč 0,75 l 12 40, Kč. 0,375 l 6 47, Kč

TECHNICKÝ LIST DULUX EASY CARE

Maturitní otázky z předmětu VÝTVARNÁ VÝCHOVA

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_Pap020

Obraz v domácnosti. Pravidla umístění obrazu

(10kg) železitý,žlutý,světlý*** Kysličník železitý,střední (10kg)

Restaurátorská zpráva Projekt Obnova vybraných obrazů a nábytku Arcibiskupského zámku Kroměříž

Silikonharz Reibeputz LF d10/0312

Přípravky pro barvení cukrářských polotovarů a výrobků. Ing. Miroslava Teichmanová

BcA. Jana Dřevíkovská, Ing. Martina Ohlídalová, PhD.

Pohádkové tvoření - Inspirace

ZPRÁVA O RESTAUROVÁNÍ ZÁVĚSNÉHO OBRAZU Šárka a Petr Bergerovi akad. mal. a restaurátoři. olejomalba na plátně 70,5 x 56,5 cm.

Přírodní gumy PŘÍRODNÍ POLYMERY. RNDr. Ladislav Pospíšil, CSc. UČO:

Datum vytvoření Dekorativní a plastické nátěry Téma hodiny Provádění plastických nátěrů, linkrusty

Datum vytvoření Dekorativní a plastické nátěry Téma hodiny Nátěry reflexní, probrušované, šňůrkové

Charakteristické štukatérské prvky jihozápadní fasády č. obrázek popis položky ks

VY_32_INOVACE_A 02 19

Podzimní zkušební období 23. srpna 17. září 2013

OBLÁZKY. Miroslava Kubišová

VÝTVARNÝ PROJEKT GYMNÁZIUM FRANTIŠKA ŽIVNÉHO BOHUMÍN

"Láhve vína v okně" - obrázek v rámečku. (Technika krakelování)

Výtvarné nápady únor Jana Podzemná. Jak na kombinované techniky? Vyrábíme strukturální pískový podklad Malování přes šablony

Chemicko-technologický průzkum barevných vrstev a vlákninového složení. Tapety z velkého čínského salónku na zámku Veltrusy. Akce:

Základní a mateřská škola Tichá, příspěvková organizace Tichá 282, Tichá Učíme se navzájem

Chemicko-technologický průzkum barevných vrstev. Arcibiskupský zámek, Sala Terrena, Hornická Grotta. štuková plastika horníka

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_ 120_VV9 ZÁTIŠÍ. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Běžná výroba ve 37 odstínech, baleno po 0,5 litru v opakovaně použitelných polyethylenových lahvích.

Příprava před zateplením fasády. 3. výběr typu fasádní omítky

Základní škola Chodov, Husova 788, okr. Sokolov

Silikátové vnitřní barvy

Věra VOŇKOVÁ. Věra VOŇKOVÁ: Renesance - Obrazová příloha k zápisu. Titulní strana: Zámek Červená Lhota

Flügger Facade impredur. Facade Universal

Renesance a humanismus

320,321,322 BARVY NA ZED AURO

Základní škola Sedmikráska, o.p.s. Bezručova 293, Rožnov pod Radhoštěm. Téma: RODINNÉ ZEMĚDĚLSTVÍ aneb zahrádka, pole a les

Wood Professional Cosmetics

hygiena a bezpečnost pomůcky

Předúprava - Základní úprava

Výtvarná výchova - 1. ročník

Projekt na podporu kulturních památek ČR

Představujeme vám novou řadu výrobků Crown Woodcare

Společnost TTM o.s. vzdělávací instituce akreditovaná MŠMT ČR pod č.j.: MSMT / nabízí

Výtvarná výchova Ročník TÉMA

ANTI-CONDENSA TERMOIZOLAČNÍ STĚRKA V PRÁŠKU

VY_32_INOVACE_A 02 18

Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec, náměstí Svobody 318. Profilová část maturitní zkoušky. Dané téma obsahuje učivo předmětu.

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice. Výtvarné techniky a jejich rozdělení

VÝTVARNÁ VÝCHOVA 2. stupeň

Glassline. Glassline. Glasslinie. NOVINKA - Glassline papír. Nápady a příklady k použití

Příloha č. 9 VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Krásná a čis tá fasáda

Transkript:

Leonardo da Vinci, Mona Lisa

Malba je technika nanášení barev v souvislé vrstvě na podklad, zpravidla pomocí štětce. V přeneseném slova smyslu znamená také produkt této činnosti. Od kresby se liší použitým nástrojem (štětec) a plošností, kterou je barva nanášena. V neuměleckém smyslu je malba synonymem pro nátěr nebo natírání. Základ slova (malba, malíř, malovat, ) pochází z německého malen, a to vychází ze staro hornoněmeckého mal = skvrna, znamení, jehož původ je spojován s indoevropským kmenem mel- znamenajícím tmavý, černý. Malířství je druh výtvarného umění, který členíme: podle pojetí (figurativní, nefigurativní, intimní nebo kabinetní a monumentální) podle námětu(figurální malba, historická, portrétní, žánrová, krajinomalba, zátiší ), podle funkce(volná a užitá), podle materiálu a techniky(freska, mozaika,olejomalba ) Každý malíř se snaží o dosažení co největší působivosti svého díla. Ta je závislá na celkové barevnosti obrazu, na jeho barevné skladbě. Barvy ležící vedle sebe se navzájem ovlivňují a do určité míry jedna druhou mění. V průběhu staletí měla barva v obraze různou funkci a význam. Doprovodnou, kolorující úlohu měla například v románských nástěnných malbách. Jindy měla význam symbolický gotika.v moderním umění 20. stol. byla vyzdvižena její expresivní funkce.

K malířskému vyjádření zvoleného námětu používají umělci různých malířských technik. Současné malířství často překračuje historickou praxí vymezené názvy, techniky i technologie. Proto je vymezení současných malířských technik složitější a často vágnější.

Přechodná technika mezi kresbou a malbou, kreslí se barevnými křídami na hladký, sametový nebo zrnitý papír(případně lepenku nebo plátno).

Miloš Jiránek, Vlastní podobizna, pastel papír, 19. stol.

Helena Cejnarová, Levandule pod Pyrenejemi, 1996

Pojidlem barev je arabská guma ( rozpustná ve vodě). Barvy se nanášejí v lehkých průsvitných vrstvách, většinou na papír nebo lepenku, místo barvy bílé se uplatňuje tón podkladu.

Věra Krumhanzlová, Krajina, 2007

Je technika příbuzná akvarelu, pojidlem je také arabská guma, barvy však nejsou průsvitné, ale krycí, protože je do nich přimícháno malé množství běloby.

Alén Diviš, Noemova archa, 1945, plátno

Užívá jako pojidla směs olejových a vodových pojidel(vaječný žloutek, klih, kasein, emulgovaný vosk). Jako podklad slouží papír, lepenka, dřevo nebo zeď. Barevné tóny jsou krycí, lze je nanášet v jemných vrstvách jako v akvarelu i v silnějších pastózních vrstvách jako v olejomalbě.

Lasson Plan, Zátiší, tempera na plátně

Giacomo Balla, Nový motor, tempera na papíře, 1913

Pojidlem barev je lněný nebo makový olej, pro ředění se používá terpentýnového oleje. Jako podklad slouží plátno, dřevo nebo lepenka, opatřené podkladovým nátěrem(šepsem). Olejomalba umožňuje lazurní, krycí i pastózní barevný nános, přemalby a retuše.

Miroslav Šimáček, Slabá deprese, olejomalba na plátně, 2007

Jana Amies, Masky,1997

Akrylové barvy jsou vyrobeny ze směsi pigmentů a syntetické pryskyřice a jsou založeny na vodní bázi, což je jejich hlavní výhodou a předností: jejich technické vlastnosti jsou podobné olejovým barvám, ale k ředění akrylových barev a vymývání štětců potřebujeme jen vodu. Zároveň mají tu vlastnost, že rychleji usychají. Po zaschnutí jsou malby odolné proti vodě a neotírají se. Maluje se na silnější papír, ale i na plátno, dřevěné desky, lepenky potažené plátnem atp. - v zásadě tedy na všechno, na čem budou akrylové barvy držet. Většina prodávaných pláten či lepenek už bývá upravena pro malbu akrylem.

Pavel Hayek, Zebry, akryl, plátno, 2007

Z italského al fresco malba do čerstvého. Nástěnná malba do čerstvé vlhké omítky,jako pojidlo slouží vápno omítky, které při schnutí vytvoří pevnou a nerozpustnou vrstvu. Je nejstálejší malířská technika. Byla známa již starým Egypťanům,k velké dokonalosti dospěla zejména v renesanční Itálii.

Biskup, hrad Zvíkov

Freska sv. Nikolaje, Petrova Crkva, Záhřeb

Enkaustika neboli malování horkým voskem. Samotný název malířské techniky je odvozen z řeckého slova enkaió, které v překladu znamená vypálit či zahřát. Nejstarší dochovaná díla tohoto typu jsou římsko-egyptské desky, pocházejí z období před 2500 lety. Tato metoda byla oblíbena i ve středověku, a to především proto, že voskové barvy velice rychle tuhly na podložce. Na jedné straně se tedy jednalo o techniku rychlou, na druhé však i dosti náročnou na pracovní postup. Kromě uvedené přednosti se umělcům zamlouvala i z dalšího důvodu, optická vlastnost vosku totiž propůjčovala pigmentům hloubku, svítivost a lesk. Tato stará antická technika malování horkým voskem zažívá v současnosti obrovský boom. Hotová malba je samozřejmě křehká. Obrazy/obrázky by tedy nikdy neměly viset blízko sálavého tepla, tj. na přímém slunečním žáru nebo v dosahu bodového světla.

Soňa Navrátilová, Japonská zahrada, 2007

Obraz je sestaven s barevných kamínků nebo sklíček zasazených do omítky nebo sádry.

Soňa King, Mozaika

Není malířská technika v pravém slova smyslu. Je nástěnná technika, která vznikla a prodělala největší rozkvět v období renesance. Dekorovaly se nejen vnější fasády renesančních budov, ale používalo se jí i v interiéru. Popis techniky: Dvoubarevného sgrafitového vzoru se dosahuje tak, že spodní vrstva tmavé omítky obarvená podle tradičního renesančního způsobu jemně mletým uhlím nebo popelem ze spálené slámy se nechá zaschnout a do svrchní tenké vrstvy omítky světlé barvy se za vlhka proškrabují vzory. Je-li postup opačný ve smyslu, že spodní omítka je světlá a vzory jsou proškrabovány do svrchní tmavé omítky, vzniká tzv. kontra sgrafito. Někdy se pracuje i se třemi vrstvami omítky.

Renesanční zámek v Doudlobech nad Orlicí

ŠJů Wikimedie Commons, File:Bechyně

Monika Zborníková Vintrová, bazilika P. Marie

Je v obecném smyslu druh výtvarného projevu pracující ve veřejném prostoru technikou nanášení barev, často ve formě spreje nebo fixy, případně škrábání, leptání. Vychází z původního řeckého slovesa γραφειν (grafein), psát. Graffiti lze vnímat jako městský folklór ulice.

Miláno, graffiti di fronte al Leo Ncavallo

*Informatorium pro každého, 1983 *Raoul Trojan,Bohumír Mráz, Malý slovník výtvarného umění *Internet