Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti žáků středních škol Pracovní list č. 20 pro téma 1.2.5 Kapitoly ze stylistiky Vypravování 3 Stylistická cvičení Mgr. Gabriela Holaňová 30. 10. 2012 1
20 Vypravování 3 Pracovní list je určen žákům maturitních ročníků a slouží jako cvičný materiál pro přípravu k písemné práci, která je součástí maturitní zkoušky z Českého jazyka a literatury. Žáci skládající maturitní zkoušku v základní úrovni obtížnosti si osvojí znaky jednotlivých slohových útvarů. Zpracováním zadaného slohového útvaru na dané téma (20.1) si žáci nejen zopakují jednotlivé slohové útvary, ale také se zdokonalí ve vyjadřování myšlenek, v argumentaci a v pravopise. Stylistická cvičení (20.2) jsou zaměřena na práci žáků s texty. Žáci texty upravují, odhalují nedostatky, procvičují si slovosled, členění textu do vět a odstavců a učí se využívat informace v textech obsažené. 20.1 Viděl jsem, co jsem neměl (nechtěl) Seděl jsem u okna, přemýšlel nad vším možným a koukal ven na ulici. Několik lidí stálo v hloučku a zřejmě si povídali. Najednou však Úkol: Napiš vypravování vycházející z textu 20.2 Stylistická cvičení 20.2.1 Uveď základní znaky vypravování 20.2.2 Práce s textem 1 Ráno mi budík zazvonil v 6 hodin. Ostatně jako každý jiný den, kdy musím do školy. Provedl jsem ranní hygienu, oblékl se a posnídal. Když jsem se chystal k odchodu z domu, automaticky jsem se podíval na hodiny. Nebylo na nich 6:45 jako každý den, ale ručičky ukazovaly 6:53. Nechápal jsem to, protože jsem každý den vykovával ty stejné činnosti ve stejném pořadí a nikdy jsem se tak dlouho nezdržel. Autobus mi měl jet za dvě minuty, takže jsem neměl šanci ho stihnout. Zastávku mám sice dvě minuty od domu, ale musím počítat s tím, že nějaký čas zabere cesta z desátého patra do přízemí. Přesto jsem rychle vyrazil ze dveří. Před domem jsem se rozběhnul a určitě jsem překonal svůj osobní rekord v běhu na 300 metrů. Když už jsem viděl zastávku, uklidnil jsem se. Byla plná lidí. Autobus měl 2
zpoždění, takže jsem jej stihnul. Do školy jsem dorazil včas a nepřišel jsem tak o plánovanou písemku z matematiky. To jsem si oddychnul, protože bych ji musel psát někdy po škole v náhradním termínu. Úkoly: 1. Uveď, ke kterému slohovému útvaru má text nejblíže 2. Přepracuj text tak, aby se jednalo o vypravování 20.2.3 Práce s textem 2 měla to být moje první dovolená bez rodičů bylo mi osmnáct a já měla dovoleno jet s kamarádkami k moři jely jsme čtyři Blanka Zdena Zuzka a já Zdenin tatínek nám půjčil auto a my jsme vyrazily cílem naší vysněné dovolené první svobodné bez rodičů bylo Chorvatsko co na tom že tam jezdí každý my bychom jely kamkoliv hlavně že si budeme užívat a nikdo nás nebude kontrolovat cesta trvala necelých dvacet hodin a pak už jsme konečně uviděly moře jé holky hele už ho vidím křičela Blanka já taky přidala se Zuzka a všechny čtyři jsme začaly křičet radostí konečně jsme tady když jsme zaparkovaly před hotelem musely jsme uznat že Zdenčin tatínek který nám s výběrem ubytování i s plánováním cesty pomáhal vybral opravdu dobře když jsme viděly tu krásnou vstupní halu s recepcí připadaly jsme si jako dospělé dostaly jsme klíče od pokoje bydlely jsme všechny čtyři společně jak jsme si to přály a šly se ubytovat no o nějak extra velkém ubytování nemohla být řeč prostě jsme si daly do pokoje zavazadla vytáhly plavky ručníky a běžely na pláž samozřejmě jsme si vzaly i peníze protože jsme předpokládaly že na bude pláži bar a už jsme se viděly jak s hezkými Chorvaty popíjíme koktejly holky tamhle ten bar vypadá zajímavě půjdeme si pořádně zaplavat a pak zajdeme na limonádu nebo na koktejl zavelela Zuzka jasně všechny jsme souhlasily moře bylo krásně čisté a teplé a my byly vsedmém nebi tam jsme zůstaly i po příchodu k plážovému baru kde jsme si vyhlídly čtyři kluky samozřejmě jsme se s nimi během chvilky seznámily a oni nás pozvali na koktejl seděli jsme tam s nimi asi půl hodiny ale domluvili jsme se že večer půjdeme společně na místní diskotéku na pokoji jsme si pochvalovaly jak nám to hezky začíná měly bychom se začít připravovat na večer vybírat si oblečení malovat se a tak mrkla na nás Blanka najednou ale Zdena vykřikla holky já nemám peněženku no to nemyslíš vážně a dívala ses všude naštvaně jsem se zeptala jo dívala jsem se všude holky myslím že mi ji ukradli ti kluci co teď všechny jsme se vyděsily Zdenka měla u sebe většinu našich peněz a v tom spěchu kdy jsme běžely na pláž si žádné peníze nenechala na pokoji a všechny vzala s sebou počkejte třeba se to vysvětlí půjdeme na domluvené rande napadlo Blanku šly jsme nešťastné a s obavami zda kluci vůbec dorazí jenže nedorazili co budeme dělat rozbrečela se Zdenka celé jsem to pokazila vždyť nebudeme mít ani na cestu zpátky ale to už k nám běžel číšník z baru kde jsme odpoledne seděly a v ruce držel Zdenčinu peněženku holky vy jste ale neopatrné máte štěstí že jste ty peníze nenechaly někde jinde překvapil nás skvělou češtinou pak jsme se dověděly že je to český student který tady má prarodiče a v baru pracuje jako brigádník byly jsme štěstím bez sebe kluci sice na schůzku nedorazili ale nám to vůbec nevadilo byly jsme šťastné že se peněženka našla a po zbytek pobytu jsme na své věci dávaly dvakrát tak dobrý pozor i přes tuto nepříjemnost to byla moje nejlepší dovolená Úkoly: 1. Uveď slohový útvar textu
2. Rozděl text do vět a doplň interpunkci, včetně přímé řeči 3. Rozděl text do odstavců 4. Vysvětli, jak by text vypadal, pokud by byl popisem děje 4