Moravské gymnázium Brno s.r.o.

Podobné dokumenty
SVĚTOVÉ HOSPODÁŘSTVÍ TĚŽBA NEROSTNÝCH SUROVIN TĚŽKÝ A SPOTŘEBNÍ PRŮMYSL

Podpora výuky a vzdělávání na GVN J. Hradec Průmysl I. - opakování - Skupina A.

Úkol: Vysvětlete červeně zvýrazněná slova.

Přírodní zdroje. Obnovitelné Půdy, voda, biomasa, sluneční energie Neobnovitelné Nerostné suroviny

Moravské gymnázium Brno s.r.o.

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Socioekonomická geografie průmysl, těžební průmysl VY_32_INOVACE_19_17

VY_32_INOVACE_19_Nerostné suroviny_11

Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

Oceánské sedimenty jako zdroj surovin

Průmysl.

Moravské gymnázium Brno s.r.o.

Drahé kovy vzácné nerosty

Český zahraniční obchod s nerostnými surovinami. Mgr. Pavel Kavina, Ph.D., ředitel odboru surovinové politiky MPO

Metalurgie a strojírenství. VY_32_INOVACE_Z.3.06 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2012/2013


Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Identifikátor materiálu EU: PRIR - 35

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Průmysl. Těžební průmysl

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Průmysl. - podstata průmyslové činnosti spočívá v přeměně surovin na polotovary, které jsou

HOSPODÁŘSTVÍ EVROPY NEROSTNÉ SUROVINY PRŮMYSL

59.Afrika oblasti Afriky Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Zóna volného obchodu mezi EU a Kanadou (CETA) Mezinárodní strojírenský veletrh, Brno,

Průmysl. kvarta Pavel TAIBR GFXŠ Liberec

Maturitní okruhy pro 1.KŠPA Kladno, s.r.o. Zeměpis cestovního ruchu. Cestovní ruch

Politické rozdělení Střední Ameriky

SSOS_ZE_3.05 Přírodní zdroje

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

NEROSTY A HORNINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a rozdělením nerostů a hornin.

Mineralogický systém skupina I - prvky

FOSILNÍ PALIVA A JADERNÁ ENERGIE

Moravské gymnázium Brno s.r.o. a) určeno pro učitele b) obsahuje základní informace stříbru a zlatu c) Vhodné pro shrnutí a zopakování učiva

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Spotřební průmysl. VY_32_INOVACE_Z.3.09 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2012/2013

Výstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry.

Vodní a lesní hospodářství VY_32_INOVACE_Z.2.19

ZLÍNSKÝ KRAJ. Název školyě národního Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště

Šablona III/2 číslo materiálu 382. Datum vytvoření

Migrace VY_32_INOVACE_Z Člověk a společnost Geografie Zeměpis Obyvatelstvo a sídla 4.ročník vyššího gymnázia

J i h l a v a Základy ekologie

Živočišná výroba. VY_32_INOVACE_Z.2.13 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

ENERGETICKÉ ZDROJE PRO 21. STOLETÍ

NEROSTY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními nerosty a jejich využitím.

Průmysl. Energetický průmysl. Tato prezentace byla vytvořena v rámci projektu CZ.1.07/1.1.04/

NEŽIVÁ PŘÍRODA. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složkami neživé přírody a jejich tříděním.

ročník 9. č. 24 název

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Úvod Definice pojmu ropa Významná naleziště Produkce a spotřeba ropy ve světě Toky ropy v Evropě Perspektiva ropy Perspektiva ropných produktů Ropa

Energetické problémy

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Ropa, zpracování ropy

ZDROJE UHLOVODÍKŮ. a) Ropa je hnědočerná s hustotou než voda. b) Je to směs, především. Ropa však obsahuje také sloučeniny dusíku, kyslíku a síry.

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

EU peníze školám VY_52_INOVACE_PV3B_36

Přírodní zdroje uhlovodíků

3.1 Základní přírodní zdroje země. Ing. Petr Stloukal Ústav ochrany životního prostředí Fakulta technologická Univerzita Tomáše Bati Zlín

Energetická bezpečnost. Petr Binhack

OCEŇOVÁNÍ FINANČNÍCH INVESTIC

ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ. Jana Dobrá VY_32_Inovace_ Minerály (nerosty) a horniny Člověk a jeho svět 4. ročník

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

EU peníze středním školám digitální učební materiál

4. MINERALOGICKÁ TŘÍDA OXIDY. - jedná se o sloučeniny kyslíku s jiným prvkem (křemíkem, hliníkem, železem, uranem).

Nejrozšířenější kov V přírodě se vyskytuje v sloučeninách - jsou to zejména magnetovec a krevel Ve vysokých pecích se z těchto rud,koksu a přísad

Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

Sluneční energie. Základní energie - celkové množství přiváděné k Zemi cca 1350 W.m % se odrazí do kosmického prostoru 15 % pohlceno atmosférou

Severní Evropa - hospodářství

5. MINERALOGICKÁ TŘÍDA UHLIČITANY

Horniny a nerosty DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-02-03_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Člověk a jeho svět

Energetika se zabývá získáváním, přeměnou a distribucí všech forem energie. Energii nevytváříme, pouze transformujeme z jedné formy na druhou.

MATURITNÍ TÉMATA Z GEOGRAFIE 2017/2018

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Zdroje energie. Leonardo da Vinci Projekt. Udržitelný rozvoj v průmyslových prádelnách. Kapitola 1. Modul 5 Energie v prádelnách.

INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ BENEŠOV Černoleská 1997, Benešov BIOLOGIE A EKOLOGIE. Název školy. Zpracování ropy. Ročník 2.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Chemické látky a jejich vlastnosti

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Bělorusko - surovinový profil. Obchodní příležitosti v sektoru průzkumu, těžby a zpracování nerostných surovin

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

2. MINERALOGICKÁ TŘÍDA- SULFIDY:

Zpráva o vývoji energetiky v oblasti ropy a ropných produktů za rok 2016 Základní grafické podklady. duben 2018

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:


Globální problémy lidstva

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan

PŘÍRODNÍ PODMÍNKY ČESKÉ REPUBLIKY. Anotace: Materiál je určen k výuce vlastivědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s přírodními podmínkami v ČR.

Gymnázium Globe, s.r.o. Dějepisně geografický seminář CZ.1.07/1.1.00/

Podle vlastností rozdělujeme chemické prvky na. Periodická soustava prvků

Průmysl význam, členění, lokalizace VY_32_INOVACE_Z.3.02 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2012/2013

MINERALOGICKÁ SOUSTAVA I

Stromy, nebo kresla? ˇ

SEVERNÍ EVROPA. Obr. 1

Zpracování ropy - Pracovní list

Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa

Základní sazby zahraničního stravného pro rok

Mgr. Zdena Seidlová ZEMĚPIS SVĚTADÍLŮ - Afrika (Jižní Afrika) Učební pomůcky: Viz doplňování slov do textu ZÁPIS

Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa

Transkript:

Číslo projektu Název školy CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. Autor Tematická oblast Mgr. Martin Hedeja Zeměpis světové hospodářství Ročník 2. Datum tvorby 15.9.2012 Anotace a) určeno pro učitele a studenty b) obsahuje základní informace k těžbě nerostných surovin c) žáci vnímají probíranou látku lépe pomocí vizualizace v powerpointové prezentaci než pouze při práci s textem a učebnicí d) slouží i k procvičení výše uvedené látky

1) Zdroje surovin jsou rozmístěny nerovnoměrně (kvůli rozdílnému geologickému vývoji) 2) Některé NS se vyskytují na mnoha místech světa (uhlí), jiné jen ojediněle (zlato, diamanty) 3) Ve vyspělých zemích jsou většinou NS již vyčerpány 4) Stále se objevují nová ložiska (dokonalejší technika, způsoby těžby), např. dna oceánů a moří 5) Těžba NS neodpovídá místu spotřeby 6) Většina NS se zpracuje v hlavních průmyslových oblastech světa 7) Evropa nedostatek rud a ropy, Japonsko nedostatek téměř všech NS 8) Atlantská oblast Severní Ameriky nedostatek paliv 9) Dovoz NS většinou z méně rozvinutých zemí

Základní rozdělení nerostných surovin 1) paliva (uhlí, ropa, zemní plyn, uran) 2) rudy (železná ruda, bauxit, zlato) 3) nerudy (diamanty, sůl, fosfáty, kaolín, vápenec) FOCALPOINT. http://commons.wikimedia.org/ [online]. [cit. 15.09.2012]. Dostupný na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:coal_mine_wyoming.jpg>.

Dřevo 1) těžba souvisí se zásobami (tajga, tropické pralesy) 2) svět cca: 3,3 mld m 3 (2002), ČR: 0,4% 3) Čína 18%, USA 15%, Indie 9%, Brazílie, Indonésie 4) patří k obnovitelným zdrojům 5) řezivo, palivo, výroba papíru, nábytek, dveře, okna PRZYKUTA. http://commons.wikimedia.org/ [online]. [cit. 15.9.2012]. Dostupný na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:zrywka_drewna_776.jpg>.

Uhlí 1) antracit, černé uhlí, hnědé uhlí, lignit, rašelina 2) rozvoj těžby od poloviny 19.století (parní stroj) 3) užití zejména jako palivo v tepelných elektrárnách 4) koks, brikety, umělé hmoty, léčiva, dehet, barviva 5) černé uhlí: Čína 23%, USA 12%, Indie 7%, Austrálie 6) svět cca: 4,3 mld. t (2000), ČR: 0,02 mld. t 7) hnědé uhlí: SRN, Rusko dohromady ½ svět.těžby 8) neobnovitelný zdroj FURINS. http://commons.wikimedia.org/ [online]. [cit. 15.9.2012]. Dostupný na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:coal.jpg>. ARNOLDIUS. http://commons.wikimedia.org/ [online]. [cit. 15.9.2012]. Dostupný na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:coal_mining_leseband.jpg>.

Ropa 1) v minulosti ovládalo těžbu jen několik zemí 2) později - OPEC (organizace zemí vyvážejících ropu) 3) s těžbou jsou spojené mocenské války 4) zisky z ropy obrovské (jen málo zemí je umí použít) 5) benzín, nafta, olej, mazadla, plasty, umělá vlákna 6) těžba probíhá na pevnině, v jezerech i v mořích 7) hlavní oblasti těžby: a) Perský záliv (SA, Irán, Irák, Kuvajt, SAE) b) S.Amerika (Aljaška, Kanada, USA, Mexický záliv) c) Rusko 8) svět cca: 3,46 mld t (2000), ČR:0,0001 mld t (0,005%) 9) S.Arábie 13%, Rusko 9%, USA 8%, Írán 5%, Venezuela 10) neobnovitelný zdroj

Světové zásoby a hlavní oblasti těžby ropy GUNN, Arthur. http://commons.wikimedia.org/ [online]. [cit. 15.9.2012]. Dostupný na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:oil_reserves.png>. hlavní oblasti těžby

OPEC Organizace zemí vyvážejících ropu BURGEOIS. http://commons.wikimedia.org/ [online]. [cit. 15.9.2012]. Dostupný na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:opec.svg>. ZSCOUT370. http://commons.wikimedia.org/ [online]. [cit. 15.9.2012]. Dostupný na WWW: <http://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=file:flag_of_opec.svg&page=1>. PRIWO. http://commons.wikimedia.org/ [online]. [cit. 15.9.2012]. Dostupný na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:opec-building-01.jpg>.

Zemní plyn 1) často provází naleziště ropy 2) vytápění domácností a spalování v elektrárnách 3) svět cca: 2,5 mld. m 3 (2000), ČR: 0,005 % 4) Rusko 22%, USA 21%, Kanada 8%, Velká Británie, Alžírsko 5) neobnovitelný zdroj KRIPLOZOIK. http://commons.wikimedia.org/ [online]. [cit. 15.9.2012]. Dostupný na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:natural_gas.jpg>.

Uran 1) může být počítán do paliv i do rud 2) el.energie v jaderných elektrárnách a do jaderných zbraní 3) svět cca: 45,3 tis t (1992), ČR 1,5 tis t 4) Kanada(21%), Niger(7%), Kazachstán, Rusko, Uzbekistán KGRR. http://commons.wikimedia.org/ [online]. [cit. 15.9.2012]. Dostupný na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:pichblende.jpg>. ZXCTYPO. http://commons.wikimedia.org/ [online]. [cit. 15.9.2012]. Dostupný na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:heuraniumc.jpg>.

Železná ruda 1) výroba surového železa a oceli 2) svět cca: 1,14 mld t (2000) 3) Čína 25%, Brazílie 18%, Austrálie 15%, Rusko, Indie 4) ložiska železné rudy doprovází většinou Mn (stejné země) 5) při výrobě oceli se používá Mn a Cr (JAR, Ukrajina) ZIMBRES, Eurico. http://commons.wikimedia.org/ [online]. [cit. 15.9.2012]. Dostupný na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:hematitaez.jpg>.

Těžba železné rudy ANWAR SAADAT. http://commons.wikimedia.org/ [online]. [cit. 15.9.2012]. Dostupný na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:2005iron_ore.png>.

Bauxit 1) výroba hliníku (nejdůležitější kov v barevné metalurgii) 2) svět cca: 115 mil t (1998) 3) Austrálie 39%, Guinea 15%, Jamajka 11%, Brazílie, Indie UNKNOWN. http://commons.wikimedia.org/ [online]. [cit. 15.9.2012]. Dostupný na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:bauxite.jpg>.

Měděné rudy 1) výroba mědi (elektrotechnika, vodiče) 2) dříve použití do bronzu 3) svět cca: 11 mil t (1998) 4) Chile 33%, USA 16%, Indonésie 7%, Kanada, Austrálie 5) severní a j.amerika, Rusko, měděný pás v Africe - Zambie DESCOUNES, Didier. http://commons.wikimedia.org/ [online]. [cit. 15.9.2012]. Dostupný na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:chalcopyrite_perou.jpg>.

Těžba měděných rud ANWAR SAADAT. http://commons.wikimedia.org/ [online]. [cit. 15.9.2012]. Dostupný na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:2005copper_(mined).png>.

Olověné rudy (Pb) např. galenit 1) použití do slitin kovů 2) svět cca: 2,8 mil t (1998) 3) Austrálie 21%, USA, Čína, Peru, Mexiko Zinkové rudy (Zn) např. sfalerit 1) použití do slitin kovů, pokovování plechů 2) svět cca: 7,2 mil t (1998) 3) Čína 16%, Austrálie 14%, Kanada 14%, Peru, USA Cínové rudy (Sn) např. kasiterit 1) do slitin kovů, dříve do bronzu 2) svět cca: 207 mil t (1998) 3) Čína 38%, Indonésie 26%, Peru 12%, Brazílie, Bolívie KARELJ. http://commons.wikimedia.org/ [online]. [cit. 15.9.2012]. Dostupný na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:galenit_1.jpg>. MENDUCKI, Piotr. http://commons.wikimedia.org/ [online]. [cit. 15.9.2012]. Dostupný na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:sfaleryt,_rumunia.jpg>. CHRIS73. http://commons.wikimedia.org/ [online]. [cit. 15.9.2012]. Dostupný na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:cassiteriteusgov.jpg>.

Drahé kovy 1) zlato, stříbro, platina 2) široké použití (elektrotechnika, elektronika, mince, šperky) 3) významná role v historii některých národů 4) zlato: svět (2,54 mil kg), JAR17%, USA, Austrálie, Čína 5) stříbro: Mexiko, Peru dohromady 1/3 světové těžby KARELJ. http://commons.wikimedia.org/ [online]. [cit. 15.9.2012]. Dostupný na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:zlato_2.jpg>. HALFDAN. http://commons.wikimedia.org/ [online]. [cit. 15.9.2012]. Dostupný na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:silverusgov.jpg>.

Nerudy 1) chemické (NaCl, KCl, síra, přírodní fosfáty) a) přírodní fosfáty (USA 33%, Čína 19%, Maroko 17%) b) kamenná sůl (Čína, USA, Německo) c) síra (Kanada, USA, Čína) 2) stavební (písek, stavební kámen, vápenec, cihlářské hlíny) 3) keramické (kaolín, jíly, živce) a) kaolín (Čína, Uzbekistán, ČR) 4) sklářské sklářské písky 5) ostatní - diamanty GÉRY, Parent. http://commons.wikimedia.org/ [online]. [cit. 15.9.2012]. Dostupný na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:cullinan_copie_1(r%c3%a9publique_d%27afriqu e_du_sud).jpg>. TANO4595. http://commons.wikimedia.org/ [online]. [cit. 15.9.2012]. Dostupný na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:kaolin.jpg>.

Utvořte správné dvojice 1) černé uhlí a) Rusko, USA, Kanada, VB, Alžírsko 2) železná ruda b) JAR, USA, Austrálie, Čína, Kanada 3) uran c) USA, Čína, Maroko, Tunisko, Jordánsko 4) zemní plyn d) S.Arábie, Rusko, USA, Írán, Venezuela 5) bauxit e) Čína, USA, Německo 6) přírodní fosfáty f) Mexiko, Peru, Čína, Austrálie 7) ropa g) Čína, Brazílie, Austrálie, Rusko, Indie 8) měděné rudy h) Rusko, Německo, USA, Řecko 9) zlato i) Čína, Uzbekistán, ČR, USA 10) kamenná sůl j) Austrálie, Guinea, Jamajka, Brazílie 11) kaolín k) Čína, USA, Indie, Austrálie, JAR 12) stříbro l) Čína, Indonésie, Peru, Brazílie, Bolívie 13) hnědé uhlí m) Kanada, Niger, Kazachstán 14) cínové rudy n) Čína, USA, Indie, Brazílie, Indonésie 15) dřevo o) Chile, USA, Indonésie, Kanada

Správné odpovědi 1) černé uhlí k) Čína, USA, Indie, Austrálie, JAR 2) železná ruda g) Čína, Brazílie, Austrálie, Rusko, Indie 3) uran m) Kanada, Niger, Kazachstán 4) zemní plyn a) Rusko, USA, Kanada, VB, Alžírsko 5) bauxit j) Austrálie, Guinea, Jamajka, Brazílie 6) přírodní fosfáty c) USA, Čína, Maroko, Tunisko, Jordánsko 7) ropa d) S.Arábie, Rusko, USA, Írán, Venezuela 8) měděné rudy o) Chile, USA, Indonésie, Kanada 9) zlato b) JAR, USA, Austrálie, Čína, Kanada 10) kamenná sůl e) Čína, USA, Německo 11) kaolín i) Čína, Uzbekistán, ČR, USA 12) stříbro f) Mexiko, Peru, Čína, Austrálie 13) hnědé uhlí h) Rusko, Německo, USA, Řecko 14) cínové rudy l) Čína, Indonésie, Peru, Brazílie, Bolívie 15) dřevo n) Čína, USA, Indie, Brazílie, Indonésie

Použité zdroje Tištěná média 1) KAŠPAROVSKÝ, K. Zeměpis I. v kostce. 2.vydání. Havlíčkův Brod : Fragment, 2006. ISBN 80-253-0029-3. s. 117 120. 2) ŠÁRA, Pavel. Školní atlas světa. Vizovice: SHOCart, spol. s r.o., 2004, ISBN 80-7224-031-5. s. 17-19. 3) ŠÁRA, P.; HERINK, J. Poznáváme svět v číslech Příručka pro žáky a učitele všech stupňů a typů škol a všechny milovníky zeměpisu. 1.vydání. Praha : Nakladatelství České geografické společnosti, s.r.o., 2003. ISBN 80-86034-55-0. s. 20-22. Obrazový materiál Citace jsou uvedeny přímo u jednotlivých obrázků